六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測(cè)試卷【全優(yōu)】

六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.胡夫金字塔在建造過(guò)程中采用的最簡(jiǎn)單的工具不包括（

）。A.坡道B.滾筒C.杠桿D.吊車2.下列不屬于世界古代文明的發(fā)祥地的（

）。A.密西西比河流域B.黃河長(zhǎng)江流域C.尼羅河流域、印度河流域和底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域3.我國(guó)“雜交水稻之父”是（

）。A.李修平B.袁隆平C.鄧小平4.（

）作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體。A.餐館B.城市C.建筑5.漢字字體先后出現(xiàn)的順序是（

）。A.甲骨文-金文-隸書-小篆-楷書-草書B.甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書-草書C.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書D.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書6.世界上最大的平原是（

）。A.華北平原B.亞馬孫平原C.長(zhǎng)江中下游平原二.填空題(共6題，共26分)1.人類的文明史是由（

）共同創(chuàng)造的。2.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)（

），在狩獵生活中學(xué)會(huì)了（

），經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從（

）到（

）、從（

）到（

）的偉大變革。3.人類居住的地球，約71%的面積被（

）覆蓋。4.在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往（

）。來(lái)自不同國(guó)家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)（

），甚至出現(xiàn)（

）。5.（

）的建造充分證明了古埃及人在建筑學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等方面的水平之高。6.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們?cè)苑N大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域建成了（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.早期文明區(qū)域的文字都各不相同。（

）2.禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。不同的文化有相同的禮儀。（

）3.盧浮宮是美國(guó)的特色建筑。（

）4.世界各國(guó)的各種文化都是不平等的。（

）5.歐洲、美國(guó)在迎送賓客時(shí)流行擁抱禮。（

）6.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方文明，放棄自己的文明。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.牽線搭橋蘇格蘭

草裙舞夏威夷

凱利舞拉丁美洲

孔雀舞中國(guó)

探戈、桑巴五.簡(jiǎn)答題(共6題，共36分)1.不同的國(guó)家文化不同，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該怎么做呢？2.不同文明之間應(yīng)該怎樣相處呢？3.列舉你知道的見(jiàn)面禮儀。4.四大文明古國(guó)所創(chuàng)造的文字分別是什么？5.你從眾多國(guó)家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？6.作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣和不同文明的人相處？六.材料題(共1題，共4分)1.閱讀下面兩則材料，說(shuō)一說(shuō)你從中感受到了什么？材料一：在烏茲別克斯坦的塔什干國(guó)立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。材料二：裝扮成京劇“美猴王”的孩子們，在美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對(duì)應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.C5.B6.B二.填空題1.世界人民2.栽培農(nóng)作物；飼養(yǎng)動(dòng)物；采集；農(nóng)耕；漁獵；畜養(yǎng)3.海洋4.日益頻繁；尷尬；矛盾和沖突5.金字塔6.“糧倉(cāng)”三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異，和平相處。2.彼此尊重、相互學(xué)習(xí)、交流互鑒、共同繁榮。3.握手；貼面禮；擁抱禮；雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾。4.中國(guó)的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比倫的楔形文字、古印度人的印章文字。5.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是孤立存在的，而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過(guò)去的重要途徑，也是人類共同的精神、文化財(cái)富，需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中，只有中華文明一直延續(xù)至今，未曾中斷，這是中華民族文化自信的重要源泉。6.（1）我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異，摒棄傲慢和偏見(jiàn)。（2）既要認(rèn)同本民族的文化，又要以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異，與來(lái)自不同文化的人們友好相處。六.材料題1.我感受到了中國(guó)