部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》測試卷【預(yù)熱題】

部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.以下哪一句是關(guān)于反思的名言警句？（

）A.至今思項羽，不肯過江東B.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？C.位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺2.自尊者豁達(dá)，面對他人批評時的正確態(tài)度是（

）。A.過于敏感，斤斤計較B.有則改之，無則加勉C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論D.得理不饒人，及時予以回?fù)?.反思時時都能進(jìn)行，在特定情況下，反思尤其重要。以下情況，特別需要反思的是（

）。A.早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好呀！B.我每天學(xué)到很晚，考試成績不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總比我好。真不知道她是怎樣做到的。C.放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最高興的事。4.把握反思的時機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果，下列時機(jī)把握不當(dāng)?shù)囊豁検牵浚?/p>

）A.月考考贏對手，總結(jié)經(jīng)驗B.正在進(jìn)行緊張的期末測試時C.晚上準(zhǔn)備休息前D.晚飯后和父母一起散步時5.如果（

）反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。A.主動B.被動C.遠(yuǎn)離6.寬容是一種美德，更是一種境界。下列做法能體現(xiàn)寬容要求的有（

）。A.為了和氣，一味迎合別人B.老師因誤會而批評你，你仍然很尊敬他C.與同學(xué)討論問題時，你總是承認(rèn)同學(xué)的見解才是正確的二.填空題(共6題，共30分)1.寬容不是（

）地縱容和姑息遷就，而是有（

）、有（

）的。2.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和（

）過去。我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，（

）。3.寬容不是無限度地縱容和（

），而是有限度有原則的。4.每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有（

），才會獲得別人的尊重。相信（

），不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。5.寬容不是無限度地（

）和（

），而是有（

）、有（

）的。6.我國憲法明確規(guī)定，公民的（

）不受侵犯。由此看來，尊重他人既是（

），也是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.禮貌和氣的語言體現(xiàn)了對別人的尊重。（

）2.我們犯錯時要反思，沒有犯錯時不用反思。（

）3.亮亮練習(xí)書法好幾年了，每當(dāng)聽到有人質(zhì)疑他的書法缺點(diǎn)的時候，他心里都很高興，覺得自己又找到了提高書法技能的機(jī)會。（

）4.尊重自己，意味著拒絕批評。（

）5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（

）6.俗話說“人善被人欺”，一個寬容的人更容易受到欺負(fù)。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評，找理由為自己辯護(hù)

尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足

過度維護(hù)自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”

自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共24分)1.說一說反思有什么作用。2.有人說：“窮人不值得尊重，因為他們沒有能力，沒有地位?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？3.結(jié)合你與人相處的經(jīng)歷，談?wù)勛鹬貢o對方帶來什么。4.除了曾子，你還知道哪些善于反思的名人或身邊的人？請你簡單介紹一下他自我反思的事例。5.請你就最近的一次考試，運(yùn)用反思方法，寫出反思總結(jié)。六.辨析題(共1題，共5分)1.對下面兩個同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？同學(xué)1：過去的事，想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學(xué)2：白天發(fā)生的事情經(jīng)常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤，反思讓我很不開心。七.材料題(共2題，共18分)1.以前紐約有個商人，他看到一個衣彬檻樓的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，于是他把一元錢丟進(jìn)此人懷中就走開了。但他覺得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說忘記取筆了，希望他不要介意，并說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標(biāo)價?！睅讉€月過去了，在一次聚會上，一位穿著講究的推銷員碰見這位商人，迎上去并自我介紹說：“你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個給我自尊的人，我一直覺得自己是一個推銷鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個商人，所以我找回了自尊。”（1）紐約商人是怎樣幫助鉛筆推銷員樹立起自尊的？（2）從“衣衫檻樓的鉛筆推銷員”到“穿著講究的推銷員”，這個變化說明了什么？（3）結(jié)合以上事例，談?wù)剳?yīng)該怎樣尊重他人。2.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學(xué)打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴(yán)厲？為什么？（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？八.綜合題(共2題，共14分)1.有一個人去商店買衣服，他對售貨員說：“喂，喂！把那件衣服拿來我看看?！笔圬泦T沒理他，他又嚷道：“說你呢，聽見沒？”售貨員也沒給他好氣。最后衣服沒買成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學(xué)知識，說一說造成這種結(jié)局的主要原因是什么。2.以下哪些行為屬于“尊重自己”？請在（

）前打“√”；哪些屬于“過度維護(hù)自己”？請在括號前打“×”。（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點(diǎn)意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。（

）（2）王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就不高興了，要求王凱向他道歉。（

）（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。（

）（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（

）（5）吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。（

）參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.A6.B二.填空題1.無限度；限度；原則2.總結(jié)；長一智3.姑息遷就4.尊重自己；自己的價值5.縱容；姑息遷就；限度；原則6.人格尊嚴(yán)；道德要求；法律要求三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護(hù)----過度維護(hù)自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。五.簡答題1.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標(biāo)的實現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。2.這種看法是不對的。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。每個人都是獨(dú)一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。因此，即使是窮人，也樣應(yīng)該得到大家的尊重。3.尊重會給他人帶來信任，讓他人更加自信的生活；尊重會給他人帶來快樂，讓他人更加積極地學(xué)習(xí)。4.我國近代文學(xué)家魯迅先生就善于反思自己，有一次上學(xué)遲到了，他就反思了自己的過錯，并在課桌上刻了一個“早”字，來提醒自己要早早地來到學(xué)校學(xué)習(xí)，從此以后就沒有遲到過。5.①考試粗心大意導(dǎo)致計算錯誤，下次積極改正。②考試過度緊張，下次考試調(diào)整心態(tài)。六.辨析題1.兩個同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯誤的，反思作為我們內(nèi)心活動的一種方式；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。七.材料題1.（1）紐約商人用自己的實際行動告訴鉛筆推銷員要學(xué)會尊重自己，這樣才能贏得尊重。（2）自尊心可以成為人們前進(jìn)的動力，還可以成為蓬勃向上、力爭上游、不甘落后等優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，有助于人們走向成功。（3）第一，尊重他人首先要把他人看成是同自己一樣需要自尊的人。第二，日常生活中，要對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。第三，要善于欣賞他人、接納他人，能由衷地欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，允許他人有超越自己的地方。第四，不做有損他人人格的事情，對于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。2.（1）不是過于嚴(yán)厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因為他們有不