六年級下冊道德與法治第二單元 愛護地球 共同責任 測試卷附參考答案【基礎題】

六年級下冊道德與法治第二單元愛護地球共同責任測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.通過自己的實際航海行動，證明了地球是一個球體的人是（

）。A.哥白尼B.伽利略C.達爾文D.麥哲倫2.以下僅占地球表面的29%的是（

）。A.陸地B.海洋C.高山D.盆地3.下列（

）行為是尊重自己的表現？A.缺乏社會公德B.抄襲別人作業(yè)C.打斷別人說話D.不隨地吐痰4.下面不屬于地震前兆的自然現象是（

）。A.冬眠蛇出洞B.井水異常C.動物吃食5.下列關于我國自然災害的說法，錯誤的是（

）。A.種類多B.分布廣C.是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一D.很少發(fā)生自然災害6.組織的成員來自全球各地的是（

）。A.世界性國際組織B.區(qū)域性國際組織C.一般性國際組織二.填空題(共6題，共34分)1.我們生存的家園是（

）。它為人類生活提供了所需要的（

）、環(huán)境和資源等。2.重大自然災害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，（

）”的精神共同應對災難。3.近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的（

）、（

）、（

）等正以驚人的速度減少；（

）、（

）、（

）等非可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料排放大量的溫室氣體導致（

）。4.為了更有效地保護地球，實現（

），世界各國通過簽訂協定，制定法律等方式來限制人類對（

）的傷害。我國還把（

）列為一項基本國策。5.提高防災避險的意識、自救自護的（

），可以（

）自然災害帶給我們的傷害。6.在人類防御（

）的過程中，（

）也是約束人的行為，減少自然災害危害的重要手段。三.判斷題(共6題，共12分)1.人類到月球生存只是一個夢想。（

）2.陸地僅占地球表面積的40%，但卻是人類生息繁衍的地方。（

）3.對森林的亂砍濫伐，不會引起自然災害。（

）4.住在山腳下的村民通過伐木發(fā)家致富。（

）5.藍色預警信號表示一般。（

）6.人類不尊重自然就會破壞賴以生存的環(huán)境，最后受到懲罰的還是人類自己。（

）四.連線題(共1題，共7分)1.將循環(huán)經濟和清潔能源包括的內容連起來。產品的清潔生產生物能

循環(huán)經濟太陽能廢物的高效回收風能水能

清潔能源資源的循環(huán)利用五.簡答題(共5題，共29分)1.地球為我們提供了哪些生存條件和資源？2.人與自然是生命共同體。為了保護地球家園，人類是怎樣做的？3.據科學家們觀測，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什么？4.愛護我們的地球家園，我們應該怎么做？5.自然災害預警信號劃分為哪幾級？分別用什么顏色表示？六.材料題(共2題，共21分)1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類活動侵占了野生動物棲息地、降低動物種群的遺傳多樣性、導致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動物種群與人類之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關愛自然，刻不容緩”。擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類生存的基礎。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災難的發(fā)生。（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？（2）人類的很多不當行為會傷害地球環(huán)境，舉例說說人為因素對地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）（3）地球是我們的家園，保護賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？（至少4條）2.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風箏。我們發(fā)現，很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問：你發(fā)現材料中有哪些環(huán)境問題？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？七.綜合題(共1題，共4分)1.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營。（

）當地震發(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。參考答案一.選擇題1.D2.A3.D4.C5.D6.A二.填空題1.地球；空間2.八方支援3.森林；湖泊；濕地；煤炭；石油；天然氣；全球氣候變暖4.可持續(xù)發(fā)展；地球；環(huán)境保護5.知識和能力；防止或減輕6.自然災害；法律三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.適宜的溫度；充足的氧氣；充分的水分；多種多樣的植物。（答案不唯一）2.為了保護地球家園：人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智。將自然界賦予我們的清潔能源與現代高科技相結合。大力發(fā)展循環(huán)經濟，實現可持續(xù)發(fā)展。3.人類生產活動所排放過多的二氧化碳。4.珍惜水資源、煤電資源，做到不浪費；自覺宣傳環(huán)保知識，傳遞環(huán)保信息；減少垃圾丟棄，進行可回收物品的回收利用，提倡廢棄物的再利用，拒絕使用一次餐具，提倡重復利用；使用綠色環(huán)保產品；積極參加校園美化綠化活動；保護環(huán)境，善待萬物，參加植樹造林活動；從我做起，從小事做起，留意生活中的細節(jié)，改變不良生活習慣等等。5.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：一般、較重、嚴重和特別嚴重，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示，同時以中英文標識。六.材料題1.（1）6月5日。（2）①工廠廢氣、汽車尾氣等生產、生活產生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運輸或開采時泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產生活中排放的廢水——對人類有著極大的危害，甚至能致??；使土壤成分改變，導致農作物減產和嚴重污染。（3）答：保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事情是：①宣傳垃圾分類的好處，從自己做起，并倡導周圍的人進行垃圾分類。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛護地球的班級環(huán)保公約。④愛護花草樹木，不亂扔垃圾等。⑤出門盡量乘坐公共汽車或自行車。2.材料中破壞環(huán)境的問題有：攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。我會提出如下建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木