幼兒園大班科學造紙橋教案

幼兒園大班科學造紙橋優(yōu)秀教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學造紙橋優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕?.樂意用紙搭建橋面，體驗探索的樂趣。2.通過比較的方法感知同樣的紙做成不同的橋面，承重力也不同，能用自己的方式進行記錄，并和同伴分享實驗結(jié)果。3.讓幼兒初步了解改變紙的形狀可以使紙的承重力發(fā)生變化。重點難點重點：感知紙的形狀可以使紙的承重力發(fā)生變化。難點：用紙搭建不同形狀的橋面?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：課前請家長帶幼兒參觀陽山大橋，了解橋的特點。2.材料準備：（1）A4打印紙、雪花片、積木。（2）記錄表。3.環(huán)境準備：關(guān)于橋的圖片PPT。有關(guān)波紋紙應(yīng)用的PPT。活動過程（一）演示關(guān)于橋的PPT，鞏固幼兒對橋的認識。提問：橋是什么樣子的？用什么材料做成的呢？教師指著橋墩、橋面問：你知道這是什么嗎？小結(jié)：橋一般由橋墩和橋面組成。（二）創(chuàng)設(shè)幫助紙國王要造一座橋的情景，引導幼兒探索搭建紙橋。（第一次探索）1.創(chuàng)設(shè)情景：紙國王的新城堡蓋好了，真漂亮呀，有綠綠的草地，漂亮的房子，清清的河水……紙國王很想去城堡看看，但是，城堡的外面有一條小河，河上沒有橋，怎么過去呢？（做一座橋）為了能去看看新城堡，紙國王決定建一座橋，但是必須是用紙做的橋。他想請小朋友們做建筑師，幫助他用一張紙造一座堅固的紙橋。小朋友們愿意幫助他嗎？2.幼兒根據(jù)情景要求利用材料自由探索，并做記錄。教師：紙國王為你們準備好了一張紙寶寶，你們能把這一張紙變形，讓他變成一座可以讓國王站上去的紙橋嗎？要求：用兩塊積木做橋墩，用紙來做橋面，一片雪花片是紙國王。3.請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你成功了嗎？你是怎樣做的？（三）利用“橋面選拔賽”游戲，讓幼兒進行第三次探索，加深幼兒對改變紙的形狀使紙的承重力發(fā)生變化的認識。1.情景：國王覺得小朋友都很棒，但是他不知道要用誰造的橋好。他決定舉行一個“橋面選拔賽”，讓大家比一比，看看誰做的紙橋能夠放的雪花片最多。最多的就請他來搭建紙王國的橋。2.教師提出要求：請幼兒把紙橋變一變，想一想怎樣才能在橋面上放更多的雪花片呢？3.幼兒自由探索，并記錄。4.橋面選拔賽：請幼兒把自己搭建的橋進行展示，比一比誰的橋最牢固。（四）在幼兒已經(jīng)了解把紙變形的基礎(chǔ)上，拓展幼兒思維。1.情景：小朋友幫國王造了一座堅固的紙橋，國王可高興了，可是他說波浪形的紙橋不好走，走起來很難受，還想請聰明的小朋友幫幫她，讓波浪形的橋面可以平整一點，好走一點。你們誰想到好辦法呢？2.鼓勵幼兒大膽設(shè)想，把自己的想法表達出來。3.師：瞧，現(xiàn)在紙國王可以舒舒服服地過橋，去看他的城堡了。（五）拓展經(jīng)驗，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。（1）請幼兒討論思考：生活中哪里會用到波浪紙呢？（2）組織幼兒觀看有關(guān)波浪紙在生活中的