河北省唐山市路南區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試語文試題

河北省唐山市路南區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)語文試卷（解析版）一、第一部分積累（20分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）唐山南湖?開深旅游景區(qū)位于唐山城市中央，占地5.8平方公里，它完美呈現(xiàn)唐山從工業(yè)文明向生態(tài)文明的轉(zhuǎn)型蝶變?，F(xiàn)在的南湖，游人（luòyì）不絕，人們來到這里，在優(yōu)美的自然、人文風(fēng)景中（yóuguàng），可以智離生活的喧囂，享受一段輕松快樂時(shí)光。唐山南湖?開灤旅游景區(qū)已經(jīng)成為承載工業(yè)文脈、彰顯生態(tài)文明的靚麗名片，2024年被正式確認(rèn)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。（1）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。（2分）①喧囂②承載（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（luòyì）②（yóuguàng）2．閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（7分）在百度上搜索含有“山”字的古體詩(shī)、近體詩(shī)，大體應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)王績(jī)的“樹樹皆秋色，①”，陶淵明的“②，飛鳥相與還”，杜甫的“③，城春草木深”等等詩(shī)句，這一類符合體裁要求；不應(yīng)該出現(xiàn)“風(fēng)煙俱凈，④”，因?yàn)椤杜c朱元思書》是寫景短文，也不應(yīng)該出現(xiàn)“風(fēng)休住，⑤”，因?yàn)閺捏w裁上來說，⑥（填作者名）的⑦（填詞牌名）是一首詞。3．下面詞語注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．秀頎（qí）唯妙唯肖 B．教誨（huǐ）永垂不朽 C．惡劣（luè）不綴勞作 D．軒（xuān）榭春寒料峭4．下列文學(xué)常識(shí)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《紅星照耀中國(guó)》是用采訪、對(duì)話、實(shí)地考察得來的第一手資料寫成的紀(jì)實(shí)作品。 B．《白楊禮贊》作者是茅盾，其代表作有小說《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。 C．《周亞夫軍細(xì)柳》作者是漢代司馬光，其著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 D．《昆蟲記》的作者法布爾，被稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。5．閱讀下面文字，回答后面的問題。（4分）河北學(xué)習(xí)平臺(tái)2月15日發(fā)布：春節(jié)期間，河北省廊坊市香河縣廚安第一城“龍年非遺大集”熱鬧非凡。來自全國(guó)21個(gè)?。▍^(qū)、市）的200余項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)非遺匯聚一堂，吸引京津奧和周邊省市的游客來這里感受非遺里的中國(guó)年。樂清首飾龍、自貢燈彩、玉田泥塑，纘云燒餅、桂林米粉、膠東花餑餑……這邊一場(chǎng)常山戰(zhàn)鼓，那邊一首曲陽(yáng)吹歌，廣場(chǎng)內(nèi)變著古彩戲法，巡游區(qū)響起子長(zhǎng)噴吶……叫好聲此起彼伏，歡笑聲連成一片?！胺沁z大集”涵蓋傳統(tǒng)戲劇、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大非遺門奧，預(yù)計(jì)將吸引15萬游客到現(xiàn)場(chǎng)參觀游玩、歡度春節(jié)。（1）請(qǐng)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）（2）你想將了解到的“玉田泥塑”項(xiàng)目的詳細(xì)情況寫成一篇宣傳稿，投給學(xué)校公眾號(hào)。你會(huì)重點(diǎn)撰寫哪些內(nèi)容？請(qǐng)列舉出兩點(diǎn)。（2分）二、第二部分閱讀（40分）6．閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。（5分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線句所呈現(xiàn)的畫面。（2分）（2）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者“工于設(shè)色”，用“黑、金、紫、紅”等，濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。B.“半卷紅旗臨易水”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地。C.“黃金臺(tái)”相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑、上置千金、用來招攬?zhí)煜沦t士的高臺(tái)。D.全詩(shī)想象豐富，“提攜玉龍為君死”是說要像傳說中的神龍一樣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。7．閱讀下面的文字，完成問題。（13分）[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》節(jié)選）[乙]人莫①不知學(xué)之有益于已也，然而不能者，嬉戲害人也。人皆多以無用害有用，故智不博也。以弋獵博弈②之日誦詩(shī)讀書，聞識(shí)必博矣。故不學(xué)之與學(xué)也，猶看瘖聾③之比于人也。（選文有刪改）注：①莫：沒有誰。②弋獵博弈：射獵、下棋。③瘖（yīn）聾：聾啞。（1）解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。（4分）①達(dá)于漢陰②寒暑易節(jié)③河曲智叟亡以應(yīng)④故不學(xué)之與學(xué)也（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。②人皆多以無用害有用，故智不博也。（3）[甲]文給人物命名時(shí)，為什么是“愚公”“智叟”而非“愚叟”“智公”？（2分）（4）[乙]文強(qiáng)調(diào)一種什么樣的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度？（3分）8．閱讀下面的文字，回答問題。（10分）中國(guó)石拱橋（節(jié)選）算以升①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄。寬9米。②橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。施工技術(shù)更是巧妙絕倫。③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。④這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。⑤橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。⑥（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。⑦這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石斜，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。⑧同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。⑨（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。⑩每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。?（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。?唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。?趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。?橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（1）選文共14句話，如劃分為三個(gè)層次，下列劃分正確的是（2分）A.①∥②—③∥④—?B.①—③∥④—?∥?—?C.①—③∥④—?∥?—?D.①∥②—?∥?（2）選文詳細(xì)介紹了趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)，總結(jié)起來用文中哪兩句話概括最恰當(dāng)？（2分）（3）課文是要說明“中國(guó)石拱橋”的特點(diǎn)，卻為什么詳細(xì)介紹趙州橋的特點(diǎn)？（3分）（4）簡(jiǎn)要說明下面句子中的加點(diǎn)詞語的作用。（3分）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。9．閱讀下面的文字，回答問題。（12分）盛開的君子蘭劉建春①今年的春天來得早。剛步入3月，連日來風(fēng)和日麗，催開了樓下花園里各種花。②一日，給陽(yáng)臺(tái)上的花草澆水。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了5年的君子蘭突然冒出好幾個(gè)花骨朵，它們被12片綠葉緊緊緩鋼著，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結(jié)果了。③當(dāng)12個(gè)細(xì)小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽(yáng)光下時(shí)，我開始數(shù)著日子。期盼著花開的那一天。5天后，6個(gè)花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵卑先綻放，宛如一頂美麗的檢冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個(gè)花苞相繼綻開。12天后，余下的6個(gè)花苞全都燦然開放，像凌波仙子，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得春意盎然。④12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意著一年12個(gè)月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時(shí)間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個(gè)夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長(zhǎng)出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種？”張老師略一沉吟，欣然答應(yīng)。他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見葉斑病，一定要及時(shí)施肥，對(duì)癥下藥?！雹邘啄赀^去，君子蘭葉子長(zhǎng)到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來。我高興地繼續(xù)澆水，不久，又長(zhǎng)出兩片新葉?，F(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實(shí)光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機(jī)。⑧去年我外出避暑一個(gè)多月，回來后，只見君子蘭葉子蔫黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭父鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初。我下樓漫步，見張老師又在花圃里仰開花草。我只看見一盆君子竺，又?jǐn)嘣黾恿藥着枳狭_蘭?！澳切┚芋迷趺炊疾灰娏耍俊蔽乙苫?。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也好，還修身養(yǎng)性的。”⑩我家的君子蘭開花后，我找過張老師好幾次，可一直沒找到他。一天，我下樓遇見物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時(shí)支教的小學(xué)校，說今年君子蘭肯定會(huì)開花，他要讓孩子們?cè)谑㈤_的君子蘭前開心快樂！?我只能托春風(fēng)把君子蘭盛開的喜訊帶到貴州大山深處的小學(xué)校：張老師，你退我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅(jiān)韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報(bào)春的花啊。（選文有刪改）（1）選文⑤﹣⑨段插敘了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（2）本文語言樸素而又典雅，請(qǐng)對(duì)下列句子加以賞析。（3分）①剛步入3月，連日來風(fēng)和日麗，催開了樓下花圃里各種花。②張老師略一沉吟，欣然答應(yīng)。（3）選文題為“盛開的君子蘭”，為什么多次寫到“張老師”？（3分）（4）文中“張老師”身上有哪些可貴品質(zhì)？寫出你感觸最深的兩點(diǎn)。（3分）三、第三部分寫作（40分）10．作文。（40分）每逢春節(jié)來臨。人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。請(qǐng)以《春節(jié)》為題，寫一篇散文。提示：①根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫出真實(shí)的節(jié)日生活情景。②除了描寫節(jié)日?qǐng)雒妫€應(yīng)該寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。③注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。④不少于500字，不出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

參考答案與試題解析一、第一部分積累（20分）1．（4分）閱讀下面文字，回答后面的問題。唐山南湖?開深旅游景區(qū)位于唐山城市中央，占地5.8平方公里，它完美呈現(xiàn)唐山從工業(yè)文明向生態(tài)文明的轉(zhuǎn)型蝶變?，F(xiàn)在的南湖，游人（luòyì）不絕，人們來到這里，在優(yōu)美的自然、人文風(fēng)景中（yóuguàng），可以智離生活的喧囂，享受一段輕松快樂時(shí)光。唐山南湖?開灤旅游景區(qū)已經(jīng)成為承載工業(yè)文脈、彰顯生態(tài)文明的靚麗名片，2024年被正式確認(rèn)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。（1）給文段中加著重號(hào)的詞語注音。①喧囂xuānxiāo②承載chéngzài（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（luòyì）絡(luò)繹②（yóuguàng）游逛【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）xuānxiāochéngzài（2）絡(luò)繹游逛【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（7分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。在百度上搜索含有“山”字的古體詩(shī)、近體詩(shī)，大體應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)王績(jī)的“樹樹皆秋色，①山山唯落暉”，陶淵明的“②山氣日夕佳，飛鳥相與還”，杜甫的“③國(guó)破山河在，城春草木深”等等詩(shī)句，這一類符合體裁要求；不應(yīng)該出現(xiàn)“風(fēng)煙俱凈，④天山共色”，因?yàn)椤杜c朱元思書》是寫景短文，也不應(yīng)該出現(xiàn)“風(fēng)休住，⑤蓬舟吹取三山去”，因?yàn)閺捏w裁上來說，⑥李清照（填作者名）的⑦漁家傲（填詞牌名）是一首詞。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩偕缴轿鋾煟ㄗ⒁狻皶煛钡臅鴮懀谏綒馊障癣蹏?guó)破山河在④天山共色⑤蓬舟吹取三山去⑥李清照⑦漁家傲【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．（2分）下面詞語注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．秀頎（qí）唯妙唯肖 B．教誨（huǐ）永垂不朽 C．惡劣（luè）不綴勞作 D．軒（xuān）榭春寒料峭【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。【解答】A.有誤，“唯妙唯肖”的“唯”應(yīng)為“惟”。B.有誤，“教誨”的“誨”應(yīng)讀作“huì”。C.有誤，“惡劣”的“劣”應(yīng)讀作“l(fā)iè”，“不綴勞作”的“綴”應(yīng)為“輟”。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。4．（3分）下列文學(xué)常識(shí)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》是用采訪、對(duì)話、實(shí)地考察得來的第一手資料寫成的紀(jì)實(shí)作品。 B．《白楊禮贊》作者是茅盾，其代表作有小說《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。 C．《周亞夫軍細(xì)柳》作者是漢代司馬光，其著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 D．《昆蟲記》的作者法布爾，被稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《周亞夫軍細(xì)柳》作者是漢代司馬遷。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)是基礎(chǔ)部分常考題型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)甄別。5．（4分）閱讀下面文字，回答后面的問題。河北學(xué)習(xí)平臺(tái)2月15日發(fā)布：春節(jié)期間，河北省廊坊市香河縣廚安第一城“龍年非遺大集”熱鬧非凡。來自全國(guó)21個(gè)省（區(qū)、市）的200余項(xiàng)國(guó)家、省、市級(jí)非遺匯聚一堂，吸引京津奧和周邊省市的游客來這里感受非遺里的中國(guó)年。樂清首飾龍、自貢燈彩、玉田泥塑，纘云燒餅、桂林米粉、膠東花餑餑……這邊一場(chǎng)常山戰(zhàn)鼓，那邊一首曲陽(yáng)吹歌，廣場(chǎng)內(nèi)變著古彩戲法，巡游區(qū)響起子長(zhǎng)噴吶……叫好聲此起彼伏，歡笑聲連成一片?！胺沁z大集”涵蓋傳統(tǒng)戲劇、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等十大非遺門奧，預(yù)計(jì)將吸引15萬游客到現(xiàn)場(chǎng)參觀游玩、歡度春節(jié)。（1）請(qǐng)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（2）你想將了解到的“玉田泥塑”項(xiàng)目的詳細(xì)情況寫成一篇宣傳稿，投給學(xué)校公眾號(hào)。你會(huì)重點(diǎn)撰寫哪些內(nèi)容？請(qǐng)列舉出兩點(diǎn)?！痉治觥浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)“春節(jié)期間，河北省廊坊市香河縣廚安第一城‘龍年非遺大集’熱鬧非凡”可擬寫標(biāo)題為：廊坊市香河縣廚安第一城“龍年非遺大集”熱鬧非凡。（2）本題考查意見建議?？舍槍?duì)“玉田泥塑”的特點(diǎn)考慮撰寫內(nèi)容。例如：玉田泥塑制作過程、玉田泥塑的發(fā)展史、對(duì)現(xiàn)在發(fā)展的意義等?！窘獯稹看鸢福海?）廊坊市香河縣廚安第一城“龍年非遺大集”熱鬧非凡。（2）玉田泥塑制作過程、玉田泥塑的發(fā)展史?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、第二部分閱讀（40分）6．（5分）閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描述畫線句所呈現(xiàn)的畫面。（2）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是DA.作者“工于設(shè)色”，用“黑、金、紫、紅”等，濃墨重彩描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。B.“半卷紅旗臨易水”寫乘夜奔襲之狀，地點(diǎn)正是燕、趙英雄慷慨悲歌之地。C.“黃金臺(tái)”相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑、上置千金、用來招攬?zhí)煜沦t士的高臺(tái)。D.全詩(shī)想象豐富，“提攜玉龍為君死”是說要像傳說中的神龍一樣奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！痉治觥窟@是一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)歌。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。【解答】（1）本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面。這句詩(shī)用濃辭麗藻大紅大綠去表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，語言力求優(yōu)美。（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，“提攜玉龍為君死”引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心。故選：D。答案：（1）肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。（2）D譯文：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴(yán)待以來，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。7．（13分）閱讀下面的文字，完成問題。[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（《愚公移山》節(jié)選）[乙]人莫①不知學(xué)之有益于已也，然而不能者，嬉戲害人也。人皆多以無用害有用，故智不博也。以弋獵博弈②之日誦詩(shī)讀書，聞識(shí)必博矣。故不學(xué)之與學(xué)也，猶看瘖聾③之比于人也。（選文有刪改）注：①莫：沒有誰。②弋獵博弈：射獵、下棋。③瘖（yīn）聾：聾啞。（1）解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。①達(dá)于漢陰漢水南岸②寒暑易節(jié)更換③河曲智叟亡以應(yīng)同“無”，沒有④故不學(xué)之與學(xué)也所以（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。②人皆多以無用害有用，故智不博也。（3）[甲]文給人物命名時(shí)，為什么是“愚公”“智叟”而非“愚叟”“智公”？（4）[乙]文強(qiáng)調(diào)一種什么樣的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度？【分析】【參考譯文】【甲】北山一位叫愚公的人，年紀(jì)將近九十歲，面對(duì)著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進(jìn)去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑牵ㄓ薰┞暑I(lǐng)子孫中（能）挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運(yùn)到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會(huì)增加高度，何必?fù)?dān)憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答?！疽摇咳藳]有誰不知道學(xué)習(xí)是有好處的，但就是不去做，這是因?yàn)槠綍r(shí)的嬉戲娛樂害成這樣子。人又大都以無用的事來妨害有用的事，所以才智無法廣博。且一天天貧乏起來。如果以平時(shí)射獵博弈的時(shí)間來誦讀《詩(shī)》《書》，這學(xué)問知識(shí)一定相當(dāng)廣博。所以說，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)相比，就像正常人和聾啞人相比一樣，差距甚大。【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：到達(dá)漢水南岸。漢陰：漢水南岸。②句意：冬夏換季。易：更換。③句意：河曲智叟沒有話來回答。亡：同“無”，沒有。④句意：所以說，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)相比。故：所以。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：固，頑固；若，如。句意為：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。②中重點(diǎn)詞語有：皆，都；故，所以。句意為：人又大都以無用的事來妨害有用的事，所以才智無法廣博。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。智叟只看到愚公的“殘年余力”及山高難以削平的一面，而看不到人類延續(xù)不斷及山不會(huì)增高的一面，所以堪稱“固不可徹”，比起愚公的目光來實(shí)是短淺。愚公敢于移山，知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔，是因?yàn)樗吹搅巳说淖饔?，通過努力，事物是能夠完成的。由此可見愚公形愚而實(shí)智。所以愚公不愚，智叟不智。作作者在人物命名時(shí)采用對(duì)比的手法更突出其人物形象。愚公要移山，不是頭腦一時(shí)發(fā)熱，而是經(jīng)過深思熟慮的。首先，他移山的目的十分明確。其次，對(duì)于山能夠移走這一點(diǎn)，愚公也是成竹在胸的。智叟是一個(gè)自作聰明的老人。他輕視愚公，反對(duì)移山。因此對(duì)人物的命名，諷喻效果增強(qiáng)，愚公的大智大勇、堅(jiān)定執(zhí)著命名為“愚”，智叟的鼠目寸光、冥頑不靈命名為“智”，顛倒是非，更具諷刺意味；感情色彩強(qiáng)烈：“公”為敬稱，“叟”為一般甚至帶有一絲不敬的稱呼。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“以弋獵博弈之日誦詩(shī)讀書，聞識(shí)必博矣”的意思“如果以平時(shí)射獵博弈的時(shí)間來誦讀《詩(shī)》《書》，這學(xué)問知識(shí)一定相當(dāng)廣博”，可見[乙]文強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。答案：（1）①漢水南岸。②更換。③同“無”，沒有。④所以。（2）①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。②人又大都以無用的事來妨害有用的事，所以才智無法廣博。（3）愚公大智，智叟愚鈍；“愚”與“智”對(duì)比鮮明，兩相對(duì)比，一個(gè)高尚，一個(gè)平庸；諷喻效果增強(qiáng)，愚公的大智大勇、堅(jiān)定執(zhí)著命名為“愚”，智叟的鼠目寸光、冥頑不靈命名為“智”，顛倒是非，更具諷刺意味；感情色彩強(qiáng)烈：“公”為敬稱，“叟”為一般甚至帶有一絲不敬的稱呼。（4）乙文強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。8．（10分）閱讀下面的文字，回答問題。中國(guó)石拱橋（節(jié)選）算以升①趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄。寬9米。②橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。施工技術(shù)更是巧妙絕倫。③唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。④這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。⑤橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。⑥（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。⑦這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石斜，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。⑧同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。⑨（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。⑩每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。?（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。?唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。?趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。?橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（1）選文共14句話，如劃分為三個(gè)層次，下列劃分正確的是CA.①∥②—③∥④—?B.①—③∥④—?∥?—?C.①—③∥④—?∥?—?D.①∥②—?∥?（2）選文詳細(xì)介紹了趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)，總結(jié)起來用文中哪兩句話概括最恰當(dāng)？（3）課文是要說明“中國(guó)石拱橋”的特點(diǎn)，卻為什么詳細(xì)介紹趙州橋的特點(diǎn)？（4）簡(jiǎn)要說明下面句子中的加點(diǎn)詞語的作用。全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱?！痉治觥勘疚某鲎哉n文《中國(guó)石拱橋》，文章以以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，說明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智?！窘獯稹浚?）本題考查段落劃分。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，①—③總評(píng)，④—?介紹趙州橋結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，?—?指明意義和主要設(shè)計(jì)者。故選：C。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫”一句回答即可。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。作者運(yùn)用舉例子的方法說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，在舉例時(shí)充分注意了所舉例子的典型性。趙州橋是“中國(guó)石拱橋”的典型代表，是獨(dú)拱橋的代表。這樣舉例既說明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，又體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的形式多樣。作者選取了不同形式的石拱橋的典型代表，從不同方面清楚而具體地說明了中國(guó)石拱橋的特征。（4）本題考查說明文語言分析?！霸诋?dāng)時(shí)”表示時(shí)間，起修飾限制作用，這里說明趙州橋在那個(gè)時(shí)候可算是世界上最長(zhǎng)的石拱，但是現(xiàn)在不一定了?！霸诋?dāng)時(shí)”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密和科學(xué)的特點(diǎn)。答案：（1）C（2）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（3）因?yàn)橼w州橋是“中國(guó)石拱橋”的典型代表，用這種舉例子的說明方法，能更具體形象地說明“中國(guó)石拱橋”的特點(diǎn)。（4）“在當(dāng)時(shí)”從時(shí)間上限定，這樣寫才更符合實(shí)際情況，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！军c(diǎn)評(píng)】說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會(huì)理解，進(jìn)行解答。9．（12分）閱讀下面的文字，回答問題。盛開的君子蘭劉建春①今年的春天來得早。剛步入3月，連日來風(fēng)和日麗，催開了樓下花園里各種花。②一日，給陽(yáng)臺(tái)上的花草澆水。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)了5年的君子蘭突然冒出好幾個(gè)花骨朵，它們被12片綠葉緊緊緩鋼著，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結(jié)果了。③當(dāng)12個(gè)細(xì)小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽(yáng)光下時(shí)，我開始數(shù)著日子。期盼著花開的那一天。5天后，6個(gè)花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵卑先綻放，宛如一頂美麗的檢冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個(gè)花苞相繼綻開。12天后，余下的6個(gè)花苞全都燦然開放，像凌波仙子，風(fēng)姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽(yáng)臺(tái)裝點(diǎn)得春意盎然。④12片綠葉簇?fù)碇?2朵花，寓意著一年12個(gè)月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時(shí)間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個(gè)夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見家住5樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長(zhǎng)出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種？”張老師略一沉吟，欣然答應(yīng)。他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見葉斑病，一定要及時(shí)施肥，對(duì)癥下藥?！雹邘啄赀^去，君子蘭葉子長(zhǎng)到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來。我高興地繼續(xù)澆水，不久，又長(zhǎng)出兩片新葉?，F(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實(shí)光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機(jī)。⑧去年我外出避暑一個(gè)多月，回來后，只見君子蘭葉子蔫黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭父鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初。我下樓漫步，見張老師又在花圃里仰開花草。我只看見一盆君子竺，又?jǐn)嘣黾恿藥着枳狭_蘭?！澳切┚芋迷趺炊疾灰娏?？”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也好，還修身養(yǎng)性的。”⑩我家的君子蘭開花后，我找過張老師好幾次，可一直沒找到他。一天，我下樓遇見物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時(shí)支教的小學(xué)校，說今年君子蘭肯定會(huì)開花，他要讓孩子們?cè)谑㈤_的君子蘭前開心快樂！?我只能托春風(fēng)把君子蘭盛開的喜訊帶到貴州大山深處的小學(xué)校：張老師，你退我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅(jiān)韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報(bào)春的花啊。（選文有刪改）（1）選文⑤﹣⑨段插敘了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）本文語言樸素而又典雅，請(qǐng)對(duì)下列句子加以賞析。①剛步入3月，連日來風(fēng)和日麗，催開了樓下花圃里各種花。②張老師略一沉吟，欣然答應(yīng)。（3）選文題為“盛開的君子蘭”，為什么多次寫到“張老師”？（4）文中“張老師”身上有哪些可貴品質(zhì)？寫出你感觸最深的兩點(diǎn)?！痉治觥勘疚囊浴笆㈤_的君子蘭”為敘事的線索，描寫了君子蘭的盛開，回憶了張老師送自己君子蘭，自己悉心照料，終于開花。疫情期間，張老師把君子蘭送給鄰居。張老師回到老家，把最后一盆君子蘭送給了自己曾支教的學(xué)校。文章贊美了張老師熱愛生活、善良、對(duì)人友善、樂于助人的品質(zhì)。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我”，概括為：“我”這盆君子蘭的來歷；結(jié)合“幾年過去，君子蘭葉子長(zhǎng)到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉……不幾日，君子蘭父鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青”，概括為：“我”養(yǎng)花過程中的一次經(jīng)歷；結(jié)合“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也好，還修身養(yǎng)性的”，概括為：張老師只剩一盆君子蘭的原因。（2）本題考查句子賞析。①“催”字把春天人格化，寫春天催促，使百花盛開，賦予春天以人的動(dòng)作和情感，這是擬人的修辭。聯(lián)系“風(fēng)和日麗”和“各種花”可知，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天天氣轉(zhuǎn)暖，各種花競(jìng)相開放的情景，表現(xiàn)了作者的喜悅之情。“催”還給有一種迫不及待，歡快無比的感覺。②“略一沉吟，欣然答應(yīng)”連續(xù)用四字短句，筆法簡(jiǎn)凈，結(jié)合“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種”分析，形象地寫出“我”向張老師要一盆君子蘭時(shí)張老師由猶豫到爽快答應(yīng)的心理變化。（3）本題考查賞析題目和文本內(nèi)容。讀文可知，本文以“盛開的君子蘭”為敘事的線索，描寫了君子蘭的盛開，回憶了張老師送自己君子蘭，自己悉心照料，終于開花。疫情期間，張老師把君子蘭送給鄰居。張老師回到老家，把最后一盆君子蘭送給了自己曾支教的學(xué)校?！熬犹m”是明線。在敘事中，表現(xiàn)了張老師樂于助人，待人友善，富有社會(huì)責(zé)任感的精神品質(zhì)，所以張老師的精神品質(zhì)是文章的暗線。正是因?yàn)閺埨蠋熕臀揖犹m，才有了一系列情節(jié)的發(fā)生。聯(lián)系末段中的“張老師，你送我的君子蘭歷經(jīng)5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅(jiān)韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報(bào)春的花啊”可知，作者運(yùn)用象征的手法，以君子蘭象征張老師，贊美了他堅(jiān)韌和高潔的秉性。由物及人，深化了文章主題。（4）本題考查分析人物形象。根據(jù)“偶見家住五樓的從中學(xué)退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細(xì)小，而且都只有五六片，好像是剛長(zhǎng)出的幼苗，青翠欲滴”可得：熱愛生活。根據(jù)“張老師略一沉吟，欣然答應(yīng)，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我”可得：對(duì)人友善。根據(jù)“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性”可得：樂于助人。根據(jù)“他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時(shí)支教的小學(xué)?！笨傻茫河猩鐣?huì)責(zé)任感。答案：（1）“我”這盆君子蘭的來歷；“我”養(yǎng)花過程中的一次經(jīng)歷；張老師只剩一盆君子蘭的原因。（2）①既用“風(fēng)和日麗”這樣文雅的四字詞語寫出春回大地、天氣晴好的特點(diǎn)，又用“催”字?jǐn)M人，給人以急切、歡快之感。②用四字短句，筆法簡(jiǎn)凈，細(xì)致地寫出了張老師由猶豫到爽快答應(yīng)的心理變化。（3）故事因張老師送君子蘭而展開：同時(shí)作者是在借物喻人，熱情而含蓄地贊美張老師；這樣