楊集中學(xué)08-09學(xué)年度北師大版九年級(jí)第二學(xué)期第一次語(yǔ)文月考試卷

總分學(xué)號(hào)中學(xué)年級(jí)總分學(xué)號(hào)中學(xué)年級(jí)班題號(hào)一二三四總分得分一、語(yǔ)言積存與運(yùn)用(共26分)1、文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.《孔乙己》—魯迅——《吶喊》B.《周處》——?jiǎng)⒘x慶——《世說(shuō)新語(yǔ)》C．《武松打虎》——施耐庵——《水滸傳》D.《三顧茅廬》——曹雪芹——《三國(guó)演義》2以下書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．補(bǔ)綴猖獗氣絕身亡識(shí)事務(wù)者為俊杰B．言迄篡逆徒費(fèi)心力挾天子而令諸侯C．愕然軒昂寧?kù)o至遠(yuǎn)劉玄德三顧茅廬C．韜略鶴氅幡然悔悟欲信大義于下下3．以下句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕〔2分〕A．對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B．放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游〞活動(dòng)，他那被曬黑的歷經(jīng)千辛的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽(yáng)光。C．你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。D．我們就是要虛張聲勢(shì)，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。4．以下各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是〔a〕〔2分〕Ａ．切實(shí)減輕中小同學(xué)過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。Ｂ．著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C．張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。D．學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何強(qiáng)化同學(xué)思想道德教育的問(wèn)題。５、將下面的三個(gè)短語(yǔ)填在句中的橫線(xiàn)上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：〔D〕〔2分〕⑴緩緩地、曲折地⑵從淺淺的山谷中⑶如同一道小溪我的生命的道路，流入“不擇細(xì)流〞的大海。A．⑴⑵⑶B．⑵⑶⑴C．⑶⑴⑵D．⑶⑵⑴6．古詩(shī)文默寫(xiě)〔８分〕⑴授任于敗軍之際，⑵惟愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，⑶香霧云鬢濕，⑷人有悲歡離合，，，。，。７．仿照畫(huà)線(xiàn)句，寫(xiě)出你對(duì)“青春〞的心得〔2分〕世界上，還有什么字眼比“青春〞兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅力？青春，是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春，，。８．請(qǐng)選出以下句子說(shuō)法有誤的一項(xiàng)〔a〕〔2分〕

A．古體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。C．中國(guó)的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。D．《水滸》塑造了一大批惟妙惟肖的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭〞林沖就是其中之一。９．在下面短文中橫線(xiàn)上填入的句子，正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，肉嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們作蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們做荷花的事業(yè)吧，；讓我們作蓮子的事業(yè)吧，；讓我們作藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育將來(lái)④以寬闊擁抱生活Ａ②①④③Ｂ④②③①Ｃ③②④①Ｄ①④③②10．在下面短文中橫線(xiàn)上填寫(xiě)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕〔2分〕胡錦濤主席訪問(wèn)美國(guó)，向全世界傳達(dá)了這樣的信息：國(guó)際b，國(guó)內(nèi)，兩岸是中國(guó)當(dāng)前努力的方向，中國(guó)將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需求，來(lái)進(jìn)行有計(jì)劃的改革。A和平和諧和氣B和平和諧和解C和平和氣和解D和氣和諧和解二、學(xué)以致用(共11分)11.在某校讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書(shū)心得。下面是小李的閱讀感受，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫(xiě)到文段的括號(hào)里?！?分〕只有廣博的閱讀，才干上溯遠(yuǎn)古，下及將來(lái)，多識(shí)草木蟲(chóng)魚(yú)之名，遍覽奇山秀水之貌，獲得豐富的知識(shí)和自身以外的經(jīng)歷。我從《論語(yǔ)》中學(xué)得〔〕，從《史記》中學(xué)得〔〕從《正氣歌》中學(xué)得〔〕，從魯迅學(xué)得〔〕，從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。12.《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書(shū)中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒______、七擒______、六出______、空城計(jì)智退______、揮淚斬馬謖等?！?分〕13.小明要參加詩(shī)歌朗誦賽，為此他天天加緊學(xué)習(xí)到深夜。有一天鄰居張伯伯說(shuō)：“小明啊，你學(xué)習(xí)可真勤奮，天天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲朗誦什么東西？〞小明謙虛地說(shuō)：“張伯伯你過(guò)獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力。〞〔3分〕①?gòu)埐f(shuō)話(huà)所強(qiáng)調(diào)的是：___________________________________________②小明理解的意思是：_______________________________________________③如果你是小明，得體的回答應(yīng)該是：______________________________________三閱讀理解〔共63分〕1、閱讀下面的文字，回答20—25題。(15分)孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己〞這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！〞他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。〞便排出九文大錢(qián)。他們又有意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！〞孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……〞“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。〞孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！…………讀書(shū)人的事，能算偷么？〞接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮〞，什么“者乎〞之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。

中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。〞這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰?jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。〞掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！〞孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好。〞掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！〞但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！〞“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？〞孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……〞他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿(mǎn)手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括著兩段文字的主要內(nèi)容：(3分)

15.選文中多次使用對(duì)比，請(qǐng)找出其中兩組，先簡(jiǎn)要概括，然后說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處：(3分)

16.孔乙己用手“走〞來(lái)又用手“走〞去，這一動(dòng)作描寫(xiě)寄托了作者怎樣復(fù)雜的感情？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，試作簡(jiǎn)要分析：(3分)

17.〔假如〕孔乙己死后，一個(gè)好心人把他埋葬了，并且起草了墓志銘：“孔乙己，生于清朝沒(méi)落之際，死在人情冷漠之時(shí)，癡迷科舉，為科舉而生，因科舉而死。〞請(qǐng)結(jié)合課文，從內(nèi)容角度評(píng)價(jià)一下這則墓志銘的優(yōu)劣：(3分)

18.文中不只一次寫(xiě)到酒客們對(duì)孔乙己的“笑〞，你怎樣看待他們的這些言行？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?3分)2、閱讀下面的文字，回答20—25題。(15分)你是我最笨的同學(xué)①畢業(yè)后我留在北京教書(shū)，父親閑著寂寞，便打托我買(mǎi)臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專(zhuān)門(mén)請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說(shuō)，幾年前你是我的同學(xué)，現(xiàn)在讓老爸做你的同學(xué)好不好？我說(shuō)那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒(méi)時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說(shuō)，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰慧的同學(xué)，就象你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。②以后的每個(gè)周末晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長(zhǎng)途教他申請(qǐng)到了QQ號(hào)，然后是終于讓他學(xué)會(huì)了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，天天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲(chǔ)存東西，我覺(jué)得自己所費(fèi)的勁，幾乎比教班級(jí)里最笨的同學(xué)還要多，但父親的電腦知識(shí)，卻始終停在開(kāi)著視頻，對(duì)著話(huà)筒和我呵呵說(shuō)笑的程度。③老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒(méi)有絲毫的察覺(jué)，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿(mǎn)意足地笑著。我說(shuō)老爸你要施行啊，只是每個(gè)周末聽(tīng)我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開(kāi)了花，說(shuō)，老爸其實(shí)很聰慧的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒(méi)有學(xué)會(huì)的細(xì)胞？④父親所謂的進(jìn)步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會(huì)前進(jìn)半步。隔壁的同事每每聽(tīng)到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準(zhǔn)是又在叫父親上網(wǎng)了。有一天，她無(wú)意中笑著說(shuō)，對(duì)待笨的同學(xué)，冷落有時(shí)侯比耳提面命的教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。⑤老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒(méi)過(guò)一星期，他就撐不下去了，說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來(lái)見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，終于急了，居然和我開(kāi)始冷戰(zhàn)。我打給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的同學(xué)，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車(chē)的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)？母親聽(tīng)完我的埋怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)話(huà)罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽(tīng)你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢(qián)，只是買(mǎi)了個(gè)能看見(jiàn)你的模樣的而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是精通電腦了呀！⑥最笨的那個(gè)同學(xué)原來(lái)是我，笨到和父親面對(duì)面，看見(jiàn)他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他思念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。19.通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的同學(xué)〞為題目？〔2分〕20.第③段劃線(xiàn)句中“老爸為什么總是心滿(mǎn)意足地笑〞呢？〔2分〕21.第①段“我可沒(méi)時(shí)間手把手教你〞和第⑤段“說(shuō)姑娘你還是手把手的教教老爸吧〞，這兩句中的“手把手〞的具體含義是否相同？如果不同，各有什么意義？〔3分〕22.第⑤段中“這項(xiàng)政策〞指的是什么？〔2分〕23.請(qǐng)你為文中的“我〞，在聽(tīng)到母親的一番話(huà)后，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)?！膊簧儆?0字〕〔3分〕24.陳紅的一曲《常回家看看》，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的子女。如果你是遠(yuǎn)在海外的游子，在父親節(jié)馬上到來(lái)之時(shí)，你將用什么方法來(lái)感激你的父親?你對(duì)父親最想說(shuō)的話(huà)是什么？〔3分〕3、閱讀《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，完成下面16--20題。(共10分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。25．解釋劃線(xiàn)的詞〔〕〔2分〕發(fā)于畎畝之中〔〕所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！病晨辗ζ渖怼病橙雱t無(wú)法家拂士〔〕26．第一段羅列了六個(gè)歷史人物，他們的共同點(diǎn)是什么？。在文中的作用是。(2分〕27．翻譯“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚〞?！?分〕28．本文的中心論點(diǎn)是?！?分〕29．以下各句中哪一句與“生于憂(yōu)患〞的意思相同？〔2分〕〔〕A．貧賤憂(yōu)戚，玉汝于成。B．立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。C．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。D．要為天下奇男子，須歷人間萬(wàn)里程。4、閱讀文言文片斷，完成27—33題?！?6分〕文段1：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)