語文基礎(chǔ)模塊上冊第四單元教學(xué)課件-第8學(xué)時VIP

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊上冊第四單元閱讀任務(wù)四體會小說主題第8學(xué)時一、理解主題二、理解小說的現(xiàn)實意義三、總結(jié)閱讀方法一、理解主題提示：選擇自己認(rèn)定的主題，從小說中尋找證據(jù)進(jìn)行闡述。示例：奮斗說很多人認(rèn)為《平凡的世界》的主題非常豐富，有奮斗說、苦難說、改革說、勞動說、愛情說等，你認(rèn)為小說的主題是什么？為什么？注意選取孫少平、孫少安、田福軍等人奮斗的典型情節(jié)，體會奮斗的意義。深入思考一些問題：如孫少平為什么要離開雙水村去黃原縣攬工？勞動對孫少平的意義到底是什么？我們今天應(yīng)如何看待孫少平的奮斗與人生選擇？人生的意義究竟是什么？等等。說說自己理解的主題了解小說題目的含義作者曾將小說命名為“普通人的道路”，最終改為“平凡的世界”。你如何理解作者的這一修改？提示從作家創(chuàng)作意圖、人物設(shè)定等角度進(jìn)行分析。探究人物命運路遙常在《平凡的世界》里表達(dá)奮斗的人生是值得尊重和贊揚的，是有美好未來和前途的。為何在小說結(jié)尾安排對孫少安、孫少平影響至深的女性伴侶呂秀蓮和田曉霞走向死亡？為何再一次將命運的重錘對準(zhǔn)孫少安和孫少平？提示從呂秀蓮和田曉霞分別對孫少安、孫少平人生的意義角度進(jìn)行分析。思考人物形象的時代意義提示改革開放四十多年后的今天，回望路遙的人生，回望波瀾壯闊的改革歷史，你認(rèn)為小說中孫少平、孫少安的人生經(jīng)歷對我們當(dāng)代青年有哪些參考意義？抓住人物的人生經(jīng)歷，尤其是人物在人生重要的選擇關(guān)口的所思所想，闡述自己獲得的啟示或教益。學(xué)生自由發(fā)言，言之有理即可，但要仔細(xì)辨別學(xué)生回答中體現(xiàn)出來的價值觀。二、理解小說的現(xiàn)實意義暢談自己心中的形象如果讓你穿越到《平凡的世界》所寫的那個年代，你想要活成誰的模樣？或者你想活成什么模樣？提示設(shè)身處地思考人物生活的時代大環(huán)境和個人小環(huán)境，理解人物對生活的態(tài)度、人生選擇的原因及意義。站在更高的位點運用更深刻的目光去審視整部作品，實現(xiàn)人與作品、人與他人、人與自我的對話。推薦平凡的世界

從父母、朋友、同學(xué)中選擇一人，把《平凡的世界》這本書推薦給他（她），寫一篇推薦詞，并與同學(xué)交流。提示選定推薦對象，根據(jù)對象的身份、文化程度、喜好等確定推薦的理由推薦詞既要有對作品內(nèi)容的概括，也要有對作品的評價，還要表達(dá)出自己對作品的喜愛之情語言簡明，富有感情色彩，有感染力。三、總結(jié)閱讀方法交流閱讀長篇小說的經(jīng)驗和方法。提示結(jié)合閱讀《平凡的世界》的實際，自由交流閱讀經(jīng)驗和方法回歸教材中的“閱讀指導(dǎo)”，理性