七年級下冊思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級下冊思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七年級下冊思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元做自尊自信的人第一課珍惜無價(jià)的自尊一、自尊是人人都需要自尊的含義即自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊的表現(xiàn)注意容貌的修飾，舉止的文雅以及行為的后果。為的是為了塑造更好的自我形象。知恥和自尊的關(guān)系自尊的人懂得知恥做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，惟有知恥，才有自尊。一個(gè)知恥的人能夠?qū)ψ约翰缓线m不恰到的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改過自新。知恥也是自尊的前提，我們要正確認(rèn)識(shí)自己。如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認(rèn)識(shí)、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。虛榮與自尊要自尊就要不圖虛榮、拋棄虛榮心。（1）虛榮的含義是一種追求表面的光彩和榮耀的心理。（2）虛榮的表現(xiàn)追求表面的光彩和榮耀。（注意中學(xué)生虛榮心理的具體表現(xiàn)，如盲目攀比，追求名牌，奇裝異服等）(3)虛榮產(chǎn)生的原因自我認(rèn)識(shí)模糊，常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，過分看重別人對自己的評價(jià)。（4虛榮的危害虛榮心重的人常常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，總是太在乎他人對自己的評價(jià)，一旦有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。（5）矯正的辦法按照正確的思維方法，明確自己真正需要的是什么。樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀?？朔谋娦睦锏挠绊?。二、尊重他人是我的需要自尊和尊重他人的關(guān)系自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)橐脍A得他人的尊重必須首先尊重他人，不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重的。尊重他人指的是什么？尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對方，不做有損他人的事。為什么要尊重他人？⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己，想贏得別人尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要也是我們的快樂。②為了維護(hù)自尊，我們也需要借助他人更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，然后把我們感受到的他人給予的美好，再傳達(dá)給他人，這樣人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長③在成長的過程中，我們需要他人善意的提醒，以便認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。如何尊重他人（怎么做）①要對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。②善于站在對方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣、接納他人，④不做有損他人人格的事情。5尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。三、彼此尊重才能贏得尊重維護(hù)人格最重要自尊的人是最看重自己的人格；自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣；為了維護(hù)自尊可以舍棄很多東西，但絕不做有損人格的事。自尊者豁達(dá)，要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。自尊要適度①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤。②過度自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。③但是對惡意的侮辱與詆毀，則要及時(shí)的回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。如何正確對待他人的議論與評價(jià)？（1）議論至代表個(gè)人意見，未必正確。（2）批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為，而不是人本身。（3）要做到“有則改之，無則加勉”尊重的作用尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆一、我能行相信自己行，是一種信念，也是一種力量。自信含義是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信的表現(xiàn)“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。4超越自負(fù)告別自卑自負(fù)、自卑都是自信的誤區(qū)①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。②自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。③自信者實(shí)事求是看待自己，既能看到自己的缺點(diǎn)，也能看到自己優(yōu)點(diǎn)。追求的目標(biāo)經(jīng)過努力使可以實(shí)現(xiàn)的。二、自信是成功的基石“一對孿生子”共有的心態(tài)自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，使他們遠(yuǎn)離成功。為什么自卑和自負(fù)會(huì)遠(yuǎn)離成功？①自負(fù)與自卑者，都以自我為中心，這種心態(tài)會(huì)是他們永遠(yuǎn)無法燃起成功的火焰。②自負(fù)者之所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)情緒的高漲，但意氣用事招致的失敗會(huì)即刻使他感到頹廢從而走向自卑。③自卑的人會(huì)產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己無能為力，由此更加強(qiáng)化了自卑感。④所以，不管是自負(fù)這還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)回使他們遠(yuǎn)離成功。為什么自信有助于成功？（自信是成功的基石）自信有助成功，正是由于自信者樂觀、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點(diǎn)。3、唱響自信之歌（怎么做）自信的基礎(chǔ)（支點(diǎn)）是發(fā)現(xiàn)自己的長處。自信的最重要支柱（杠桿）是實(shí)力怎樣發(fā)現(xiàn)自己的長處與優(yōu)點(diǎn)？可以采取場景變換的方法，尋找立體的我，這樣我們就會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，自己還有很多優(yōu)點(diǎn)與長處。個(gè)人自信和民族自信的關(guān)系把個(gè)人命運(yùn)和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。在國際交往中怎樣表現(xiàn)中國人的自信？和各國人民平等相待，在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國格的事情。如何唱響自信之歌（怎樣自信）⑴看到進(jìn)步與長處。①有自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信，我們每天都在進(jìn)步，這是我們成長的足跡。②發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，是自信的基礎(chǔ)，看待自己時(shí)要尋找“立體的我”。⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。⑶做自信的中國人①把個(gè)人命運(yùn)和祖國發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。②一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國格的事情。第二單元做自立自強(qiáng)的人第三課走向自立的人生一、自己的事自己干（是什么、為什么）自立人生少年開始。自立的含義自己的事情自己干。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。具體表現(xiàn)為生活方面，學(xué)習(xí)方面，處理社會(huì)問題等方面。自立的階段①身體的自立從學(xué)會(huì)走路開始的。②生活的自立從學(xué)會(huì)吃飯穿衣開始的。③基本自立的人生從走上工作崗位自己能夠養(yǎng)活自己開始的。自立的重要性和必要性（為什么人生需自立）①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，見風(fēng)雨，見世面，需自立。②自立作為成長過程是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個(gè)過程中對自己不斷的完善自己學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)對他人逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處對社會(huì)積極地融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。③自立是道德的要求，也是法律的要求。④不自立難以立足社會(huì)。二、告別依賴，走向自立（如何做到自立？怎么做）依賴的危害①依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力②缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格缺陷。③甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上犯罪的道路自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴青少年正經(jīng)歷著告別依賴走向自立的時(shí)期。告別依賴的一個(gè)重要的表現(xiàn)是要獨(dú)立的生活，要做到獨(dú)立的生活就必須做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，自己的而事情自己負(fù)責(zé)的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。自主的含義遇事要有主見，能對自己行為負(fù)責(zé)。不自主的危害遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名，很難設(shè)想一個(gè)沒有主見的人一個(gè)人云亦云的人能夠在生活中自立。自立和自主的關(guān)系自立是自主的表現(xiàn)，自主是自立的前提，唯有自主才有自立。如何告別依賴走向自立？（如何自立）⑴要自立就不能再有依賴不能再有依賴⑵要自立就要先自主。要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，遇事有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。⑶要自立還要多實(shí)踐過鍛煉。培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)一、人生自強(qiáng)少年始自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)的含義是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。是一種精神也是一種美好的道德品質(zhì)。自強(qiáng)精神表現(xiàn)①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)?。虎苤敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求等。自強(qiáng)的作用（1）對個(gè)人的①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。②是我們健康成長，努力學(xué)習(xí)，將來成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。（2）對國家民族自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神是中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林自強(qiáng)對成功的作用（自強(qiáng)和成功的關(guān)系）一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用為什么人生當(dāng)自強(qiáng)？（1）自強(qiáng)是進(jìn)取得動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)，活出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長，努力學(xué)習(xí)，將來成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神，正是這種精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不倒，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的立于世界民族之林。（2）自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但主觀上想不想自強(qiáng)往往起著十分重要的作用自強(qiáng)的對立面自棄（1）含義所謂自棄就是指的是懶惰成性，得過且過，不求上勁，不思進(jìn)取。（2）危害自棄的人沒有理想，沒有追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。二、少年能自強(qiáng)（如何自強(qiáng)？）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)首先樹立堅(jiān)定的理想，并為理想而執(zhí)著追求戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。每個(gè)人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此來確定自己前進(jìn)的方向。擴(kuò)展閱讀人教版七年級下冊思想品德知識(shí)點(diǎn)總結(jié)思想品德知識(shí)點(diǎn)（七年級下冊）第一課珍惜無價(jià)的自尊尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無價(jià)。1、自尊的含義自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。3、自尊的重要表現(xiàn)知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，唯有知恥，才有自尊。如果如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。4、生活中我們自尊獲得滿足的經(jīng)歷語文課上只有我的答案最有新意同學(xué)們不由自主地為我鼓掌；我英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、老師叫我每天早上帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀英語；我在體育比賽中取得優(yōu)異成績，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)5、虛榮心的含義虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。6、虛榮心的表現(xiàn)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對自己的評價(jià)，一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。7、尊重他人的必要性（為什么說尊重他人就是尊重自己？）自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪A得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識(shí)自己、然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人；在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。8、自尊的人最看重自己的人格9、如何正確對待議論和批評？為什么？（1）對待議論和批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。（2）議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為，而不是人本身。10、自尊要適度。（1）適度自尊的意義適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤（2）過度的自尊的危害則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。（3）怎樣面對來意的侮辱與詆毀？對惡意的侮辱與詆毀，要及時(shí)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。11、尊重他人最基本的表現(xiàn)對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格12、如何真正做到尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。13、尊重的意義尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆相信自己行，是一種信念，也是一種力量1、自信的含義自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)2、自信的表現(xiàn)在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗(yàn)“我能行”3、自卑、自負(fù)、自信的區(qū)別（1）自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試（2）自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己、看不起別人、自以為是（3）自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)4、自信的意義自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。5、自信是成功的基石6、為什么自信是成功之基？自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個(gè)人的成功是十分重要的。7、自信者的哪些心理素質(zhì)有助于成功？樂觀、好奇、專注、（有目標(biāo)）8、為什么自信者的這些心理素質(zhì)有助于成功？自信者樂觀、好奇與專注、有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。9、自卑、自負(fù)的共同點(diǎn)它們都是自信的誤區(qū)，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。（1）為什么自負(fù)使人遠(yuǎn)離成功？自負(fù)者所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的，自負(fù)可以帶來一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他們遠(yuǎn)離成功。（2）為什么自卑會(huì)使人遠(yuǎn)離成功？自卑者會(huì)產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強(qiáng)化了自我感，這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。10、如何唱響自信之歌？看到進(jìn)步與長處；增強(qiáng)信心與實(shí)力；做自信的中國人11、發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)；實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。12、（1）自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)課堂上不敢舉手、站起來發(fā)言；不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情；不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。（2）自卑心理長期發(fā)展下去，有什么后果（對人有何影響）？會(huì)使人喪失信心，影響健康和學(xué)習(xí)，可能會(huì)遇到更多的失敗，使人遠(yuǎn)離成功（3）如果你的同學(xué)或好朋友出現(xiàn)了自卑心理，你將怎樣幫助他？主動(dòng)與他談心，表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，幫他樹立自信，并告訴他樹立自信的方法，幫助他正視自身的缺點(diǎn)，從生活中的小事做起，自覺培養(yǎng)自尊自信，克服自卑。13、個(gè)人自信與民族自信的關(guān)系自信之歌，回蕩在個(gè)人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。14、自信的人在國際交往中怎樣做？一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情。第三課走向自立人生1、自立的含義自立就是自己的事情自己干2、自立的必要性家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面；如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。3、自立的重要性自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，關(guān)于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)、關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人；自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動(dòng)手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。4、依賴的危害這種依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的，它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪道路5、告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。6、如何做到獨(dú)立地生活？要獨(dú)立地生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，成為真正自立的人7、自立與自主的關(guān)系（1）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主（2）自主的含義自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。（3）學(xué)會(huì)自主的原因遇事沒有主見，獨(dú)立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個(gè)沒有主見的人，一個(gè)人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。8、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。9、自立在生活中的表現(xiàn)自己的衣服自己洗；自己整理房間；10、自立在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)自己獨(dú)立完成作業(yè)；自己復(fù)習(xí)，從來不用父母督促第四課人生當(dāng)自強(qiáng)1、自強(qiáng)的含義自強(qiáng)就是對未來充滿希望、奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大作用。2、自強(qiáng)的表現(xiàn)在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求3、我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)精神？（1）自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用（2）自強(qiáng)，通向成功的階梯（3）自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。（4）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。4、青少年為什么要從小培養(yǎng)自強(qiáng)的品格？人生自強(qiáng)少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。自強(qiáng)是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的動(dòng)力。因此，我們要趁此大好時(shí)光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。5、青少年能自強(qiáng)的原因自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長、就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。6、我們怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)？（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；（2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵；（3）揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑7、自強(qiáng)與自棄是對立的（1）自棄的含義是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)?。?）自棄的表現(xiàn)自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗（3）自棄的結(jié)果最終自然一事無成8、許多人碌碌無為的一個(gè)重要原因許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱、不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。第五課讓挫折豐富我們的人生1、挫折的含義挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙2、造成挫折的原因；不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)；各種人為因素造成的；個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們遭受挫折3、為什么挫折是難免的？人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的；人的活動(dòng)受各方面因素的制約，因此，人們難免會(huì)遇到各種挫折；從古到今，沒有一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的?？梢哉f，挫折是人生的一部分。4、面對挫折，不同的態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果（1）面對挫折的三種人第一種是膽怯、懦弱的人；第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。（2）這三種人是怎樣對待挫折的第一種人一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)；第二種人，在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于自己已有的成績、要么屈服于新的困難的挫折，不能堅(jiān)持到底；第三種人勇敢地面對挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。（3）這三種態(tài)度會(huì)造成的結(jié)果第一種結(jié)果是一事無成；第二種也享受不到成功的喜悅；第三種能把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生5、挫折是一把雙刃劍（1）挫折的消極影響使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（2）挫折的積極影響有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧；6、我們怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？要對立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。7、“苦難對于天才是一塊墊腳石對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”這句話蘊(yùn)涵的道理是挫折具有兩重性，對于承受能力不強(qiáng)的人來說，挫折是一種災(zāi)難；對于有能力承受挫折的人來說，它可以催人奮起，振奮精神，煥發(fā)勇氣和力量并且從中探索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)增強(qiáng)才干，變困難為動(dòng)力。8、拓展舉例（1）自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到過的影響最深的一次挫折是考試失利；（2）產(chǎn)生這一挫折的原因是那段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，上課不認(rèn)真聽講，課后不完成作業(yè)，沒及時(shí)鞏固，考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)；（3）自己從中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是認(rèn)真上好每節(jié)課，課后按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)鞏固，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備第六課堂為堅(jiān)強(qiáng)喝彩1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)（自覺性）（2）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)（果斷性）（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；（自制力）（4）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)（堅(jiān)韌性）2、意志堅(jiān)強(qiáng)的作用（1）堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們在進(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障；（2）堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志；成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。3、我們應(yīng)該怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)關(guān)于管理自己；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課堂感受法律的尊嚴(yán)1、無規(guī)矩不成方圓（1）規(guī)矩的含義社會(huì)生活中的規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則（2）社會(huì)生活要有共同的規(guī)則；社會(huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會(huì)生活離不開規(guī)則。2、社會(huì)生活中的規(guī)則主要有三類道德；紀(jì)律、規(guī)章；法律。3、法律的三個(gè)顯著特征法律由國家制定或認(rèn)可；法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、生活離不開法律（法律的作用）（1）法律的規(guī)范作用我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。（2）法律的保護(hù)作用法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活用品的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。5、我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣看待法律學(xué)法、守法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。6、不違法是人們行為的底線7、違法行為的含義；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。8、違法行為的分類；（1）根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為（2）根據(jù)其危害程度的輕重，可以將它們分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪行為）。行政違法行為、民事違法行為屬一般違法行為。刑事違法行為屬嚴(yán)重違法行為，又叫犯罪行為。（3）行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)別A、它們違反的法律不同，行政違法行為違反的是行政管理法律法規(guī)；民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)；刑事違法行為違反的是刑法。B、對社會(huì)的危害程度不同；行政違法行為和民事違法行為對社會(huì)的危害程度較輕，刑事違法行為對社會(huì)的危害程度嚴(yán)重；C、承擔(dān)的法律責(zé)任不同；行政違法行為要受到行政制裁，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，刑事違法行為要受刑罰處罰。（4）一般違法與犯罪行為的共同特征它們都是違法行為；它們都具有社會(huì)危害性；它們都要受到法律制裁，承擔(dān)法律責(zé)任。（5）一般違法與犯罪之間的關(guān)系有了一般違法行為后，如果不及時(shí)加以改正，發(fā)展下去就有可能發(fā)展成犯罪。9、刑法的含義刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法的作用我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。10、犯罪的含義犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。11、犯罪具的基本特征第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。12、刑罰的含義刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。13、我國刑罰的種類主刑和附加刑兩大類（1）主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；（2）附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法。包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。14、犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到嚴(yán)歷的刑事處罰。15、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)、就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡溥、就會(huì)追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可以違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。16、犯罪行為人的心理特點(diǎn)犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。如果有道德、法律的約束中，他會(huì)理智地作出正確的行為選擇；如果沒有這些約束，就會(huì)胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當(dāng)前不顧長遠(yuǎn)。17、犯罪的危害犯罪對自己、對他人、對社會(huì)，都有百害而無一利，這些人自以為占了便宜，圖了痛快，其實(shí)他們所付出的代價(jià)太大了。18、我們對待犯罪的態(tài)度要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。19、規(guī)范未成年人行為的法律是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（1）這部法律制定的目的是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的（2）這部法律規(guī)定的內(nèi)容規(guī)定了對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。20、作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？我們應(yīng)自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。21、青少年如何防患于未然？無數(shù)事實(shí)說明，許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開始的，因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。第八課法律護(hù)我成長1、未成年人的含義凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、我國對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的原因未成年人代表著祖國的未來、民族的希望、肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。3、我國專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。4、在未成年人保護(hù)法中為我們設(shè)置了四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。5、家庭保護(hù)的含義（要求）要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和扶養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利6、家庭保護(hù)的作用（意義）這能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境7、學(xué)校保護(hù)的含義（要求）要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。8、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容（范圍）學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。9、社會(huì)保護(hù)的含義（要求）要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。10、社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容（范圍）社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。11、司法保護(hù)的含義（要求）要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。12、司法保護(hù)的內(nèi)容（范圍）設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作。13、對違法犯罪未成年人堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔”的原則。14、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。15、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。16、維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。17、非訴訟手段的含義非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益18、訴訟的含義它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。19、訴訟的意義（打官司的重要性）訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。20、訴訟通常分為三種類型刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。21、刑事訴訟的含義是指由國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、懲罰罪犯的活動(dòng)。22、民事訴訟的含義是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。23、行政訴訟的含義俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動(dòng)。24、我們要敢打官司。因?yàn)榇蚬偎究梢允惯`法行為受到懲罰，可以維護(hù)自己的合法權(quán)益和法律尊嚴(yán)，是懂法、護(hù)法的表現(xiàn)。打官司是光彩的事，我們要敢打官司。25、同違法犯罪行為做斗爭的意義，（1）我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定；（2）違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。26、同違法犯罪分子做斗爭的方法違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，行之有效的好方法設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。答題方法指導(dǎo)27、遇到他人違反法律規(guī)定讓你做些違法亂紀(jì)的事，你該怎么辦？（例；網(wǎng)吧老板請你去網(wǎng)吧玩；某人向你推銷口袋書等）依法自律，堅(jiān)決拒絕；指出他的行為是違法行為；向有關(guān)部門舉報(bào)。28、從一般違法到犯罪的發(fā)展給你的啟示（從中吸取的教訓(xùn)）我們應(yīng)該自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念；嚴(yán)格要求自己，依法自律；把自己的行為約束在法律允許的范圍內(nèi)，從小事做起，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民；當(dāng)自己有了不良行為時(shí)要及時(shí)加以改正，防止滑向犯罪的深淵。29、對某人違反未成年人保護(hù)法的行為進(jìn)行評析這種行為是違法行為；違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的（）保護(hù)；我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定30、面對侵權(quán)行為時(shí)可以通過哪些方法來維護(hù)自己的合法權(quán)益（怎么辦）？1、尋求老師、家人和親朋好友的幫助；2、尋求政府有關(guān)部門的幫助，3、向法律服務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)咨詢和求助；4、依法向人民法院提起訴訟，拿起法律武器依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。友情提示本文中關(guān)于《七年級下冊思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，七年級下冊思想品德期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。人教版八年級下冊生物期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(教師版)八年級下冊（人教版）生物期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖1．有性生殖由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。例如種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）有性生殖的過程開花→傳粉→受精→結(jié)實(shí)→新一代植株。2．無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。應(yīng)用扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。（3）植物的無性生殖需要的條件以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）a.莖剪成15－20厘米長的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。c.上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達(dá)，此處較易生根。去掉葉片時(shí)，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較容易產(chǎn)生愈傷組織，也就容易生根。）（4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。（1）完全變態(tài)同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。（2）不完全變態(tài)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。昆蟲是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動(dòng)物青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。青蛙的生殖和發(fā)育性狀生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方（1）發(fā)育經(jīng)過卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。式統(tǒng)稱為性狀。（2）特點(diǎn)有性生殖、卵生，體外受精（水中），水中變態(tài)發(fā)相對性狀同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如家兔育。的黑毛與白毛。（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精基因控制生物的性狀。例轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。率。轉(zhuǎn)基因超級淑的啟示基因決定生物的性狀，同時(shí)也說明在（4）雄蛙鳴叫的器官鳴囊生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基注意兩棲動(dòng)物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完因所控制的性狀。全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1．在有性生殖過程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)1．生殖特點(diǎn)有性生殖、卵生、體內(nèi)受精。胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”2．鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能如圖卵殼和卵殼膜對卵起保護(hù)作用，基因位于染色體上是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。DNA是主要在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。卵白對胚有保護(hù)作用，還能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水。3．染色體細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物卵黃膜起保護(hù)作用。質(zhì)的主要載體。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。一定的。胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。4．在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。的，分別位于成對的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對（46氣室儲(chǔ)存氣體，由內(nèi)外兩層卵殼膜構(gòu)條），也就包含了46個(gè)DNA。成。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，早成鳥與晚成鳥的區(qū)別而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)早成鳥雛鳥孵化時(shí)已充分發(fā)育，被有胞中而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到親代細(xì)密絨羽，眼已經(jīng)睜開，腿腳有力，絨羽胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母干后，可隨親鳥覓食。方。晚成鳥雛鳥孵化時(shí)未充分發(fā)育，體表光滑或具稀疏小絨羽，眼第三節(jié)基因的顯性和隱性不能睜開，全靠親鳥喂食。待在巢內(nèi)完成發(fā)育后才能獨(dú)立生活。孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)3．鳥的生殖和發(fā)育過程筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育（1）孟德爾（1822~1884），奧地利人，是遺傳學(xué)的奠基人。雛幾個(gè)階段。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的（2）實(shí)驗(yàn)材料選擇的是具有明顯相對性狀且閉花受粉的豌豆。過程。（豌豆的相對性狀植株的高和矮，種子的黃和綠，種皮的光滑列表比較昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育方式和皺縮。）生物生殖方式發(fā)育方式（3）實(shí)驗(yàn)方法人工控制的傳粉雜交。種類（4）實(shí)驗(yàn)過程把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得昆有性生殖、體內(nèi)受完全變態(tài)或不完全變態(tài)了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子都是高桿的。孟德爾又把雜蟲精、卵生交高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮，不過矮兩棲有性生殖、體外受多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體的要少得多（高矮之比為31）。用圖表示如下動(dòng)物精、卵生離不開水（5）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋為鳥有性生殖、體內(nèi)受受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成a.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，雜交一代中表現(xiàn)的是類精、卵生鳥，沒有變態(tài)發(fā)育顯性性狀。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，第二章生物的遺傳和變異雜交的后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。第一節(jié)基因控制生物的性狀b.在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀（矮豌豆）的，其基遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的因組成只有dd（用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。性基因）一種，表現(xiàn)為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有人們對遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，最初是從性狀開始的，以后隨著DD或Dd兩種?？茖W(xué)的發(fā)展，才逐漸深入到基因水平。c.基因組成是Dd的，雖然d控制的形狀不表現(xiàn)，但d（隱性基因）并沒有受D（顯性基因）的影響，還會(huì)遺傳下去。我國婚姻法規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。原因近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。第四節(jié)人的性別遺傳1902年，美國細(xì)胞學(xué)家麥克朗在觀察中發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有一對染色體的形態(tài)與別的染色體不一樣，他把這種染色體稱為性染色體。后來，美國細(xì)胞學(xué)家威爾遜和斯特蒂文特進(jìn)一步把男性體細(xì)胞中那一對與眾不同的染色體，分別稱為X染色體和Y染色體；而女性體細(xì)胞中的同一對染色體是一樣的，都是X染色體。性染色體是指在體細(xì)胞中能決定性別性別的染色體，在人的體細(xì)胞中，性染色體有2條。每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體（男44條XY女44條XX）。其中22對男女都一樣，叫常染色體，有1對男女不一樣，叫性染色體（男性為XY，女性為XX）。生殖細(xì)胞中染色體的組成精子（22條＋Y或22條＋X），卵細(xì)胞（22條＋X）。生男生女機(jī)會(huì)均等，比例為11，生男生女的概率各占50％。(原因精子有兩種類型，X或Y，卵細(xì)胞有一種類型X,兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。)單卵雙胞胎由一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)受精卵。兩個(gè)胎兒基因，性別，血型，外貌，體質(zhì)等均相同。雙卵雙胞胎由兩個(gè)卵子分別受精形成的兩個(gè)受精卵。兩個(gè)胎兒有各自的遺傳基因，性別，血型，可以相同，也可以不同，容貌不同。第五節(jié)生物的變異1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素的變化而引起的變異。如基因重組，染色體變異，基因突變。人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子人工選擇、雜交育種、太空育種（誘變育種）。生物變異的意義生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ)，培育動(dòng)、植物的優(yōu)良品種。變異指生物的親代與子代之間，以及子代與子代之間在性狀上的差異。第三章生物的進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源人類起源于森林古猿。這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持。地球大約形成于46億年前，原始生命大約誕生于36億年前。原始大氣成分來自于火山噴發(fā)，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構(gòu)成。原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒有氧氣。地球上生命的生存需要物質(zhì)和能量。米勒的實(shí)驗(yàn)米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機(jī)物。（1）原料甲烷、水蒸氣、氫、氨等。（2）產(chǎn)物（證據(jù)）氨基酸。（3）能量條件宇宙射線，紫外線，閃電，熱能等。（4）結(jié)論原始地球上能形成簡單有機(jī)物。原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用條件下，形成了許多簡單的有機(jī)物。后來，地球的溫度逐漸降低，原是大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始生命誕生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷地相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。8．多數(shù)學(xué)者認(rèn)為原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行的。9．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。10．蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。1原始生命起源于非生命物質(zhì)，過程如下無機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。（但是從大分子有機(jī)物到原始生命的過渡還沒有被實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）1化學(xué)起源學(xué)說，地球上生命起源的四個(gè)階段（1）從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)；（2）從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；（3）從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；（4）從多分子體系演變?yōu)樵忌５诙?jié)生物進(jìn)化的歷程1．比較法根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。2．化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如始祖鳥化石（古代爬行動(dòng)物→古代鳥類）。生物進(jìn)化的歷程（1）采用比較化石的研究方法；即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。（2）采用比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的方法，通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。（3）利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。2在生物學(xué)研究中，涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是比較。科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。6．生物進(jìn)化的總體趨勢由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程無脊椎動(dòng)物原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物脊椎動(dòng)物魚類、兩棲類、爬行類、鳥類或（哺乳類）8、植物進(jìn)化的歷程藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物第三節(jié)生物進(jìn)化的原因100年以后，樺尺蠖由淺色占多數(shù)變成深色占多數(shù)，是自然選擇的結(jié)果，淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉，深色的易幸存下來，繁衍后代。保護(hù)色及其意義動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩十分相似，人們把這種體色稱為保護(hù)色，具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。除了保護(hù)色，動(dòng)物的警戒色和擬態(tài)也有助于生物的生存。例保護(hù)色雷鳥、比目魚、變色龍。警戒色瓢蟲的斑點(diǎn)，黃蜂腹部黑黃相間的條紋。擬態(tài)螳螂成蟲的翅展開像花朵。推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去，就是為了獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭。在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異，其中有許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代，而具有不利變異的個(gè)體則易被淘汰。自然選擇的內(nèi)容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進(jìn)化。擴(kuò)展閱讀人教版八年級數(shù)學(xué)下冊期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)配練習(xí)勤奮努力成功分式知識(shí)點(diǎn)分式的定義如果A、B表示兩個(gè)整式，并且B中含有字母，那么式子aA叫做分式。B11a2b2例、下列各式，，x+y，，-3x2，0中，是分式的有（）個(gè)。x15ab分式有意義的條件是分母不為零；【B≠0】分式?jīng)]有意義的條件是分母等于零；【B=0】分式值為零的條件分子為零且分母不為零?！綛≠0且A=0即子零母不零】2x13x2例、下列分式，當(dāng)x取何值時(shí)有意義。（1）；（2）。3x22x3例、下列各式中，無論x取何值，分式都有意義的是（）。1x3x1x2A．B．C．2D．22x12x1x2x12x1x21例、當(dāng)x______時(shí)，分式無意義。當(dāng)x_______時(shí)，分式的值為零。3x4x1分式的基本性質(zhì)分式的分子與分母同乘或除以一個(gè)不等于0的整式，分式的值不變。（C0）AACBBCAACBBC分式的通分和約分關(guān)鍵先是分解因式。11xy10的各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù)，分子、分母應(yīng)乘以（）例、不改變分式的值，使分式5。11xy3923x2x例、不改變分式的值，使分子、分母最高次項(xiàng)的系數(shù)為正數(shù)，則是（）。35x2x34y3xx21x2xyy2a22ab例、分式，4，，中是最簡分式的有（）。24ax1ab2bxyx26x9m23m2例、約分（1）=（2）=22x9mm例、通分（1）xya16，；（2），6ab29a2bca22a1a21勤奮努力成功分式的運(yùn)算分式乘法法則分式乘分式，用分子的積作為積的分子，分母的積作為分母。分式除法法則分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。acac;acadadbdbdbdbcbcanan()nbb分式乘方法則分式乘方要把分子、分母分別乘方。分式的加減法則同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減。異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜阜质?，然后再加減。ababacadbcadbc,cccbdbdbdbd混合運(yùn)算:運(yùn)算順序和以前一樣。能用運(yùn)算率簡算的可用運(yùn)算率簡算。ab例、=__________ababab例、已知a+b=3，ab=1，則+的值等于_______。bax2x1例、計(jì)算2-2x2xx4x4例、先化簡，再求值:任何一個(gè)不等于零的數(shù)的零次冪等于1即a01(a0)；當(dāng)n為正整數(shù)時(shí)，anaa633-2+，其中a=。2a3a3aa1n（a0)a1例、（-201*）0=________（-)2=__________2正整數(shù)指數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)也可以推廣到整數(shù)指數(shù)冪．(m,n是整數(shù))（1）同底數(shù)的冪的乘法aaa（2）冪的乘方(a)a（3）積的乘方(ab)nmnmnmnmn；例、a2a=________3;例、（a2）3________anbn；例、（3a）2________mnmn3（4）同底數(shù)的冪的除法aaa(a≠0)；例、a2a=________anan2（5）商的乘方()n(b≠0)例、()2________bbb勤奮努力成功科學(xué)記數(shù)法把一個(gè)數(shù)表示成a10n的形式（其中1a10，n是整數(shù)）的記數(shù)方法叫做科學(xué)記數(shù)法。例、若102x25,則10x等于()。1111A.B.C.D.5625550例、若aa13,則a2a2等于()。A.9B.1C.7D.1123例、計(jì)算:(1)43(6)0(2)2a3b1xy232113例、人類的遺傳物質(zhì)就是DNA,人類的DNA是很長的鏈,最短的22號染色體也長達(dá)3000000個(gè)核苷酸,這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示是___________。例、計(jì)算3105310122___________。例、自從掃描隧道顯微鏡發(fā)明后，世界上便誕生了一門新學(xué)科，這就是“納米技術(shù)”，已知52個(gè)納米的長度為0.000000052米,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)為_________。分式方程含分式，并且分母中含未知數(shù)的方程分式方程。解分式方程的過程，實(shí)質(zhì)上是將方程兩邊同乘以一個(gè)整式（最簡公分母），把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程。解分式方程時(shí)，方程兩邊同乘以最簡公分母時(shí)，最簡公分母有可能為０，這樣就產(chǎn)生了增根，因此分式方程一定要驗(yàn)根。解分式方程的步驟在方程的兩邊都乘以最簡公分母，約去分母，化成整式方程。解這個(gè)整式方程。把整式方程的根代入最簡公分母，看結(jié)果是不是為零，使最簡公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去。寫出原方程的根。增根應(yīng)滿足兩個(gè)條件一是其值應(yīng)使最簡公分母為0，二是其值應(yīng)是去分母后所的整式方程的根。分式方程檢驗(yàn)方法將整式方程的解帶入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個(gè)解不是原分式方程的解。例、解方程。322362164x720（4）1(1)（2）（3）xx6x1x1x15x1x3x883x勤奮努力成功例、x為何值時(shí)，代數(shù)式2x912的值等于2？x3x3x3212x4x2例、.若方程有增根，則增根應(yīng)是（）10.列方程應(yīng)用題的步驟是什么？(1)審分析題意,找出研究對象，建立等量關(guān)系；(2)設(shè)選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),注意單位；(3)列根據(jù)等量關(guān)系正確列出方程；(4)解認(rèn)真仔細(xì)；(5)檢不要忘記檢驗(yàn)；（6）答不要忘記寫。應(yīng)用題的幾種類型(1)行程問題基本公式路程=速度×?xí)r間而行程問題中又分相遇問題、追及問題。例、甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然后改騎自行車，共用了2小時(shí)到達(dá)乙地，已知這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度.(2)工程問題基本公式工作量=工時(shí)×工效。例、一項(xiàng)工程要在限期內(nèi)完成.如果第一組單獨(dú)做,恰好按規(guī)定日期完成;如果第二組單獨(dú)做,需要超過規(guī)定日期4天才能完成,如果兩組合作3天后,剩下的工程由第二組單獨(dú)做,正好在規(guī)定日期內(nèi)完成,問規(guī)定日期是多少天（3）順?biāo)嫠畣栴}v順?biāo)?v靜水+v水；v逆水=v靜水-v水。例、已知輪船在靜水中每小時(shí)行20千米，如果此船在某江中順流航行72千米所用的時(shí)間與逆流航行48千米所用的時(shí)間相同，那么此江水每小時(shí)的流速是多少千米勤奮努力成功18章函數(shù)及其圖象知識(shí)點(diǎn)1、掌握根據(jù)點(diǎn)得坐標(biāo)，根據(jù)坐標(biāo)描點(diǎn)。----過點(diǎn)作直線垂直于橫軸，垂足點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)為橫坐標(biāo)，垂直于縱軸的垂足點(diǎn)所對應(yīng)的數(shù)為縱坐標(biāo)。例如圖OABC為等腰梯形，C的坐標(biāo)為（1,2），CB＝2，求A、B的坐標(biāo)2、___________的點(diǎn)在縱軸上，__________的點(diǎn)在橫軸上。橫縱坐標(biāo)都是正數(shù)的點(diǎn)在第___象限，_________________________的點(diǎn)在第二象限，______________________________的點(diǎn)在第三象限，______________________________的點(diǎn)在第四象限。例1）點(diǎn)（0，－2）在___軸上，點(diǎn)（x,y）在x軸負(fù)半軸上到0的距離為3，則x=__,y=___.2）點(diǎn)（a-1,b+2）在第四象限，則a、b的取值范圍是_____________。3、直角坐標(biāo)平面內(nèi)對稱點(diǎn)的坐標(biāo)的規(guī)律關(guān)于x軸對稱，_______不變______互為相反數(shù)，關(guān)于y軸對稱，______不變_______互為相反數(shù)；關(guān)于原點(diǎn)對稱，________________例1)點(diǎn)（－2,3）與（2，－3）關(guān)于＿＿對稱；（4，－5）關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)為＿＿＿＿2)已知點(diǎn)M（4p,4q+p）和點(diǎn)N(5-3q,2p-2)關(guān)于y軸對稱，求p和q的值。4、函數(shù)關(guān)系式中自變量的取值必須保證表示函數(shù)的代數(shù)式有意義。11)整式取全體實(shí)數(shù)。例如yx22x中x取全體實(shí)數(shù)；2x2)分式不取令分母為0的值，例如y中x≠2;x-23)二次根式取令“被開方數(shù)≥0”的值，例如yx-2須x-2≥0即x≥2；4)二次根式與分式的綜合式保證二次根式成立的同時(shí)分母不能為0。例如y1x-2中x＞2,y2-x中x≤2且x≠1x-1*另須注意的是實(shí)際問題中的自變量要依據(jù)實(shí)際來確定例1、一輛拖拉機(jī)攜帶汽油40升，行駛中每小時(shí)消耗4升，求余油量Q與行駛時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為______________，自變量t的取值為____________。2、周長為16cm的等腰三角形，寫出底邊y與腰長的函數(shù)關(guān)系_______，自變量x的取值范圍是_________________5、畫函數(shù)圖象一列表(取適當(dāng)個(gè)數(shù)的自變量例畫y=2x-1(0＜x≤2＝的圖象x的值，分別計(jì)算對應(yīng)y的值，以自變量x的值為橫坐標(biāo)，對應(yīng)的y的值為縱坐標(biāo)得到一系列的點(diǎn))，二描點(diǎn)，三連線(預(yù)計(jì)線條走向及趨勢，連點(diǎn)成線得到函數(shù)圖象)。注意當(dāng)自變量有限制時(shí)，在自變量取值范圍之外沒有圖象。6、點(diǎn)（m，n）在函數(shù)圖象上說明當(dāng)自變量為m時(shí)，函數(shù)值為n.例1）點(diǎn)（2,8）_____函數(shù)y=3x-2上；2）直線y=kx＋3與x軸交于（-3,0）則k＝＿2）已知一次函數(shù)圖象y=kx+k的圖象8與反比例函數(shù)y的圖象在第一象x勤奮努力成功限交于（4，n），請先確定該一次函數(shù)解析式再建立直角坐標(biāo)系畫出其圖象。7、依據(jù)圖象確定自變量或函數(shù)的取值范圍把圖象垂直投影到x軸上，投影的區(qū)域?yàn)樽宰兞縳的取值范圍，把圖象垂直投影到y(tǒng)軸上，投影的區(qū)域?yàn)楹瘮?shù)y的取值范圍。例依據(jù)所給圖象確定自變量和函數(shù)的取值范圍。Y拋物線02x-103x1-2當(dāng)x取＿＿＿＿時(shí)y＞0，當(dāng)x取＿＿＿＿＿時(shí)y勤奮努力成功2）下面兩個(gè)變量是成正比例變化的是()A、正方形的面積和它的邊長;B、圓的面積與它的半徑；C、圓的周長與它的半徑例已知2y－3與3x＋1成正比例，且x=2時(shí)，y=5,（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并自行建立直角坐標(biāo)系畫出該函數(shù)圖象；（2）當(dāng)a為多少時(shí)點(diǎn)（a，2）在這個(gè)函數(shù)的圖象上.13、形如y=kx+b(k、b為常數(shù)，k≠0)的函數(shù)稱一次函數(shù)，其圖象為一條直線。一次項(xiàng)系數(shù)k在此的影響是當(dāng)k＞0時(shí)圖象_______，y隨x的增大而_______；k＜0時(shí)圖象_______，y隨x的增大而_______。常數(shù)項(xiàng)b是圖象與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)(為了便于記憶不科學(xué)地稱之為直線在y軸上所過的那點(diǎn)的數(shù))。例1）直線y=-x+1與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為＿＿，y隨X的增大而＿＿，它過＿＿＿＿象限。2）如圖為y=kx+b的函數(shù)圖象，則k____,b_____.y隨x的增大而＿＿3）函數(shù)y=3x+1的圖象與坐標(biāo)軸構(gòu)成的三角形的面積為＿＿＿＿平方單位?！镆淮魏瘮?shù)中自變量的系數(shù)k的大小決定了其圖象直線的傾斜角度，當(dāng)兩直線的自變量系數(shù)k相等時(shí)，這兩條直線互相平行。例直線y=-2x+1向下平移3個(gè)單位，所得直線解析式為＿＿＿＿＿＿＿14、正比例函數(shù)是常項(xiàng)為_____的一次函數(shù)。結(jié)構(gòu)式為y=kx(k是不為0的實(shí)數(shù))，它的圖象是必過原點(diǎn)的直線，是關(guān)于原點(diǎn)成中心對稱的。15、用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式時(shí)，先設(shè)出結(jié)構(gòu)式，再把兩個(gè)“點(diǎn)”代入其中得以關(guān)于k、b的二元一次方程組解出即可。例1）求第7例題左圖直線解析式。2）一個(gè)一次函數(shù)的圖象，與直線y=2x＋1的交點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為2，與直線y=－x＋2的交點(diǎn)N的縱坐標(biāo)為1，求這個(gè)一次函數(shù)的解析式例1某函數(shù)的圖象過點(diǎn)（1,2），且y隨x增大而增大，則這個(gè)函數(shù)解析可以是__________例2已知一個(gè)一次函數(shù)圖象過（－1,2），則其解析式可以是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例3寫一個(gè)圖象過原點(diǎn)且y隨x增大而減小函數(shù)解析式＿＿＿＿＿＿＿＿＿16、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫反比例函數(shù)。其圖象是＿＿＿＿＿，當(dāng)反比例系數(shù)k＞0時(shí)，圖象分布在＿＿＿＿象限（x>0對應(yīng)第＿＿象限圖象，x勤奮努力成功(3)利用圖象的直觀性確定交點(diǎn)坐標(biāo)。用代數(shù)的方法求兩個(gè)一次函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)解由兩個(gè)一次函數(shù)的解析式組成的二元一次方程組，就能準(zhǔn)確地求出交點(diǎn)坐標(biāo)。三、典型例題3xy2例、利用圖象法解二元一次方程組xy2解x0y=3x-2-2過點(diǎn)(0,-2)和y=2-x2過點(diǎn)(0,2)和(1,1)畫由圖象可知兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo)為（1，1）；x1∴方程組的解為y1小結(jié)解題步驟（1）列表（2）描點(diǎn)（3）作直線（4）求交點(diǎn)坐標(biāo)（5）得方程組的解18、利用一次函數(shù)解方程（或不等式）例、一次函數(shù)ykxb的圖象如圖，則該函數(shù)的解析式為；當(dāng)y=0時(shí),x=；當(dāng)y＞0時(shí)，x；當(dāng)x＜0時(shí)，y。例、已知函數(shù)y2x6的圖象如圖所示，根據(jù)圖象回答111(1,1)畫出直線l1，再出直線l2；yO2-4x⑴當(dāng)x=時(shí)，y=0，即方程2x60的解為思考⑵當(dāng)x時(shí)，y＞0，即不等式2x6＞0的解集為⑶當(dāng)x時(shí)，y＜0，即不等式2x6＜0的解集為y6y2x63Ox友情提示本文中關(guān)于《人教版八年級下冊生物期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(教師版)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，人教版八年級下冊生物期中考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(教師版)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。七年級期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿七年級期中考試總結(jié)表彰會(huì)議廣播稿同學(xué)們晚上好！本次期中考試成績已于周二印發(fā)至各班,同學(xué)們已經(jīng)了解到了自己的各科成績。但我要提醒的是，同學(xué)們，要認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)反思,今晚的廣播會(huì)主要議題是表揚(yáng)和總結(jié)。目的就是希望我們?nèi)w七年級學(xué)生能夠認(rèn)清形勢，明白今天的學(xué)習(xí)對于不久的將來對我們具有的利害關(guān)系，認(rèn)真查找差距，理清學(xué)習(xí)思路，明確奮斗目標(biāo)、振奮精神，凝心聚力，為美好的未來而努力學(xué)習(xí)。本期時(shí)間很短，本周為第十二周（今天是11月17日），第20周中間（元月10日）就要舉行期末考試，我們本學(xué)期在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅余7周。凈學(xué)習(xí)時(shí)間只有35天。時(shí)不我待，不容松懈。一、下面對這次期中考試成績進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)（年級前五十名和各班上報(bào)的進(jìn)步顯著同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。各班班長明天上午預(yù)備前來辦公室把本班的獎(jiǎng)狀領(lǐng)回去分發(fā)）㈠、先通報(bào)表揚(yáng)年級前五十名同學(xué)。（見打印表）㈡、各學(xué)科前五名學(xué)生名單及單科最高分。（見電腦匯總表）㈢、各班進(jìn)步顯著同學(xué)名單。701、刁一帆張朝山刁建政吳瑤邢佳佳王仁坤蘇明702、顧夢嬌11刁偉11703劉11劉斌6盧瑜琳14陳琳琳14陳庚8704甲六19袁柯13向豪14杜天剛12705劉晨雨17張龍淼14宋長健12706邢學(xué)安14崔航12王銘11王國澳10劉舵7李寒7陳廣8張平景8㈣、各班綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單。701王倩晴郭浩胡守繼邢佳佳徐俊飛劉玉閣702王淼李苗苗崔浩周浩刁俊雅刁巧茹703胡晨晗袁卓刁萌畢永山徐晴704畢瑩瑩胡玲玲邢源李璐璐705畢明鳳畢德宏姚晨晨胡叢叢宋雙雙706王蘋陳玉鍵徐廣鑫宋曉王柯王春霞王帥軍以上同學(xué)和班級是我們?nèi)w學(xué)生的楷模，理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我們年級一道最新，最靚麗的風(fēng)景!以上這些成績的取得，是我們的老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。我們要向在這一次期中考試中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意!這次考試，我們年級從整體上看，還是比較好的。特別是我們年級的前50名同學(xué)，他們憑著自己的刻苦勤奮，受到了老師們和同學(xué)的贊許，他們是我們的楷模，他們是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣。在此，我也衷心的希望這些同學(xué)戒驕戒躁，爭取更大的進(jìn)步。但本次考試反應(yīng)出的問題也不少，一是有部分同學(xué)平時(shí)不努力，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒把學(xué)習(xí)當(dāng)會(huì)事；有些同學(xué)對期中考試思想上不夠重視，態(tài)度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，二是有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是數(shù)學(xué)、英語、生物等科目，很多人就得那么三十幾分，甚至個(gè)位數(shù)，四、五十分成了普遍的現(xiàn)象，這樣的分?jǐn)?shù)可以說是觸目驚心。我希望這些同學(xué)應(yīng)該好好的反省反省。想一想你今天的學(xué)習(xí)對得起關(guān)心你的老師，對得起含辛茹苦的家長，對得起一直支持你的親戚和朋友嗎？同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束。我們重視成績，但我們也要正確面對考試成績“不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持，因?yàn)闊o論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什么？那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。態(tài)度決定一切。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功，最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)歷程中,隨時(shí)反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕?/p>