廉頗藺相如列傳學案8-蘇教版

《廉頗藺相如列傳》拓展案班級：姓名：學號：一．基礎知識(層)．下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是()．祛除(ù)猥褻(ě)齷齪(ò)笑靨(è)．列觀(ɡà)贗品(à)裝幀(ēɡ)坍塌(ā)．巋然(ī)澠池(ǎ)恪守(è)潛力(á)．湯鑊(ò)虔誠(á)挾制(á)談吐(ǔ)．下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是()．藺相如徒以口舌為勞徒：僅僅．臣等不肖，請辭去請：請求．獨畏廉將軍哉獨：難道．卒相與歡，為刎頸之交卒：最終．下列各句中加點詞的活用類型與例句相同的一項是()例：畢禮而歸之．寧許以負秦曲．嚴大國之威以修敬也．以先國家之急而后私仇也．五十者可以衣帛矣．下列各句中不含通假字的一項是()．拜送書于庭．臣愿奉璧往使．從徑道亡．可予不．下列各句中的句式與例句相同的一項是()例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也．強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也．公之視廉將軍孰與秦王．徒見欺．大王來何操、下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（

）、有攻城野戰(zhàn)之大功

不知將軍寬之至此也、夫秦強而趙弱

廉君宣惡言，而君畏匿之、因賓客至藺相如門謝罪

不如因而厚遇之、拜為上卿

我為趙將、下列各句中加點字的活用類型與其他三句不同的一項是（

）、間至趙矣

、乃前曰

、而相如廷叱之

、怒發(fā)上沖冠、下面各句中加點詞語意義域現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（

）、臣之所以去親戚而事君者、于是相如前進缶、請奉盆缶秦王，以相娛樂、宣言曰：“我見相如，必辱之。”二、課內(nèi)選段(層)閱讀下面的文字，完成～題。遂與秦王會澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請奏盆缻秦王，以相娛樂?！鼻赝跖辉S。于是相如前進缻，因跪請秦王。秦王不肯擊缻。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缻。相如顧召趙御史，書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缻?！鼻刂撼荚唬骸罢堃在w十五城為秦王壽！”藺相如亦曰：“請以秦之咸陽為趙王壽！”秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。．下列句子中加點的“請”字的意義與其他三項不相同的一項是()．寡人竊聞趙王好音，請奏瑟．相如請得以頸血濺大王矣．請以趙十五城為秦王壽．因跪請秦王．翻譯文段中的重點句子。()寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。()于是相如前進缻，因跪請秦王()請以趙十五城為秦王壽！三、類文閱讀(層)閱讀下面的文字，回答問題。藺相如完璧歸趙論

（明）王世貞藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。

夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也！

且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。

夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城；十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧；以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？

是時秦意未欲與趙絕耳；令秦王怒而僇相如于巿，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信；一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！

吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也。”若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！

、下列加點詞語的解釋正確的一項是（

）

．藺相如之完璧，人皆稱之

稱：談論

．大王弗予城而紿趙璧

紿：欺騙

．而歸直于秦

直：通“值”，價值

．令秦王怒而僇相如于巿

僇：侮辱

、下列加點詞語的意義和用法相同的一項（

）

．得其情而畏之則予

此則岳陽樓之大觀也

．臣固知大王之弗予城也

杳不知其所之．奈之何既畏而復挑其怒也

子子孫孫無窮匱也，而山不加增

．今使大王以璧故而亡其十五城

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

、下列不能表現(xiàn)“未敢以為信”的一項是（

）

．此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也

．夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城

．秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦

．若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用

、將上述文言選段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（）皆厚怨大王以棄我如草芥也。

譯文：

（）所以能完趙者，天固曲全之哉。

譯文：

四、語用創(chuàng)新(層)．某論壇就“網(wǎng)絡能否拉近人們之間的距離”開展了一場辯論，正方認為“網(wǎng)絡能夠拉近人與人之間的距離”，反方認為“網(wǎng)絡疏遠了人們之間的關系”。請你分別為正反方各寫一段話，證明他們各自的觀點。正方：反方：．學校將邀請北京京劇團演出京劇《將相和》選段。雖然大多數(shù)學生對京劇不太熟悉，但對“將相和”的情節(jié)卻不陌生，因為課文《廉頗藺相如列傳》講的就是這個故事。請你根據(jù)以上內(nèi)容，為本次活動寫一句廣告語。要求：①內(nèi)容明確，特色突出；②語言通順，有感召力；③不超過個字。五、翻譯下列句子(層).臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（分）.今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（分）.藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”（分）．已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿.于是相如前進缶，因跪請秦王她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更