體育教師個人工作總結VIP

體育教師個人工作總結(吳定福)老當益壯續(xù)春秋武穴市實驗中學吳定福我今年五十多歲了，從風華正茂的少年到兩鬃斑白的暮年，在教育這個崗位上已站了三十余年，回想幾十年的從教生涯，我用“師表”贏得了眾多口碑，我用“勤勞”收獲滿筐果實，我用“實干”創(chuàng)造了一個個佳績，我把最美好的青春年華都貢獻在實驗中學這塊熱土地上，讓平凡的人生閃爍燦爛的光輝，“桃李滿天下”是我生命的光彩，烈士暮年，壯心不已是我的人生寫照。從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。我始終認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態(tài)度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業(yè)務學習活動，要求上進；團結他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。當教師最難的是當班主任，而作為一名體育教師當班主任更是難上加難，我當了十幾年班主任，深深懂得當一名優(yōu)秀的班主任首先得愛護學生，要有愛心。幾十年來，我始終對學生視如子女，真誠相待，帶學生外出比賽，我讓學生坐軟座，自己坐硬座，培訓學生，自己經常給你買飲料，真心能有回顧，愛心能創(chuàng)造奇跡。我記得有一名學生，學習成績優(yōu)秀，體育也很棒。有一天，她突然對我講不讀書了，我感到十分吃驚。因為象這樣優(yōu)異的學生輟學是對國家、對家庭、對個人都是一種浪費，我問她原因，她只落淚、不回答，通過走訪得知，她有一個哥哥在讀大學，父親有病身體不好，全靠母親一人工作維持生活，我也是生兒育女的父親，看到這一情景，心酸酸的，我決定資助她完成學業(yè)。后來她上了市一中，考上了一所名牌大學，現(xiàn)在她就象自己的女兒一樣與我來往，看到自己一點資助，就為國家培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的人才，我很欣慰。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協(xié)作，師生互動，教學相長。對待學生在思想工作上常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯(lián)系，經常與家長聯(lián)系，時刻學生的身心健康，為學生的終身發(fā)展負責。任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在教學工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養(yǎng)學生體育運動的能力和習慣。為了協(xié)調發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協(xié)調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，按中學生體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和課外體育活動。有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課、課間定量、課后總結，循環(huán)漸進、由淺入深，使學生在愉悅中有效地完成一節(jié)課的內容，時常以學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇適合不同年齡段學生的教學方法。在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。我長期擔任體、音、美教研組長，每學期學校規(guī)定的教研組活動次數(shù)達到要求，教研成果也突出，并帶領全組的教師備好課、上好課。在教學活動中積極指導同科年輕教師，傳授教學經驗和教材教法。在學校召開的春秋兩季田徑運動會中，從布置田徑場地、運動會秩序冊、到運動會組織競賽工作，不管是自己做的事，還是別人沒有做的事，自己帶頭干，總是比別的教師做的事要多些，要累些，例如田徑運動會劃跑道，別的教師不肯鏟石灰粉，我就找車子去鏟石灰粉，搞得臉上、身上到處是石灰粉。從來沒有在校領導和教師中說一個累字。從運動會的競賽來說，又忙徑賽，又忙田賽，開一次運動會忙得飯都吃不上。別的教師競賽搞完就走，我還要錄取各個項目的名次。準備下一個項目場地器材。在學校經費緊缺的情況下，利用休息時間為學校制作體育器材、有雙杠、單杠、跳箱、跳板、修理破羽毛球拍、破籃球。擔任教研組長25年、工作認真負責、能吃耐勞。特別在體育運動隊訓練工作中，不管是天晴或者下雨，每天起早摸黑、堅持訓練輔導。由于長期的訓練時間和無規(guī)律休息、勞累過度、在運動場上，胃突然出血住院，在醫(yī)院住一夜，第二天又堅持帶學生訓練和上課。有3人考上大專院校、30多名學生考體育中專、有6人輸送到省體育運動學校，向市重點高中輸送50多名體育特長生，受到學校、學生、家長的好評，自己也獲得市人民政府的表彰，15次被評為市優(yōu)秀教練員。幾多耕耘、幾多收獲，連續(xù)二十年在市舉辦的初中生田徑比賽中實驗中學一直第一，從一九九三年到二零零五年評為市級優(yōu)秀教練員，論文教案多次在省、市獲獎，從一九九四年來七年績效年度考核優(yōu)秀，曾被評為“十佳教師”，201*年中國體育科學學會的體育科研先進工作者，201*年支教工作優(yōu)秀支教師，并在報刊上發(fā)表了多篇文章。沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。我愿用我的執(zhí)著，為實驗中學滿園春色中增添一片綠色，為我的人生劃上一個圓滿的句號。擴展閱讀英語系商務節(jié)實習總結英語系商務節(jié)實習總結.txt不要放棄自己！-------（媽媽曾經這樣對我說，轉身出門的一剎那，我淚流滿面，卻不想讓任何人看見?。┛吹竭@一句也心有感觸，想起當初離家前往幾千里外的地方的時候，媽媽也說過類似的話，但是身為男兒，必須創(chuàng)出一片天，才能報答父母的養(yǎng)育之恩??！英語系商務節(jié)實習總結志愿者選拔第七屆北京CBD國際商務節(jié)組委會代表在06年6月底來我校進行志愿者的選拔，全院有二百余人參加面試，經過層層篩選，最終有27人通過第一批志愿者選拔，第二批有25人通過選拔，最終這五十余人分配在組委會的各個工作組。實習內容秘書及安保組，商務活動組，宣傳組，論壇組，開幕式組以及展覽組，這六個組組成了第七屆北京CBD國際商務節(jié)組委會這個大家庭。另外在各個活動單位，如朝陽區(qū)婦聯(lián)、京展佳匯等展會公司等各個合作單位同樣有我們志愿者的身影。每個活動組被分到1至3個者愿者，志愿者所負責的工作同期中的工作人員幾乎沒有任何區(qū)別。志愿者熟悉工作流程之后完全可以獨當一面，處理日常工作事務井井有條。每個活動組的工作內容性質不同，但大體方向是相同的。志愿者的主要任務就是配合各組工作人員把各組的工作順利完成，與相關單位聯(lián)系，接打電話，收發(fā)傳真，收發(fā)電子郵件等日常聯(lián)絡工作。協(xié)助宣傳組聯(lián)系組織記者采訪，安排新聞發(fā)布會，戶外廣告的創(chuàng)意與宣傳，北京城市電視宣傳短片的制作，北京CBD的更新與宣傳，內容的翻譯，邀請嘉賓，參與各大媒體對本次商務節(jié)的報道搜索與整理成集等各項工作。協(xié)助工作人員實地考察展會現(xiàn)場，幫忙出謀劃策，解決學術問題，并在辦公室中起到橋梁作用，溝通各組的聯(lián)系與信息。實習收獲學會在工作中與人溝通共同處理問題，及與其他工作人員合作學會配合領導工作，找出解決辦法學會如何在工作場合發(fā)揮自身特長，突出自身優(yōu)勢在實踐中增長經驗，提高能力實習感言在商務節(jié)組委會做志愿者的工作已經結束了一段時間，這段時間我一直在總結自己在這兩個多月里學到的東西，可以說是感觸頗多。記得7月初的時候參加的商務節(jié)的面試，面試時心里忐忑不安，很幸運，我通過了面試，開始了在組委會的實習工作。我被分到了商務活動組，說實話，開始時對活動組的工作不是很了解，只記得第一天到辦公室的時候李姐和向老師給我們簡單介紹了當時的情況以及我們的工作，但是還是有些摸不著頭腦。后來就好多了，李姐每次去各個單位走訪的時候都帶著我們，我知道她是要讓我盡快了解組委會的工作。而我也漸漸地熟悉了這里的工作，并且能夠完成李姐分派的任務。后來張老師也分到了我們辦公室，可以說張老師的到來讓我又從另外的一個角度開始了對為人處事的學習。在辦公室里我們不僅僅從看似平凡瑣碎的日常工作中學習到了如何以平常心去處理事情，還從辦公室的老師們的言行中學到了很多在其他地方不可能學到的無形的東西。打電話是我們日常工作中很重要的一部分，我們每天都要和單位對商務節(jié)活動的前期準備工作進行協(xié)調。現(xiàn)在自己來評價自己在這方面變化，感覺真的變化很大，說話的底氣變足了，頭腦也靈活了。記得剛到辦公室時拿起電話心理就沒底，說話聲音有些發(fā)顫，對方提出了一些問題自己根本就沒辦法解決，結果就是把電話遞給李姐來解決。到來后來就從容多了，感覺自己能夠像李姐那樣自如的和對方談話，甚至到了后來，參辦單位的很多人都對我熟悉了，談話時感覺就像聊天一樣的自如，于是后來都盼著多一些這樣的機會，因為自己感受到了渴望與人溝通熱情。在組委會工作時，每天都能接觸到各個方面的人，他們有公司的老總，也有政府的官員。在與他們的不多的接觸中我看到了他們的過人之處，他們之所以位居他們的位置是因為他們確實很有那方面的才干。從辦公室的老師們身上我們學到了怎么和人交流，簡單的說就是學會了說話。是的，對比之下，以前的我簡直就是不懂得說話，到了這里才知道說話這個問題上有太多值得學習的了，而且是學不完的。在這方面，張老師教給了我很多，他不僅經常給我講如何同人交談，什么場合應該注意什么，還時常從人生的大的角度來幫我指引道路。他經常鼓勵我們多讀史書，告訴我們要多學古人，因為古人的經驗到現(xiàn)在仍然非常受用。在活動組辦公室一起實習的還有我們學校的幾個同學，我們是在組委會的實習才認識的。在同他們一起的工作當中也漸漸學會了如何同人共事，在這樣的環(huán)境中結成的關系感覺很不一般，在實習結束后我們仍保持這聯(lián)系，每次見面都感覺有說不完的話，我覺得是在辦公室一起工作讓我們能夠談的如此投機。這樣的關系很值得珍惜。在組委會的實習中學到的其實不只上面說到的這些，有太多的東西可以學到了，只是有些是學到了自己不一定能夠意識到，只有在日后自己走入社會中才會把那些學到的東西應用到實際工作中去。這段時間可以說是我生命中很重要的一段，在使自己得到能力上的鍛煉的同時還學到了很多其他場合其他時間學不到的東西，我想這些在我未來的學習、生活和工作當中會非常受用。一、見識1．人物篇先從本次商務節(jié)實習單位的工作人員來看，遇見的都是典型的照章辦事的人，有原則，講效率。但又不是自己先前想象的那樣刻板，辦公室里的兩位姐姐就是我很好的榜樣。她們教我如何聽從領導的安排，如何從小事做起，和我的關系十分融洽，這是我最得意的一件事了。之后是和我們這群志愿者的接觸。他們都是經歷過很多風雨的人物，有的參加過各種志愿活動大型會議等，有的在各大知名公司做實習很久，還有的是工作過一段時間現(xiàn)在又來讀研究生，等等，個個都是知識淵博見識廣博的精英，和他們比起來，我自愧不如，但我就抱著一種學習的心態(tài)，從他們當中可以獲得很多相似又無法自己積累的好多經驗。最重要的是和他們建立了良好的關系，成了良好的朋友。另外一些就是和領導的接觸，我的頂頭上司是朝陽區(qū)委宣傳部外宣辦主任陶藝軍，陶主任的為人處事值得敬佩，那種溫文爾雅、儒學博采的態(tài)度讓人不得不盡心盡力的工作。其他小組的領導我也有所接觸，他們都是沒有官架子的那種領導。真的比較好相處，使我這個初來乍到的小卒受寵若驚。和我們宣傳組打交道最多的要數(shù)記者們了，這些各大媒體的記者各有特色，我們?yōu)樗麄兲峁┬侣勊夭模麄円宰约旱囊曈X來審視事情之后寫出自己的新聞，根據(jù)自己媒體的側重點不同他們各自的報道方向也不同。我們要做的就是要與記者保持密切的聯(lián)系，有任何新聞線索都要通知各大記者他們會及時達到新聞現(xiàn)場。經過幾次新聞發(fā)布會，我們和這些記者都比較熟悉了，可以和他們親切的交談了。之前那種記者盛氣凌人的概念完全打消了。但其中不乏一些濫竽充數(shù)之人，專門混入會場當會蟲，從來不干事。了解情況之后，我們就要采取一定的對策，不要這些人得到好處。其實這些現(xiàn)象也是社會中在所難免的，學會如何處理也是我的主要課題之一。此次實習見的大人物要數(shù)活動當中這幾天了，開幕式當天就見到了市長王岐山等領導，與以往電視上的感覺完全不同，真人的感覺更有神采。之后的論壇中又見到了中國保監(jiān)會主席吳定福，GE公司奧林匹克總裁金飛翔，以及聯(lián)合國助理秘書長麥守信先生等重量級人物。更有幸的是，我們安排了聯(lián)合國助理秘書長麥守信先生的記者專訪活動，在會客廳內記者們就自己感興趣的問題向他提問，他一一作答。商務部的翻譯人員良好的把雙方的意圖表述清楚。見識了這些人物，不光是使我長了見識，更重要的是了解到如何與這些形形色色的人物交往，從中我學到了很多。2．場面篇之前的準備工作階段見的場面不多，只是參加過幾次新聞發(fā)布會。這其中學到了如何組織記者參會，告知記者們寫新聞發(fā)稿子等，也學到了如何布置會場等細節(jié)工作。之后的活動開始，就經歷了諸如國家級領導出席的開幕式、論壇，聯(lián)合國采購推介會等大型活動，我們工作人員出席也要著正裝，那種感覺是很神圣。我也感受到了正式的感覺。那種宏大壯觀的氣氛是使人感到神圣?；顒油瓿珊蟮膽c功宴是使我難忘的，不光是因為佳肴美酒，而是因為當時全體工作人員都到齊了，想象不到有如此多的工作人員為此次商務節(jié)忙碌著，場面是感人的。宴會開始時，就放映了我們平時工作中的場景，回憶起我們實習八十多個日日夜夜，不免有些傷感。二、改變我一直以為自己性格內向,不善與人交流，但此次商務節(jié)之后，我覺得自己開朗了許多，原因是接觸的人多了，處于對外的單位不得不改變自己的原有特征，我要感謝此次實習活動，通過邀請嘉賓，邀請媒體參會等活動，潛在的與人交流的能力被鍛煉出來了。三、思考第一天就進行了一場新聞發(fā)布會。來參會的有六十幾家媒體一百來編輯及攝影，場面甚是壯觀。我負責給記者們發(fā)新聞稿會刊等文件，以方便記者們報道，順便對我們的進行宣傳。一天下來，收獲真是不少，不光順利完成任務，而且對本組工作也有所熟悉。之后的工作就是要對本次發(fā)布會的相關媒體報道進行搜集整理。一開始對文檔的整理一點都不在行，搜索各大報紙也是摸不著頭腦，好在有我組的朝陽報社的胡穎姐姐多多給了我?guī)椭?，教了我許多關于搜索及文檔整理的小技巧。工作的技巧還真是要多多積累。此外，邀請嘉賓也使我很受啟發(fā)。因為所請嘉賓都是各單位重量級人物，因此比較有難度。領導派給我們的任務就是聯(lián)系以下幾家媒體單位的領導來參加開幕式典禮，其他的什么資料都沒有。我們就是硬著頭皮從各大媒體得到讀者服務熱線，之后挨家挨戶打電話，找到總編室電話在與總領導秘書通話，這樣的艱難途徑得來的少量信息。此時我才感受到網(wǎng)絡的便捷與信息的可貴。當然被邀請單位不會輕易就透露相關信息，更不可以擅自確定領導的安排，就這樣，我們一遍再一遍地打電話知道最終確定來訪。當然還有很多不確定因素使得領導不能出席，在這樣的困難下我們成功地確定了一半的領導出席。那成功的喜悅溢于言表。這些困難可以說是此次實習最珍貴的收獲了，只有遇到苦難才使我得到成長，真要感謝此次活動。四、思想上的進步1．黨的先進性以前在學校接觸的黨員只是同學和老師，這次在政府里實習，工作人員幾乎都是黨員，這就是我有更多機會學習黨員的先進性了。從最小的事說起，食堂里排隊打飯全都規(guī)規(guī)矩矩的在排隊，根本沒有插隊現(xiàn)象，陌生的人都會幫忙遞勺子等，足以體現(xiàn)黨員的模范作用。再說工作上，我們經常加班，每到加班時間我就想讓時間馬上過去，好盡快回家。但當我看到工作人員個個都在認真工作時，我的這種念頭就徹底被打翻，有馬上投入到緊張的工作中去。2．聽從領導安排在這里，領導的話就是命令，我們必須服從。有時由于年輕，經常會有自己的想法，不愿聽從領導的安排，就象在學校里最不喜歡老師總要安排我們做什么事情?？赡茉趯W校我們不聽從指揮只會受到老師的批評，在工作崗位上是截然不同的，很可能我們的一點小馬虎就會釀成重大后果。可能領導的安排有時不盡合理，此時我們能做的就是要提出更好的解決方案。在實習中，我了解了一個成員在團隊中的重要性，扮演好自己的角色是至關重要的。由此，我想起了我黨的靈魂服從命令聽指揮。我想這是永不過時的金玉良言。在黨的工作中要求的就是嚴格的紀律性，有一位成員搞點私心都會使整個集體遭殃。3．積極主動做事政府工作有時會比較清閑，但關鍵在于自己的心態(tài)是否放正了。有人總說好無聊，我一天到晚沒事做，但我想，那是懶惰在作怪。一個人如果不想做事，即使很多事擺在面前也不會去做，相反，想多多學習多多積累經驗的人，即使領導沒有分配任務，也會自己主動配合工作人員完成工作。4．守時守時是一個人最重要的素質之一，尤其在會議眾多的政府機構。五、與專業(yè)相聯(lián)系此次實習活動也使我在英語專業(yè)與實際相聯(lián)系方面收獲不小。最一開始我的工作就是翻譯各大媒體對本次商務節(jié)的相關報道。我平時的上課內容最多是有課后題讓我們翻譯句子，像這樣的正規(guī)的大幅的報道文章還真不敢擅自翻譯，所以在組里請教了好幾位學長之后才敢自己學著翻譯，在之后的日子里，都是我獨自一人把龐大數(shù)量的報道文章翻譯成文，之后傳到網(wǎng)上，看到自己翻譯的文章等在上真得很有成就感。像這樣與專業(yè)相聯(lián)系的機會還有很多，在活動當天的幾天里，有很多記者于外國友人交流的機會。頭一次作采訪的翻譯工作者真的是有些心驚膽戰(zhàn)。那可是口譯工作呀，雖然不是最高境界同聲傳譯，但這是真正的實際應用。我的頭一個應用對象就是朝陽報社記者和GE公司奧林匹克首席執(zhí)行官金飛翔先生，當時緊張的不行，但還是成功地完成了任務。之后就有很大的勇氣了，陸續(xù)順利幫助了好幾位記者和外國友人的采訪活動，自己興奮不已。把專業(yè)知識和實際相聯(lián)系，使我不再死扣課本，而是把知識靈活運用。活動照片(略)友情提示本文中關于《體育教師個人工作總結(吳定福)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，體育教師個人工作總結(吳定福)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇體育骨干教師總結體育骨干教師總結作為一名體育教師、一名班主任、對教育事業(yè)的熱愛，憑著一顆積極進取的心，在任職以來，我認真履行骨干教師職責，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平，竭盡全力做好教育教學管理工作?，F(xiàn)將具體情況總結如下積極政治學習，我的政治覺悟、理論水平在不斷提高，始終與黨的教育方針政策保持高度一致，高標準嚴格規(guī)范自己的言行。認真貫徹落實黨和國家的教育方針，認真學習政治理論，以科學發(fā)展觀重要思想為指導，站在學科教學最前沿，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，對工作高度負責，認真貫徹實施素質教育及新課程理念，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，尊重每一位學生，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。201*年，我自覺學習專業(yè)理論，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和方法。積極參加市區(qū)兩級組織的教師培訓活動。工作態(tài)度端正，有強烈的事業(yè)心和責任感。教學中，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，注重研究教學方法及學生掌握知識的最佳途徑，面對學生實際，不斷進行教學改革的嘗試。能夠準確把握教學大綱和課程標準的精神，深入鉆研教材內容，教學基本功扎實。教學中能夠結合學生特點，深入淺出地講解示范，語言生動，教學形式多樣，方法得體。能夠將現(xiàn)代信息技術運用到課堂教學過程中，注(在好范文網(wǎng)搜索更多的文章重采取多種方法，調動學生學習的主動性和積極性，注重學生主體地位的充分體現(xiàn)，注重為學生創(chuàng)設和諧、民主、平等的學習氛圍和情境；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；注重在課堂教學中德育的滲透，寓思想教育于教學之中。有很強的駕馭課堂能力，多年來形成了自己的教學風格。能夠積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，本學期認真研讀《教育中的心理效應》，認真撰寫讀書體會，并將所學運用到實踐工作中。承擔培養(yǎng)青年教師的任務，認真上好每節(jié)課，為青年教師做榜樣，積極參加教研組活動，資源共享。這一年，我擔任九（二）班主任和九年級三個班的體育教學任務，面臨畢業(yè)班班主任管理和體育教學任務，我平時工作做的扎實和細致，體育抽測成績較好，學生練習也認真，效果也好。大課間活動，我積極與本組成員參加組織與管理，大課間活動得到上級與兄弟學校好評。作為班主任，注重理念更新，注重理論學習，并將所學運用到管理工作中，尊重每一位學生、尊重家長，真心待人。工作中肯于動腦，勤于思考，善于總結失誤，撰寫的教育論文在三峽商報發(fā)表。我在區(qū)體組織育中考研討會上，介紹我們學校訓練經驗。本學期學校開展課內比教學，課外訪萬家活動中，我的教學在學校獲獎，我和我班的老師利用星期天進行家訪，我們家訪了四十二家，了解學生家庭情況，對學生教育會事半功倍的作用。任現(xiàn)職以來，一貫以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度工作，注重樹立教師的良好形象。工作中一絲不茍，嚴肅認真，注重實干，認真做好自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。有大局意識，當學校有困難時，勇于承擔大工作量教學任務，時刻以體育教學工作為重，具有很好的協(xié)作精神，履行了骨干教師的職責，班主任管理工作形成了自己的特色和風格，無論做任何事情都能夠實實在在做事，真真切切做人。第二篇體育骨干教師個人總結光陰如箭，歲月似梭，轉眼間加入體育骨干教師基地已過一歲。回顧這一年，感慨頗多，這是學習的一年，正如一個朋友所說，你總算回到正業(yè)上了。不知道何時開始覺得學習對于自己來說是天方夜譚了，當研究院的書贈予我們的書一本一本呈現(xiàn)在眼前時，根本不知道何從著手，也不知道如何瀏覽完這些書籍，更不要說精讀了。一次一次的教研活動，兄弟們的侃侃而談，讓我發(fā)現(xiàn)對于自己專業(yè)深感陌生，感覺自己就是南郭先生，混于基地中。當然也慶幸自己混在其中，讓我增長許多知識，也迫使自己棒起書本，偶爾爬爬格子，記錄日常的點點滴滴，寄希望能在教研時，插上幾句。一個學年來，就是學習，讓我再次感覺到體育教學的魅力，在精讀課程標準時，發(fā)現(xiàn)原來的知識悄悄的遠去，取代的是一個又一個的新名詞，一條又一條的新概念。為了了解這些新名詞、新概念，還是只有學習。從教案的編寫，課前的預設，課堂的進展，課后的小結，一步一步腳踏實地做起。學習，向專家學習，向前輩學習，向同行學習，書籍學習，向網(wǎng)絡學習，向別的學科學習……是學習讓我懂得了專家用概括性語言，讓我掌握了專來發(fā)展的方向，讓我理解了專業(yè)知識的精髓;前輩用他們的經驗讓我增長了知識，在實踐中的應用又轉化為自身的經驗;同行的提出問題以及解決問題方法，為我在課堂中處理相似問題時，能應用自如;書籍更讓我懂得了解學習方向，提升我的專業(yè)知識;網(wǎng)絡是時代的代言者，使盡可能跟上時代的節(jié)奏;別的學科讓我理解了學科之間的相似與相通，拓寬了自己的知識面，也為自己能更好處理課堂生成問題。讓學習成為習慣是一個學年來我努力去追求的。第三篇體育骨干教師培訓總結今年8月23日-25日，我有幸參加了在濰坊警官培訓基地舉行的“濰坊市中學體育骨干教師培訓”，本次培訓活動中重點觀摩了五堂體育課，在觀摩活動的基礎上，展開對體育教學活動形式的探討，歸納體育活動在新形勢下的規(guī)律。通過觀察、討論、經驗遷移，探討體育活動中教師的指導策略在解決動作要領環(huán)節(jié)中的有效性。在教師智慧火花的碰撞中，在相互學習、提升。經此培訓，我認為收獲很大。一、體育高效課堂從精心的備課開始。體育教學受場地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響，安排起來非常復雜。這就考驗了我們體育教師對課堂的把握與設置。要使一堂課完整有效的進行則需要在課前做大量的準備。第一，考察場地的情況，根據(jù)場地來設置學生站隊，練習以及活動的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場地，還能夠更好的保證學生運動、練習中的安全。第二，精心選擇內容的搭配，保證學生時時刻刻有事做，分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學內容，讓課程變得緊湊、充實，讓學生在接連不斷的練習中保持較高的激情，這樣才能讓使其更好的參與學習，樂于學習。第三，考慮多樣的突發(fā)情況，做好備注，讓課堂有備無患。室外課堂的突發(fā)情況多而復雜，很容易造成教師與學生的驚慌，這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況，多做一些防護措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進行，讓教師與學生們“無憂”。二、體育高效課堂從學生的個體差異著手。學生是復雜多樣的，他們大多各有各擅長的、喜歡的、能夠去進行的運動鍛煉方法。那么，如何才能讓每個學生都積極的參與到體育課堂中來呢？第一，幫助學生樹立信心，讓運動成為他們的伙伴。許多學生不愛參與運動或者說不愛參與他們不喜歡的運動，其實主要原因還是在于他們對自己不夠信任。如胖子不愛跑；矮個子不愛打籃球；女生不愛參加大運動量的活動。這些都表明了他們缺乏自信。這時，首先教師要幫他們樹立正確的觀念，讓他們明白大家在體育課堂上都是來鍛煉身體的，為的是自己。再就要多給與他們鼓勵。然后，在人員編排上要下點功夫，盡量保證團隊運動能力高下的均勻。只有在整體和諧的氣氛帶動下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來。第二、根據(jù)學生能力的不同，給與他們不同的方式來展現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處。學生之間的個體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異，學習成績差異等，都會對學生的行為產生影響。那么我們就要想辦法讓他們看見自己所認為的劣勢都變成了優(yōu)勢，這樣幫助他們重新認識自己，找到新的出發(fā)點。三、體育高效課堂向自主學習要結果。以前的體育課教學模式非常死板，老師在前面拼命地教，學生在下面使勁的跟學，其結果是能掌握的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標的指導下，我們要多讓學生主動積極地參與教學，要多留點時間和空間給他們思考，展示和創(chuàng)新。教學時，我們可以讓他們先學后教，即拋出一項內容，學生以個體或小組的形式動腦去想，去嘗試這項技術動作該怎么做，哪怕做的是錯的，等老師講評、對比之后，再講解示范正確的技術動作，也就會印象深刻?？傊覀凅w育課堂要堅決貫徹新課標的要求，做到因地制宜，因時制宜，因人制宜。注意貫徹健康第一，激發(fā)學生運動興趣，以學生為主體，關心個體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的建設一定會卓有成效的。馬寶杰201*年8月第四篇體育骨干教師培訓班總結體育骨干教師培訓班總結鄭有成在遵義市教育局的領導下，在各縣（市、區(qū)）教育局的關心下，在各個學校的大力支持下，在學院成教處精心策劃和有效的組織下，通過全體學員的共同努力，使這次培訓做到內容切合需要，培訓效果較好，達到了預期的目的?，F(xiàn)將這次培訓工作總結如下一、根據(jù)基本情況，組建班委，劃分小組，加強對學員的管理本次參加初中體育骨干班學員共有49名，來自全市15個縣（市、區(qū)），其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大。根據(jù)人數(shù)情況，我們從全體學員中抽出5位學員組建了班委，進行了分工，同時，根據(jù)學員所在區(qū)域，劃出5個小組，由班委任組長。班委根據(jù)自己的職責，協(xié)助班主任加強對學員的管理，保證了這次培訓工作的順利完成。二、充分調研，大膽改革，按需設課，實用性較強由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學員（尤其是農村教師）安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學中仍然是穿新鞋走老路，不能結合教學實踐，將新的教育理念轉成自己的思想；學員疲于應付日常教學，對教學的研究不夠深入，只是把先進的教育理念機械地加以運用，影響了教學質量的進一步提高。針對上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓班以基礎教育課程改革為核心內容，結合新課程理念向教育教學行為轉化的實際需要，構建配置以相應的擴充內容、貫穿始終的專題講座等培訓模式，設置了“教育科研、教案設計、教育科研選題論證、模擬教學、示范課、經驗交流、體育教學活動、教學微技能、觀看教學光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀律管理策略”12個專題，從而提高了骨干教師們的師德修養(yǎng)和學科素養(yǎng)，更新了知識結構，提高了教育教學研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術水平。課程設置合理，內容豐富實用。三、培訓活動及主要特點1、領導高度重視。開班典禮時，學院副院長岑玲教授親自到會，向學員提出她對培訓班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報今年全市高考情況，然后對這次培訓的目的、任務作了講話，最后對學員提出了3點希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓班的教學工作作了詳細的安排，宣布了學員的學習管理制度，從學習、生活、紀律等方面，對學員提出了明確的要求，培訓班實行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業(yè)情況、考勤情況）三滿意（學員滿意、培訓學校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀、教案設計及小論文、出勤情況、培訓學習總結）的管理模式。2、培訓形式靈活多樣。為了調動參加培訓學員已有的經驗，學院高度重視學員在培訓活動中的參與，針對每一個專題均有供學員思考、討論的時間和空間。培訓中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設計比賽，又有互動評課和專家引領。靈活多樣的培訓形式，很受學員的歡迎。3、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓中心（香港中文大學博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機電工程學院向德慶教授、遵義師院體育學院王耀文副教授、遵義師院體育學院吳昌權副教授、遵義師院體育學院顏慶副教授、遵義師院體育學院丁勇副教授、遵義師院體育學院劉玲副教授、遵義師院體育學院王云杰講師擔任了6個專題的授課任務外，還在一線特聘了紅花崗區(qū)教育局教培中心教研員劉天友、紅花崗區(qū)十一中高級教師郭航、紅花崗區(qū)民主中學高級教師劉明強、新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學中學一級教師王旭擔任了6個專題的授課任務。4、培訓管理嚴格，服務熱情周到。為了讓參加本次培訓學員在已有基礎上都有進一步的提高，在培訓過程中學院嚴格堅持培訓管理制度和學習守則，對學員提出了五個一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當好一名好學員”。學校還抽調了政治經濟系院長助理鄭有成老師來擔任班主任，整個培訓過程鄭老師自始至終和學員在一起，及時了解學員的學習、生活動態(tài)和要求，同時堅持對學員嚴格考勤，對缺勤的學員及時取得聯(lián)系，學員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數(shù)的98%，從而保證了培訓質量。在嚴格管理的同時，學院力求服務熱情周到，給學員創(chuàng)造良好的學習條件。比如當學員遇到工作與學習時間沖突時，主動和基層學校領導溝通，力求問題能夠得到解決。四、培訓的主要收獲這次培訓從培訓的理念、教學方式以及授課老師的選擇，都經過了精心安排和準備，培訓過程中學員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。1、有效的觀課議課教師的工作是從事教學教研活動，教師的成長離不開課堂的教學實踐和教研活動的提升。本次培訓學員在轉變角色的同時，不斷更新教育理念，業(yè)務提升上從備好課到上好課進而到有效評課，一步一步把教師由教學型到研究型轉變。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學信息的“觀”轉變；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉變。有效的評課有利于獲得反饋信息、總結經驗、發(fā)現(xiàn)問題、調整和控制教學，提高教學質量，改善和提高教師的教學方法，提高業(yè)務水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學案例，為學員們作了很好的示范。2、教學實戰(zhàn)能力得到加強這次培訓充分關注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助學員構建理論體系，同時更關注課堂教學深層問題。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進的教學理念及其別具一格的教學風格使每一位參培學員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學科課題研討》和劉天友老師《教學微技能》，深受學員好評。劉明強老師《經驗交流》結合自己的工作實踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)，降低了學習的難度，提高了學習的實效。3、學員的感悟是對學院培訓工作的肯定一位來自山區(qū)的學員在他上交的總結中是這樣說“當我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃--遵義師范學院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認為自己在那片田野里已經是在一個較高平臺上運作了，對本次培訓也沒抱多大希望，殊不知經過短暫的為期10天的學習，經過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學，我的感悟帶給我的同事，運用到我的教學活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。”4、優(yōu)秀學員多通過緊張有序的10天時間的學習，學員們的普遍感受中總結出六句話要求更嚴格、管理更規(guī)范、內容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實在。學員學得認真、記得扎實、表現(xiàn)較好，按照有關規(guī)定的內容，根據(jù)學員的管理制度和學習守則，本著實事求事、公平、公正、公開的原則，經過考核，評選出了10位優(yōu)秀學員。五、培訓后的思考本次培訓取得了極大的成功，受到廣大參訓學員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結和反思的問題（1）在培訓中我們注重調動學員學習的積極性，但供大家學習的時間還不夠充分。（2）由于多方面的原因學員的跟蹤指導有一定的困難。（3）個別學員參加培訓不積極，或沒按要求完成培訓任第五篇廣州市體育學科骨干教師培訓總結廣州市體育學科骨干教師培訓總結炎熱的七月我們懷著崇敬之心和學習心態(tài)來到華南范師范大學，參加了為期將近半年的培訓與實踐學習。理論培訓主要是聆聽了黃牧航、韓裕娜、楊文軒、譚華、鄧星華、楊忠偉、莊弼、陳慧敏、曹杰、周愛光等專家、教授智慧而實用的專題講座、報告，學習的內容是理論前沿、思想前瞻、實踐前端，非常充實而精彩；無論是高水平的集中研修，還是耳目一新的教育實踐，都給予我們脫胎換骨似的“充電”，蕩滌了我們的精神和靈魂，開闊了眼界，豐富了閱歷。我們能夠參加這樣大規(guī)模、高質量的學習活動，我要說聲感謝，感謝省與市教育局領導給了我們一次很好的學習機會和一個學習的平臺；我們的班主任王偉老師在學習過程中對我們也很嚴格要求，如嚴格考勤，交流記錄，及時督促完成作業(yè)等等；感謝華南范大學，是他們對我們的這次培訓活動一直給予熱情關懷和精心組織，使我們能順利地完成這次的培訓與實踐（華師附?。?；感謝的是每次活動給我們講課的老師們，他們的精心準備和優(yōu)秀的教學理論與技能，使我們體會到了他們對體育學科的熱愛和科學探究精神，更新了我們的教育教學觀念，提高了我們的專業(yè)理論和實踐水平?，F(xiàn)將參加這次培訓的學習體會和收獲總結如下1．在學習中領悟新課程在開班典禮上，傅永聚教授講了孔子是一位關懷人性、啟迪智慧的卓越智者。2．在學習中感悟一種精神在每次的活動中，講課老師給我們傳授的不僅是知識，更是對我們的一種人格魅力的培訓。因為每一次的講課都是一個學校體育教師團隊的智慧，無一不給我們感受到他們團結協(xié)作，和睦共處的這種可貴的精神。讓我們體會到無論什么時候到應該學會合作，學會，我認為“一個沒有激情的教師，難以創(chuàng)造充滿激情的課堂；一個沒有激情的課堂，難以引導學生充滿激情地上課?！?．在學習中提升教育理念理會體育教學“安全第一、健康第一”的重要理念，教育是一種良心事業(yè)，要對學生負責、要對家長負責、要對學校和社會負責。一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是百分之百，甚至是百分之幾百啊！因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。因此在教學中我們應該做的是去挖掘教材內容，賦予其情，賦予其境，讓枯燥的教材內容靈動起來，鮮活起來。讓“一潭死水”變成“源頭活水”。4．在這次培訓學習既有理論知識又有實踐機會。西方一位哲學家曾說過如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后我還是只有一個蘋果，但是如果你有一種思想，我有一種思想，交換之后我就有了兩種思想。如我們開展了同課異構、如何聽課評課、如何提高課堂教學的有效性等等主題的研討活動，讓我在教材處理、隊形調動、教材教法與學法等方面有一定的提高。讓我客觀地了解自己教學的優(yōu)缺點，可以取長補短。在學習第二階段——實踐，我被分到華師附小吳啟航校長帶領的第三組，我們這組共有8名教師，在這7位教師中每個都有自己獨特的教學優(yōu)點與特色，實踐的5天里，我利用課余跟他們一個一個的進行交流，得到了很多上課的技巧和怎樣才能組織好學校性的活動。第三天我們聽了華師附小楊發(fā)增.李作義.鄧小軍三位老師的同課異構——《立定跳遠》，他們多彩豐富的教學情景與嚴謹?shù)慕虒W步驟，讓每位聽課的老師在敬佩之余還對體育課堂有更深的認識。在吳啟航校長的指導下我們8位老師都上了自己的一堂課，我上課的內容是——《原地雙手胸前傳接球》，以下是我上這堂課的課后反思本節(jié)課是水平三的一節(jié)籃球課，內容為《雙手胸前傳接球》。課后在吳啟航校長和李作義老師等對我的課進行了評價。以下是各位老師的意見和我課后的反思。課開始部分進行課堂常規(guī)訓練。我主要是清點人數(shù)、檢查服裝和隊形隊列訓練，不斷強化學生上課紀律性，同時還要進行了熱身運動，為下一個環(huán)節(jié)做好準備，使學生運動器官進入狀態(tài)。通過游戲拋接西瓜進行球性的練習，使學生在運動中感知籃球的快樂，不斷地激發(fā)學生對籃球的學習興趣。不過在熱身運動的時候，準備活動做的不夠充分。二、課基本部分進行是學習雙手胸前傳球和游戲比賽。開始我在給同學們講解動作要領與方法的時候，講解的動作要領有點頻繁，還不夠簡練明了。從而導致學生自主性練習的時間短了。其次，就是我讓學生們練習時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學生的個體差異性。我應該在上這節(jié)課之前就應該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況。再次，學生在接球的時候還是沒有明顯的緩沖動作，學生對這個習慣不重視。在這樣情況下，我要及時給學生糾正動作，通過正誤對比的方法來引導學生把動作學好。最后，在練習過程中，對紀律問題強調不夠。三、課結束部分主要是放松與講評。在這個環(huán)節(jié)我?guī)ьI學生一起做放松運動，放松運動應在平靜狀態(tài)中進行，并由頭到上肢再到下肢慢慢地放松。講評時，我只在點評課出現(xiàn)的問題，沒有很好地給學生交流互評。以上三點我會在以后的教學工作中不斷地改進，同時在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的教學經驗，讓自己的教學水平有所提高。經過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)“怎樣才算是一節(jié)好的體育課”，最主要的就是堅持健康第一的“魂”，一切教學都是為了健康(包括心理，社會，身體)，給予學生發(fā)展的“臺”，給學生發(fā)展的舞臺，讓他們成為學習的主人，調節(jié)課堂教學的情，以情感人，對事業(yè)充滿激情。在活動中快樂地學習，這就是我們上體育課的最終目的。關于今后小學體育課堂教學的兩個建議1．做“學習型”、“研究型”體育教師。“人無遠慮，必有近憂”，體育教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質，還應及時更新我們的知識結構，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷學習、探索，做一個“研究型”體育教師，促進自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。2．發(fā)揮骨干教師的輻射作用。我們要充分發(fā)揮我們作為“體育骨干教師”的輻射作用，用先進的理論和實踐引領所在學校其他年輕體育教師的專業(yè)發(fā)展。我想這也是研修班活動開展的本意所在。在教學中，選擇性、個性化的；教師如何把教科研與課堂教學有機結合起來；怎樣備課更精準；如何保證學生的眼球“長久”閃閃發(fā)光；如何形成自己的教學特色；改變教師“單干式”備課文化為“共享式”文化；如何培養(yǎng)英語思維和交際能力；如何從“公開課”磨課，促進教師專業(yè)發(fā)展；等都值得我們反思。通過這次培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子，做一個有“心”的教師，讓更多的學生“追隨你”。作為一名教師，如果能時刻反思學生的成長過程，那看到的將不再是一群學生，而是一個個獨一無二的、熠熠生輝的生命；反思每一次講課、每一次感動、每一個遺憾、每一次困惑……都將讓教師的心變得更加豐富；反思教學的每一個環(huán)節(jié)，教師的教學藝術將不斷改進、不斷成熟?！八伎贾白摺?，是教師成長的寫照，也是教師成長的必要途徑。世界上沒有相同的兩片樹葉，這是一古老的哲學話題。世界上雖然沒有完全相同的兩位教師，但肯定會有這樣兩類教師一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。學會反思，做一名有“的”教師，是你我共同的選擇。波斯納曾提出過一個教師成長的公式經驗+反思=成長。周愛光教授說過“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。教育的本質是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實現(xiàn)。我要像他那樣，努力活出自己人生的幸福和精彩，做一名有“心”的教師，實現(xiàn)充實、快樂、成功與美麗！本網(wǎng)推薦訪問其他精彩文章高中體育骨干教師培訓總結骨干教師工作總結骨干教師工作總結骨干教師工作總結骨干教師工作總結新農村體育體育教師教學培訓總結新農村體育體育教師教學培訓總結在集中學習和培訓中使我在各方面都得到了深造,我就從以下幾方面談一談我的收獲與反思。一、思想和認識的提升通過這次培訓使我有了這樣的體會體育教師只有經常地進行科學研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性勞動態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，在實踐中學習，才能不斷適應新的變革。這是身為體育教師工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。二、體育教師專業(yè)化發(fā)展與自身素質的提高教學改革無論教學模式和教學目標怎樣改變,其中變化最主要、最大的是教師的變化。教師的責任就是教書育人,只有教師率先改變了思想觀念,提高了自身水平才能順利的推動改革、實施改革。通過李方院長的講課,我明白了不能只想做一名好的體育教師，更要成為有專業(yè)水平的教育家,只有在思想上對自己提出更高的要求,才能不斷進步，才會不斷的擴展自己的知識理念,做到專業(yè)化，確立終身學習觀念，始終保持學習者的態(tài)度。首先要通過專業(yè)知識的學習，使自己具有精湛的職業(yè)技能，成為某一領域的專門家；其次要廣泛吸收其它領域的相關知識，將它們與體育教學有機結合起來，用于教學實踐之中；第三要特別關注現(xiàn)代科學技術的發(fā)展動態(tài)，及時掌握和運用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效果。教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學生，影響學生，對學生關心、愛護、體貼。教師較強的業(yè)務能力和優(yōu)秀的心理品質，是獲得威信、密切師生關系、提高教學質量的不可缺少的重要條件，也有助于厭學體育的學生轉變態(tài)度，變消極怠工為積極參與。三、學會在工作中反思，提高自身業(yè)務水平，加強科研的能力一名教師要想更好更快的成長與提高,就必須學會工作反思,在教學中只有經常的、自覺的反思自己和分析自己,才會從中獲取經驗和收益,這樣更有助于我深入理解體育與健康課程的新理念和更高的要求。學會從他人的案例中進行學習和吸取經驗,作為一名一線的教師更要以研究者的心態(tài)置身于教學工作之中,以一名研究者的眼光審視教學實踐中的各種問題,并且對出現(xiàn)的細小問題細心思考、深入研究,使自己在教學、訓練、科研等方面都有所突破。對積累的經驗要定期的總結,長期堅持下去,將會有力的促進體育教師的各方面素質,促進體育教師的自我發(fā)展,在將來的科研中還要經常向有經驗的專家和教授請教,幫助自己快速提高科研能力。通過多場的專題講座，使我加深了新形勢下體育課功能的認識，明確了理想的體育教育應該具備的八大顯著特征，對《體育與健康》新課程標準基本理念有了進一步的詮釋，通過與專家的對話使我一年多課改的實際操作與專家的理念有了新的碰撞，讓我對當前實施新的課程標準有了新的感悟（一）《體育與健康》新課標實施要把握三大變化。1．把握目標管理式的目標體系。（課程目標領域目標水平目標）2．把握“人本化”的評價機制。學習評價注重以學生發(fā)展為本，教學評價促進教師反思性教學，課程評價規(guī)范了課程的實施管理。3．把握開放的課程資源。（二）《體育與健康》新課標實施要走出三個誤區(qū)。1．走出淡化運動技能教學的誤區(qū)。2．走出惟學生“興趣”，“愛好”教學的誤區(qū)。3．走出惟“安全第一”的教學誤區(qū)。（三）《體育與健康》新課標實施要擺脫三種困境。1．擺脫依賴傳統(tǒng)教材教學的思維慣性。2．擺脫機械單一的課堂教學方式。3．擺脫傳統(tǒng)的學習、教學評價方式。（四）《體育與健康》新課標實施要強化三項技能。1．強化圍繞學習目標設計教學的技能。2．強化教材加工、重組、開發(fā)、變通的技能。3．強化因地因校制宜開發(fā)課程教學方案的技能。通過室外實踐課的教學，使我認識了新課程所推行的新興的體育健身項目。開闊了體育與健康課程資源，讓我深深地感覺到新課程背景下的體育教師自身素質的不足，使我進一步明白了只會教身體活動，除此之外什么都不懂的體育教師是不會使學生滿意的，只會自己運動而不會教學生運動的體育教師更糟糕，在學生眼里體育教師必須代表學生所肩負的文化使命的靈魂和意義。作為一名課改的現(xiàn)代教師，惟有不斷的學習先進的課程理念，用教育的觀點來審視教學素材，依據(jù)學習目標選擇和設計好學習內容，對原有的教學內容更好的加以改造，更多的關注學生的運動參與與體驗和教師激發(fā)學生主體性學習的“教”，才能成為一名可信賴的教師。通過小組的交流，使我在實施《體育與健康》新課程標準以及《學生體質健康標準》方面有了進一步的了解，找到了我校與兄弟學校的差距。決心在新的一學期里把我校實施《體育與健康》新課程標準進一步落實到實處，爭取新的跨越！擴展閱讀體育學院專業(yè)技能培訓總結體育學院專業(yè)技能培訓總結根據(jù)國家教委1994年頒發(fā)的《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱》（試行）的要求，體育教學技能將列為高師體育專業(yè)在校學生的一門課程進行訓練和教學，同時也將作為中小學在職教師崗位培訓的教學內容。這是體育教育改革的一項舉措，旨在培養(yǎng)高師體育專業(yè)學生的教學技能、科研能力和開展學校群體工作的能力。知識經濟時代的到來和經濟全球化對體育教育人才的培養(yǎng)提出了更新的要求，作為培養(yǎng)體育教育工作者的重要機構高校體育專業(yè)，要盡快改變陳舊的教育思想，更新教育觀念，實現(xiàn)科學的體育教育人才的培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)高素質的體育教育人才，以適應未來社會的發(fā)展和基礎體育教育的需要。高師體育專業(yè)學生教學技能培養(yǎng)現(xiàn)狀1課程教學的理論化傾向隨著高校體育專業(yè)教學改革的深化，有關專業(yè)課程設置增大了理論課的比例，改變了重技術輕理論的傾向，學科教學得到了逐步的加強，目前大多數(shù)院校的學術科的比例已經達到了64，學生也認為較為合理。但是，我們也看到，課程體系缺乏整體優(yōu)化，理論課程增多，重復開課，而體育教育職業(yè)技能訓練課程卻較少，導致總體失去平衡，學生知識面較窄，創(chuàng)新能力不強。其次，必修課與選修課不協(xié)調，必修課所占總課時的比重偏大，而選修課的比重較小。學生對課程結構的合理性不太滿意。同時，學生意識到社會對人綜合素質的要求不斷提高及自己理論知識的欠缺，希望多開設人文方面的講座和課程，拓寬知識面，以適應時代的要求。2教學實踐的形式化傾向體育專業(yè)的教學實踐往往在內容上更趨于形式化。為什么這樣說呢？高校的課堂教學，大多以大班上課為主，學生多、分布散，充分體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的教學原則。而實際教學效果并不是我們想象中的那樣，教師對于學生在課堂中的不認真，不積極的普遍現(xiàn)象并沒有重視，大多數(shù)采取事不關己、聽不聽由你的態(tài)度（認為學生是為自己而學，與教師沒有直接關系；況且高校不存在教學效果評比，教師授課更沒有壓力）。這種現(xiàn)象在我們的體育專業(yè)的教學實踐課中尤為普遍，因為在室外授課，學生更加難以管理，教師在教學過程中很難對每位同學都進行手把手地教授動作技能，所以，在這當中形式化的傾向就更為嚴重了。3能力評價的無序化傾向能力是智力與知識、技術的結合，是指人通過各種治理活動、綜合地運用各種知識、技術以作用于客觀事物，達到認識與改造客觀世界的本領。隨著社會的不斷進步，對于體育教師所具備的能力提出了新的要求。體育教師應該具備哪些基本能力呢？這個答案是眾說紛紜。首先，作為一個自然人，受過高等教育的熏陶，就必須具備“自學能力”，因為它是一種可以使你終生受益的能力，可以讓你源源不斷地從生活和書籍中吸取新的養(yǎng)分，充實自己的頭腦，不被迅速發(fā)展的社會所淘汰；其次，作為一名體育教育工作者，必須具備“表達能力”（包括口頭、書面和動作表達能力），較強的“組織能力”（體育教學的環(huán)境復雜、人數(shù)多，較強的組織能力是保證教學順利進行的依據(jù)），“創(chuàng)新能力”，“科研能力”以及一定的社會活動能力等等。但是，對學生的能力評價缺乏系統(tǒng)的評價方法與標準，主要以運動技術水平的評價為主，未能全面反映學生的綜合素質和專業(yè)能力。高師體育專業(yè)學生教學技能培養(yǎng)的理念1適應社會發(fā)展隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，體育已經涉及到各個領域，全民健身運動正在推廣和普及，體育社會化的程度比越來越高，要求學生走上工作崗位就能基本承擔中小學的體育教學、課外活動、課余訓練等一系列學校體育工作任務，同時還得組織學生走出校門參與社會體育活動。體育專業(yè)學生如果在校期間沒有熟練地掌握教學基本技能，就難以滿足工作的需要。社會的不斷發(fā)展，對高師體育專業(yè)培養(yǎng)學生提出了更高的要求，學生不僅要適應教育現(xiàn)代化的要求，而且還要充當社會體育的指導者的角色，這就要求高師要采取更理想的人才培養(yǎng)模式，注重學生教學技能的培養(yǎng)。2適應教師職業(yè)對于體育教師職業(yè)而言，體育教學的基本技能就是其生存的本領。教學過程是一個知識和技術的綜合傳授的過程，這種傳授效果的好壞取決于教師掌握專業(yè)理論知識和教學技能的程度，如果只有專業(yè)的理論知識，缺乏扎實的教學技能，其傳授效果可想而知。體育教學技能是在專業(yè)理論指導下，通過教學實踐而獲得又服務于教學實踐，它是體育教師完成教學科學研究工作、課余訓練工作、組織競賽等工作的具體操作能力的綜合，是必須掌握的基本功。對于高師體育專業(yè)的在校學生來講，應該對各項運動技能的教學達到熟練掌握的程度，走上工作崗位以后，根據(jù)需要和可能使其中的1到2個項目的技能達到精通熟練的程度，真正做到一專多能，從而適應教師職業(yè)的需求。3適應終身學習當今體育科學技術發(fā)展迅速，知識與技術更新速度非常快，這就要求高師體育專業(yè)的學生具備自我獲取知識的能力，做一名學習的有心人，不斷補充新的知識和理論，以滿足經驗和能力發(fā)展的需要，以適應終身學習的價值。對體育專業(yè)的學生教學技能的培養(yǎng)，就要從這個方向入手。學生在學校學習的時間畢竟只有很短暫的3到4年，而步入社會以后從事體育教育的時間卻很漫長，所以在學校里面不僅僅要掌握必要的教學技能，以滿足走出校門時的工作需要，而且要把培養(yǎng)學生的自學能力放在重要的位置?，F(xiàn)在的中小學生，思維活躍，眼界開闊，興趣廣泛，求知欲強，體育教師要吸取生活中的點點滴滴，努力擴大自己的知識面，并且運用于教學實踐之中。高師體育系學生教學技能訓練過程1樹立教學技能訓練理念與確定技能訓練目標體育專業(yè)的教學目標要做到“三基、四會”。“三基”即基礎知識、基本技能、基本技巧；“四會”即會做、會講、會教、會示范。體育教學技能的形成通常與理論學習相聯(lián)系，體育教學技能的培養(yǎng)是在現(xiàn)代體育教學理論指導下的實踐活動。因此，在具體進行體育教學技能培訓前，應學習研究相關的體育教學理論，了解和掌握體育教學技能的理論和方法，如體育教學設計、體育教學媒體的設計、課堂教學和觀察記錄的方法、教學評價方法等等。應針對體育專業(yè)特點和學生的實際，制定教學技能訓練總體目標和各單項技能訓練目標。在教學技能訓練中，注重理論聯(lián)系實際，以重實踐、重實效、求實用、求規(guī)范為宗旨，訓練總體目標是學生掌握教學技能中最基本的教學技能，使其形成教學的基本行為規(guī)范。而單項技能訓練目標則以具體、可觀察、可操作等為宗旨。目標要求做到科學、客觀、簡單、可測。2教學技能訓練過程1明確教學技能訓練內容運動能力。體育專業(yè)學生應具有全面的運動能力，要熟練、正確地掌握各運動項目、各種身體練習的基本技術和技能，并在“多能”的基礎上有所專長，即“多能一?！薄Ｖ挥羞@樣，才能使學生的運動能力和技術、技能儲備量增大，熟練地運用各種技能從事體育教學、課外體育鍛煉和課外運動訓練。教學能力。應使體育專業(yè)學生能根據(jù)新《課標》的要求以及教學對象特點和場地器材實際，靈活運用教學方法和鉆研教材教法，組織學