網(wǎng)絡(luò)研修學習總結(jié)歷史一班

網(wǎng)絡(luò)研修學習總結(jié)歷史一班網(wǎng)絡(luò)研修學習總結(jié)在新課程教師遠程研修的日子里，在這個跨越時空的教育平臺上平臺上，我每天積極地看視頻、寫日志、想反思、同時與網(wǎng)友互動交流，在交流中，努力地提高著自己，緊張、忙碌、感動是這段時間內(nèi)的主旋律。不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修學習已接近了尾聲?；厥走@段學習的日子，我感慨萬千?；叵胱约壕W(wǎng)絡(luò)研修的心路過程，由一開始敷衍應(yīng)付的心態(tài)，到是靜下心來聆聽專家報告，接著在聆聽報告的過程中有所感悟，最后到主動反復(fù)研讀專家的報告，細心地撰寫個人心得體會，這段真實的心路歷程記錄了我與網(wǎng)絡(luò)研修從相識到鐘愛的全過程。是這段學習歷程徹底地改變了我。首先，從觀念上獲得了更新，思想上獲得了轉(zhuǎn)變。研修學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己平時工作中的不足與疏漏，看到了懶惰給自己造成的愚昧與無知，觸動了那久違的愧為人師的自尊，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修學習，使我樹立了終身學習的理念，重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。通過研修學習，我對新一輪的國家基礎(chǔ)教育課程改革有了進一步的認識與領(lǐng)悟。其次，在教學上，豐富了教育教學理論，獲得了實戰(zhàn)經(jīng)驗。參加網(wǎng)絡(luò)教研的過程實際就是教師對自己的業(yè)務(wù)進行總結(jié)提高的過程。專家們精彩的課程，極大地彌補了我們教學理論與實踐方面的不足，翔實通俗的講解對我們的一線教學有相當強的指導與推動作用。例如我通過學習湯敏老師關(guān)于《初中歷史教學內(nèi)容分析與教學方法的選擇》，明白了備課時為什么要進行教學內(nèi)容分析，怎樣進行教學內(nèi)容分析以及教學內(nèi)容分析應(yīng)注意的問題；知道了對教學內(nèi)容進行分析時，要運用聯(lián)系的方法，縱向和橫向相結(jié)合；懂得了教學中要用現(xiàn)代史學觀點來分析認識歷史問題。又如學習了湯敏老師關(guān)于《初中歷史歷史課堂板書設(shè)計的原則》，明白了什么是教學板書，教學板書有哪些作用，掌握了初中歷史課堂教學板書設(shè)計應(yīng)遵循的原則，知道了教學板書設(shè)計應(yīng)注意的問題。這些內(nèi)容都是與我們?nèi)粘＝虒W息息相關(guān)，并對實際教學具有很強的指導意義。我們完全可以學習、模仿，并應(yīng)用到自己的實際教學當中，為我們的歷史課堂注入年輕的活力。此外，經(jīng)過此次網(wǎng)絡(luò)研修學習，我對自己的教學思路與方式有了新的構(gòu)想，對今后的教學充滿了希望。今后在備課時，我會全面地對教材進行分析，精心地進行板書設(shè)計，恰當?shù)貙滩倪M行整合，并結(jié)合初中生年齡特點與心理特征有效組織教學，將我們此次網(wǎng)絡(luò)研修學習的精髓應(yīng)用到實際教學當中去，讓我們們的歷史課堂綻放迷人的光彩?？傊?，這次網(wǎng)上研修學習，為我們打造了一個跨越時空的、開放的教育平臺，營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式，帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我們今后的教育事業(yè)開辟了新的渠道?？偟膩碚f，我與網(wǎng)絡(luò)研修相識相知的過程一直充盈著緊張、收獲與喜悅，但愿這樣的研修學習會更好地延續(xù)下去。最后，我要把我此次研修獲得的的先進理念、實戰(zhàn)經(jīng)驗應(yīng)用到到實際工作中，愿廣大教育同仁與我一起努力，讓我們的歷史課堂永葆生機與活力！擴展閱讀歷史學習總結(jié)一、選擇1、我國境內(nèi)已知的最早人類是【C】A北京人B山頂洞人C元謀人D半坡人2、目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家是【B】A印度B中國C埃及D伊拉克3\\下列關(guān)于北京人的表述，其中正確的是【D】A約生活在一萬八千年前B模樣基本同現(xiàn)代人一樣C使用骨針逢制衣服D已會使用天然火，保存火種4、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”中的“軒轅”是指【C】A蚩尤B舜C黃帝D炎帝5、我國長江流域的原始農(nóng)耕居民的代表是【A】A河姆渡人B半坡人C北京人D大汶口人6、半坡原始居民種植的主要糧食作物是【B】A水稻B粟C小麥D玉米7、如果你去古城西安旅游，就近你還能【A】A參觀半坡遺址B參觀河姆渡遺址C參觀大汶口遺址D參觀北京人遺址8、下列原始居民能建造干欄式房屋的是【B】A半坡人B河姆渡人C北京人D大汶口人9、為方便飲水，下列古代居民已開挖水井的是【D】A大汶口人B北京人C河姆渡人D半坡人10、在山頂洞人的洞穴里，發(fā)現(xiàn)骨針。下列推斷不科學的是【C】A已掌握磨光技術(shù)B已掌握鉆孔技術(shù)C會縫制服D會捕魚11、被后人稱為人文初祖的是【B】A炎帝B黃帝C堯D舜12、下列人物中不是通過禪讓制成為首領(lǐng)的是【D】A堯B舜C禹D啟13、禹建立了夏朝，下面說法錯誤的是【C】A這是我國歷史上第一個國家B我國的原始社會結(jié)束了C禪讓制正式廢除了D這是我國奴隸社會開始的標志14、北京人適應(yīng)自然的能力增強的顯著特征是【D】A手腳分工明顯B過著群居生活C制造和任命使用工具D使用火1河姆渡氏族與半坡氏族，在糧食培育、牲畜飼養(yǎng)的品種方面以及住房建筑結(jié)構(gòu)方面，存在著許多差異。造成這種差異的最主要因素是【B】A．生產(chǎn)力發(fā)展水平的差別B.自然條件的差別C.地域和民族性格不同D.生活時代不同1．商朝時期經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達，主要依靠【C】A．生產(chǎn)工具的改進B．良好的自然環(huán)境C．先進的奴隸制生產(chǎn)方式D．農(nóng)作物品種多17．牧野之戰(zhàn)的性質(zhì)是【C】A．周和商兩個國家間的民族戰(zhàn)爭B．周和商兩個國家爭當霸主的戰(zhàn)爭C．平民和奴隸反對商朝統(tǒng)治的戰(zhàn)爭D．奴隸主貴族領(lǐng)導的推翻暴君統(tǒng)治的戰(zhàn)爭1商鞅變法的措施中，對后世影響最深遠的是【C】A．廢井田，開阡陌B．獎勵耕戰(zhàn)C．建立縣制D．國家承認土地私有，允許買賣二、填空1、領(lǐng)導人民治理洪水，三過家門而不入的是【禹】2、與黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，打敗蚩尤部落的是【炎帝】3、被譽為“人文初祖”的是【皇帝】4、寬厚待人，以身作則的是【舜】初一歷史期末考試復(fù)習提綱201*-12一、填空題1元謀人生活在距今170萬年前，是我國境內(nèi)已知的最早的人類。2山頂洞人是我國遠古人類中最早以血緣關(guān)系結(jié)合成生活集體的，并已經(jīng)學會了人工取火。3距今約四五千年時，黃帝和炎帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，他們后來結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了日后的華夏族。后人尊稱黃帝為“人文初祖”。至今，海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”。4約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。我國從此由原始社會進入到奴隸社會。5禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制，“公天下”，變成了“家天下”。相傳，禹把都城建在陽城。6約公元前1600年，湯建立商朝，商王盤庚遷都到殷，后人又稱商朝為殷朝。7公元前1046年，周軍在牧野大敗商軍，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，歷史上叫做西周。8為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，后逐漸形成森嚴的等級制度。9著名的商朝青銅器有司母戊鼎和四羊方尊。10商周時期，我國西南地區(qū)的成都平原盛行的“三星堆”文化，是一種獨特的青銅文化。11公元前770年，周平王東遷洛，史稱東周。12春秋時期著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王。通過城濮之戰(zhàn)，晉文公成為中原霸主。13戰(zhàn)國七雄齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。14公元前260年，秦趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。15春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。16秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。17經(jīng)過商鞅變法，秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。18商朝人刻寫在龜甲或獸骨商的文字被稱為“甲骨文”，我國有文字可考的歷史從商朝開始。19相傳夏朝時期就有了歷法，今天的農(nóng)歷，又叫“夏歷”。20春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲，總結(jié)出來的望、聞、問、切四診法，一直被中醫(yī)沿用。21戰(zhàn)國末期楚國人詩人屈原的代表作是《離騷》，世界和平理事會把他定為世界文化名人。22世界上最早的兵書是孫武寫的《孫子兵法》。23公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家，定都咸陽。秦中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。地方上推行郡縣制。24秦朝的疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。25公元前209年，陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。26公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。27漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息的政策，到了景帝后期，國家的糧倉豐滿，府庫里的銅錢多的用不完，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。28公元前119年，大將衛(wèi)青、霍去病在漠北大敗匈奴，匈奴無力再與西漢對抗。29漢武帝派張騫先后兩次出使西域，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。30公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護，總管西域事務(wù)，從此今新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。31東漢時期的蔡倫改進了造紙術(shù)，對世界文化作出了巨大的貢獻。32東漢張衡制造了地動儀，是世界公認的最早的地震儀器。33漢代最著名的醫(yī)學家是華佗和張仲景。前者制成麻醉藥劑“麻沸散”，編了醫(yī)學體操“五禽戲”。后者寫成了《傷寒雜病論》，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。34道教是我國土生土長的宗教，他的創(chuàng)始人一是張陵。35西漢史學家司馬遷寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國第一部紀傳體通史。36220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立局面形成。37三國時吳國船隊曾到達夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系。38266年，司馬炎建立了晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉軍隊滅掉了吳國，結(jié)束了分裂局面。394世紀后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。40南朝的祖沖之時我國古代著名的數(shù)學家和天文學家。41北朝的賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學著作。42東晉王羲之寫的《蘭亭序》，有天下第一行書的美譽，被后人稱為“書圣”。43東晉的顧愷之一生創(chuàng)作的畫很多，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。44北朝時開鑿的山西大同云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的石窟藝術(shù)。45秦朝公元前221年建立，公元前207年滅亡，算一算，它持續(xù)了14年；西漢公元前202年建立，公元9年滅亡，它持續(xù)了210年；東漢公元25年建立，公元220年滅亡，它持續(xù)了195年。4656年是1世紀50年代；125年是2世紀20年代；1311年是14世紀初；1994年是20世紀90年代，又叫20世紀末。47從考古資料上看，無錫已有6000年以上的歷史了。48吳國的開創(chuàng)者是泰伯，發(fā)祥地是無錫梅里。49無錫地名最早見于司馬遷的《史記》。50唐代無錫縣令敬澄在惠山開鑿了惠山泉，陸羽的《茶經(jīng)》品評它為天下第二泉。51無錫東林書院的著名對聯(lián)是風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。二、連線搭配河姆渡遺址陜西西安貧富懸殊特別明顯半坡遺址山東泰安干欄式房屋大汶口遺址浙江余姚普遍使用磨制石器四、填表題學派代表人物主要思想代表作儒家孔子仁愛《論語》道家老子無為而治，順其自然《道德經(jīng)》墨家墨子“兼愛”，“非攻”《墨子》法家韓非提倡法治《韓非子》兵家孫武“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”《孫子兵法》五、列舉題1、歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役（三次以上）答200年官渡之戰(zhàn)；208年，赤壁之戰(zhàn)；383年，淝水之戰(zhàn)。2、無錫的土特產(chǎn)（8個）答無錫水蜜桃、清水面筋、大浮楊梅、馬山芋頭、太湖白魚、惠山蠶豆、金剛肚臍、雪浪貢茶六、材料分析題1、“伐無道；誅暴秦”。請回答①材料所述的秦“無道”，有哪些具體表現(xiàn)？答徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷②先后起義“伐無道，誅暴秦”的分別是哪些人？答陳勝、吳廣、項羽、劉邦。③結(jié)果如何？答秦朝被劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民起義軍推翻。2、“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役”。請回答①上述局面出現(xiàn)在歷史上的哪一個事件之后答昭君出塞②這件事發(fā)生在哪個皇帝時期？答漢元帝③從這件事中可以看出我國民族關(guān)系的趨勢是什么？答我國民族關(guān)系友好交流占主導，民族融合是主流。七、問答題1、P79頁動腦筋；2、P112頁動腦筋；3、為配合西部大開發(fā)，打造今天的“絲綢之路”，請?zhí)岢瞿阕约旱脑O(shè)想。初一歷史復(fù)習提綱第一課祖國境內(nèi)的遠古居民文化代表距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造火的使用觀念社會組織生產(chǎn)活動元謀人約170萬年打制石器會使用火采集、狩獵北京人約70-20萬年保留猿特征打制石器會使用火保存火原始群居采集、狩獵山頂洞人一萬八千年和現(xiàn)代人基本一樣打制石器磨光、鉆孔人工取火審美氏族采集、狩獵、捕魚1、我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人2、人和動物的根本區(qū)別是制造工具3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前第二課原始的農(nóng)耕生活原始居民地域距今時間生產(chǎn)工具房子畜牧手工業(yè)河姆渡居民長江流域約七千年磨制石器耒耜干欄式家畜紡織陶器半坡居民黃河流域約五六千年磨制石器骨箭頭半地穴式豬狗紡織彩陶1、我國較早種植粟的是半坡居民2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民3、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。第三課華夏之祖炎黃部落聯(lián)盟→華夏族→漢族→中華民族黃帝→人文初祖1、我國原始社會結(jié)束在禹時期2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀3、部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度叫“禪讓”制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結(jié)束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。第四課夏、商、西周的興亡夏的都城在陽城，統(tǒng)治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。夏朝的國家機構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具朝代暴君亡國之君夏朝夏桀夏桀商朝紂紂西周周厲王周幽王西周為什么要實行分封制？分封制的內(nèi)容是什么？起了什么作用商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統(tǒng)治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。第五課燦爛的青銅文明1、夏、商、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會。那時候，農(nóng)業(yè)上以知道選種、施肥和治蟲害。2、、于商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五谷。時期青銅器鑄造情況原始社會晚期出現(xiàn)青銅器夏朝青銅器種類逐漸增多商朝青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美西周青銅器種類更豐富，大量用于祭祀第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”。公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)|。第七課大變革的時代鐵農(nóng)具春秋出現(xiàn)，戰(zhàn)國推廣牛耕最遲春秋末年使用，戰(zhàn)國推廣。1、戰(zhàn)國是我國封建制度的確立時期。2、我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命是指牛耕。3、戰(zhàn)國時期，李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞明的防洪灌溉工程。都江堰修建后，獲得“天府之國”美稱的是成都平原。戰(zhàn)國時期，秦國經(jīng)過商鞅變法，發(fā)展成為戰(zhàn)國后最富強的封建國家。戰(zhàn)國時期各國為什么會開展變法運動商鞅變法的內(nèi)容和歷史作用是什么？內(nèi)容是①國家承認土地私有允許自由買賣。②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。第八課中華文化的勃興（1）1、我國有文字可考的歷史，從商朝開始。2、商朝人刻在龜骨或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。3、商周青銅器上鑄刻的文字，叫“金文”，也稱“銘文”。西周晚期，有人將文字整理成“大篆”。4、今天的農(nóng)歷又稱“夏歷”，據(jù)說來源于夏朝。5、扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)。他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他總結(jié)出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。6、屈原代表作《離騷》，離遭遇騷憂愁7、春秋戰(zhàn)國盛行“鐘鼓之樂”，其中以整套編鐘最為珍貴。8、《詩經(jīng)》記載公元前776年9月6日發(fā)生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食現(xiàn)象。第九課中華文化的勃興（2）姓名時期著作主要思想備注孔子春秋晚期《論語》提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”《論語》由孔子弟子整理編寫老子春秋晚期《道德經(jīng)》一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。由戰(zhàn)國時期道家學派整理而成墨子春秋戰(zhàn)國時期“兼愛”“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰(zhàn)爭孟子戰(zhàn)國“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭?！叭收敝螄?，輕徭薄賦，保護環(huán)境韓非戰(zhàn)國末期主張改革，反對空談仁義，提倡法制孫武春秋晚期《孫子兵法》知彼知己，百戰(zhàn)不殆第十課“秦王掃六合”1、從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝，定都咸陽。秦始皇為了鞏固統(tǒng)治創(chuàng)了封建專制主義的中央集權(quán)制度2、統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字3、焚書坑儒4、北筑長城，抵御匈奴5、南鑿靈渠，開發(fā)南疆5、秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。6、秦長城西起臨洮，東到遼東。7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北到長城一帶，南達南海。8、秦統(tǒng)一六國的年代是公元前221年。第十一課“伐無道，誅暴秦”秦的1、徭役繁重、暴政2、賦稅嚴重3、刑法殘酷4、秦二世更加殘暴導致1、陳勝、吳廣起義，公元前209，大澤鄉(xiāng)引發(fā)農(nóng)民起義，在陳建設(shè)政權(quán)，陳勝為王。起義失敗2、項羽取得巨鹿之戰(zhàn)（前207）勝利秦滅時，正式接受秦朝統(tǒng)治者投降的農(nóng)民軍領(lǐng)袖是劉邦。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。第十二課大統(tǒng)一的漢朝文景時期，重視“以德化民”，國家富裕，歷史上稱這一時期統(tǒng)治為“文景之治”。被皇帝譽為“強項令”的東漢敢于執(zhí)法的廉吏是董宣。我國封建社會歷史上的第一個盛世出現(xiàn)在西漢。西漢的首都在長安，東漢的首都在洛陽。為鞏固中央集權(quán)，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。漢武帝還大力推行儒家教育，在長安興辦太學。第十三課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展西漢時比較徹底地治理黃河是在漢武帝時。王景治理黃河是在漢明帝時。地方鑄幣權(quán)收歸中央始于漢武帝時?！八拧笔且环N鼓風冶鐵工具。東漢時，南陽太守杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風冶鐵。第十四課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)1、匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原。2、公元前119年，漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴。3、經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。漢元帝時，王昭君出嫁呼韓邪單于，促進了漢匈友好。漢武帝時，開始反擊匈奴，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。第十五課漢通西域和絲綢之路西漢時期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方，稱為西域公元前138年，張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域。公元前60年，西漢設(shè)置西域都護。歐洲的古羅馬帝國被中國稱作“大秦”。第十六課昌盛的秦漢文化（一）1、目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。2、東漢改進造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫。3、《九章算術(shù)》成書于東漢。4、張仲景寫成的《傷寒雜病論》全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。5、張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器。造紙術(shù)未發(fā)明以前，古埃及人將字寫在紙草上，古代歐洲人將字寫在羊皮紙上。東漢華佗最早制成了“麻沸散”。主要著作《五禽戲》。第十七課昌盛的秦漢文化（二）世界三大宗教指基督教、佛教、和伊斯蘭教。佛教起源于古印度，西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區(qū)（張騫通西域后，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。（西漢為前206公元25）道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起，創(chuàng)始人之一是張陵（道教徒尊稱他為張?zhí)鞄煟?。道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”。司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝時代?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。秦漢時期的雕塑藝術(shù)水平很高，它的杰出代表詩轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。第十八課三國鼎立奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是官渡之戰(zhàn)。200年袁紹十萬大軍，主力直逼曹軍所在地官渡，曹操只有三四萬人，曹操火燒袁軍糧草，大敗袁軍。208年曹操率二十多萬大軍南下，想要統(tǒng)一南北，孫劉聯(lián)軍五萬人馬在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙，周瑜指揮聯(lián)軍火燒赤壁，大敗曹軍。220年，曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽，東漢結(jié)束。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。蜀國丞相諸葛亮，是我國古代著名的政治家，人稱“臥龍”。230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫等，率軍萬余人，橫渡臺灣海峽，到達夷洲。第十九課江南地區(qū)的開發(fā)266年，司馬懿的孫子司馬炎奪位，建晉朝，都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅吳國。從東漢末年以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅西晉。西晉滅亡的第二年（317年），司馬睿重建晉朝，史稱“東晉”，都城在建康（282年建業(yè)改為建鄴，313年又改為建康，今南京）。4世紀后期，氐族人建立前秦政權(quán)，前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，統(tǒng)一黃河流域。淝水之戰(zhàn)是我國歷史上又一個以少勝多的戰(zhàn)役。383年，苻堅以八十多萬兵力，欲滅東晉。東晉軍隊8萬人與秦軍隔淝水對峙。東晉要秦軍稍后退，便于晉軍渡河與之決戰(zhàn)。苻堅欲乘晉軍渡河時擊之，同意后退。誰料秦軍中漢人多，不愿為秦賣命，一退潰不成軍。苻堅“草木皆兵”，秦軍“風聲鶴唳”。晉軍乘機進攻，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)結(jié)束了前秦的統(tǒng)治，東晉在南方暫時穩(wěn)定，經(jīng)濟得以迅速發(fā)展。420年，大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結(jié)束東晉。此后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”第二十課北方民族的大融合4世紀后期，，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。北魏建立以后，建都平城（今山西大同）。孝文帝遷都洛陽后，洛陽迅速發(fā)展為一座壯觀城市。孝文帝遷都洛陽后，進一步實行改革，主要措施包括①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；⑤采用漢族的官制、律令；⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。這些措施促進了民族融合。第二十一課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家，他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值確定為1415926和1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近一千年。北朝的賈思勰是我國歷史上著名農(nóng)學家。他生活在北魏和東魏時期，做過東魏太守。他著的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界史上占有重要地位?！洱R民要術(shù)》總結(jié)了北方人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法。北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家。他寫的《水經(jīng)注》，是一部綜合性的地理學專著，全書以注錄水道系統(tǒng)為綱，詳細地介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川、城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風土人情、歷史古跡等。第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）東漢末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)。魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉(zhuǎn)化到楷書，草書和行書也逐漸流行。東晉的王羲之，集書法之大成，其字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。魏晉南北朝時繪畫藝術(shù)有較大發(fā)展，東晉的顧愷之最為出色，代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》為了宣傳佛教，北朝的統(tǒng)治者開鑿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟，是著名的兩大石窟。紙、墨、筆、硯是中國傳統(tǒng)的文房四寶?？纯催@兒友情提示本文中關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)研修學習總結(jié)歷史一班》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，網(wǎng)絡(luò)研修學習總結(jié)歷史一班該篇文章建議您自主創(chuàng)作。我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名陳球微湖南省?。ㄊ校┧趩挝挥乐菔薪A縣碼市鎮(zhèn)新鋪完小任教學科小學語文任教學段第二學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W習類（1）課程總學習時間少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）參加班級主題研討活動提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大”活動研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。課程學習中，我感觸最深的有專業(yè)課和校本研訓。在專業(yè)課程的學習中，教材涵蓋了小學語文字、詞、句的專業(yè)知識。在這次的的學習中，我深感自己的語文專業(yè)素養(yǎng)還不夠，要多學習。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何讓潛能生在課堂上積極發(fā)言？2、對于只有瞬時記憶的學生咋辦？3、如何擴展學生的閱讀量？如何把不寫作業(yè)的學生的成績提上去？1、如何糾正學生唱讀？2、如何讓“沉默寡言”的學生開口？3、如何對待家庭教育缺失的孩子？4、如何提高合作學習的有效性？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看通過參與視頻答疑活動、問題共研討活答疑區(qū)的內(nèi)容等一系列的活動。讓我們在網(wǎng)絡(luò)上學習到很多的語文專業(yè)素養(yǎng)知識，還動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑能夠各抒己見，發(fā)表自己的看法，表達自己觀點。不用擔心像在生活中同事之間的評區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。價都是無關(guān)緊要，怕傷了彼此的面子。（是否參加，列出名稱）（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？V大賽貓寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的案例大賽轉(zhuǎn)化后進生的途徑和方法作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了（簡單說出打動您的理由）您？a、學習目標明確，圖文并茂的引導學生更樂于學習。B、生活中，我們應(yīng)該主動找到后進生，走進后進生的心里，多給予他鼓勵大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？從教的目的是什么？難道僅僅只是為了一份正常人認為體面的工作、生活？還是更多的身不由己、無奈的選擇？通過模塊二師德情懷與教育責任的學習，觀看到李文鳳和宋玉剛事跡，感到從教的目的并不僅僅是責任，還是一種大愛無私的體現(xiàn)。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）29、掌聲（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；應(yīng)對教學情境的教學實踐智慧（2）上一節(jié)課檢驗學習成果（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）課前讓學習小組長組織好學生預(yù)習課文。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）課堂上多用鼓勵性語言表揚學生。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位提前讓學生合作預(yù)習課文。校本實踐過程。課堂上多鼓勵潛能生回答問題。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）四年級語文上冊第20課古詩兩首《送元二使安西》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1、對于一個做什么事都拖拖拉拉，不寫作業(yè)的學生，該批評的批評了，表揚的也表揚了，天天鼓勵他都還是老樣子“厭學”。怎么去讓他轉(zhuǎn)變學習觀念、提高他的學習成績？2、對于智力正常，但記憶力不行的學生，怎么去幫助他記憶，跟大部分同學同步？3、個人認為，今后的培訓可以增加解決“如何提高農(nóng)村留守兒童學習成績？”“關(guān)注潛能生的輔導”等一些常見的問題。學習反思訓后研修提醒“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們擴展閱讀我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息性姓名別金英女省市（市）（縣）河北省所在單位任教學科英語任教學段七年級唐山路北區(qū)市韓城鎮(zhèn)中學填寫）請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ú恍鑼W習類（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；答疑交流類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（2）完成兩個已提交（共8場）；考學習回顧題；參加班級“課堂觀察主題研討活動研核項（2）論壇記錄與分析”（3）閱讀所有修考核內(nèi)發(fā)帖、回帖15簡報；自檢個（4）完成本研修總結(jié)（1）參加（1）答疑區(qū)完成崗“V大賽”活動；內(nèi)提問和交流非（2）發(fā)布研修位校本實踐（2）參加日志；考核項活動（“五個（2）發(fā)布課“成功案例大一”）程學習筆記。（3）發(fā)布“我”活動的文章”本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心研回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。修收獲課程包括公參加201*年的國培是我的榮幸，加強了我課共課、專業(yè)課和自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平，這是不爭的事實程學習校本研修課程。的收獲通過本次培訓，不論是從自身能力還是從教課程學習中您感（1）發(fā)布課程學習筆記；觸最深的內(nèi)容有學水平的提升方面，我都受益匪淺，收獲頗多。哪些？通過學習首先，本次培訓共分五個模塊預(yù)熱您有哪些收獲？模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校（400字以上）本研修與崗位實踐，學習總結(jié)。其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識與能力。師德這塊的學習，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深，教師的基本要求和信念，在這里得到了明確的提升和堅定。還明明白白的記得做教師是無悔選擇，我也把這種精神和教學方法廣泛的運用于教學和生活中，她指引著我的教師生涯，為我的明天指明了康莊大道。其次，第一課是關(guān)于教材研讀，該課里有很多實用知識，不但是現(xiàn)在學習的范本，還可以積累當作資料，運用到平時教學，在我以后的教學生涯中做到更精進。受益的不只是我這當老師的，學生也會在我以后的教學中我的收獲、我的成功。通過培訓平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學設(shè)計與反思,提交學科專輯布置的作業(yè)等等,培訓、工作兩不誤,參加遠程培訓,每天的感覺是幸福而又充實的,學習有時候雖然還是感覺到苦悶，但也是苦中有樂。因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有大大小小不同的收獲，雖然累點，但我更成熟了。每當聽了專家的講座、再參與討論學習、反思自己的教學,都能有所收獲。從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖，完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學中實踐、運用，每一天都有點滴收獲，都有明顯的提升。在學習中，我成長了，也成熟了。平臺答疑如何轉(zhuǎn)換后進生？如何提高農(nóng)村英語教學的答區(qū)質(zhì)量？疑研討活動的在答疑區(qū)您在本次的國家培訓中，平臺不僅給我提供了學收獲提交了哪些問習的機會和收益，更是給了我充實的教學理論題？通過提交和與參考，這次培訓課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣查看答疑區(qū)的內(nèi)的培訓形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù)，容，您有何收獲生動、真實、獨特的教研課，探討性學習，都（150字以上）將是我以后學習和工作中的燈塔和航標?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，真實的案例，引導的是明日的輝煌，成功在向我們招手，明天一定會更好！通過“國培”的視頻答疑，感覺收獲很大，解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法，以前我總是覺得讓學生多讀多記是最好的辦法，但通過教授的講解，我明白了教單詞要讓學生有印象的道理，而不是讓學生單純地這樣讀，那樣讀。，比如在教book這個詞時，我們只需教學生一遍，然后采取課堂活動的方式，把學生不同的書放在教室各個角落讓他們?nèi)フ?，找到了就拿起來大聲說book，這樣就會給學生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學生記讀單詞，通過學習，我算是明白了什么叫異曲同工。視頻答疑活動還有一個就是背單詞的問題，教授說小學五年級才要求記住單詞的拼寫，所以我們沒有必通過視頻答要讓三年級的學生就去背單詞。單詞不需要背，疑活動，您有何應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住，學生到了收獲？解決了您五年級book這個詞應(yīng)該記住了，因為在三四年哪些困惑？）級的課本中這個詞接觸應(yīng)該有幾十次了，五年（200字以上）級是自然而然就該記住的，不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思，有時我們會讓學生說一遍英語再說一遍漢語，或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語，這都是畫蛇添足，徒勞無益的事。最后就是語法的問題，教授再一次明白地告訴我們小學的課標沒有要求我們教語法，老師們不可根據(jù)自己上學時的學習經(jīng)驗想當然地給學生講授語法。對于小學階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，只能通過反復(fù)的聽說讓學生“意會”而不可對學生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣，興趣真的是最好的老師?，F(xiàn)在我仍然告訴我的學生，培養(yǎng)語流語感也是學習的優(yōu)良途徑。主題研討活動新課標的問與答？如何才能解決工于學的矛盾，如何有效學習？通過本次培訓，在各項研討活動在，我更進一步懂得你學習的重要性您參加了哪和必要性。這次培訓，不但提升了我的教育教幾個主題的班級學水平，也更進一步讓我明白了新目標包含的研討活動，請列新時代課程要求；對于我以后的工作和生活中出來。通過研討出現(xiàn)的矛盾問題，我也能更有效高效的處理了。交流，您有何收有效的學習，不但我是受益者，我的學生也會獲？）（150字跟著我受益，在生活學習中獲得更大的進步。以上第一，多聽、認真聽給位老教師的課，虛心向各位老教師學習、請教，積極學習老教師崗位校本實們的成功經(jīng)驗，給了我很大幫助，使我受益非踐活動即“五個淺。一”（1）備一第二，積極參加各項教研活動，不斷提升節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)自己。這些活動的參加，使我更加清楚地認清課檢驗學習成自己的優(yōu)勢和劣勢，在以后的學習很工作中揚果（3）組織一長避短，他們幫助和促使我成長、進步。次集體聽課活第三，越來越認識到新課堂改革的重要性動，給自己提出和必要性。課改是一項全新的事物，是全力推意見和建議；（4）做一次課后反行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問思，記錄實踐的題，實踐使我認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能適應(yīng)時代的要求。首先，我們應(yīng)過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課該更新教育理念。我深深地意識到一名優(yōu)秀堂觀察量表去記的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，錄、分析。他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身請說說您是素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能如何結(jié)合培訓內(nèi)力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷容開展崗位校本搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。研修的？您有何我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，收獲？（400字努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的?；癁閷嵺`動能，使之有效地指導教以上）學工作。雖然我在課堂中早就在實行新一輪課堂改革計劃，但有很多方面還是做得不夠好，崗位校本實踐活動的收獲有很多還可以更上一層樓。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動，課后也在積極反思，以求進一步的提升自己。其次，牢牢把握各種培訓機會。我所任教的天仙中學也為教師的成長進步提供了很多平臺，我們應(yīng)該學會使用現(xiàn)有資源，充分利用資源，珍惜機會，利用現(xiàn)有平臺提升自己，成就自己?；仡檶＜颐麕煹狞c撥和啟發(fā)，今后我要把學到的新課改的英語教學方法運用到我的課堂教學中去，精心地準備每一節(jié)英語課的教學設(shè)參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體大會？查看其他學賽活動員的活動成果給收獲您帶來哪些收計，更加深入的分析課程標準，分析學生的學情，然后對教材內(nèi)容進行選擇和重組。對教學目標的確定上要注重以學生為本，整個教學過程的設(shè)計，要體現(xiàn)以學生為主，教師為輔的新教學理念，分層次備課教學，充分體現(xiàn)師生互動以及生生互動，來培養(yǎng)學生的獨立思考能力獲？（100字以和運用已學知識來分析、解決現(xiàn)實問題的能力，上）充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學生自我學習能力。創(chuàng)造情景，提高學生學習英語的興趣和積極性。更要注重讓學生通過總結(jié)學習中遇到的問題，來掌握學習英語的一般方法。讀懂了新課標，也更進一步明確了新目標教本次培訓您學中對教師能力的要求;明白了新課程，了解有哪些問題得到了在新目標新課程要求下教師的責任。但是教問了解決，還有哪師培訓機構(gòu)師資不強，設(shè)施不全，教師培訓機題解決些問題沒有解構(gòu)的師資年齡老化，思想落后；培訓設(shè)施不全，情況決？（100字以最基本的微機房和多功能教室都配備不齊，何上）談現(xiàn)代化的培訓？在現(xiàn)有的資源中，充分利用，善于利用，我們的教學一定會有長足的發(fā)展。通過學習，在1、要重塑新型的師生關(guān)系；在教學過程中，教工作中，您在哪教師不要總是用師道尊嚴的架子來要求學生，學行為些地方有意識地而要尊重每一個學生，讓學生知道做人的尊嚴改進情改進了教育或教和自身的價值，尤其是“學困生”。包含智力況學行為？舉實例發(fā)育遲緩、學習成績不好、有過錯或有嚴重缺說明。（300字以點和缺陷等的學生。尊重學生，和學生做知心上）朋友。2、要善于幫助和引導學生在教學過程中，教師要幫助學生檢視和反身自我，明確自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生收集、尋找和利用學習資源；幫助學生設(shè)計恰當?shù)膶W習活動和行之有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教的本質(zhì)在于引導，引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同進也包括價值和做人。當學生迷路的時候，教師不是輕易地告訴方向，而是引導他怎樣去明辨方向；當學生登山畏懼的時候，教師不是拖著走，而是喚起他內(nèi)心的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。3、要不斷反思自己的教學反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。新課程非常強調(diào)教師的教學反思，按教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前，反思使教學成為一種自覺的實踐；教學中，反思能使教學高質(zhì)高效地進行；教學后，反思能使教學經(jīng)驗理論化。4、要加強與科任教師和家長的合作與配合在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢需要教師相互合作、相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。所以，每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關(guān)心和積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。家庭教育的重要性是不言而喻的，教師必須處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成。我在日常中對學生不定期的家訪，就更進一步融合了師生關(guān)系，家校關(guān)系，學生在校讓家長放心，在家在校的學習生活也家長教師都更安心?！白鸬蓝F德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律。“貴德”就是按規(guī)律做事。所以，在實訓中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從人客觀實際的需要出發(fā)，確立實訓的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ)，使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學確立對自己的責任，對班級的責任，對未來的習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學責任，認清肩負的使命。在教育專業(yè)，提出的學中，哪些地方有改進的習反德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機制、必要？為什么需要改進？思有落實、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化實訓。在我您打算怎樣改進？（200的教育教學活動中，人學生“先成人，在成才”，字以上）這不僅僅是口號，也是落實在日常行為活動中的。當然，很多活動還需要更進一步落實在行動中，平常更多的和學生交流，更多的了解學生、尊重學生，真正的做好學生的良師益友。把“教書育人”不只是當做口號，踏踏實實的干好教育教學工作，做讓家長和學生都滿意的人民教師。訓后研修提醒“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們首先，很榮幸能有此次培訓經(jīng)歷，感謝各位專家、教授的不吝賜教。希望在以后的培訓中，多多呈現(xiàn)各種課型的實錄，能更多到貧困、資源短缺地區(qū)的實錄課堂。用普通，或者可以說是貧瘠的資源，上出讓人耳目一新的新型示范課。當然，如在培訓中能有更多的優(yōu)秀教案、導學案、課件免費，也是我們這些邊遠、貧困、落后地區(qū)教師的期盼。友情提示本文中關(guān)于《我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名云南?。ㄊ校┧趩挝徽Z文任教學科低段任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容?。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）一、“國培”學習不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學本領(lǐng)。專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學的“迷程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并津”中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、簡述您有哪些收獲。鞏固。二、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即語文教研修收獲課程學習的收獲學應(yīng)以學生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。三、“國培”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點，為科學施教找到了“指南針”。小學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向?！皣唷笔谴蟛?，是助力器，是加油站，是心靈的棲息地，它可使我們一線教師的教學更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力！在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、你在字詞教學中有哪些技巧或困惑？2、如何才能解決工學矛盾，有效學習？3、如何教好一年級拼音？4、如何讓剛?cè)雽W的孩子喜歡學習？答疑與研討交流活動的收獲通過參與這些活動，我有了很大的收獲，我認為有些細小的問題，對我們一線的老師通過參與視頻答疑活動、問題共研討活非常重要。使我知道了加強“同伴互助”，可以促進我們教師專業(yè)的發(fā)展，專業(yè)引領(lǐng)動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑也是非常必要的，在當前，作為教師要切實轉(zhuǎn)變自身的教育教學觀念，要在工作中學區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。習，在學習中領(lǐng)悟，重視探究性學習的方法等。（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？否寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了《青春舞曲》、《胖乎乎的小手》您？（簡單說出打動您的理由）《青春舞曲》使我看到了新疆的美麗。大賽活動的收獲《胖乎乎的小手》教師的教法生動形象，學生很喜歡。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？培訓初期我提交的問題是如何教好一年級拼音？通過培訓，看了幾節(jié)視頻關(guān)于拼音的教學，又和其他同伴討論，自己試著在教學中去實踐，現(xiàn)在也不認為拼音教學枯燥無味，而且覺得在拼音王國里是很幸福的，因為教會學生拼音，為他們以后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)，只要方法對，他們學得也很輕松。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）6、《jqx》的教學（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；信息技術(shù)與課程的整合。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、應(yīng)該把flash視頻插入ppt里，這樣更好操作。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）2、用游戲、兒歌等的形式讓學生多讀、多練。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位1、可以把課文中的詞語穿插進去。校本實踐過程。2、還可以把其它的聲母拿來v相拼，作比較。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）興趣是最好的老師，信息技術(shù)與課程的整合讓孩子們有了很濃的興趣。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？1、掌握多媒體教學的知識和操作能力都很欠缺。2、和視頻上的老師們相比，我們的教育教學方法有待改進。3、在農(nóng)村，怎樣才能家校合一？我希望今后的培訓從教師自身素質(zhì)、教育教學能力方面去解決。因為現(xiàn)在很多大學畢業(yè)的教師只有一個大學生的名號，根本沒有教育教學方面的實際能力。所以提高教師自身素質(zhì)勢在必行。學習反思訓后研修提醒“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復(fù)學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們非常感謝這一次的培訓，希望以后也還可以登錄觀看到這些視頻，當教學上遇到困難時可以得到你們的幫助，使我們在這偏遠的農(nóng)村也經(jīng)常能有新鮮血液注入，讓我們在教育教學上不斷提高。謝謝。擴展閱讀我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息性姓名別金英女省市（市）（縣）河北省所在單位任教學科英語任教學段七年級唐山路北區(qū)市韓城鎮(zhèn)中學填寫）請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需學習類（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；答疑交流類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（2）完成兩個已提交（共8場）；考學習回顧題；參加班級“課堂觀察主題研討活動研核項（2）論壇記錄與分析”（3）閱讀所有修考核內(nèi)發(fā)帖、回帖15簡報；自檢個（4）完成本研修總結(jié)（1）參加（1）答疑區(qū)完成崗“V大賽”活動；內(nèi)提問和交流非（2）發(fā)布研修位校本實踐（2）參加日志；考核項活動（“五個（2）發(fā)布課“成功案例大一”）程學習筆記。（3）發(fā)布“我”活動的文章”本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心研回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。修收獲課程包括公參加201*年的國培是我的榮幸，加強了我課共課、專業(yè)課和自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平，這是不爭的事實程學習校本研修課程。的收獲通過本次培訓，不論是從自身能力還是從教課程學習中您感（1）發(fā)布課程學習筆記；觸最深的內(nèi)容有學水平的提升方面，我都受益匪淺，收獲頗多。哪些？通過學習首先，本次培訓共分五個模塊預(yù)熱您有哪些收獲？模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校（400字以上）本研修與崗位實踐，學習總結(jié)。其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識與能力。師德這塊的學習，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深，教師的基本要求和信念，在這里得到了明確的提升和堅定。還明明白白的記得做教師是無悔選擇，我也把這種精神和教學方法廣泛的運用于教學和生活中，她指引著我的教師生涯，為我的明天指明了康莊大道。其次，第一課是關(guān)于教材研讀，該課里有很多實用知識，不但是現(xiàn)在學習的范本，還可以積累當作資料，運用到平時教學，在我以后的教學生涯中做到更精進。受益的不只是我這當老師的，學生也會在我以后的教學中我的收獲、我的成功。通過培訓平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學設(shè)計與反思,提交學科專輯布置的作業(yè)等等,培訓、工作兩不誤,參加遠程培訓,每天的感覺是幸福而又充實的,學習有時候雖然還是感覺到苦悶，但也是苦中有樂。因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有大大小小不同的收獲，雖然累點，但我更成熟了。每當聽了專家的講座、再參與討論學習、反思自己的教學,都能有所收獲。從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖，完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學中實踐、運用，每一天都有點滴收獲，都有明顯的提升。在學習中，我成長了，也成熟了。平臺答疑如何轉(zhuǎn)換后進生？如何提高農(nóng)村英語教學的答區(qū)質(zhì)量？疑研討活動的在答疑區(qū)您在本次的國家培訓中，平臺不僅給我提供了學收獲提交了哪些問習的機會和收益，更是給了我充實的教學理論題？通過提交和與參考，這次培訓課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣查看答疑區(qū)的內(nèi)的培訓形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù)，容，您有何收獲生動、真實、獨特的教研課，探討性學習，都（150字以上）將是我以后學習和工作中的燈塔和航標?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，真實的案例，引導的是明日的輝煌，成功在向我們招手，明天一定會更好！通過“國培”的視頻答疑，感覺收獲很大，解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法，以前我總是覺得讓學生多讀多記是最好的辦法，但通過教授的講解，我明白了教單詞要讓學生有印象的道理，而不是讓學生單純地這樣讀，那樣讀。，比如在教book這個詞時，我們只需教學生一遍，然后采取課堂活動的方式，把學生不同的書放在教室各個角落讓他們?nèi)フ遥业搅司湍闷饋泶舐曊fbook，這樣就會給學生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學生記讀單詞，通過學習，我算是明白了什么叫異曲同工。視頻答疑活動還有一個就是背單詞的問題，教授說小學五年級才要求記住單詞的拼寫，所以我們沒有必通過視頻答要讓三年級的學生就去背單詞。單詞不需要背，疑活動，您有何應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住，學生到了收獲？解決了您五年級book這個詞應(yīng)該記住了，因為在三四年哪些困惑？）級的課本中這個詞接觸應(yīng)該有幾十次了，五年（200字以上）級是自然而然就該記住的，不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思，有時我們會讓學生說一遍英語再說一遍漢語，或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語，這都是畫蛇添足，徒勞無益的事。最后就是語法的問題，教授再一次明白地告訴我們小學的課標沒有要求我們教語法，老師們不可根據(jù)自己上學時的學習經(jīng)驗想當然地給學生講授語法。對于小學階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，只能通過反復(fù)的聽說讓學生“意會”而不可對學生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣，興趣真的是最好的老師?，F(xiàn)在我仍然告訴我的學生，培養(yǎng)語流語感也是學習的優(yōu)良途徑。主題研討活動新課標的問與答？如何才能解決工于學的矛盾，如何有效學習？通過本次培訓，在各項研討活動在，我更進一步懂得你學習的重要性您參加了哪和必要性。這次培訓，不但提升了我的教育教幾個主題的班級學水平，也更進一步讓我明白了新目標包含的研討活動，請列新時代課程要求；對于我以后的工作和生活中出來。通過研討出現(xiàn)的矛盾問題，我也能更有效高效的處理了。交流，您有何收有效的學習，不但我是受益者，我的學生也會獲？）（150字跟著我受益，在生活學習中獲得更大的進步。以上第一，多聽、認真聽給位老教師的課，虛心向各位老教師學習、請教，積極學習老教師崗位校本實們的成功經(jīng)驗，給了我很大幫助，使我受益非踐活動即“五個淺。一”（1）備一第二，積極參加各項教研活動，不斷提升節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)自己。這些活動的參加，使我更加清楚地認清課檢驗學習成自己的優(yōu)勢和劣勢，在以后的學習很工作中揚果（3）組織一長避短，他們幫助和促使我成長、進步。次集體聽課活第三，越來越認識到新課堂改革的重要性動，給自己提出和必要性。課改是一項全新的事物，是全力推意見和建議；（4）做一次課后反行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問思，記錄實踐的題，實踐使我認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能適應(yīng)時代的要求。首先，我們應(yīng)過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課該更新教育理念。我深深地意識到一名優(yōu)秀堂觀察量表去記的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，錄、分析。他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身請說說您是素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能如何結(jié)合培訓內(nèi)力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷容開展崗位校本搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。研修的？您有何我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，收獲？（400字努力提高課堂效率，從