三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元第14課《檢閱》同步練習(xí)(2)新人教版

PAGEPAGE114檢閱（2）作業(yè)很輕松，做做樂其中！一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。這篇課文講述()的一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在()來(lái)臨之際，做出了一個(gè)大膽的決定：在()時(shí)，讓()走在第一排。游行時(shí)，他們的隊(duì)伍獲得了大家的()。從中體現(xiàn)了__________________________________________________________________________________________________________________________________。二、我來(lái)用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。làjíliangliánɡbīnbīnɡwuwú棘手商量貴賓隊(duì)伍三、拼音寫字我最棒！xiànmùjiūzhènɡjiājùjiéduànbóshìjúmiàn四、按查字典要求填空?！澳弊值牟渴资?)，去掉部首再查()畫，讀音是()，組詞為()、()。五、比一比，我能組詞語(yǔ)。博()捧()搏()棒()簿()湊()六、給多音字注音并組詞。禁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）,（）))七、把句子中加橫線的部分換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1．聽到張琳在第二十九屆世錦賽上獲得800米自由泳比賽冠軍的消息，大家抑制不住感情地歡呼起來(lái)。()2．老師的身影一出現(xiàn)，吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)非常寂靜。()3．老師看到被打碎的玻璃，臉色溫和地對(duì)小林說(shuō)：“我知道你不是故意的?！?)八、選擇填空。A．語(yǔ)言B．動(dòng)作C．神態(tài)D．心理1．“大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)。”這是()描寫和()描寫。2．“他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)?！边@是()描寫。3．“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？”這是()描寫。九、走走停停加標(biāo)點(diǎn)。隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面隊(duì)員們?nèi)绻巡┤R克放在隊(duì)伍第一排讓大家都能看見他怎么樣他雖然腿不方便可仍然是兒童隊(duì)員還不是一般的隊(duì)員玩中長(zhǎng)智慧，樂中增知識(shí)！“螃蟹賽跑”小游戲。參加游戲的每?jī)扇艘唤M，背對(duì)背夾住一個(gè)籃球。發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰(shuí)先到終點(diǎn)并且不掉球。規(guī)則：在進(jìn)行中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戲。附答案輕松做做一、波蘭國(guó)慶國(guó)慶檢閱拄拐的博萊克一致喝彩大家對(duì)博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克的自尊自強(qiáng)二、jí√liɑng√bīn√wu√四、黑4mò默寫默讀六、eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jīn（情不自禁）,jìn（禁止）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shèng（盛開）,chéng（盛滿）))七、1.情不自禁2.鴉雀無(wú)聲3.和顏悅色八、1.CB2.C3.D九、：“！，，？，，！”不要過(guò)分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰(shuí)能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說(shuō)自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對(duì)的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來(lái)的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護(hù)的不是真理而是粗暴無(wú)理。有的人腦袋似頑鐵，倔強(qiáng)得不可救藥