小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃(3篇)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃(3篇)小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)概況本班共有____名學(xué)生，男生____名，女生____名。一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)尚幼，他們?nèi)缤顫姷男【`，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尚在培養(yǎng)之中。因此，我的首要任務(wù)是幫助孩子們迅速適應(yīng)學(xué)校生活，確保每位學(xué)生在這里都能接受良好的養(yǎng)成教育。二、班級(jí)目標(biāo)（一）在行為習(xí)慣上，培養(yǎng)良好的養(yǎng)成教育。（二）激發(fā)學(xué)生對(duì)集體、勞動(dòng)、師長(zhǎng)和同學(xué)的熱愛(ài)。（三）以學(xué)校和班級(jí)計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)與活動(dòng)，以學(xué)生為中心，團(tuán)結(jié)向上、奮進(jìn)求實(shí)為目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)現(xiàn)代文明，確立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)建守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。這是一（4）班的奮斗目標(biāo)。三、班級(jí)管理策略一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)尚不適應(yīng)，規(guī)章制度對(duì)他們而言是全新的。為了幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校生活，班主任需在日常生活中有序引導(dǎo)，內(nèi)容要貼近學(xué)生、具體而實(shí)在，并時(shí)刻進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)良好的班風(fēng)，必須建立在良好的紀(jì)律之上。因此，我將從以下幾個(gè)方面著手：（一）學(xué)習(xí)方面1.對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。2.對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。3.對(duì)作業(yè)整潔的學(xué)生給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。（二）紀(jì)律方面1.課間做好課前準(zhǔn)備，由班干部管理，教師輔助。2.課間活動(dòng)要做到“三輕”，隊(duì)伍要快速、安靜、整齊，認(rèn)真做兩操的學(xué)生可得小紅花。3.培養(yǎng)學(xué)生在樓道不喧嘩、校園不奔跑、上下樓梯靠右行、輕聲慢步入課堂、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的良好習(xí)慣。（三）勞動(dòng)方面1.對(duì)認(rèn)真值日的學(xué)生給予衛(wèi)生小紅旗。2.對(duì)主動(dòng)撿拾地上紙片、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的學(xué)生給予衛(wèi)生小紅旗。（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生至關(guān)重要。保持衛(wèi)生，不僅能促進(jìn)健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，還能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，勤清桌箱，勤擺物品，勤做兩操。2.班級(jí)衛(wèi)生：每日早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的學(xué)生或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。（五）安全教育方面“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中不嬉戲，上下樓梯不追逐，過(guò)馬路看車輛，不與陌生人交談，安全回家。四、班干部培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一群得力的班干部配合班主任工作。因此，開(kāi)學(xué)初，我采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，選擇優(yōu)秀、有上進(jìn)心、關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，委以重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們管理班級(jí)事務(wù)，配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化。小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）從高年級(jí)的放手管理到低年級(jí)的細(xì)致入微，一學(xué)期的忙碌與充實(shí)即將結(jié)束，我欣慰而幸福地看到學(xué)生們的進(jìn)步，他們的成長(zhǎng)。一、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)“守則”、“規(guī)范”、校規(guī)、班規(guī)中，讓學(xué)生明白應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。在此基礎(chǔ)上，我主要通過(guò)一種方式讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，即在班級(jí)懸掛寫有“表彰”和“批評(píng)”兩欄的小黑板，對(duì)每天違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生及時(shí)表彰樹(shù)立榜樣。每周的“看誰(shuí)的智慧星最多”評(píng)比中，涉及學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面，我看到了學(xué)生的自我管理和積極進(jìn)取。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生更渴望得到教師的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)。因此，我特別關(guān)注學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，科學(xué)預(yù)測(cè)問(wèn)題的趨勢(shì)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。在處理學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我保持冷靜、寬容，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的欽佩感。我追求的是學(xué)生全面健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。無(wú)論是為學(xué)生熱飯菜，擦洗臟手臉和衣褲，還是擦洗鼻血，我都給予他們溫暖和依靠，從而有了校園生活的安全感。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，如居夢(mèng)月，在我近一學(xué)期的關(guān)愛(ài)和努力下，終于開(kāi)口讀了一個(gè)詞語(yǔ)，我為之興奮不已。三、培養(yǎng)良好的班集體在班級(jí)管理中，我力求運(yùn)用豐富、生動(dòng)、形象的教育語(yǔ)言，啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用。班上也涌現(xiàn)出很多好人好事，如金雅琪、葉昊、吳鏇琳、查悅等主動(dòng)打掃同學(xué)撒落的飯菜，收拾講桌，為沒(méi)帶紙巾的同學(xué)擦鼻涕等。幾十名學(xué)生的思想、情緒、個(gè)性千差萬(wàn)別，構(gòu)成了班主任工作的紛繁復(fù)雜。教育方法的選擇實(shí)施上，我努力做到準(zhǔn)確、及時(shí)、適度，根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，因材、因時(shí)、因人施教。根據(jù)實(shí)際情況，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。在班上開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓先進(jìn)組學(xué)生樹(shù)立助人為樂(lè)精神，培養(yǎng)大家好才是真的好的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)待進(jìn)生虛心學(xué)習(xí)不斷前進(jìn)的進(jìn)取心。先進(jìn)帶后進(jìn)，最終共同進(jìn)步，促進(jìn)班集體的先進(jìn)性。四、班干部的培養(yǎng)班干部根據(jù)實(shí)際適時(shí)改選，并給予培訓(xùn)，讓學(xué)生有鍛煉機(jī)會(huì)和自我管理意識(shí)。明確班干職責(zé)，采用班干部輪流值日制度，直到期末我才看到了班干部所發(fā)揮的積極作用。指導(dǎo)他們?nèi)鐚?shí)填寫班級(jí)日志，作為周五評(píng)比依據(jù)之一。五、主動(dòng)與科任教師溝通、家校聯(lián)手，共同為學(xué)生的全面健康快樂(lè)成長(zhǎng)凝聚合力。班主任只靠個(gè)人的力量來(lái)完成對(duì)學(xué)生的全部教育任務(wù)是不可能的。因此我注意協(xié)調(diào)任課教師，尤其與是同時(shí)教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的穆老師溝通交流，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生其他科學(xué)習(xí)。另外能聚家長(zhǎng)等各種教育力量，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的影響。一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，洗頭洗澡等都離不開(kāi)家長(zhǎng)的管理，因此與家長(zhǎng)溝通就顯得格外重要。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的半期家長(zhǎng)會(huì)，我班開(kāi)學(xué)第一天就是師生家長(zhǎng)同堂的交流和____月中下旬的家長(zhǎng)會(huì)，參與率百分之百，平時(shí)學(xué)生精神狀態(tài)，身體健康等問(wèn)題也及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，確保學(xué)會(huì)僧平安健康快樂(lè)成長(zhǎng)。六、其他在本學(xué)期班級(jí)管理中，我努力達(dá)到以下境界：“嚴(yán)”而不“厲”。因?yàn)槲沂煜さ綄?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)學(xué)生不負(fù)義務(wù)。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)肅，嚴(yán)肅意味著教師態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)肅會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生懼怕退縮心理。久而久之，依靠性、神經(jīng)質(zhì)、敵意等不良心理都會(huì)從這種難以忍受的重壓下滋生。保護(hù)、尊重學(xué)生的人格和自負(fù)心。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)與不足，避免了不分場(chǎng)合當(dāng)眾揭短，挖苦嘲諷，乃至招致自負(fù)心和自心的完全毀滅的悲劇?？傊?，我始終努力著用熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、高度的責(zé)任感，公正、堅(jiān)忍不拔的意志和真誠(chéng)的心；不斷的自我反省、努力地豐富充盈自己，使自己不愧于太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。小學(xué)一年級(jí)班主任事情計(jì)劃（三）隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，取得了顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。在學(xué)校里，班主任與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生影響最大。在學(xué)生面前，班主任就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀、寫、坐、站、聽(tīng)、說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。3、以真愛(ài)去熏染學(xué)生。用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具