英語科組工作計劃和目標（18篇）

英語科組工作計劃和目標（專業(yè)18篇）英語學(xué)習能夠幫助我們更好地了解外國文化和歷史，豐富自己的學(xué)問儲備。我搜集了一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

英語科組工作安排

本學(xué)期我們英語教研組將接著強化教化質(zhì)量觀，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，立足課堂教學(xué)，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂，提升老師教學(xué)探討實力，進一步加強教研組建設(shè)，發(fā)揚團隊合作探討的精神，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而努力開展各項工作：

一、加強教研組建設(shè)，開展形式多樣的教研組活動?？梢赃M行教化理論的學(xué)習；觀摩評議教學(xué)課；溝通課題探討狀況；進行說課的探討；組織老師觀看網(wǎng)上課堂，提高老師的專業(yè)水同等活動，豐富教研組活動的形式，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng)特色教研組。

二、為創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂，要不斷探討教材，探討學(xué)生，探討教法，探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要依據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，培育學(xué)生學(xué)習英語的愛好，強化基礎(chǔ)，適當提高，減負增效，落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強聯(lián)組教研，溝通教學(xué)閱歷，相互學(xué)習，形成校本教研的氛圍。

三、備課組活動要定時定點，實踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，提倡老師集體探討、通用教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分利用集體的才智，增加備課的實效性。每次活動要有主題、有內(nèi)容，有具體記載，以保障備課的質(zhì)量。

四、努力提高課堂教學(xué)的實效。要依據(jù)學(xué)生的不同認知水平，運用敏捷多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，想方設(shè)法向四非常鐘要效益。老師之間將相互聽課，共同進步。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，本學(xué)期聽本學(xué)科課不少于8節(jié)，備課組或教研組內(nèi)做到一課一評，還將請專家來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

五、細心設(shè)計和布置作業(yè)。老師要依據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，細心選擇、編寫習題，努力讓作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和好用性，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到面批與反饋相結(jié)合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。

六、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。老師要剛好捕獲到學(xué)生存在的問題，從而對學(xué)生進行個別或集體的學(xué)習輔導(dǎo)。特殊對學(xué)困生要有耐性，常抓不懈。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，老師可以對他們進行提高性的學(xué)習輔導(dǎo)，激勵他們參與各類競賽。此外，對階段檢測要進行細致的質(zhì)量分析，查找出存在的問題及解決措施。

七、以教科研促教化實踐。以青年英語老師探討小組為主，全組進行“有效教化”的實踐探討，特殊是在對學(xué)困生的單詞識記方面，探討探究一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂。

八、將開展一些適合學(xué)生的課外活動和小競賽，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習英語的熱忱和愛好，增長學(xué)問、開闊視野，在校內(nèi)中營造英語氛圍。

英語科組工作安排

為了進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成果更上一層樓。

二、實施措施。

1）調(diào)動老師的教學(xué)主動性，使老師更加主動的投入到教學(xué)工作中。

2）更加切實的開展科組活動，使科組活動落到實處。

3）開展一系列的校內(nèi)活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的愛好。

4）對學(xué)生的主動表現(xiàn)要剛好的激勵及表揚。

三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容。

三、召開科組會議，探討本學(xué)期科組活動的.開展。

四、參與理化組的校性公開課。

五、李清琴老師進行組內(nèi)探討課。

六、參與政史地組的校性公開課。

七、實行英語學(xué)問競賽。

八、參與數(shù)學(xué)組的校性公開課。

九、陳少娟老師進行組內(nèi)探討課。

十、五一節(jié)放假。

十一、組織段考復(fù)習及考試。

十二、集中探討段考的成敗與得失。

十三、參與圖音體組的校性公開課。

十四、王芳老師進行組內(nèi)探討課。

十五、參與語文組的校性公開課。

十六、集中探討參與公開課的收獲。

十七、由甘勇老師進行校性公開課。

十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習工作。

十九、期末考試。

二十、期末放假。

英語科組工作安排

根據(jù)市、區(qū)教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作安排，制定本學(xué)期教研工作安排，旨在進一步落實教學(xué)常規(guī),加強有效教學(xué)探討，提高課堂學(xué)習的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,深化探討教學(xué)中存在的問題，細心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習環(huán)境，進一步加強組內(nèi)老師的溝通，開展形式多樣、注意實效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的探討氛圍，激勵英語老師在教學(xué)中探討，在探討中教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)實力。

（一）、扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，全面推動有效教學(xué)。抓好備課,探討教材、教法，組織本教研組全體老師再次仔細學(xué)習教學(xué)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

（二）、進一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標、有實效。仔細探討教學(xué)內(nèi)容，仔細探討我校學(xué)生實際，仔細探討教學(xué)方法，統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點、難點、課堂設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)，剛好交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商議相對應(yīng)的解決方法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周三下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

（三）、主動開展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場。

（四）、接著加強學(xué)科資源庫建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和最大利用。各備課組組織本年級老師出好月考題，根據(jù)學(xué)校要求每月進行一次月考統(tǒng)測并做好成果記錄和分析。

英語科組工作安排

我校英語科組（南校區(qū)）有英語老師34名，其中男老師3名；高級老師11名，中學(xué)一級老師13人、中學(xué)二級老師7人。

本學(xué)期，我們將接著深化課堂教學(xué)改革，進一步推動增城十二五立項課題《利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建中學(xué)英語有效教學(xué)范式》實踐探討成果收集與做好結(jié)題打算工作。我們要以《考試大綱》和《課程標準》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮各年級備課組各成員工作主動性和集體的力氣，抓好各年級備課組工作，抓常規(guī)、抓落實，規(guī)范教學(xué)行為，更新教學(xué)觀念，以生為主、以學(xué)為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。加強青年老師培育，促進老師專業(yè)發(fā)展，全面提升英語科教學(xué)效率。

一、接著加強教學(xué)共同體b組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項工作。

1．接著開展以公開課及其相關(guān)主題為內(nèi)容的專題研討來促進老師業(yè)務(wù)技能的提高和教學(xué)理念的碰撞與深化。高一級以詞匯、語法、閱讀為重點來開展公開課有效教學(xué)的探討。高二級以聽說課和寫作課型為探討重點，開展教學(xué)公開課溝通。高三級加強試題講評課的探討和有效備考策略的研討。并確定各年級的專題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學(xué)方法、途徑和策略并進行閱歷溝通與共享。

2.定期開展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試狀況和應(yīng)對措施；三個年級備課組長探討制定聯(lián)考的整體支配、試卷結(jié)構(gòu)、題型支配及分值、難度、評分標準、聯(lián)考次數(shù)與時間支配、命題分工。

1、加強科組的業(yè)務(wù)學(xué)習，以此促進對教學(xué)理論的探討，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展主題式校本教研，開好5-9級崗位老師的主題發(fā)言與研討會。

2、加強年級備課組的集體備課、聽課、評課的檢查與管理。剛好上傳備課資料、評課看法等。結(jié)合年級實際，加強課程目標學(xué)習與探討；圍繞課改和學(xué)科特色課程建設(shè)選擇探討課題。高一、高二年級，加強備課組成員教學(xué)的安排性，仔細、嚴格地根據(jù)教學(xué)安排進行教學(xué)，避開教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。每個成員要做到始終貫徹安排，統(tǒng)一教學(xué)進度、做好常規(guī)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。同時上好每個崗位的公開課、仔細總結(jié)學(xué)習同行的示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度。高三年級還要對高考考試大綱與說明進行學(xué)習。各年級要有安排、有目的地、細心組織開好“探討課”、“匯報課”、“觀摩課”等一系列公開課。剛好開展評課活動。

3、接著完善教案設(shè)計。各年級老師必需每個單元或?qū)ｎ}有教案，尤其是新上一個年級的老師，必需每節(jié)課有教案。備課組長組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。

4、各備課組要組織好十二至五級崗位老師的公開課，加強指導(dǎo)和評價。

5、高三本學(xué)期重點探討聽說課型和各類專題復(fù)習的有效性。仔細制訂本學(xué)期的畢業(yè)班工作安排，按“一?！鼻?、“二模”前和“二?！焙笕齻€階段，對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教材及教輔資料的運用、不同層次學(xué)生的課外輔導(dǎo)、時間的安排作出周密的支配，從而提高增分實效性。

（一）規(guī)范和完善集體備課活動。仔細備課是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動應(yīng)有的作用，有必要切實抓好集體備課活動的開展，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。各年級備課組長要就如何更有效開展集體備課活動進行特地學(xué)習與研討，探討制訂本學(xué)科集體備課的活動流程及年級集體備課活動記錄表。備課、上課、輔導(dǎo)是我們的教學(xué)常規(guī)，我們要落實到位。為此，在夯實語言基礎(chǔ)的同時，把教學(xué)重點放在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的語言運用實力上。

1、單詞：在反復(fù)聽寫、自測的基礎(chǔ)上，確保人人會默寫、駕馭核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時每單元插入相應(yīng)的拓展詞匯。

2、語言點：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現(xiàn)的好詞好句外，盡量能結(jié)合每單元的語言點學(xué)案駕馭更多詞句的用法，并依據(jù)相應(yīng)的翻譯、寫作訓(xùn)練，使學(xué)生能學(xué)以致用。

3、語法：采納發(fā)覺、總結(jié)、歸納的方法,以培育學(xué)生自主學(xué)習與探討的實力,并在運用中有目的地運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想,組織連貫的語句,通過語篇依據(jù)上下文來駕馭語法。通過大量的語法練習對所學(xué)語法及詞匯進行鞏固。力求剛好構(gòu)建語法學(xué)問體系。

4、聽說：除了依據(jù)課本體系完成聽說教學(xué)任務(wù)外，留意在每節(jié)課中加大語言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說的語境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培育學(xué)生聽說的實力，提高學(xué)生語言表達實力。

5、閱讀：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，要培育學(xué)生課堂限時閱讀的習慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增高校生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，老師每周要進行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，可以選用每個單元的《workbook》、利用好每個單元的綜合測試卷。

6、寫作：利用好水平考試必背句型，寫好每一個簡潔句、復(fù)合句。仔細落實與單元話題相關(guān)的寫作，從話題單詞短語的運用到套用句型的活用逐步深化。增加讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個人觀點等，保證每周有寫的練習，每周有書面表達作業(yè)批改。

7、開展其次課堂。注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習英語的愛好。如英語手抄報競賽、書法競賽，和閱讀競賽，通過競賽促進學(xué)生學(xué)習的主動性和選擇英語課的尖子生。選拔和訓(xùn)練學(xué)生參與各類的英語競賽。

同時，要培育學(xué)生自覺學(xué)習英語的習慣，以適應(yīng)老師的教學(xué)常規(guī)。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習常規(guī)。

我們科組十二五增城市級課題2個，廣東省小課題5個。本學(xué)期主要工作，重點開展課題探討的總結(jié)工作，做好課題成果收集與結(jié)題工作，做好分析問題。選出好的老師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類總結(jié)，為結(jié)題作打算，為推動教學(xué)工作上新臺階而努力。同時，要求各備課組在第10周收集學(xué)校的與教研室有效教學(xué)成果與論文參評。

我們英語科學(xué)生社團名稱是《英語之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學(xué)生綜合實力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現(xiàn)有的英語學(xué)生社團為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交實力、培育學(xué)生審美情趣、增加學(xué)生體質(zhì)、熬煉學(xué)生生活與生存實力，使每一個學(xué)生都能在社團活動中得到熬煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要開展好社團活動。

做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培育“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，備課組要組織落實好輔導(dǎo)的各項工作，要求在本學(xué)期第三周起先，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進行競賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師細心選擇優(yōu)生進行針對性輔導(dǎo)，爭取優(yōu)異成果。同時，任課老師平常要花力氣變更后進生學(xué)習不良行為、提高他們學(xué)習愛好，縮小差距，為提高全校英語平均分而主動工作。同時，做好書香羊城全市高二學(xué)生英語讀寫競賽的輔導(dǎo)工作和增城的實力競賽。

英語科組工作安排

本學(xué)期，我校英語科組工作將接著以新課標為中心，以五指山市教化局《20xx-2024學(xué)年教學(xué)工作安排》和學(xué)?！?0xx-2024學(xué)年度其次學(xué)期教化工作補充看法》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實際狀況，扎實開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要主動學(xué)習，借鑒別人行之有效的閱歷，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)探討活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，為學(xué)生獲得終身學(xué)習實力、創(chuàng)建實力、生存發(fā)展實力打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作支配，同時從本組的實際狀況動身，我們制定了以下主要工作：

（一）加強理論學(xué)習，堅持反思。

爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習的機會。本學(xué)期英語科組成員將會仔細學(xué)習《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計》、《中小學(xué)英語教學(xué)與探討》，同時，也要求做好學(xué)習筆記，并能剛好地寫下自己的學(xué)習心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語老師學(xué)習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的老師，更要做一個會學(xué)習、會反思、會創(chuàng)建的老師。

1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。留意老老師和新老師之間的傳幫帶作用，讓新老師盡快地成長起來。同時，老師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。支配時間，觀看名師的教學(xué)錄像，吸取特長，形成自己的教學(xué)風格。

2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強英語專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，和學(xué)生共同學(xué)習，加強自己聽說讀寫的實力，讓自己的'專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作。

1、進一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及老師批改要求，檢查落實英語老師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。

2、搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習回來后都作一次學(xué)習匯報并且要求寫一份學(xué)習體會或反思。本學(xué)期的匯報課將實行同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的結(jié)構(gòu)則因人而異。

3、關(guān)注課堂教學(xué)。

（1）接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。

在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好學(xué)問基礎(chǔ)，提高自學(xué)實力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組老師人人都投入和探討多媒體計算機協(xié)助教學(xué)的工作。每人都要依據(jù)自己的特點，確定好教研專題，利用多媒體計算機上好一節(jié)試驗課。

（2）作好備課工作。備課時要目標明確，教學(xué)步驟清楚，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習愛好。同時老師也要留意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。

（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗，基于我校學(xué)生的狀況，我們應(yīng)當把重點放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實？如何抓得有效？這是我們應(yīng)當考慮的問題。

（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習英語愛好。

1、接著辦好豐富英語其次課堂內(nèi)容。

2、搞好英語竟賽。

３、協(xié)作學(xué)校?？ぷ鳎k好?？蟆?/p>

1、明確本學(xué)期的工作目標。

3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練安排。

1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。

2、打算第三周教研活動的匯報課，上報課題。

3、全體英語老師參與英語教研活動。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

1、檢查學(xué)生作業(yè)，進一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。

2、五年級英語竟賽初賽。

3、英語老師技能專項培訓(xùn)活動。

4、開展校本教研活動。

5、組織月考及期中考試。

1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。

2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強輔導(dǎo)工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、年級英語竟賽復(fù)賽。

5、檢查各級教學(xué)進度。

6、組織月考。

1、英語教研活動。

2、常規(guī)檢查。

3、各年級做好復(fù)習安排，迎接期末考核。

英語科組工作安排

一、指導(dǎo)思想：

以三亞市教研室、學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)；接著以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的閱歷，深化探討課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，主動推動課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)協(xié)助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習，推動教學(xué)改革。

5、主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，培育實力。

三、工作措施：

（一）、加強理論學(xué)習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織老師接著學(xué)習《英語課程標準》等精神，充分相識課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當前的課程改革探討；要相識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，主動開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會能剛好小結(jié)，能聯(lián)系實際主動撰寫教化教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、探討融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好，培育他們學(xué)習英語的主動看法，建立學(xué)習英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

小學(xué)英語科組工作安排

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，接著以新課程試驗推動為中心，通過學(xué)科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的探討。以深化學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎(chǔ)教化外語教學(xué)探討對課程改革的適應(yīng)實力，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，主動做好課程改革試驗推廣和“小學(xué)生自信念培育的英語課堂實踐探究”探討課題的實施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作安排為依據(jù)，主動推動校本教研的實施，進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培育學(xué)科骨干老師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下的教研工作模式。

（一）實施新課程

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探討、教化科研、課堂教學(xué)、新課程試驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)探討現(xiàn)狀，剛好總結(jié)推廣勝利閱歷；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現(xiàn)老師主體取向的評價理念，營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學(xué)習工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。加強對新教材運用的探討，要抓重點，如某些詳細問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試探討、新課標實施與新教材運用對老師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。

3、接著以學(xué)習新課標、用好新教材為探討內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。接著做好三至六年級評價改革試驗。5、加強學(xué)?？平M建設(shè)，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)實力較差老師的扶持工作，主動向區(qū)、片推出骨干老師。要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革試驗中的示范作用，通過學(xué)術(shù)探討、匯報溝通、研討課例等形式，整體帶動青年老師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。激勵學(xué)校英語科組之間的相互溝通與學(xué)習。

（二）提高學(xué)生的英語實力

1、為了加強外語基礎(chǔ)教化，創(chuàng)建聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，供應(yīng)說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。安排祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動安排》。

2、接著實施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的協(xié)作，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展學(xué)科競賽.為了在外語學(xué)科中實施素養(yǎng)教化，培育小學(xué)生學(xué)習英語的愛好，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成果優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將實行英語演講競賽，各年級主題如下：

1)三年級“colourtransportation”

2)四年級“heroheroin”

3)五年級“iwanttobe…whenigrowup.”

4)六年級自選主題

九月

1、課堂常規(guī)教化。

2、各年級參與教材分析。

3、制定學(xué)科安排。

4、教研活動：制定、落實本學(xué)期工作安排。著手打算本學(xué)期三大重要工作。

5、開展英語廣場活動

十月

1、課題組的探討安排及個人的子課題探討安排在科組內(nèi)進行溝通。

2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習、周三早上英語廣場學(xué)習。

3、教研活動。

4、研討課

十一月

1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

2、開展課題探討。

3、案抽查、溝通、評比。

4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習、周三早上英語廣場學(xué)習。

5、研討課

十二月

教研活動：

1、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動

2、新課程標準理論學(xué)習。

3、三、四、五年級進行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。

4、老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。

5、復(fù)習指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習。

一月

1、期末考試

2、期末學(xué)生成果統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。

3、評比教研主動分子、優(yōu)秀教案。

小學(xué)英語科組工作安排

1.本學(xué)期，我們科組會在大力探討活力課堂的教學(xué)實踐下，接著主動通過科組教研活動和活力課堂探討，基于活力課堂模式的探討下，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會主動探究本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語的模式，我們還在教研活動上會深化探討，接著學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式、或校長提出的“學(xué)、研、共享”等模式的可行性。

2.提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成果的同時，削減中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成果，也確保其它年級成果穩(wěn)步前進。

3.接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深化學(xué)習新教材(三年級起先運用新教材)教法，努力實現(xiàn)英語的活力課堂。

4.做好小課題的探討，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動探討》——以四年級下冊module5foodanddrinks為例的小課題的探討，接著通過教研和學(xué)習，深化探討，確定探討方法。

5.在仔細做好培優(yōu)工作的同時，提議有條件的學(xué)生參與課外輔導(dǎo)，也主動引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外的競賽。

6.主動開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，仔細深化探討活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案(就是先進行集體備課)，然后集中探討、探討后再次定案，最終上課，課后要相互評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進行溝通。

7.接著利用網(wǎng)絡(luò)資源進行廣泛溝通，如天河部落，校內(nèi)網(wǎng)等。

三、主要工作：

英語科組工作安排

本學(xué)期我校英語科組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，增加老師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教學(xué)工作水平。

1．加強教化理論學(xué)習，提高老師理論素養(yǎng)：

1）仔細學(xué)習英語教化教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采納理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)探討工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習探討，共同進步，并做好教研記錄。

2．狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。

1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地，我校主動開展組內(nèi)聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時要求老師精神飽滿，著眼于培育學(xué)生運用語言的實力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。

2）抓集體備課。

本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高老師研討課的`質(zhì)量做打算。備課時通過民主探討，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，限制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4）抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)切潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。仔細分析試卷，剛好總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學(xué)習愛好：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習實力不同的狀況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成果領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和激勵。

2）仔細打算英語競賽，并爭取獲得好成果。

二、三月份：

2．仔細學(xué)習“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐。

3．依據(jù)各年級的實際狀況，制定切實可行的教學(xué)安排，使教學(xué)工作有條不紊。

4．組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、五月份：

1．教研組會議：探討溝通工作中的得失與困惑。并溝通各自閱歷。相互取長補短。開展探討“什么是有效的課堂教學(xué)”。

2．做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

3．組內(nèi)老師互聽互評，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)。

4．仔細做好教學(xué)工作，培育學(xué)生各項實力。

5．開展集體備課活動。

1．組織老師溝通在新課程標準下英語教學(xué)教研的心得。

2．完成新授課內(nèi)容，打算復(fù)習，迎接期末考試。

1．期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2．教學(xué)。

英語科組工作安排范文

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，接著以新課程試驗推動為中心，通過學(xué)科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的探討。以深化學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎(chǔ)教化外語教學(xué)探討對課程改革的適應(yīng)實力，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進一步深化外語教學(xué)改革，主動做好課程改革試驗推廣和“小學(xué)生自信念培育的英語課堂實踐探究”探討課題的實施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作安排為依據(jù)，主動推動校本教研的實施，進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培育學(xué)科骨干老師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探究新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）實施新課程。

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探討、教化科研、課堂教學(xué)、新課程試驗為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)探討現(xiàn)狀，剛好總結(jié)推廣勝利閱歷；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現(xiàn)老師主體取向的評價理念，營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學(xué)習工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。加強對新教材運用的探討，要抓重點，如某些詳細問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試探討、新課標實施與新教材運用對老師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。

3、接著以學(xué)習新課標、用好新教材為探討內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時教研與隨機教研結(jié)合起來，編織一張突破時空的教研網(wǎng)。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。接著做好三至六年級評價改革試驗。

5、加強學(xué)校科組建設(shè)，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)實力較差老師的扶持工作，主動向區(qū)、片推出骨干老師。要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革試驗中的示范作用，通過學(xué)術(shù)探討、匯報溝通、研討課例等形式，整體帶動青年老師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。激勵學(xué)校英語科組之間的相互溝通與學(xué)習。

（二）提高學(xué)生的英語實力。

2、接著實施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的協(xié)作，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展學(xué)科競賽。為了在外語學(xué)科中實施素養(yǎng)教化，培育小學(xué)生學(xué)習英語的愛好，激勵在小學(xué)英語教與學(xué)上成果優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將實行英語演講競賽，各年級主題如下：

1）三年級“colourtransportation”

2）四年級“heroheroin”

3）五年級“iwanttobe…whenigrowup。”

4）六年級自選主題。

工作支配月份周次。

詳細工作。

九月1——5。

1、課堂常規(guī)教化。

2、各年級參與教材分析。

3、制定學(xué)科安排。

4、教研活動：

著手打算本學(xué)期三大重要工作。

5、開展英語廣場活動。

十月6——9。

1、課題組的探討安排及個人的子課題探討安排在科組內(nèi)進行溝通。

2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習、周三早上英語廣場學(xué)習。

3、教研活動。

4、研討課。

十一月10——13。

1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

2、開展課題探討。

3、案抽查、溝通、評比。

4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習、周三早上英語廣場學(xué)習。

5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）。

十二月14——18。

1、教研活動：

2、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動。

3、新課程標準理論學(xué)習。

4、三、四、五年級進行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。

5、老師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。

6、復(fù)習指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習。

一月19——20。

1、期末考試。

2、期末學(xué)生成果統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。

3、評比教研主動分子、優(yōu)秀教案。

英語科組工作安排

結(jié)合英語教研室工作安排和本校的教學(xué)安排,現(xiàn)將本科組本學(xué)期的工作安排如下:

一

1.教學(xué)中主見以課程改革為契機,以新課程標準為導(dǎo)向,仔細轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提倡活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點放在培育學(xué)生用英語進行口、筆頭溝通的實力,激勵學(xué)生大膽運用英語。同時要繼承和發(fā)揚好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法,全面培育學(xué)生綜合運用語言的實力。為此,老師必需仔細完成教學(xué)設(shè)計,細心設(shè)計語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的溝通活動為學(xué)生留有運用英語的空間。

2.適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習愛好和主動性,評價形式以形成性評價為主,以學(xué)生平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作實力為主要依據(jù)。

3.擅長進行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而綻開,深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

1.細心設(shè)計每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．加強多媒體信息教化與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

3.落實參與今年全國中學(xué)生英語實力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成果.

4.加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習，并擅長學(xué)習”的目標，激勵科組的老師不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)會從肯定理論的高度去諦視外語教學(xué)的實際問題，提高自己對語言和語言教學(xué)的相識，促進外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞敬重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的`主動參加者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

5.仔細落實學(xué)校第一屆中青年老師課堂教學(xué)參賽工作.爭取每個老師都能呈現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,上出自己的特色.

6、按時參與科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）

7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕老師備好課、寫好教案、上好課。

7．以小組合作為探討課題進行課堂教學(xué)。

7.：

九月份：

1、學(xué)習市局、學(xué)校的工作安排，征求本科組老師的看法后訂出科組安排和個人工作安排。

2、李云老師的見面課。

3、制訂出競賽輔導(dǎo)的安排并著手起先實施。

十月份：

1、吳海茵老師的名師示范課。

2、以小組合作為探討課題進行課堂教學(xué)的科組研討會。

3、學(xué)校中青年老師教學(xué)初賽。

十一月份：

1、組織學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實力競賽初賽。

2、打算期中考試。

3、參與市舉辦的“優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動”。

4、學(xué)校中青年老師教學(xué)初賽。

十二月份：

1、符海浪老師的英語探討課。

2、組織初二學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實力競賽決賽。

3、學(xué)校中青年老師教學(xué)決賽。

20xx年1月：

1、起先校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、復(fù)習、期考。

3、寫好期末科組總結(jié)和個人工作總結(jié)。

英語科組工作安排范文

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標，推動課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設(shè)及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。深化貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范老師基本功。以素養(yǎng)提升工程為契機，以優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題探討、網(wǎng)絡(luò)教研、各項教學(xué)設(shè)計測評等為載體，促進我校青年老師教學(xué)設(shè)計、案例分析實力的提升。

二、現(xiàn)狀分析。

上一學(xué)期，經(jīng)過全體英語老師的共同努力，我們英語教學(xué)取得了肯定的成果，但也存在不足。每學(xué)期轉(zhuǎn)進了部分學(xué)生，普遍英語基礎(chǔ)較差;我們組每位老師任教4—5個班的教學(xué)工作;中高段越來越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導(dǎo)批改，我們心有余而力不足。因此針對本狀況，因材施教，合理的支配教學(xué)內(nèi)容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時給英語老師提出了一個更高的要求。

三、工作目標。

1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習，促進老師專業(yè)化發(fā)展。主動申報相關(guān)課題，推動教學(xué)改革。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3、教學(xué)質(zhì)量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。

四、工作思路。

學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推動，整體發(fā)展。

老師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。

五、英語組特色活動——網(wǎng)絡(luò)教研。

開展扎實有效的英語教學(xué)研討活動，為了避開形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)網(wǎng)絡(luò)留言常態(tài)化，結(jié)合“小課題”探討，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人依據(jù)一周以來自己的所見所聞、感受感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現(xiàn)出來供大家思索，從實際動身提高教研實效。

六、工作重點及詳細措施。

(一)提高教化教學(xué)理論水品，轉(zhuǎn)變教化觀念。

1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時間，組織全體英語老師學(xué)習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教化教學(xué)思想，切實改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高老師的教學(xué)實力。通過理論學(xué)習，不斷總結(jié)教化、教學(xué)閱歷。

2、提倡老師進行教學(xué)實踐改革。依據(jù)小學(xué)生學(xué)習的特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采納韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，激勵學(xué)生大膽運用英語，從而培育起學(xué)生用英語進行溝通的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3、擴大“英語圖書角”，更好地為老師讀書供應(yīng)物質(zhì)保障。我們將接著把學(xué)校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習港灣。

(二)加強學(xué)科組建設(shè)，提升老師水平。

1、接著學(xué)習常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2、力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要留意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避開兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習看法，駕馭良好的學(xué)習方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。注意發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新老師快速成長。雖然我們的團體都是年輕的老師，但我們也始終堅持互聽課互學(xué)習，互為師徒，每位老師都仔細對待，虛心學(xué)習，取長補短。

5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師其次天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學(xué)科組老師至少聽評課30節(jié)。

6、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教化現(xiàn)代化，為老師學(xué)習成長供應(yīng)平臺。

7、加強課題探討，提高老師教科研實力。每個英語老師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問題，探討解決問題的方法，剛好總結(jié)反思，主動撰寫論文和隨筆，踴躍參加各類各項的評比活動。

(三)提高教學(xué)質(zhì)量，一切從實際動身。

1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初支配老師出好全部的單元試卷，要求學(xué)問點覆蓋全面、難度相宜、題型豐富。

2、實行單元成果跟蹤制，每位老師每個班級剛好填寫單元成果記錄手冊，剛好找出差距和緣由，多溝通，達到共同進步的目的。

3、仔細抓好畢業(yè)班復(fù)習工作，抓早抓實，加強組內(nèi)老師及兄弟學(xué)校之間的溝通，在畢業(yè)自查中取得良好成果。

4、抓好低年級英語教學(xué)，根據(jù)已指定的低年級學(xué)生階段性目標(參閱各年級工作目標)培育好學(xué)生的英語學(xué)習愛好和良好學(xué)習習慣，為學(xué)好英語打下堅實基礎(chǔ)。

5、仔細做好上游生的輔導(dǎo)和下游生的補差工作，全面提高我校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、開展好學(xué)生的各類英語競賽。對各種活動評獎，激勵先進，學(xué)生提高了英語學(xué)習愛好，增加了學(xué)習英語的氛圍。另外，英語老師還要仔細組織、輔導(dǎo)學(xué)生主動寫英語小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語書寫實力。

七、各年級詳細工作。

各年級做好各年級插班生和后進生的輔導(dǎo)工作。

三年級工作重點：

1、英語學(xué)習愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習愛好。

2、抓好字母過關(guān)。

3、加強課本學(xué)問的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。

四、五年級工作重點：

1、做好集體備課，仔細處理好目前難度較大的教材。

2、在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，適當進行英語表演賽、英文書法競賽、單詞競賽或聽力競賽。

3、仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，充分利用校內(nèi)深厚的語言環(huán)境，將課堂的學(xué)問真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

1、仔細做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實好學(xué)科安排。

2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的打算。

3、接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的實力。。

4、大膽的變更目前六年級學(xué)生膽怯 開口說英語的習慣，思索出好的方法變更目前口語。

操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽說實力。

八、每月詳細工作支配：

常規(guī)工作：

1、開展英語教研課。

2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò)教研。

3、師帶徒活動。

4、開展“主題式閱讀”;。

5、開展“主題式集體備課”;。

6、統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規(guī)檢查。

7、青年老師教壇。

8、青年老師預(yù)約課二/三月：

1、制訂本組安排和教研活動支配。

2、制訂備課組安排、教學(xué)進度。

4、學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課;。

組織好期中調(diào)研活動;。

1、制訂期中復(fù)習安排，進行期中復(fù)習，期中測試;。

2、組織老師主動撰寫論文，參與各級評比活動;。

3、20__年規(guī)劃課題立項籌備。

1、“青藍工程”師徒匯報課;。

2、組織一次主題式讀書論壇。

3、制定各年級復(fù)習安排;。

4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作;。

5、做好資料的收集與積累。

九、每周支配。

第1周：開學(xué)。

第3周：教研組活動(學(xué)習教研組工作安排和蘆花工作安排)。

第4周：教研組活動(師帶徒、3月話題探討)。

第5周：蘆花展示課(曾憲悅)。

第6周：教研組活動(主題式集體備課)。

第7周：教研組活動(主題式閱讀、青年老師講壇程曉靜)。

第8周：教研組活動(師帶徒、4月話題探討)。

第9周：蘆花展示課(林麗)。

第10周：教研組活動(主題式集體備課)。

第11周：教研組活動(主題式閱讀、青年老師講壇曾憲悅)。

第12周：教研組活動(師帶徒、5月話題探討)。

第13周：蘆花展示課(程曉靜)。

第14周：教研組活動(主題式集體備課)。

第15周：教研組活動(主題式閱讀、青年老師講壇林麗)。

第16周：教研組活動(師帶徒、6月話題探討)。

第17周：教研組活動(主題式集體備課)。

第18周：教研組活動(主題式閱讀)。

第19周：期末測試。

英語科組工作安排

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)協(xié)助教學(xué)。

4、加強理論學(xué)習，推動教學(xué)改革。

5、主動開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好，培育實力。

（一）、加強理論學(xué)習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織老師接著學(xué)習《英語課程標準》等精神，充分相識課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當前的課程改革探討；要相識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，主動開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會能剛好小結(jié)，能聯(lián)系實際主動撰寫教化教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、探討融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語課程的`目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的愛好，培育他們學(xué)習英語的主動看法，建立學(xué)習英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益。

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

初中英語科組工作安排

新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點和學(xué)校工作支配，本學(xué)期我科組將接著以課改為中心，學(xué)習先進的教化教學(xué)理論，仔細探討英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作探討，主動備戰(zhàn)“全國英語實力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

一、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教化觀念[本文來自）工作之余，妥當支配時間仔細學(xué)習教化教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式探討，努力在本科組里營造和諧的教化教學(xué)探討氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。主動參與老師接著教化，不斷更新學(xué)問，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的.要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量[3edu教化網(wǎng),完全免費]。

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級老師相互聽課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，調(diào)動老師的主動性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

仔細落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)探討，定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課，探討課，示范課。并仔細組織相應(yīng)的公開課，探討課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。

三、主動備戰(zhàn)，確保實力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進[本文來自）模式探討”第一次研討會及落實參與市競賽老師名單。

初中英語科組工作安排

時間在消逝，從不停留，我們的工作又邁入新的階段，寫一份工作安排，為接下來的工作做打算吧！信任大家又在為寫工作安排犯愁了吧！下面是我為大家整理的初中英語科組工作安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點和學(xué)校工作支配，本學(xué)期我科組將接著以課改為中心，學(xué)習先進的教化教學(xué)理論，仔細探討英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作探討，主動備戰(zhàn)“全國英語實力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

在繁忙的教化教學(xué)工作之余，妥當支配時間仔細學(xué)習教化教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式探討，努力在本科組里營造和諧的教化教學(xué)探討氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。主動參與老師接著教化，不斷更新學(xué)問，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀的要求。

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級老師相互聽課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，調(diào)動老師的主動性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

仔細落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)探討，定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課，探討課，示范課。并仔細組織相應(yīng)的公開課，探討課前的備課、說課和公開課后的.評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。

在抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生實力的培育，同時加強初三畢業(yè)班的工作探討，加強對三考的探討，加強與外界的溝通，加強與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成果穩(wěn)中有進。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參與全國英語實力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成果。

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生綻開講故事競賽、表演競賽、唱歌競賽、書法競賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到熬煉和提高。

詳細工作支配如下：

第1周學(xué)習市教研室和學(xué)校工作安排，征求本科組老師的看法。

訂出科組工作安排，備課組工作安排，新老老師“一幫一”安排和個人工作安排。

第3周訂出英語實力競賽輔導(dǎo)安排并著手實施。

“初中英語教學(xué)模式探討”第一次研討會及落實參與市競賽老師名單。

第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

“初中英語教學(xué)模式探討”其次次研討會，開展參與市競賽老師說課，上探討課及老師評課活動。

第6周參與全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

第7周初一年級書法競賽。

第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習安排。

第9周各備課組加強復(fù)習工作檢查。

其次次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周組織學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實力競賽。

第12周以備課組為單位進行中段考狀況分析并訂出后面工作措施。

第13周初二講英語故事競賽。

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周初三畢業(yè)班老師參與市xx年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

小學(xué)英語科組工作安排

英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯-撒克遜人，以及朱特部落的白人所說的語言演化而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。今日我給大家?guī)硇W(xué)英語科組。

希望可以幫助到大家。

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)。

教化。

使我校英語科與全鎮(zhèn)同步依據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作安排本學(xué)期我科組將接著學(xué)習先進的教化教學(xué)理論應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段狠抓教學(xué)常規(guī)落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)爭取在各個方面都能創(chuàng)佳績。

1、注意常規(guī)教學(xué)工作。

總結(jié)。

出適合本校實際的。

教學(xué)。

方法。

和符合本校學(xué)生語言學(xué)習的規(guī)律，一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡相互聽課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進取的氛圍，調(diào)動老師的主動性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效率，注意課堂教學(xué)過程，不斷學(xué)習，大膽改革，不斷創(chuàng)新，全力突破教學(xué)的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等方面的實力得到發(fā)展。

2、多角度開展英語類學(xué)生愛好活動，依據(jù)學(xué)生。

愛好。

愛好。

和特長有針對性地選擇講。

故事。

演講競賽。

黑板報。

英語角朗誦課本劇小話劇嬉戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學(xué)生的聽力和口語水平。

3、依據(jù)實際狀況，搞好插班生、落后生的強化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。

4、主動備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接。

畢業(yè)。

統(tǒng)考和期末考。在抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生實力的培育，加強對學(xué)生口語聽力的訓(xùn)練。

5、加強英語。

教學(xué)總結(jié)。

溝通與協(xié)作，總結(jié)教學(xué)。

閱歷。

主動撰寫教學(xué)論文多學(xué)習新課標理念加強信息技術(shù)與本學(xué)科的整合并注意提高老師自身的素養(yǎng)。

三、本學(xué)期工作支配：

1、做好本學(xué)期英語科各年級的教學(xué)安排，定出教學(xué)目標。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，制定本學(xué)期各年級英語教學(xué)安排及教學(xué)進度。

3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。

4、檢查老師“教學(xué)五仔細”及“三個一”,填寫月報表。

1、參與縣舉辦的小學(xué)英語研討會。

2、參與鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。

3、迎接學(xué)校推門聽課活動。

4、迎接縣、鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測。

5、檢查老師“教學(xué)五仔細”及“三個一”,填寫月報表。

1、參與鎮(zhèn)實行的小學(xué)老師基本功大賽。

2、參與鎮(zhèn)舉辦的各種教研活動。

3、接著推門聽課。

4、檢查老師“教學(xué)五仔細”及“三個一”,填寫月報表。

5、組織期中考試(鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測)。

1、參與縣舉辦的小學(xué)老師基本功大賽。

2、接著推門聽課。

3、迎接鎮(zhèn)教委舉辦的教學(xué)質(zhì)量檢測。

4、檢查老師“教學(xué)五仔細”及“三個一”,填寫月報表。

5、各老師制定好期末復(fù)習安排。

1、參與鎮(zhèn)舉辦的教案評比。

2、組織期末考試。

3、做好學(xué)期總結(jié)工作。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期英語科組依據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增加學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍圍著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，注意課堂實效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)探討工作再上一個新的臺階。

二、主要工作。

(一)實施新課程。

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探討、教化科研、課堂教學(xué)、新課程試驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進。

措施。

營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學(xué)習工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實踐。

反思。

為著力點，引導(dǎo)老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。

3、接著以學(xué)習新課標、用好新教材為探討內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)實力較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。激勵老師之間的相互溝通與學(xué)習。

(二)提高學(xué)生的英語實力。

1、為了加強英語基礎(chǔ)教化，創(chuàng)建聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際實力。

2、實行英語書法競賽的評比活動，，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展英語競賽。

(三)開展課外活動，激發(fā)學(xué)習愛好。

課外活動是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱忱、參于意識，培育愛好。我們打算依據(jù)不同年級駕馭的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校內(nèi)廣播。

2、本學(xué)期將實行三至六年級英文書寫競賽，各班學(xué)習園地還增設(shè)“雙語園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置：

(a)收集摘抄身邊英語，培育學(xué)生主動學(xué)習意識。

(b)設(shè)計好用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌頌給父母聽。

(c)在。

圣誕節(jié)。

實行一次活動，給學(xué)生供應(yīng)一個施展才華的空間。

(d)舉辦英語黑板報。

(e)班與班之間手拉手活動。

三、主要活動內(nèi)容和時間支配。

2、制定本學(xué)期教研活動安排。

3、由賴小玲，周洪惠兩位老師參與茂名市小學(xué)英語新課程標準及教材培訓(xùn)。

4、由陳夏婷老師參與高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。

5、備好周前課。(集體備課)。

6、組織學(xué)生參與英語愛好小組學(xué)習。(多媒體教室)。

7、由賴曉玲老師上鎮(zhèn)的公開課。

1、仔細學(xué)習新課程。

2、各班組織學(xué)生參與英語競賽。

3、落實好培優(yōu)。

4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。

1、課堂教學(xué)研討。

2、檢查教案。

3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。

1、組織學(xué)生實行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))。

2、科組老師相互之間溝通學(xué)習。

3、組織老師學(xué)習新課程。

4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。

1、科組老師統(tǒng)一教學(xué)進度，共同研討教材。

2、制定各年級復(fù)習安排，抓好英語復(fù)習工作，查漏補缺。

3、期末復(fù)習考試，做好評卷分析工作。

4、撰寫教學(xué)總結(jié)。

英語科組工作安排

以學(xué)?？傮w工作安排和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增加老師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以創(chuàng)建學(xué)習型、規(guī)范型、探討型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、加強學(xué)習，創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)科組。

2、落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。

3、開展探討，創(chuàng)建探討型學(xué)科組。

4、注意合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。

探討大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；

注意過程細微環(huán)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強團隊協(xié)作，實現(xiàn)合作共贏。

1、高一年級工作重點。

關(guān)鍵詞：教學(xué)連接，習慣養(yǎng)成。

2、高二年級工作重點。

關(guān)鍵詞：思維拓展，實力養(yǎng)成。

3、高三年級工作重點。

關(guān)鍵詞：考綱探討，策略優(yōu)化。

1、加強教化理論學(xué)習，提高老師理論素