小班幼兒園教學工作總結參考5篇

第第頁小班幼兒園教學工作總結參考5篇小班幼兒園教學工作總結篇1時間腳步匆忙，一眨眼，學期歲末到了?；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲憫惻“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高愉快興上幼兒園，從不愿本身吃飯到大口大口本身吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著本身穿，從不敢參與活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、搭配。這就是我們小班老師的繁瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變動，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：一、班級情況概括：我們班有34名幼兒，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應這里的生活、學習環(huán)境。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪、詹雅君，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，如劉梓悅、李欣怡、張詩桐，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特殊是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現(xiàn)在偶然還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐性地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，樂意接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，放心地游戲、學習，行為、本領方面都有較大的進步，下面總結本學期幼兒各方面進展情況及保教人員班務管理的實在工作情況。二、班級管理：（一）班級生活常規(guī)管理1.來園。幼兒能從不愿入園到高愉快興地上幼兒園，自動向老師問好問早，進入冬季后，經(jīng)過老師的激勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、本身搬小椅、取玩具、與父母辭別。2、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織猛烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣裳乾凈。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據(jù)幼兒的食量調配早、午點，對個別過慢的幼兒予以適當?shù)膸兔?。易欣研小伙伴從開學后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小伙伴碗里挑，我們實行循序漸進的方法，剛開始只讓她吃白飯，然后漸漸地給她添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。3、室外活動。常常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲、漫步、做操，一方面讓幼兒享受充分的日光浴，使他們身體健康，另一方面磨練他們會排隊及聽口令本領、自控本領。本學期組織幼兒到黃岡師專進行了一次秋游活動，孩子們都愉快地玩游戲，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是高興。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。4、離園活動。熱誠接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態(tài)等，激勵幼兒將本身的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師再見。(二)班級教育管理1.教學活動管理。依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，訂立教育目標及計劃，合理組織教學活動。對五個領域的教育都有實在的內(nèi)容和布置：（1）健康方面。開學初利用教學活動小手帕我有一雙潔凈的手等，使幼兒會正確洗手，用本身的毛巾，本身的茶杯，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做仿照操，學習跳爬等基本技能，培育了幼兒運用小肌肉的本領，增長了動作的靈敏度。每天堅持1—2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，掌控活動量，離老師不能太遠，冬季教育幼兒不怕冷，每天磨練身體好.（2）語言方面。教材內(nèi)容方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的愛好和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的敘述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊賞識畫冊邊聽，學會了講一般話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。（3）社會方面。引導幼兒有愛好地察看成人的各項勞動，教育幼兒酷愛、敬重成人的勞動成果，重視言傳身教，以本身積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐漸樂意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛惜用具和材料，初步體會勞動的歡樂。教育幼兒有困難時不哭，樂意本身動手嘗試解決困難或找老師懇求幫忙。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象削減，唐塘小伙伴開學初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所更改，但有時還會掌控不住，還需進一步加強教育改進。(4)藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明白的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，便利家長賞識比較，刺激家長幫忙進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣味的故事，或帶來愛好的小客人，引起幼兒注意學唱的愛好。激勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起共享。我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增添幼兒學習的愛好，使幼兒更愿自動地去學唱歌，讓幼兒喜愛唱，樂意唱。（5）、數(shù)學方面。教學方法運用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲學習方式認得了數(shù)字1—102.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力氣。依據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師予以引導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔負重要角色，以角色身份和游戲口吻參與游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐漸教會幼兒選擇主題、確定本身的角色、按本身的意愿表演角色、進行語言交往，幫忙幼兒逐漸理解和建立起簡單的規(guī)定，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培育幼兒獨立游戲的本領。無論是制造性游戲還是規(guī)定游戲都以幼兒為主體，老師起輔佑襄助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲愛好，并激勵幼兒的制造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地加強幼兒的本領。3.班級其它活動管理(1）家園活動。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應搭配方面，家長間也有了相互交流的機會；平常針對個別幼兒顯現(xiàn)的問題，適時與其家長聯(lián)系，共同商討解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向進展；適時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地搭配老師進行教育。（2）家長開放日。本學期十一月份組織了一次家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日活動。（3）在家園工作中，我們總是積極自動地與家長交流聯(lián)系，通過家園欄，適時向家長匯報了幼兒的學習情況和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，適時與家長取得聯(lián)系、交換看法，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。三、班級存在的問題。1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。2.對個別幼兒還需加強教育。3.幼兒自理本領需加強培育，特殊是在穿脫衣裳、本身吃飯方面。4、孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多。5、在午餐方面，還有一些孩子依舊比較挑食以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕的加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習綱要的精神，從幼兒啟程，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！小班幼兒園教學工作總結篇2一學期緊張而又繁忙工作雖然結束了，但在迎接區(qū)領導的幼兒園檢查工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：環(huán)境與孩子的互動、幼兒飲水問題、區(qū)域活動應更加豐富多彩等。今后的工作志向，做好以下幾方面：1、依據(jù)本園實際，連續(xù)開發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對性、教育性；2、加強園本培訓，提高青年老師的業(yè)務本領和培育骨干老師。信任在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加杰出。我們肯定在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。我們在努力探求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛。望著極多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲勞和辛苦。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結。一、政治思想本人能積極參與政治學習，掛念國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫忙他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，掛念幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。二、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真研討教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定本身的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。本學期里，我班連續(xù)以美術活動作為本班的特色，在萬老師的引導下，我們在開學初就訂立好學習計劃，并把日常美術活動視為幼兒美術教育的重要構成部分，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動中，使幼兒能本身作主，自由選擇，有些還要本身制造條件，本身設計，本身檢驗，培育了自主精神與制造本領。開展過程中，游戲是美術活動的重要形式，生活是美術活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導幼兒積極自動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有猛烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：倘若你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn)；你看到大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術活動以進展本領為主，而不是把側重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在有趣味的過程中變得越來越喜愛美術了，在想象和制造方面也取得了很大的提高。三、保育、安全工作俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。本學期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順當度過最終學期。四、家長工作通過學習新《綱要》，我更加深深地認得到幼兒園和家庭合作的緊要性。本學期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，適時反饋幼兒的進展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的看法，激勵引導家長積極自動地參加到幼兒園的教育中，既調動了孩子自動參加學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。五、自身提高我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能注意不絕積極學習各種教育理論，充實本身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學。平常在工作中碰到問題能和其她老師共同商議，在教學中碰到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，認真參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。六、不足及努力方向：反思本身，我覺得學無止境。我在專業(yè)學問上面還須不絕努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，積極向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。小班幼兒園教學工作總結篇3一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。我們班小班小伙伴的年齡小見識少學問面窄，好玩、奇怪心強、喜愛新鮮的事物，我捉住這些特點開展教學活動時常變動形式多以有趣味的游戲或故事來培育幼兒的愛好。以玩的形式開展教學活動把學問點融入到游戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對于一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。本學期的大部分活動我都是實行出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認得，這樣更加有效的培育幼兒的察看愛好等，而且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探究欲望，能自動探究四周生活常見的現(xiàn)象，讓幼兒了解與本身切身相關的許多科學學問，加強自我保護意識。在本學期的教學中，我讓孩子們"玩數(shù)學",在快樂的玩耍中體會數(shù)學的奧妙，讓孩子歡樂的學習數(shù)學。經(jīng)過一學期的學習幼兒把握了有肯定的數(shù)學概念，認得了數(shù)字110并理解數(shù)字含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量，感知數(shù)量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特征分類，能在察看中比較和判別異同，幾個年齡較小的幼兒進展得不夠全面，由于是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣特別好?，F(xiàn)將教學總結如下：一、供給實物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學閱歷。譬如在活動"歸類"中，教學材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒供給了充分的實物環(huán)境，我引導幼兒利用這些資源幫忙他們積累數(shù)學閱歷。而且還能延長到區(qū)域中，我還要求家長帶幼兒去超市察看物品是如何分類擺放的。二、通過操作，激勵幼兒探究。在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參加集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調動孩子學習的積極性。三、重視對幼兒的評價及家園合作。數(shù)學教育源自生活，盡管我們使用蒙氏教學但是我的活動目標、內(nèi)容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，足夠幼兒全面進展的需要。特殊是在活動中我重視對幼兒的評價，給幼兒實在的評價，這樣的評價和引導有利于幼兒進一步探究和思索。我將蒙氏數(shù)學的操作冊和作業(yè)紙發(fā)放回家，每周二次教學活動后我們就以溫馨提示的形式告知家長我們的學習內(nèi)容，并要求家長在家依照我們的要求帶領幼兒完成操作冊和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復習了。在學期末的匯報課中，我班幼兒的數(shù)概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更重視個別教育，讓全班幼兒同步進展。小班幼兒園教學工作總結篇4隨著時代的進展，社會的進步和國家對教育進展的需要，人才的需求，傳統(tǒng)的教學模式，已不能再適應社會的進展，國家基礎教育改革新一輪課程改革的啟動，像是一股清爽的風，吹進了我們的學校，為基礎教育帶來了一系列嶄新的變動。我們學校各個學科的老師都緊跟時代的步伐，努力適應教育當前的需要，音樂學科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學工作的音樂一線老師，被當前教育時代的進展需求所深深的吸引，同時也深感責任的重點，在我校小班化教學試驗啟動之中，有幸作為小班化教學的音樂老師以及課程改革的試驗者，取得了一點微薄的成績，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學思路、討論方式、實施的方法以及教學討論成果以書面的形式總結論述如下：一、課程教學改革思路：新課程改革要求我們每一位老師都要有本身討論的教育教學方向，同時作為小班化的音樂老師，我所訂立的音樂教學的討論方向是：——小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學與同學個性教育的進展與探究，我實施的理論依據(jù)是：依據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標準的目的要求，現(xiàn)行的教學模式必需從課堂組織形式、同學德育教育、教學評價等，急需進行討論;依據(jù)教育進展的這一形式，我在音樂教學上做了積極的探究，提出了音樂教學中不僅進行創(chuàng)新教學，同時我提出了個性化教學的討論方案，對個性化教學，我有以下三點闡述。第一，考慮小班人數(shù)少的特點，使音樂教學更好的面對每個孩子，注意發(fā)揮每個人的主觀能動性和制造力。第二，音樂教學應當成為同學充共享受愉悅的天地，培育美好的情感，提高藝術修養(yǎng)。第三，就音樂教學而言，它不僅僅是教會同學幾首歌曲，更緊要的是要做到與其它學科的溝通，提高討論性學習的本領，使音樂成為一種必不可少的素養(yǎng)，以達到個性的和諧。二、討論的方式：重要通過教學實踐，不絕探究，不絕總結，并把教學情況不絕的向教研組進行反映，通過同學科之間的公開課以及跨學科校級公開課來進行效果體驗，并不絕矯正，不絕研討，不絕創(chuàng)新，我發(fā)覺，一切教育教學影響只有通過同學自身的活動才能轉化為同學參加的積極性，沒有同學的自動性，便談不上主體的進展，依據(jù)這一原則的要求，教學中我把同學作為活動的主人，把討論的重心放在同學的"學"上，以"學"論教,把培育同學的積極自動的參加意識貫穿于試驗的始終;在教學過程中，學習本領的加強和學習方法的把握，勢必影響同學的學習動機和學習態(tài)度。我努力在教學過程中實現(xiàn)教法和學法的統(tǒng)一，充分挖掘同學內(nèi)在的學習潛能，教法與學法的統(tǒng)一，從根本上提高教學的低效狀態(tài)，從而提高課堂的質量和效率。三、實施的方法：圍繞我的`教學實踐閱歷的總結，教學中，我探究并實施了以下方法：(一)幫忙同學樹立信念：通過實踐，我發(fā)覺，要激發(fā)同學自動參加并進行自動思維，就必需幫忙同學樹立信念，激發(fā)學習愛好。要克服同學的害怕心理，老師首先要讓同學看到本身能行的一面，然后再因勢利導，使這部分同學認為“我能行，我不比別人差，”從而建立起良好的自我觀念。(二)緊扣新大綱的要求，以及小班化的特色，在音樂活動課中，要讓同學人人都積極參加，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師愛心激勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要準許同學有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓同學的思維不受限制，對同學每一個思維的閃光點都應予以充分激勵。在音樂課中，無論主題是賞識、唱歌，還是器樂演奏，老師都要用心啟迪同學的想象力，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境，體會旋律的優(yōu)雅悅耳。(三)用現(xiàn)代化信息教學技術，提高教學質量：緊跟時代的步伐，結合學科教學實際，改革老師教與同學學的方式，運用教育信息化時代高智慧來進行學習。(四)依據(jù)新教材改革的課程標準要求，以討論性學習為切口，培育個性進展：開展討論性學習，重視學科間的相互融合，以小課題的形式進行學習，在過程中培育同學多方面的本領，使同學的個性在討論當中得到充分的發(fā)揮，促進同學個性的進展，實在實施是以內(nèi)容為突破，提高綜合素養(yǎng)：重視音樂教學自課內(nèi)向課外的延長，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱誠參加，進展喜好，開展內(nèi)容多樣的討論性學習。大量充實音樂教學內(nèi)容，培育同學的音樂學習愛好，提高同學的綜合素養(yǎng)。以上是我在音樂教學中對小班化教育在新課程教育中實施的一點心得體會，我將連續(xù)努力，不絕學習，討論教學方法，緊跟時代的步伐!小班幼兒園教學工作總結篇5時間過得真快，轉瞬間又一個學期即將結束了，回顧本學期的各項工作，無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作，不分份內(nèi)與份外，都在為我班幼兒沉默地做著耐性細致的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：一、教育教學方面：我班幼兒是園內(nèi)年齡最小，自理本領最差的幼兒，開學初每天是一片哭鬧聲，這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐性來對待每一位幼兒，使他們感受到母愛，感到幼兒園就是他們的家，老師就像是他的媽媽，慢慢的幼兒步入正軌，我們就叫幼兒一些簡單的兒歌、歌曲，雖然幼兒不能一次把握，我們就分不同的時間，教幼兒學習。如：歌曲“高愉快興上幼兒園”起初幼兒部樂意長，而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來，表示不樂意來幼兒園，經(jīng)過老師極多次耐性細致的教育后，使幼兒懂得了只有高愉快興地來幼兒園父親媽媽上班時才能最放心，現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌，而且表示樂意來幼兒園，由于在幼兒園里孩子們學會了很多歌曲：小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好兒歌更是學了不少，剛入園的孩子們在聽到老師說兒歌時只是呆呆的望著老師，現(xiàn)在他們學會了：小樹葉、大蘋果、借勾勾、白米飯、有禮貌的好寶寶等等很多首兒歌，甚至有的孩子還會背幾首古詩，說明我班孩子很聰慧，這使我們更加明確了下學期要努力的方向，再動手本領方面孩子們同樣有很大提高，開學初他們只是看著玩具不知怎樣玩，而現(xiàn)在的他們會雪花片而且樣子美麗有創(chuàng)意，還