2024年一年級運動會作文4篇

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運動會馬上開啟，我是跳高和400米跑步的`運動員，要同時做二項運動，真不容易呀。太陽暴曬，小草原來有很多水，幾秒就沒有，狗連汗都蒸發(fā)了，我卻在跑步。

唉，我開開心心來，卻悲傷地走。我正在準備，可老師說是兩個同時進行，我跌到了人生最低峽谷。我一會跳高，一會跑步，我跳高正跳在最關鍵的時刻，觀眾也給我們跳高運動員了掌聲，可好景不長，老師突然叫我跑步，我的體力明明已經不足了，應該休息一會才是，竟然又讓我跑步。我只好去跑步了，我還在6號道路上，我頓時覺得，好日子到頭了，但觀眾又給了我掌聲，我好不容易拿了個第四名。唉，再來跳高，一定跳不過去，再說第一是我們班的了，不用再跳了。我裝作很賣力的樣子跳過去，連續(xù)跳了三次，都跳不過去。

我回到觀眾席，把最后幾項比賽都給看完了，今天也太糟糕了。

回到教室，同學們都嘲笑我沒用，我只好認栽了。

我以后一定要多訓練訓練自己。

一年級運動會作文篇2

“去操場了！去操場了！”猜一猜是哪些人在喊呢？告訴你們吧，秋季運動會快舉辦了，老師要帶我們去操場上比一比，好選出優(yōu)勝者去參加比賽。

我們來到操場上，何老師說：“會跳繩的女同學舉手?！庇械陌咽峙e得老高，身子挺得像一根柱子那么直；有的也把手舉得老高，可是身子歪歪扭扭的；還有的'盤腿坐在那里……老師選了幾個女同學，也叫了我?！皽蕚浜昧藛?？開始！”何老師說。跳到半中間，我就踩到了跳繩，結果被取消了參加跳繩比賽的資格，我羞愧極了。不過，我跑步比賽得了第二名，可以參加跑步比賽。

評：

文章開篇引用人物語言，達到了未見其人先聞其聲的效果，具有引人入勝的作用，不錯。不是對每場選拔賽都進行描述，而是有選擇、有側重地來寫，剪裁合理，重點突出。

不過，在描寫跳繩選拔賽時，若把重點放在“比”的過程上來寫，內容會更生動些！

一年級運動會作文篇3

“加油！加油！”這是什么聲音??？原來我們正在開運動會呢！我們整齊地排排座，等待著比賽的開始。

第一個項目是親子跳繩。每個參賽的家長和孩子都做好了充分的準備。嘟！只聽裁判員的哨聲一響，大家紛紛地開始努力拼搏。第二個項目是親子投籃，也是我和媽媽參加的項目。媽媽曾經告訴我，“臺上一分鐘，臺下十年功”。我們在家里也練了很久。比賽開始了，我全身心地投入到緊張的比賽環(huán)節(jié)中。

我一個個看過去，一個比一個好。我緊張地問媽媽：“媽媽，我好緊張，怎么辦？”媽媽說：“不要緊張，我們投不進也沒關系，因為玩得開心才最重要，知道嗎？”嗯！我知道了媽媽，玩得開心最重要！下一個項目是親子默契，每個家長和孩子把雙腳綁緊，兩人三足。嘟！比賽開始，每個家長口中念念有詞，“一二，一二，一二……”。最后一個項目是親子接力。我發(fā)現(xiàn)大部分參賽的'家長都是父親，我還發(fā)現(xiàn)他們都跑得非?？靱。

運動會結束后，我們還回教室吃了可口的點心。今天的運動會真有趣！今天真美好！

一年級運動會作文篇4

星期五我們學校組織全校運動會，今天天氣非常好。我們一大早就去了學校，到了教室，看到那些阿姨忙著給同學們發(fā)手套、橡皮筋。女同學們要綁個金色的裝飾在頭上，閃閃的很好看。休息了一會，王老師讓我們看書。

沒看多久，我們就搬著椅子去操場主持臺的旁邊排好，我坐在第二排，看了會書，就聽到梅老師說：“起立，全體學生做校操。請李老師起奏！”然后我們全體學生一邊做校操，一邊唱著校歌。做完操之后，我們都坐著看六年級的哥哥姐姐表演校操和齊步走，他們走得非常整齊，我覺得六（六）班最威猛最整齊。到了我們，我們想取得第一名，所以我們都很努力，有些差的同學就搞了些小動作。老師說如果得了第一，就給每個學生一個陽光天使，我覺得可能得了，因為老師說星期一會發(fā)給我們一個陽光天使。一年級是上午最后一個表演，表演完了就回教室。

下午表演比賽，一年級全部比賽，第一個羊角球，第二個滾豬，我都沒有參加，我就坐在凳子上看《一年級的小蜜瓜》，看到200多頁的`時候，王老師就讓我去參加——搭橋過河。輪到我時，我很著急，心里光想著要得第一、第一、第一。心里很慌。但是我起步的時候，我就一心一意的做，每一步我都很快，我放另一塊板時，我都放得剛剛好，不是很遠也不是很近，遠的話手就拿不到了，近的話就太慢了。所以我很耐心，每一步都走得很好，速度很快，最后一塊因為被我腳絆了一下，摔出去太遠，手就拿不到另一塊了，這時王老師過來幫了我一下。我聽同學說一（3