作業(yè)質(zhì)量評價(jià)表

作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目觀測點(diǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1.態(tài)度1.1教師態(tài)度態(tài)度端正，明確作業(yè)的目的，十分重視作業(yè)與練習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)；根據(jù)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，為學(xué)生提供必讀參考書目，資料等。1.2學(xué)生態(tài)度明確作業(yè)的必要性和重要性，認(rèn)真對待作業(yè)并認(rèn)真完成。2.設(shè)計(jì)2.1類型類型全面，形式多樣，有閱讀書籍、書面作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、技能操作、調(diào)研和社會實(shí)踐報(bào)告等。2.2內(nèi)容內(nèi)容全面，符合教學(xué)大綱要求。突出重點(diǎn)，注意基本知識的理解與應(yīng)用，基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，啟迪思維。3.布置3.1難度布置作業(yè)能與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、適當(dāng)拓寬知識面，使學(xué)生多查閱資料多思考。3.2數(shù)量每門課程均應(yīng)依據(jù)其性質(zhì)布置相應(yīng)的作業(yè)量，數(shù)量適量，次數(shù)恰當(dāng)，凡是實(shí)驗(yàn)課必須有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。最終以能達(dá)到訓(xùn)練目的為度標(biāo)準(zhǔn)。3.3要求對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和完成的時間提出明確要求。4.批改4.1批改對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并注明成績、批改日期；對不合格的作業(yè)，退回重做，對做錯的作業(yè)要求及時訂正。4.2記錄作業(yè)批改記錄詳細(xì)，成績登記認(rèn)真。5.講評5.1適時在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，適時進(jìn)行總結(jié)，對每次作業(yè)堅(jiān)持講評。5.2認(rèn)真講評認(rèn)真，既能對學(xué)生作業(yè)中共性的錯誤進(jìn)行糾正，也能對學(xué)生不同思路進(jìn)行總結(jié)和介紹。

作業(yè)質(zhì)量評價(jià)表項(xiàng)目評價(jià)要素評價(jià)內(nèi)容評價(jià)方法分值得分師生態(tài)度10分教師態(tài)度教師對待作業(yè)的態(tài)度及重視程度查閱作業(yè)與練習(xí)5學(xué)生態(tài)度學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度及重視程度查閱學(xué)生的作業(yè)情況5作業(yè)質(zhì)量60分類型思考題、問答題、案例分析、查閱資料等形式多樣查閱作業(yè)15內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，體現(xiàn)基本知識的理解、基本技能、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)程度、理論結(jié)合實(shí)際、啟迪思維。查閱教學(xué)大綱、教材、習(xí)題集和作業(yè)20難度作業(yè)的難度是否適中查閱教學(xué)大綱、教材和學(xué)生作業(yè)10數(shù)量作業(yè)的數(shù)量與次數(shù)是否適當(dāng)查閱學(xué)生作業(yè)5質(zhì)量學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量查閱學(xué)生作業(yè)10批改質(zhì)量30分批改查閱學(xué)生作業(yè)15記錄查閱作業(yè)批改記錄本和成績登記表5適時作業(yè)講評及時情況走訪學(xué)生或召開學(xué)生座談