爭做蠶桑傳統(tǒng)手工藝傳承達(dá)人實踐活動案例

爭做蠶繭手工藝傳承達(dá)人——蠶繭（蠶絲）工藝制作項目活動長沙縣?梨街道大元中心小學(xué)何艷美一、指導(dǎo)思想中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，提出：到2025年，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展體系基本形成，研究闡發(fā)、教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進(jìn)并取得重要成果，具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化產(chǎn)品更加豐富，文化自覺和文化自信顯著增強(qiáng)，國家文化軟實力的根基更為堅實，中華文化的國際影響力明顯提升?；顒舆x題中國傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴精神財富，是中國對世界文明的重要貢獻(xiàn)。蠶桑文化是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，它是中國古代農(nóng)業(yè)文明的代表之一，也是中國古代經(jīng)濟(jì)文化的重要組成部分。蠶桑文化的探索，對于我們了解中國古代經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展歷程，了解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神，都有著重要的意義?；趯W(xué)校的蠶桑文化教育實踐課題研究，我們種桑養(yǎng)蠶，收獲了不少蠶繭。這些蠶繭可以用來做些什么？因此，“爭做蠶繭手工藝傳承達(dá)人”綜合實踐活動由此誕生。希望通過此活動，不僅僅讓孩子們了解一些生產(chǎn)技藝，更對孩子們進(jìn)行一種文化的傳承和表達(dá)，同時引導(dǎo)孩子動手和創(chuàng)新。三、活動時間2023年5月——2023年10月四、活動對象指導(dǎo)老師：何艷美參與學(xué)生：大元中心小學(xué)以余伏羲、何佳琪、周潔、劉娟、楊心怡為組長的四年級學(xué)生。四年級學(xué)生開始意識到自己的存在和價值，有自己的想法和觀點。這個年齡階段的孩子好奇心強(qiáng)，樂于探索，對什么事情都躍躍欲試，對各科知識都充滿了興趣，而且有較好的動手能力、審美能力和合作能力，同時他們樂于表達(dá)，敢于展現(xiàn)自己。五、活動目標(biāo)1.價值體認(rèn)：通過對傳統(tǒng)繅絲工藝、蠶繭烘干等的資料查找、實踐操作，感受中國古代勞動人民的智慧，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在項目活動中表現(xiàn)出精益求精的工匠精神和有始有終的勞動品質(zhì)。2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：體驗傳統(tǒng)繅絲和蠶繭手工制作，了解中國古代的傳統(tǒng)技藝，成為蠶繭手工藝傳承達(dá)人，愿意傳承和宣傳蠶桑文化。3.問題解決：善于發(fā)現(xiàn)問題，能主動提出問題，愿意積極研究問題，并能綜合各學(xué)科知識，嘗試解決活動過程中的問題。4.創(chuàng)意物化：通過小組合作，能進(jìn)行設(shè)計制作，會廢物利用，對蠶繭進(jìn)行組合創(chuàng)新。六、活動方式文獻(xiàn)查找：查閱有關(guān)傳統(tǒng)繅絲工藝、蠶繭烘烤、蠶繭制作的相關(guān)資料，閱讀、整理有關(guān)文獻(xiàn)資料，初步了解蠶繭初加工的生產(chǎn)技藝。勞動體驗：體驗傳統(tǒng)繅絲、蠶繭烘烤的過程，感受勞動的艱辛和中國古代勞動人民的智慧，懂得勞動成果來之不易。創(chuàng)意設(shè)計：設(shè)計制作手工蠶絲扇、蠶繭小制作等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。宣傳匯報：布置展板或展臺，向老師們、同學(xué)們等宣傳蠶桑文化，分享匯報自己的設(shè)計制作、收獲體會等。七、工具材料：蠶繭、扇骨架、熱熔膠槍、繅絲車、蠶繭設(shè)計制作表、扇面設(shè)計圖、錄像拍照設(shè)備（手機(jī)）、微波爐等等。八、活動實施過程：活動準(zhǔn)備階段：問題提出：經(jīng)過了兩年三季的蠶寶寶飼養(yǎng)，我們收獲了許多的蠶繭（利用PPT課件展示蠶繭），這么多的蠶繭可以制做什么呢？學(xué)生分組討論。1.確定“爭做蠶繭手工藝傳承達(dá)人”活動主題，制定實踐活動方案。2.將蠶繭收集整理，剝?nèi)ダO衣，進(jìn)行分類（分成雙宮繭、單宮繭、柴印繭、開口繭等幾類）?；顒訉嵤┻^程：1.查找收集文獻(xiàn)資料學(xué)生在文獻(xiàn)查找“我的發(fā)現(xiàn)”中，了解了許多蠶桑文化知識，獲得了不少的感悟：潔白的蠶繭一下子變成了精美的藝術(shù)作品，在人們眼下栩栩生輝，中華傳統(tǒng)藝術(shù)真是淵源且美麗??！——謝宇航正因為在每一個環(huán)節(jié)中都需要進(jìn)行不同程度的質(zhì)檢，這樣才充分保證了蠶絲的品質(zhì)?！钍|熙我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶一生只吐一根長長的絲。真是太奇妙了！——楊心怡。蠶繭的制作可不是一個手藝活。——陳槿豪蠶繭可以經(jīng)過加工變成一個個人物或動物，會變得非常有趣！——粟玟蠶繭工藝從古至今已經(jīng)有了很多年的歷史。蠶從幼蠶到成功結(jié)繭，只需要短短幾十天，它們的生命如此短暫。而蠶桑文化要在我們這一接班人手里傳承下去卻更是不容易，所以我們要努力學(xué)習(xí)這類知識，了解蠶繭工藝的發(fā)展過程，才能更好地傳承?！w意琳蠶繭烘烤新鮮蠶繭如果不及時處理，蠶蛹將羽化成蠶蛾，將蠶繭“咬”破。如何保證蠶繭是完整的，并長久保存？2.體驗傳統(tǒng)繅絲車繅絲。3.蠶繭制作設(shè)計。4.手工蠶絲扇的制作（1）扇骨架組裝、固定（2）扇面繅絲體驗（3）扇面設(shè)計及扇面裝飾（4）手工蠶絲扇校內(nèi)展覽（5）手工蠶絲扇和繅絲車傳統(tǒng)繅絲參加2023年長沙縣綜合實踐活動、勞動教育創(chuàng)新成果展，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。（孩子們在長沙縣蓓蕾小學(xué)熱心地指導(dǎo)客人們進(jìn)行繅絲車繅絲和扇面繅絲。）（大元學(xué)子在介紹我們的勞動作品。）九、活動評價：傳統(tǒng)繅絲活動中孩子們寫下了自己的活動感受，在整個活動過后，孩子們進(jìn)行了自我評價，同伴之間進(jìn)行了互相評價，家長們給了孩子們進(jìn)行了中肯的評價，老師對學(xué)生也給予了評價。十、活動總結(jié)：本次活動經(jīng)歷時間比較長，從收集蠶繭，將蠶繭分類、文獻(xiàn)查找，到蠶繭的設(shè)計制作，到傳統(tǒng)繅絲的體驗，再到扇面巧繅絲的完成，孩子們通過團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計、動手制作、共同布展等。在活動中，共收集到32份文獻(xiàn)資料、30份蠶繭創(chuàng)意設(shè)計稿、24份繅絲后的感想體會、65份扇面設(shè)計稿，并詳細(xì)記錄了蠶繭繅絲前的樣子、繅絲時斷絲的次數(shù)、繅絲后的蠶繭樣子，知道了蠶寶寶一生只會吐一根絲，蠶在蠶繭里還會再蛻一次皮，同時留下了自己的繅絲紀(jì)念照，寫下了自己的繅絲感受。段思琪：蠶寶寶一生是辛苦的，它真是一位勞動使者。蠶寶寶把自己的一生都用在了吐絲結(jié)繭上。沈心怡：我發(fā)現(xiàn)繅絲前的蠶繭上有一些很雜亂的絲，整個蠶繭硬硬的，也白白的。繅絲后的繭衣里包裹著蠶蛻下的皮和烘烤死去的蠶繭。繅絲的過程很累很辛苦。劉娟：繅絲很累，一不小心就將絲弄斷了，如果繼續(xù)繅絲還得再找絲頭，但是找到絲頭后會很開心。劉邵華:雖然在繅絲的時候需要花費很多的時間來找絲頭、繅絲，但是完成繅絲后，我會很快樂，覺得繅絲十分有趣。謝瑾婷：我覺得繅絲好有趣，就是需要有耐心，蠶絲太細(xì)小，太容易斷了?？壗z的過程中手很酸。而將整個蠶繭繅絲完畢后會很有成就感。楊雨涵：繅絲感覺很有趣。就是蠶繭泡久了后里面的水會黃黃的，感覺很臟很惡心。而且我家里也養(yǎng)了黑虎蠶和普通家蠶，希望它們以后可以為我提供一些蠶繭，以便制作更多更好看的蠶絲扇。黃熠佳：能用蠶絲做出小扇子，讓我覺得很快樂。在制作的過程中雖然手會很酸同時會遇到各種各樣