24月跡省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

賈平凹月

跡第1頁新課導入

每當夜幕降臨，一輪明月升上夜空，清澈月光灑滿大地，讓人產(chǎn)生無數(shù)情思遐想。文人墨客更是對月亮倍加青睞。現(xiàn)在我要請同學們回想一下與月亮相關(guān)詩文。第2頁海上生明月，天涯共此時。1月上柳梢頭，人約黃昏后。2明月松間照，清泉石上流。3人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。4……5第3頁走近作者

賈平凹，出生于陜西丹鳳縣，1974年開始發(fā)表作品，1975年畢業(yè)于西北大學漢字系，他作品洋溢著鄉(xiāng)土氣息，文字簡練，筆墨比較精醇，構(gòu)思小巧玲瓏，能以少勝多。代表作品有：《商州》《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》等。第4頁教學目標有感情地朗誦課文，把握文章主要內(nèi)容，理清尋月過程。1把握尋月過程中孩童心理改變，了解作者經(jīng)過尋找月跡想要表示思想感情。2第5頁會

認

字累裊嫦娥嫉妒léiniǎochángéjídù瓷cí第6頁詞語解釋【款款】遲緩。【裊裊】形容煙氣回繞上升。【爭吵】爭論中各持己見，不愿相讓?！敬植凇坎痪?，不光滑?！久婷嫦嘤U】你看我，我看你，形容大家因詫異而相互望著，都不說話。第7頁整體感知

文章寫了什么時間、什么地點、什么人做什么事情？時間：中秋夜里地點：中堂里、院子里、院門外人物：奶奶、我和弟妹事件：尋月亮第8頁

再讀課文，找一找，孩子們在哪些地方尋到了月亮？月亮有沒有什么改變呢？第9頁“鏡中看月”原來月亮是長了腿先是一個白道再是半圓，漸漸地爬高了先是一個白道滿盈了慢慢兒又虧了末了，便全沒了蹤跡第10頁“院中望月”滿院子白光是玉玉，銀銀，燈光也沒有這般亮再也不是那么一個滿滿圓了不知道滿圓去哪兒了月亮正在頭頂，顯著大多了，也圓多了第11頁“河中尋月”哪一處水里都有月亮“眼瞳見月”哪個人眼瞳里都有第12頁

結(jié)合全文，孩子們心情在尋月過程中發(fā)生了怎樣改變？試著畫出相關(guān)語句，和同桌交流交流。第13頁什么都以為新鮮，又經(jīng)常什么都以為不滿足。1只留下一個空鏡，一個失望。2我們都吃驚了。3我們越發(fā)以為奇了，便在院里找起來。4我們來了興趣，就尋出門去。5第14頁童心升華之跡孩子們渴望了解外界事物強烈好奇心。孩子們爭強好勝心理。童心純潔美好。第15頁

我們這一群孩子能夠找到月亮，奶奶起著主要作用。從文中找出奶奶活動，并簡單分析奶奶是怎樣一個人。第16頁①了解愛護并有意于發(fā)展孩子童心童真；②一個對生活充滿激情，甚至本身也童心未泯人；③高明教育家，重視引導孩子關(guān)注外界，探索自然，尋找美，重視調(diào)解孩子之間矛盾糾紛，并把孩子心靈不停帶進新高尚境地。第17頁重點探究

“我們便爭吵起來，每個人都說月亮是屬于自己?！贝蠹覟楹芜@么爭論？談談你了解。

都希望月亮屬于自己，說明人人都追求美好事物，都爭著希望自己擁有一份漂亮，表示了孩子們對美好生活渴望、向往之情第18頁“正像奶奶說那樣：它是屬于我們，每個人?！蹦銓@句話是怎樣了解呢？

月亮是屬于我們?nèi)魏稳斯藏敻?，我們每個人都有追求美好、漂亮權(quán)利第19頁文章為何要以“月跡”為標題呢？

月跡能夠了解為月亮在孩子心中留下美好印跡；也能夠了解為月改變軌跡，尋月過程就是尋找美過程，它有軌跡。第20頁拓展延伸美好就在身邊

月亮是美，天空也是美。無邊無際天空象征著世間全部美好事物。我們每個人