《牧場之國》說課稿

《牧場之國》說課稿【說教材】《牧場之國》是小學語文五年級下冊第七單元的一篇課文。文章描寫了荷蘭美麗的田園風光，全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭藍天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。因此我根據(jù)文本特點，在教學中實施了美的教育，有效的調(diào)動了學生的學習興趣和積極性，豐富其想象力，激發(fā)其靈感與頓悟?！菊f目標】根據(jù)五年級學生特點和文本特色，本著提高學生的審美情趣，我把本課的學習目標定為：1.會認會寫本課生字，掌握本課詞語。2.通過有感情地朗讀課文，說說荷蘭給你留下了怎樣的印象？3我能找出優(yōu)美的語句，談談自己的體會。4.理解課文為什么四次寫到“這就是真正的荷蘭”?！菊f重點難點】理解課文為什么四次寫到“這就是真正的荷蘭”。【說學法】1.通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容。2.借助工具書理解詞句。3.借助課后資料袋、網(wǎng)絡搜集有關(guān)荷蘭的資料?！菊f教學過程】一、情景導入這是荷蘭的國花郁金香，有200多種，每年3—9月郁金香開了，水仙花開了，風信子開了……整個荷蘭就是一個萬紫千紅的大花園。所以便有了花之國的美譽。荷蘭境內(nèi)的運河縱橫交錯。大小不一的風車隨處可見，于是又有水之國，風車之國的雅稱。荷蘭的牧場遼闊無垠，占全國領(lǐng)土的三分之一，所以人們又稱他為牧場之國，交流資料。師：下面我們就一起到荷蘭這個牧場之國游覽一番吧。（板書、讀題）二、學生自主學習請同學們運用這些方法，按照預習導學的步驟，展開自學。1.自由讀文，把課文讀通，讀順，讀流利。2.通過讀課文，荷蘭給我留下的印象是：_____________。3.課文為什么四次寫到“這就是真正的荷蘭”。__________________________________________________4.文中有許多優(yōu)美的句子，我積累的是：（1）_____________________________________________（2）_____________________________________________5.小組討論：你們組想要展示哪一部分，如何展示？三、預習展示下面開始預習展示哪一組來展示通過他們的朗讀，荷蘭給你留下怎樣的印象呢？四、感情升華1.師：此刻，你想用自己的話來贊美荷蘭嗎？師：作者和你們一樣對荷蘭充滿無比的喜愛和贊美，所以課文四次寫到：這就是真正的荷蘭。（生答）2.同聲贊美荷蘭。師：是啊！高大的風車，迷人的郁金香，遼闊的牧場告訴我們——這就是真正的荷蘭。生動優(yōu)美的課文告訴我們——這就是真正的荷蘭。讓我們滿懷著贊美之情告訴所有人——這就是真正的荷蘭。（引讀，學生齊讀“這就是真正的荷蘭?！保┪濉⑼扑]作品，增添感悟。師：荷蘭是牧場之國。其實，在我們中國遼闊的土地上也有同樣美麗的草原牧場。我國著名作家老舍先生，也深情地寫下著名的散文《草原》。孩子們，課下去讀一讀那生動美妙的文章吧！你一定會領(lǐng)略到另一番牧場風光?！菊f板書設計】

牧場之國

牛群吃草圖