安居中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安居中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【最全版】

1：教學(xué)設(shè)計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)評價

E、教學(xué)閱歷

2：學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）比較多見。

單項選擇題：

A、學(xué)校生

B、學(xué)校生

C、高中生

D、高校生

3：我國工業(yè)上俗稱的燒堿是指（）。

單項選擇題：

A、碳酸鈉

B、碳酸氫鈉

C、氧化鈉

D、氫氧化鈉

4：在教育史上，關(guān)于教育起源問題有()

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D^勞動起源說

E、地理起源說

5：老師實行民主的態(tài)度，同學(xué)的進(jìn)展將會表現(xiàn)出()

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、缺乏自制

E、具有領(lǐng)導(dǎo)力量

6：學(xué)習(xí)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)預(yù)備

B、學(xué)習(xí)條件

C、學(xué)習(xí)需要

D、學(xué)習(xí)期盼

7：主要著眼于教學(xué)組織形式的教學(xué)策略設(shè)計，往往以某一教學(xué)內(nèi)容

為主導(dǎo)策略，來解決教學(xué)組織形式等核心問題。()

推斷題

對

錯

8：選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮的主要因素有()

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點和特點

D、同學(xué)的年齡特點

E、校風(fēng)和班風(fēng)

9：教學(xué)與智育的關(guān)系是()。

多項選擇題

A、有所聯(lián)系、有所區(qū)分

B、教學(xué)包含了全部的智育活動

C、智育是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的之一

D、在肯定程度上，教學(xué)等同于德育

E、智育主要通過教學(xué)來實施

10：班內(nèi)分組教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校中最典型、使用最為普遍的課堂教學(xué)組

織形式。（）

推斷題

對

錯

11：學(xué)校最早消失在（）。

單項選擇題：

A、雅典

B、中國

C、斯巴達(dá)

D、歐洲

12：考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則是：考分高的

同學(xué)坐在教室里中間區(qū)域，考分低的同學(xué)坐在邊角位置，趙老師的做

法（）。（2022年下半年）

單項選擇題：

A、符合公正競爭的要求

B、違反公平待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、違反分組教學(xué)的要求

13：教育設(shè)計的基本要素包括()

多項選擇題

A、教育目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)評價

14：個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內(nèi)在特征兩方面因素的影

響。()

推斷題

對

錯

15：泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主見有別于以往的做法，做到

了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍。他采納的表述方式是()。

單項選擇題：

A、陳述式

B、列舉式

C、概括式

D、二維圖表式

16：問題行為與差生、后進(jìn)生等問題同學(xué)的()。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學(xué)的總體評價

D、都是一個教育性概念

17：()的基本形式是在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)運用書本學(xué)問解決實際

問題的教學(xué)方法。

單項選擇題：

A、練習(xí)法

B、試驗法

C、實習(xí)作業(yè)法

D、參觀法

18：直觀教學(xué)的主要形式有()

多項選擇題

A、語言直觀

B、實物直觀

C、模像直觀

D、言語直觀

E、圖像直觀

19：被譽(yù)為標(biāo)志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品是1923年出版的（）

和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。

單項選擇題：

A、葉圣陶的《稻草人》

B、葉圣陶的《古代英雄的石像》

C、張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?/p>

D、巴金的《長生塔》

20：是老師職業(yè)的基本要求（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛崗守法

21：依據(jù)思維過程所憑借的中介不同，可以把思維劃分為直觀動作思

維、抽象規(guī)律思維和（）。

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、制造性思維

D、詳細(xì)形象思維

22：教學(xué)是（）

單項選擇題：

A、老師教和同學(xué)學(xué)的統(tǒng)一活動

B、同學(xué)學(xué)的活動

C、老師指導(dǎo)下同學(xué)學(xué)的活動

D、老師教的活動

23：群體對每個成員的吸引力，就是（）。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、課堂氣氛

C、群體規(guī)范

D、學(xué)校人際關(guān)系

24：在漢字的形體演化過程中，位于小篆和楷書之間的字體是（）。

單項選擇題：

A、金文

B、大篆

C、隸書

D、草書

25：（）對兒童的道德推斷進(jìn)行系統(tǒng)討論認(rèn)為兒童道德進(jìn)展包括兩階

段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

26：課程目標(biāo)的規(guī)定性包括（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細(xì)性

C、猜測性

D、操作性

27：在人的身心進(jìn)展動力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韓愈

28：下列屬于間接收集資料的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、測驗法

C、調(diào)查法

D、個案討論法

29：沒有人，也就沒有社會的生氣和進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

30：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或

心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征？（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

31：下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

32：“藏息相輔”即主見（）。

單項選擇題：

A、教與學(xué)相結(jié)合

B、學(xué)與思相結(jié)合

C、課內(nèi)與課外相結(jié)合

D、教學(xué)與勞動相結(jié)合

33：班級文化構(gòu)建的意義有（）

多項選擇題

A、有利于同學(xué)的全面進(jìn)展

B、為同學(xué)樹立典型化的人格榜樣

C、有利于同學(xué)自主力量的發(fā)揮

11

D、有利于同學(xué)良好品德的培育

34：課堂教學(xué)最主要最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

35：德育的過程具有唯一性。（）

推斷題

對

錯

36：元認(rèn)知的實質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。

單項選擇題：

A、自我掌握

B、自我認(rèn)知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學(xué)習(xí)

37：采納把握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)的成果是以在團(tuán)體測驗中的名次為

依據(jù)的。()

推斷題

對

錯

38：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、

總結(jié)性評價。()

推斷題

對

錯

39：所謂為人師表是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會上人們

效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由()打算的。

單項選擇題：

A、社會輿論

B、老師的工作對象

C、法律法規(guī)

D、傳統(tǒng)習(xí)俗

40：依據(jù)柯爾柏格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難

故事法。()

推斷題

對

錯

41：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了()

單項選擇題:

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

42：班級管理的過程是()

多項選擇題

A、班級管理方案的制定

B、班級管理方案的實施

C、班級管理的總結(jié)

D、班級管理方案的評價

43：下列哪項不是實施素養(yǎng)教育的基本要求？()

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育

D、著眼于同學(xué)的現(xiàn)時進(jìn)展

44：某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)狀況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取

得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。

單項選擇題：

A、自我熟悉

B、自信

C、自我體驗

D、自我調(diào)控

45：嘉獎與懲處可以對個體的態(tài)度與品德的形成起到肯定的作用o()

推斷題

對

錯

46：學(xué)校評定獎學(xué)金，小偉成果特別好，但因跟班主任關(guān)系不太好,

而被班主任取消資格。該班主任侵害了小偉的()

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、財產(chǎn)權(quán)

47：皮亞杰提出的認(rèn)知進(jìn)展四個階段由低向高的進(jìn)展挨次是（）。

單項選擇題：

A、不行轉(zhuǎn)變的

B、可以跳動的

C、因人而異的

D、可人為轉(zhuǎn)變的

48：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、生產(chǎn)力

D、生活方式

49：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

50：同學(xué)的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。()

推斷題

對

錯

51：某些物質(zhì)在肯定的溫度條件下，電阻會降為零。這一現(xiàn)象被稱為

()。(2022年下半年)

單項選擇題:

A、超導(dǎo)

B、消磁

C、量子干涉

D、肯定零度

52：教育行政復(fù)議執(zhí)行使用調(diào)整原則。()

推斷題

對

錯

53：假如兒童處于詳細(xì)運算階段，那么他的年齡是()。

單項選擇題：

A、0?2歲

B、2?7歲

C、7-11歲

D、11?15歲

54：生產(chǎn)力的進(jìn)展不斷引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)和安排結(jié)

構(gòu)的變革與此相適應(yīng)，隨之消失的新變化應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、教育的規(guī)模和速度

B、教育的結(jié)構(gòu)

C、教育的內(nèi)容和手段

D、教育的政策

55：深化實際、了解同學(xué)，是老師寫好同學(xué)操行評定的基本前提。（）

推斷題

對

錯

56：主見“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)是公共的，而不是私人的”這一觀點的學(xué)者

是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

57：動作技能形成過程的第三階段是()

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、自動化階段

C、認(rèn)知階段

D、嫻熟階段

58：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。()

推斷題

對

錯

59：信息技術(shù)對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命,

它的標(biāo)志是()。

多項選擇題

A、計算機(jī)

B、電話

C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

D、數(shù)字通信

E、機(jī)械化

60：下列對古代年齡別稱的解說不正確的是（）。（2022年下半年）

單項選擇題：

A、“豆蔻”指女子十七八歲

B、“弱冠”指男子二十歲

C、“花甲”指六十歲

D、“古稀”指七十歲

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：系統(tǒng)暫無解析

2：答案A

解析：

3：答案D

解析：【參考答案】D【名師點睛】由于較濃的氫氧化鈉溶液濺到皮膚

上，會腐蝕表皮，造成燒傷，所以氫氧化鈉通常稱為燒堿，或叫火堿、

苛性鈉。

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案A,C,E

解析：

6：答案C,D

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案A,C

解析：教學(xué)與智育是兩個相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分的概念。智育是教學(xué)的任

務(wù)之一，并非教學(xué)全部任務(wù)，需要通過課外活動等才能全面實現(xiàn)。教

學(xué)同時擔(dān)當(dāng)著德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育的任務(wù)。

10：答案錯誤

解析：

11：答案B

解析：

12：答案B

解析：教育公正要求老師要做到堅持以人為本，必需面對全體同學(xué)，

在教育活動中，以人為本，以同學(xué)為本，不是以一部分同學(xué)為本，而

是以全體同學(xué)為本。題目中趙老師排座的方法有悖于教育公正的原則,

沒有面對全體同學(xué)，而是給分高的同學(xué)好的座位，這是不公正的體現(xiàn)，

沒有公平對待每一位同學(xué)。

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案正確

解析：略。

15：答案D

解析：D【解析】泰勒采納的表述方式為二維圖表式。正確答案為D。

（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

16：答案B

解析：問題行為是一個教育性概念，差生、后進(jìn)生、優(yōu)秀生都有可能

發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

17：答案C

解析：實習(xí)作業(yè)法：是同學(xué)依據(jù)老師布置的任務(wù)，在課內(nèi)或課外進(jìn)行

實際操作，將已學(xué)學(xué)問運用于實踐的教學(xué)方法，其基本形式是在老師

指導(dǎo)下同學(xué)運用書本學(xué)問解決實際問題。

18：答案B,C,D

解析：

19：答案A

解析：1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄

小讀者》被譽(yù)為標(biāo)志了中國兒童文學(xué)覺醒的代表作品。

20：答案D

解析：

21：答案D

解析：依據(jù)思維過程中所憑借的中介不同，思維可以劃分為直觀動作

思維、抽象規(guī)律思維和詳細(xì)形象思維三種。

22：答案A

解析：

23：答案A

解析：群體分散力指群體對每一名成員的吸引力，它可以通過群體成

員對群體的忠誠、責(zé)任感、榮譽(yù)感，成員之間的友情感和志趣等來說

明。

24：答案C

解析：漢字經(jīng)受了6000多年的進(jìn)展過程，其形體演化是從甲骨文、

金文變?yōu)樾∽僮優(yōu)殡`書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。

25：答案D

解析：【解析】皮亞杰的道德進(jìn)展階段論將兒童道德進(jìn)展分為兩個階

段。

26：答案A,B,C,D

解析：課程目標(biāo)有四個方面的規(guī)定性：時限性、詳細(xì)性、猜測性、操

作性。

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：

29：答案正確

解析：略。

30：答案D

解析：

31：答案D

解析：如上題。

32：答案C

解析：“藏”，通內(nèi)臟的“臟”，“息”是指呼吸的氣息。藏息相輔

是指人自身的內(nèi)臟和大氣相互協(xié)作，才能呼吸自如。比方教學(xué)中，要

堅持課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

33：答案A,B,C

解析：

34：答案A

解析：

35：答案錯誤

解析：

36：答案A

解析：由元認(rèn)知的實質(zhì)的總結(jié)可知，A選項正確。

37：答案錯誤

解析：采納這種方法，同學(xué)的成果是以勝利完成內(nèi)容單元所需時間為

依據(jù)的。

38：答案正確

解析：

39：答案B

解析：為人師表強(qiáng)調(diào)嚴(yán)于律己，以身作則，其根本是對同學(xué)而言的,

由于同學(xué)是其主要的工作對象。故選B。

40：答案正確

解析：依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教