山西省晉中市太谷區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

太谷區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題七年級語文（本試卷滿分100分，考試時間120分鐘）一、活動·探究（10分）青春正好，不負(fù)韶華。七年級（7班）開展了“奔跑吧，青春”主題讀書交流活動?！緜鞒形幕獖^進(jìn)的青春】1．為了勉勵大家珍惜光陰、勤學(xué)向上，學(xué)校圖書館計劃張貼一幅內(nèi)容為顏真卿《勸學(xué)詩》的書法作品，要求筆畫渾厚端莊，有陽剛之美。請賞讀上面兩幅作品，從中選出恰當(dāng)?shù)囊环?，用楷體將這首詩的第二句正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）我選擇：______【經(jīng)典語錄——我們的青春】①同學(xué)們，青春是人生美好的年華，奔跑是青春靚麗的姿態(tài)。②鄧稼先鍥而不舍，奔跑出研發(fā)“兩彈”的民族科技路；聞一多言行合一，奔跑出民族文化與氣節(jié)。③只有每一次奔跑都奮力向前追尋，才能讓挫折變?yōu)闄C(jī)遇，讓坎坷化作基石。④青春就是不回避、不退縮、不推諉，堅忍不拔，自強不息，并以“凌霄羽毛原無力，墜地金石自有聲”的姿態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于披荊斬棘。⑤讓我們堅持向前奔跑，張開雙臂去擁抱bānlán的青春!2．以上為勤學(xué)組設(shè)計的開場詞，下列說法正確的一項是（）（2分）A．第②句中的“鍥”字應(yīng)讀“qiè”，第⑤句中加拼音處應(yīng)填入的詞語是“斑斕”。B．第②句運用排比的修辭手法，表達(dá)有節(jié)奏、有氣勢。C．文段中加點詞“美好”“向”“并”依次是副詞、介詞、連詞。D．第⑤句運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了青春之美?！久扑]——凡人的青春】3．博學(xué)組的同學(xué)以“品京味兒語言，學(xué)名家寫作”為主題開講，下面是他們整理的批注筆記。請你幫他們完善。（3分）品鑒《駱駝祥子》的一個重大貢獻(xiàn)，就是用美好的文字給我們留下了一座老北京城。老北京的風(fēng)情，除了地道的京腔，還有純正的京味兒。這些味道，集中體現(xiàn)在飲食上。相關(guān)片段要了碗餛飩，他仍然坐在地上。呷了口湯，覺得惡心，在口中含了半天，勉強的咽下去；不想再喝。可是，待了一會兒，熱湯像股線似的一直通到腹部，打了兩個響嗝。他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開一條路：他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來一碗！”批注吃餛飩，始而“呷”；繼而①；終而②。這三個字寫出大病初愈的祥子喝湯時的遲緩小心。吃老豆腐重在寫香，從多種感官寫香：寫聞得香、③?！狙a寫人物——英雄的青春】我們在歷史的星空里，沐浴了眾多杰出人物的燦爛光輝：這里有“許身國威壯河山，功勛澤人間”的“‘兩彈’元勛”鄧稼先，有橫眉冷對國民黨手槍的民主戰(zhàn)士聞一多，有生活化而又富有人情味的魯迅先生，______……他們的非凡氣質(zhì)，喚起了我們對理想的憧憬與追求。4．請在橫線上補寫一位杰出人物，與前面的句子構(gòu)成一組排比句。（3分）二、誦讀·理解（25分）5．詩歌是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，小語和小文對最近所學(xué)的詩歌做了梳理與總結(jié)。請你將空缺處的詩歌原句書寫在橫線上，幫助他們補全對話。（8分）小語：詩中有景。“草樹知春不久歸，（1）______”（《曉春》韓愈）中有百花盛開萬紫千紅的暮春之景；“（2）______，______”（《木蘭詩》）中有邊塞軍營之夜寂寞惆悵的苦寒之景。小文：詩中有情。那幽深的竹林里，“（3）______，______”（《竹里館》王維）是隱士獨享與明月作伴的無限愜意；那寂靜的夜色中，“誰家玉笛暗飛聲，（4）______”（《春夜洛城聞笛》李白），笛聲暗送，勾起游子的無盡鄉(xiāng)思。小語：詩中有趣?！靶弁媚_撲朔，（5）______：雙兔傍地走，______”（《水蘭詩》）以雙兔傍地來設(shè)喻，又以反問作結(jié)，巧妙解答木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘。閱讀下面文言文，完成第6-9題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇磕咎m詩（節(jié)選）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。6．給下面加點字注音。（2分）（1）卿言多務(wù) （2）著我舊時裳7．下列各句中加點詞的解釋和用法相同的一項是（）（2分）A．蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別 B．但當(dāng)涉獵，見往事耳 但求無過C．賞賜百千強 富國強兵 D．雙兔傍地走 走南闖北8．翻譯下列句子。（3分）（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。______，你不再是原來那個吳下阿蒙了。（2）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。__________________________________________。9．在文學(xué)作品中，對人物的塑造常用正面描寫和側(cè)面描寫的手法?！秾O權(quán)勸學(xué)》通過呂蒙和魯肅的對話，從側(cè)面烘托出呂蒙學(xué)業(yè)的進(jìn)步。請分析《木蘭詩》節(jié)選中畫線句所用的描寫手法，并分析其表達(dá)效果。（3分）閱讀下面的文言文，完成第10—12題為無為，事無事，味無味。大小，多少①。困難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大②，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之③，故終無難矣。（選自《老子·第六十三章》）【注釋】①大小，多少：去其大，取其小，去其多，取其少。②不為大：（有道的人）不自以為大。③猶難之：總是看重困難。10．查閱工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“輕諾必寡信”中“信”的含義是下面第______個義項。（2分）信：①言語真實；②的確，確實；③信用，守信用；④準(zhǔn)時，有規(guī)律。11．“為無為，事無事，味無味”直接表達(dá)了老子對“______”的重視和追求。（2分）12．面對生活中的難事、大事，我們應(yīng)該怎么做呢？請結(jié)合選文中畫橫線的句子，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三、研讀·寫作（65分）閱讀下面的選文，完成第13題。修鞋匠老單修鞋匠老單幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹下有個修鞋的攤點，擺在那里多年了，修鞋匠娃單，人稱單師傅，或直呼他老單。一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機(jī)，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細(xì)。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實。有人勸他說，這樣做出力費事不值當(dāng)。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊，還有的顧客是因手頭兒緊，買不起質(zhì)量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費點兒工夫嘛！”半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光粘膠不縞線，那不耐穿，過些日子還容易開裂?！闭鞯弥魅送?，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進(jìn)項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜?？捎錾湘?zhèn)里修橋補路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機(jī)的、拿照相機(jī)的都有，他一句“沒啥好說的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他為道德模范，也被他婉拒了。見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽加身，到底圖啥哩？”他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時，才揭開了這個謎。原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實的功臣。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。那一刻，工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊施工增添了難度和危險性。那年夏天，我們趕赴搶險現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)連日的大雨導(dǎo)致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上?！敝v到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去。”聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。13．閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《修鞋匠老單》。（1）小組同學(xué)準(zhǔn)備分角色朗讀這篇文章，你的同桌分到老單這一角色，但他不知道選用以下哪種基調(diào)朗讀文中畫橫線的內(nèi)容，請你給出建議并陳述理由（）（3分）A．悲憤凝重 B．喜悅明快 C．舒緩傷感 D．激越豪邁（2）下面兩句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于100字）（10分）一位平凡的修鞋匠，卻給人留下難忘的身影。讀文如品茶，好的文章總能留下悠長韻味。學(xué)習(xí)第三單元后，7班開展了以“講述小人物的故事”為任務(wù)的大單元學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成第14題。“華工”丁龍的故事全國政協(xié)十二屆四次會議新聞發(fā)布會上，大會新聞發(fā)言人毛國慶在回答“怎樣讓每個人都能講好中國故事”這個問題時，講到了一百多年前“華工”丁龍的故事。王國慶說：“我們每個人都應(yīng)有講好中國故事的責(zé)任意識，因為你的一言一行、--舉一動其實都是在演繹中國故事。”哥倫比亞大學(xué)的東亞系，不僅是全美最早的漢學(xué)系，也是中國文化海外傳播與研究的一塊高地。胡適、馮友蘭、徐志摩、宋子文、馬寅初、陶行知、陳衡哲、潘光旦、聞一多等在這里留下足跡；顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁等在這里留下了珍貴的第一手的口述實錄…這一切都源于一個卑微的“華工”—丁龍。以德報怨的“華工”一百多年前的中國積貧積弱，面臨列強的瓜分。1879年，一位叫丁龍（DeanLung）的華人被販賣到了美國，做了卡朋蒂埃的仆人，負(fù)責(zé)做飯以及打理日常事務(wù)?？ㄅ蟮侔５钠夂軌?，可有一件小事改變了他的性情和世界觀。有一次，卡朋蒂埃酒后發(fā)作，把所有的仆人都打跑了，也當(dāng)場解雇了丁龍。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊喪，他意識到自己在一座空蕩蕩的房子里，不會再有人給他做飯了。但意外的是，丁龍不僅沒走，還像往常一樣端著盤子給他送早餐?？ㄅ蟮侔Ｉ罡邪没?，向丁龍道歉，并保證要改掉自己的壞脾氣。他問丁龍為什么不走，丁龍回答說：“你的牌氣確實很壞，但我認(rèn)為你畢竟是個好人。另外，受孔子的教誨，我也不能隨便離開你。孔夫子說，“受人之托，當(dāng)忠人之事?！睒銓嵉牡览砀袆恿丝ㄅ蟮侔＃诿愕亩↓埡髞沓蔀榭ㄅ蟮侔５墓芗?。他這樣評價丁龍：“在我有幸遇到的出身寒微但生性高貴的紳士中，如果真有那種天性善良、從不傷害別人的人，他就是一個?！备袆邮澜绲膲粝氲搅送砟?，即將退休時，丁龍向主人請辭?？ㄅ蟮侔柖↓?，對于他這么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么回報。丁老的回答出人意料：希望在美國最好的大學(xué)建立漢學(xué)系，讓美國人能夠更多了解中國和中國的文明。丁龍捐贈了1.2萬美元，對于丁龍來說。這即使不是他的全部積蓄，也是他的大部分財產(chǎn)了——按照美國當(dāng)時的黃金官價，1美元可兌1.37克黃金。他在紙條上寫下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作為貴校漢學(xué)研究的資助。丁龍，一個中國人。”這個漢學(xué)系，就是今天的紐約哥倫比亞大學(xué)東亞系。為丁龍所感動，卡朋蒂埃陸續(xù)捐款將近50萬美元，幫助哥倫比亞大學(xué)建立了漢學(xué)系。當(dāng)哥倫比亞大學(xué)塞斯·洛校長對于以中國仆傭的名字來命名一個教席而猶豫的時候，卡朋蒂埃的回信直截了當(dāng)：丁龍的身份沒有任何問題。他不是一個神話，而是真人真事。而且我可以這樣說，在我有幸遇到的出身寒微但生性高貴的紳士中，如果真有那種天性善良、從不傷害別人的人，他就是一個?！倍↓?，一個普普通通、地位卑微的華工，在一百多年前做了件他覺得應(yīng)該做的事，用自己的夢想演繹了最好的中國故事。（有刪改）【抓住細(xì)節(jié)看品格】（1）請賞析下面的細(xì)節(jié)描寫，將表格補充完整。（6分）題目細(xì)節(jié)描寫人物評析《阿長與〈山海經(jīng)〉》“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’。我給你買來了！”A《老王》每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。對老王給我們“送冰”的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了一個本分做人、老實做事，本真而質(zhì)樸的底層普通勞動者的可貴品質(zhì)。《臺階》后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。描寫父親腳的本色是泥土的顏色，能體現(xiàn)父親腳踏著黃土、一生勤懇勞作的農(nóng)民本色?！恶橊勏樽印吩谶@僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”B《“華工”丁龍的故事》他在紙條上寫下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作為貴校漢學(xué)研究的資助。丁龍，一個中國人。”C【品讀小人物的夢想】（2）小人物也有自己的夢想，文中的丁龍、李森祥《臺階》里的父親、老舍筆下的祥子，他們各自有怎樣的夢想？（3分）【傳承榜樣的力量】（3）請你從下面的人物里任選一位向同學(xué)們介紹，并談?wù)勊麄儗Ξ?dāng)代青少年的意義或影響。（不少于100字）（8分）《紀(jì)念白求恩》白求恩 《鄧稼先》鄧稼先 《“華工”丁龍的故事》丁龍15．說真話，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對父親過鐵道、上下月臺買橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫；李森祥在《臺階》里對父親傾盡一生心血與汗水造新屋和臺階的過程，進(jìn)行了細(xì)致的描畫。生活中，也常?？梢娺@樣觸動心靈的人或事……請以“定格那一瞬間”為題寫一篇不少于600字的記敘文。（35分，其中3分為書寫分）要求：（1）說真話，抒真情，不得套作。（2）生動具體的描寫細(xì)節(jié)，表達(dá)真情實感。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名，校名。（4）書寫工整、規(guī)范、美觀，卷面整潔。太谷區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1．甲正是男兒讀書時2．A3．（1）“含”（2）“咽”（3）吃得香（或看得香）4．有“士別三日，即更刮目相待”的呂蒙（答案不唯一，符合語境即可）5．（1）百般紅紫斗芳菲（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣（3）深林人不知明月來相照（4）散入春風(fēng)滿洛城（5）雌兔眼迷離安能辨我是雌雄6．qīngzhuó7．B8．（1）以你現(xiàn)在的才干、謀略來看（2）當(dāng)著窗戶，對著鏡子，梳理像云那樣的鬢發(fā)，貼花黃。9．側(cè)面描寫。畫線句用火伴們的驚訝和贊嘆，從側(cè)面烘托出多年來木蘭在軍營生活中的謹(jǐn)慎和機(jī)敏，形成出乎意料而又在情理之中的喜劇效果。10．③ 11．無為12．面對生活中的難事，我們必須從易事做起；面對生活中的大事，我們必須從小處著手。13．（1）C這段內(nèi)容是老單對往事的回憶，這段回憶是難以忘懷且令人痛苦的。在搶險現(xiàn)場。班長為救老單而不幸犧牲，永遠(yuǎn)留在了那片高原上。每每想起此事，老單總難掩對班長的感激與懷念。因此在朗誦時，語速要慢，展現(xiàn)出傷感之情，并在緩慢節(jié)奏中表達(dá)對逝去戰(zhàn)友的痛惜與無盡的思念。（2）我選第一句。文章看似普普通通的修鞋匠，卻給讀者留下難以忘懷的身影。多年實惠的修鞋價格以及對待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，他的仁義無人