湖南岳陽八年級上語文期末試卷

上語文期末試卷1.下列詞語中畫線字的注音全對的一項是()A.勻稱(chènɡ)巧妙絕倫(lún)不折不撓(ráo)B.熾(zhì)熱頷(hàn)首低眉銳不可當(dǎnɡ)C.纖(xiān)維惟妙惟肖(xiào)憂心忡忡(chōnɡ)D.訂(dīnɡ)正杳(yǎo)無消息怏(yānɡ)怏不樂2.下列各組詞語中書寫完全正確的一項是()A.古樸絡(luò)繹不絕勞碌誠惶誠恐B.躁熱摧枯拉朽泄氣正經(jīng)危坐C.隧道憚精竭慮狼籍張目結(jié)舌D.繁殖坦蕩如底斟酌春寒料俏3.下列句子中畫線詞語使用有誤的一項是()4.下列句子沒有語病的一項是()C為的關(guān)鍵所在。D性研究、保護，率領(lǐng)團隊在青藏高原為國家種子庫收藏了數(shù)千萬顆5.把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検?)了盧溝橋床掛在迎面的盧師山上更鳴6.下列表述中不得體的一項是()請你完成以下任務(wù)?！静牧弦弧砍鐾劣谒拇ǔ啥冀鹕尺z址，畫面是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家也將其命名為“太介紹，由國內(nèi)著名專家聯(lián)名推薦的這一金飾圖案構(gòu)圖嚴謹、線條建議，國家文物局最終確定中國文化遺產(chǎn)標志上方采用簡體中文“中國文化ZHONGGUOWENHUAYICHAN”，各民族自治地方可使用當?shù)厣贁?shù)民族文字，在對用英文“CHINACULTURALHERITAGE”或其他國家文字。標志的標準色彩為金色，也可根據(jù)不用。(新華網(wǎng)/記者邱紅杰，有刪改)【材料二】(1)請為【材料一】擬寫一個恰當?shù)男侣剺祟}，不超過20字。(2)結(jié)合以上材料，下列對“中國文化遺產(chǎn)”標志寓意理解不恰當?shù)囊豁検?)A二時辰等元素。C神。(3)請你為本次活動擬寫一條主題宣傳標語。(4)在第五個“文化和自然遺產(chǎn)日”即將到來之際，學校邀請岳州扇制作技藝省級非遺代表性傳承人劉文正老師，來校舉辦一場“身邊的文化遺產(chǎn)”知識講座。請你為此次講座準備一段開場白。要求切合主題，語言得體，二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之?！咀ⅰ竣俜缴阶樱禾K軾的老朋友，姓陳名慥(zào)，字季常。②光、黃：光州(今河南潢川)、黃州(今湖(1)下列句子中畫線的詞，意義不相同的一組是()A改(《生于憂患，死于安樂》)D(2)下列選項中畫線字“之”的意義和用法與例句相同的一項是()例句：余告之故(3)用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只畫一處)(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(5)下面對文章的理解與鑒賞，不正確的一項是()“元豐六年十月十二日”，樸素、淡泊而又自然流暢。們不應(yīng)當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮字選自(作者)的科普巨著《》。這本書堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，無愧于“”之美譽。》)(4)此中有真意，。(陶淵明《飲酒(其五)》)傲》)》)。(《古詩十九首》) 。(1)詩歌前兩句中用“_________________”一詞抒發(fā)了作者對故人的_________________之情。(2)請簡要賞析詩歌的后兩句。勤地勞作，如果你仔細觀察一只蜜蜂的活動，就會發(fā)現(xiàn)蜜蜂對柑蜜蜂采蜜的專一性。蜜蜂是重要的花粉運輸工具?；ǚ郾仨毐贿\能受精繁育出果實和種子。如果世界上只有桃花，那雙方的交易就能很輕松地進蜜，結(jié)果就是亂點鴛鴦譜——杏花的花粉可能“偷跑”到桃花的雌蕊上，如此非但沒有桃花花粉的“表白”，從而誤了雙方的繁殖大計。所以對植物們來說，避辦法，就是讓蜜蜂盡量專一地為自己工作。于是出現(xiàn)了蜜蜂單戀一枝花的現(xiàn)象，那么植同的招牌一樣，不同的花朵也會打出自己烤鴨館子——來吸引蜜蜂。其實蜜蜂也是一個比較挑的主兒，對黃色和藍色的花朵情色比較敏感。而蜜蜂的“專屬”花朵通常有香甜的氣味(那是酯類化合物的味道)?；壑刑砑右恍┨貏e的“驚喜”——槲皮素或者阿魏酸的苦味物質(zhì)說不算個啥兒。？是蜜蜂和熊蜂都有比較強的學習能力，它們會把之前采集花蜜的中?？墒羌幢阌辛斯ぷ鹘?jīng)驗的積累，蜜蜂還是喜歡偷懶，喜歡簡單重復(fù)勞動。如果把置在不同的區(qū)域，那么蜜蜂就會持續(xù)選擇一種花朵進行采集；當不同形態(tài)的花朵被均了“投其所好”，于是植物們經(jīng)常大片大片地開花了?；氐轿恼麻_的一項研究報道表明：咖啡因正是讓蜜蜂忠誠專一的物質(zhì)。正如咖啡因會刺激人類的大腦質(zhì)也可以刺激蜜蜂的大腦，特別是其中一個叫蘑菇體的腦區(qū)域，這一區(qū)域跟氣味的學習和的攝入使得蜜蜂深刻地記住了在柑橘和咖啡花朵上采集花蜜這件事情。所以在接下來很長足為奇了。(1)本文說明的主要內(nèi)容是，采用的說明順序是。(2)第③段主要運用了哪些說明方法？試就其中的一種說明方法分析它的作用。(3)文章第④段中畫線詞語“通常”能否刪去，為什么？(4)作者運用生動而又準確的語言說明了有些植物也具有“超人”的智慧。請你結(jié)合內(nèi)容簡要分析文章是如何樹。一到八九月桂花盛開的季節(jié)，那豈只是香聞十里，簡直是全桂花把風都染成黃色了，所以叫作金風。滴在桂花上的露珠，當然是香的，所以叫玉露生桂二種。銀桂又名木樨，是一年到頭月月開的，所以也稱月月桂?；ㄊ堑S色的，開得稀藏綠葉之中，散發(fā)著淡淡的清香，似有若無。老屋正廳庭院中與書房窗外各有一株。父親總喜歡命我端把藤椅坐在走廊上，聞聞木樨的清香，說是有清心醒脾之功。所以銀桂的香別深刻的印象。在臺北時，附近巷子里有一家院墻里有一株，輕風送來香味時，就會逗起中秋前后。金黃色的花，成串成球，非常茂密，與深綠色的葉子觀。但是開得快，謝得也快。一大陣秋雨，就紛紛零落了。母親不像父親那樣，她可沒空聞桂花香，她關(guān)心的是金桂何時盛開，瀟瀟秋雨，何時將至。母親稱之為秋霖，總要搶在秋霖之前搖下來才新鮮。因為一被雨水淋過，花香就消失了。不像銀桂，雨打也不容易零落，次日太陽一照，以父親說木樨是堅忍的君子，耐得起風雨；金桂是趕熱鬧的小人，早盛早衰。母親卻不愿子小人的？！碌盛況就跟谷子收成一般。搖桂花那一天，必須天空晴朗，保證親就在最茂盛的桂花樹上，折下兩枝供在佛堂里與祖先神位前，那一份虔敬，就仿佛又不許踩到簟子里，只有站在邊上看。一陣風吹來，桂花就紛紛落可愛噴香的雨嗎？父親還作了首詩說“花雨繽紛入夢甜”。真的是由母親和我，還有我的小朋友們，一同把細葉子、細枝、花梗等揀去，揀凈后看去一片金黃，然后在太陽下曬去水分。待半干時就用瓦缽裝起來，一層糖(或蜂蜜)，一層滿封好，放在陰涼處。一個月后，就是可取食的桂花鹵了。過年做糕餅是絕對少不了它了水氣半干的桂花和入，裝在罐中封緊，茶葉的熱氣就把桂花烤干，香味完全吸收在茶葉中。這是母親加工的做法，一般人家從我們家討了桂花，就只將它拌入干的茶葉中，桂花香就不能被吸收，有的甚至爛了?？梢娛裁礀|西都得花心思，有竅門的。剩下的，母親就用作枕頭芯子，花茶葉來，是一點不節(jié)省的。她每天在最忙碌之時，都要先用滾香味。母親和我秋季來這旅行時，在桂花林中的攤位上坐下來，只要幾枚銅板，就可買一極樂世界有“玻璃琉璃，金沙鋪地”。我想那金沙哪有桂花的軟，桂花(有刪改)(1)參照示例，請用簡潔的語言概括本文圍繞母親選取了哪些事例。(2)文章第①段從小時候老師對“我”的提問寫起，有什么作用？(3)文章如果沒有第⑩段也通順，這段文字能刪去嗎？為什么？(4)第⑥段畫線句子運用了什么修辭手法，有什么作用？(5)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親的形象特點。(6)作