中國舞教育機構(gòu)簡介范文

中國舞教育機構(gòu)簡介范文第一篇中國舞教育機構(gòu)簡介范文第一篇八大優(yōu)勢

1.專注舞蹈教育

2.所有梓藝學(xué)子個人方案規(guī)劃，直擊定向目標(biāo)

3.全國六大名校指定招生基地

4.提前知曉考綱政策

5.八步階梯，完成夢想

6.10+2+1模擬真考準(zhǔn)備充足

7.多年實操、三大體系

8.一次入學(xué)、終身培養(yǎng)

梓藝教育旗下?lián)碛薪?0名專業(yè)師資團隊，均為北京體育大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中央民族大學(xué)、首都體育學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等985、211、雙一流院校的本科畢業(yè)生及研究生，且均為全職教師；且均為北京專業(yè)院校教師知名大學(xué)在職教師，以及中國公開組及職業(yè)組選手，在英國international賽事、英國UK國際舞蹈大賽、全國錦標(biāo)賽等諸多賽事中均獲得優(yōu)秀成績。

梓藝教育所有教師平均舞齡15年，任教經(jīng)驗8年，對藝考模式極其熟悉，擁有多年藝考理論與教學(xué)相結(jié)合的實踐經(jīng)驗，具備成熟完善的藝考教學(xué)體系用最高效簡潔的教學(xué)方式，對每名學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。且均為全職教師并經(jīng)過嚴(yán)格篩選。梓藝教育一直在探索更好的教學(xué)模式，擁有多年藝考理論與教學(xué)相結(jié)合的實踐經(jīng)驗，用最高效簡潔的方式進(jìn)行教學(xué)，對每名學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。與此同時，梓藝教育還將定期邀請全國院系領(lǐng)導(dǎo)及國外選手到校蒞臨指導(dǎo)。

中國舞教育機構(gòu)簡介范文第二篇第一部分：工作室概況

一、工作室名稱：GT-crew舞蹈工作室工作室設(shè)立背景：湖南科技學(xué)院GT-crew街舞團體成立于2007年

（原F3街舞團體重組）

有永州最權(quán)威的師資力量！

讓你在湖南科技學(xué)院徹底感受街頭文化的火熱氣氛！

二、公司經(jīng)營項目：舞蹈培訓(xùn)、商業(yè)演出（1）、舞蹈培訓(xùn)

據(jù)調(diào)查，永州目前近年來各類高校都擁有著自己獨特的文藝社團，在歷屆校園演出中，舞蹈則是每場演出的亮點。街舞、民族舞以及動感拉拉操舞等表演都一直深受學(xué)生的喜愛。學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠充實自己的業(yè)余生活，更能滿足自我表現(xiàn)欲，達(dá)到自信心的進(jìn)一步提高。在都市白領(lǐng)人群中，忙碌的工作難免會使身心壓抑。選擇放松的方式除器械健身之外，舞美健身則備受白領(lǐng)人群的青睞。頸肩勞損是長時間工作留下的通病，而增強運動能則有效的改善這一狀況，通過舞蹈及音樂方面的感官刺激，并漸漸能改善心情。特此，我們的定位是綜合性的舞蹈工作室，開設(shè)課程∶poppin

（常規(guī)班）

poppin

（提高班）

breaking（常規(guī)班）

breaking（提高班）

jazz

（常規(guī)班）

jazz

（提高班）

poppin導(dǎo)師∶小胡舞齡3年主攻Poppin

breaking導(dǎo)師∶吳騰舞齡3年主攻breaking鐘兵舞齡3年主攻breaking

jiazz導(dǎo)師∶田宇舞齡3年主攻JiazzHIPHOP導(dǎo)師成績∶

小胡（poppin）導(dǎo)師07年動漫街舞大賽季軍

07年動漫街舞大賽最佳潛力舞者08年江西省瑞昌市五四青年才藝大賽冠軍09年七喜全國街舞挑戰(zhàn)賽16強

09年湖南省JustDance街舞大賽8強

（2）、商業(yè)演出

近年來各類商家都爭先恐后利用各種宣傳手段來提升自己。無論是品牌汽車、精品樓盤還是各類電器及商品的品牌促銷，商家都會選擇用商業(yè)演出這一項活動來爭奪消費者的眼球及關(guān)注。由于外請的演員演出價格比較貴，許多商家則把眼光頭像了在校大學(xué)生，一是大學(xué)生素質(zhì)比較高，二是商家眼中的“廉價勞動力”。而我就是慢慢從一個“廉價勞動力”變?yōu)橐粋€“專業(yè)商業(yè)團隊”的領(lǐng)頭人。大二期間，我就開始頻頻參加這類活動。商業(yè)演出活動時間一般是都安排在周末，這樣一來時間不僅不會影響自己的學(xué)習(xí)課程，還能賺取一份額外的收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)。身邊越來越多的朋友希望加入到我的行列，我聚齊了好朋友共同參與，取名為GT-crew舞蹈工作室。就這樣我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)校內(nèi)舞蹈特長女學(xué)生打開了永州商演演出舞蹈市場。

三、項目投資：。1、培訓(xùn)班（包括場地兩年年租費約6000元；裝修費用約1500左右元；設(shè)備費用約500-600元；宣傳材料

費約200-400元；（三個導(dǎo)師平均出資，一個出資約2800-3000左右））

四、項目概況：

1、項目目的：為喜歡舞蹈及想通過舞蹈培養(yǎng)自身氣質(zhì)的顧客提供完善的學(xué)習(xí)地點，演出基地（包括各種舞種培訓(xùn)，舞蹈編排，舞蹈參賽指導(dǎo)，商業(yè)演出等）。同時為在校大學(xué)生提供勤工檢學(xué)崗位，提供專業(yè)舞蹈演員的培訓(xùn)與指導(dǎo)。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、背景：在近幾年的工作中，原F3街舞隊成立于2005年，一直擔(dān)任永州市九九禮儀演繹公司的街舞成員，多次擔(dān)任街舞編導(dǎo)，伴舞商業(yè)方面積累了許多信息及資源，演員方面人才輸送由校舞蹈隊大力支持。培訓(xùn)方面擁有永州地區(qū)各商業(yè)公司支持，可大大縮短宣傳周期，提高教學(xué)培訓(xùn)班效率。

3、可行性：目前已在實施，并取得較好成績。

六、回報期：最多約為兩個學(xué)期（1年）即可全部賺回所有出資費用。

3科培訓(xùn)班滿10人開班，所需教學(xué)費用均為300元每人，教學(xué)時長為每星期兩節(jié)課（90分鐘），即可賺回1年租費。

4我們還可以在服裝道具這方面變相賺取利潤，報名之后學(xué)員必須要購買隊服，會經(jīng)常性的開設(shè)一些街舞小型比賽賺取報名費用，我們會經(jīng)常聯(lián)系一些有需要商業(yè)宣傳的公司，也可賺取相對的費用

按報名總?cè)藬?shù)（50人）計算，報名費收入約為15000元，除去房租、水電、宣傳費用，第一次贏利約為1500-2000元左右。如有其它情況臨時商議

第二部分：市場分析一、舞蹈行業(yè)的發(fā)展歷史

舞蹈行業(yè)在歐美韓等發(fā)達(dá)國家地區(qū)得到了的蓬勃發(fā)展。世界各國人民無時無刻都在追求著物質(zhì)文明的同時也在追求著精神文明。舞蹈無疑成為了精神文明的代言人之一，顯示出強大的生命力。

目前，雖然我國的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)已日趨承受，但集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)還處于初始階段，人們對舞蹈藝術(shù)帶來的商業(yè)成效還未充分的認(rèn)識，國內(nèi)的商家和企業(yè)在自身的宣傳規(guī)劃方面大多處于一種比較清晰、力求創(chuàng)新的狀態(tài)，而文藝宣傳在日益激烈的國際國內(nèi)市場競爭中必然會成為一種的趨勢，通過文藝節(jié)目的途徑吸引顧客，在顧客身心得到放松的情況下增加了顧客對企業(yè)或產(chǎn)品的了解。因此，將商業(yè)演出快速推開，不僅使眾多的國內(nèi)企業(yè)可以有效提高品牌的影響力和知名度，而且，人民在享受政府帶來美好社會環(huán)境的同時，享受高品味、多姿多彩的精神生活。

二、舞蹈工作室現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r

集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展，將有具大的潛力。更重要的是永州目前這一職業(yè)項目尚處于空缺。因此，可以通過我們自身的專業(yè)知識，培訓(xùn)專業(yè)的商業(yè)演出人員和有提高自身氣質(zhì)與修養(yǎng)需求的人，同時幫助大學(xué)在校生提供勤工檢學(xué)崗位，使該項目在解決自身創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)、緩解大學(xué)生學(xué)費壓力的同時滿足現(xiàn)階段人們對高層次精神文明享受的追求。

第三部分：市場風(fēng)險預(yù)測

1、營收風(fēng)險

在現(xiàn)階段，盡管舞蹈工作室的經(jīng)營模式在歐美地區(qū)及我國北京，廣州等大城市的營運已取得成功，但永州地區(qū)的開展會有一定的風(fēng)險。其一，永州地區(qū)的消費能力及消費觀念還未達(dá)到普遍要求的水平，與北京、上海大城市相比，存在比較大的地域文化差異，永州人的民俗習(xí)慣歷來是重物質(zhì)文名不重精神文明，所以北京的成功并不意昧著永州的成功；其二，由于服務(wù)的內(nèi)容較為抽象，屬于無形商品，體現(xiàn)的是無形資產(chǎn)，其價值難以量化，顧客還需有一個認(rèn)識和接受的過程。不過主要針對的可以是大學(xué)在校的學(xué)生。

2、技術(shù)風(fēng)險

舞蹈培訓(xùn)是引領(lǐng)精神文明新時尚的職業(yè)，隨著日益增長的物質(zhì)和文化需要，舞蹈技術(shù)、教學(xué)技術(shù)要不斷更新改造，要涉獵各種舞種綜

合知識，為各種不同需求群體提供服務(wù)，為了防范技術(shù)風(fēng)險，必須在原有的基礎(chǔ)上，通過工作實踐提高，不斷改造學(xué)習(xí)，創(chuàng)新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否則滯后于社會發(fā)展，必然受到社會淘汰。

第四部分：自身優(yōu)勢

從事舞蹈教學(xué)及編排幾年時間，有著豐富的培訓(xùn)及演出經(jīng)驗。秉著自己對舞蹈的熱愛和敏銳的市場洞察力，自己幾個合作伙伴都有較超前的思維，率先步入開創(chuàng)永州集培訓(xùn)與演出為一體的綜合性舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)的行列，憑著自己對舞蹈的執(zhí)著追求，努力提高自己的舞蹈技能。因此，我相信自己經(jīng)過不懈努力有能力將GT-crew舞蹈工作室經(jīng)營得很好。

由于自己對舞蹈培訓(xùn)及商業(yè)演出有著濃厚的職業(yè)興趣，個性特點也與職業(yè)要求想匹配，并具有誠實、熱情、穩(wěn)重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。對開創(chuàng)新事業(yè)有一定技術(shù)和職業(yè)能力基礎(chǔ)，擁有善于溝通，親和可愛，易于讓他人接受的美德。從零三年至今，在舞蹈行業(yè)獲得多次重要獎項。原F3在2007的校園舞林大會獲團體一等獎，2008年與何潤東和沈建宏同臺演出；經(jīng)常性的承辦永州市以及周邊地區(qū)的街舞活動，帶學(xué)員參加各系的演出活動以及有帶過四屆學(xué)員的豐富教學(xué)經(jīng)驗，是校園街舞文化的主流。所以，我堅信，我的努力不會白廢，機會是留給有準(zhǔn)備的人的。

第五部分：環(huán)境及地理優(yōu)勢

位于永州市湖南科技學(xué)院門口最繁華的街道中心地帶，屬于學(xué)生出來逛街打發(fā)時間人流最多的地帶，適合各種消費群體，是永州市最大的購物中心，人流密集。環(huán)境可謂得天獨厚。第六部分：可行性分析

一、目標(biāo)客源的范圍

（一）舞蹈培訓(xùn)：

1．主要對象是學(xué)校在校學(xué)學(xué)生及周邊青少年。

2．有需要的人員（求職者、大學(xué)畢業(yè)生、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人）。

二、項目特色

結(jié)合永州的具體情況，引入新行業(yè)、開拓新思路，尋求新突破，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要和精神文明需要，更重要的是通過商業(yè)演出為商家和企業(yè)宣傳，提高企業(yè)產(chǎn)品，商品品牌，提高在社會地位中的競爭力。通過舞蹈技能培養(yǎng)專業(yè)商業(yè)演出人員，引導(dǎo)更多的人員通過掌握一技之長從事創(chuàng)業(yè)和就業(yè)或重新調(diào)整職業(yè)崗，讓社會充滿和諧。

為此，項目的發(fā)展前景適合永州市，需求潛力之廣闊，更能得到大眾的支持，人民的接受。第七部分：工作室發(fā)展展望

十一月，GT-crew舞蹈工作室將要走進(jìn)永州各大高校進(jìn)行巡回演出，希望通過此次活動吸引更多商家及學(xué)生朋友的關(guān)注。在未來的兩

年內(nèi)，我們要將舞蹈培訓(xùn)深入到各大校園，幫助提升校園文化生活，成為常州大學(xué)生眾所周知的舞蹈學(xué)習(xí)品牌。另外，在商業(yè)演出這一項目發(fā)展過程中，我們要從承接演出逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒又鬓k方這樣一個角色。更好的為大學(xué)生與社會服務(wù)，努力成為有利于大學(xué)生與社會交流的現(xiàn)實平臺。

可行性論證報告

一、基本情況二、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的必要性三、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的可行性四、建設(shè)《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目的意義

五、建設(shè)《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目的保障機制

《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》可行性論證報告

一、基本情況

某職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原名某理工學(xué)院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家示范性高職院校建設(shè)計劃首批立項建設(shè)院校之一。學(xué)院地處珠江三角洲腹地的廣州市某區(qū)，占地2180畝。

學(xué)院設(shè)二院六系一部，即軟件學(xué)院、珠寶學(xué)院、工商管理系、財經(jīng)系、旅游管理系、應(yīng)用外語系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、機械與電子系、基礎(chǔ)課部，現(xiàn)有在校生8381人，教職工664人，其中專任教師371人，專任教師中35%以上具有高級職稱，學(xué)院著力為某及珠三角地區(qū)培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型人才。

某職業(yè)技術(shù)學(xué)院珠寶專業(yè)創(chuàng)建于2001年，在各級領(lǐng)導(dǎo)和地方珠寶首飾企業(yè)家的關(guān)心、支持和幫助下，不斷地發(fā)展壯大。招生人數(shù)逐年擴大，從2001年的41人，發(fā)展到2004年的100人，2005年的197人，2006年的273人，2007年的339人，其中已畢業(yè)的2004屆、2005屆、2006屆和2007屆學(xué)生的就業(yè)率均為100%，且專業(yè)對口率較高。為了能更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，同時也為了能更好地服務(wù)于“某——中國珠寶谷”的建設(shè)，學(xué)院把珠寶專業(yè)作為優(yōu)先重點發(fā)展的專業(yè)，經(jīng)過5年多的建設(shè)，取得了一定的成績。2005年12月在珠寶首飾工藝及鑒定專業(yè)的基礎(chǔ)上，成立了全國高職院校中首家珠寶學(xué)院，并在此基礎(chǔ)上不斷地拓寬專業(yè)辦學(xué)的思路和范圍，細(xì)化專業(yè)方向，開設(shè)了珠寶首飾工藝及鑒定、首飾設(shè)計、珠寶鑒定與營銷三個專業(yè)，為發(fā)展和繁榮地方的珠寶首飾產(chǎn)業(yè)服務(wù)。2006年先后被評為廣州市高職高專示范性專業(yè)，遴選為廣東省高職高專示范性建設(shè)專業(yè)，獲得了廣東省高職院校示范性建設(shè)專業(yè)專項經(jīng)費資助和廣州市特色專業(yè)經(jīng)費資助，并被列為國家示范性高職院校建設(shè)由地方財政支持的重點建設(shè)專業(yè)，2007年經(jīng)廣東省教育廳組織專家驗收通過，成為廣東省高職高專示范專業(yè)。2004年根據(jù)部分珠寶首飾企業(yè)的需求，我們組織了成人教育的考前輔導(dǎo)班，由學(xué)院統(tǒng)一對其進(jìn)行文化課的補習(xí)，并參加成人教育統(tǒng)一入學(xué)考試，目前有20余名同學(xué)，就讀于珠寶專業(yè)成人大專班，將于2008年1月畢業(yè)。為緩解企業(yè)技工短缺的要求，我們積極地開展職業(yè)技能的培訓(xùn)工作，已經(jīng)制定出了較為完善的職業(yè)技能培訓(xùn)課程，分別于2007年9月和11月開設(shè)了首飾執(zhí)模工藝培訓(xùn)和首飾微鑲工藝培訓(xùn)班，幫助企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)工人，得到了企業(yè)的高度認(rèn)可和贊許。

引入職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，實施“雙證書”教育是高職高專課程體系和課程結(jié)構(gòu)改革的趨勢之一。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，了解到目前首飾企業(yè)非常需要懂得首飾設(shè)計原理，并能熟練操作相關(guān)首飾CAD軟件，繪制首飾設(shè)計圖的技術(shù)人員，受廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的委托，專業(yè)教師制訂了首飾計算機繪圖員職業(yè)工種的標(biāo)準(zhǔn)、大綱，并將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)技能考證緊密結(jié)合起來，采取“以證代考”的方式，組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定考試，獲證率達(dá)到99%。同時還開設(shè)了寶石檢驗員

職業(yè)技能鑒定考試。在廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的支持下，現(xiàn)正在申請職業(yè)技能鑒定所。在某區(qū)人事局的支持下，本實訓(xùn)基地已獲批準(zhǔn)成為廣州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，可開展珠寶首飾工藝設(shè)計及營銷、珠寶玉石鑒定等專業(yè)的繼續(xù)教育工作。

除此之外，為了搭建與國際珠寶業(yè)接軌的平臺，引進(jìn)了國際權(quán)威的比利時HRD寶石學(xué)院的高級鉆石分級師證書課程，鼓勵有條件的學(xué)生報讀。

珠寶首飾工藝及鑒定專業(yè)現(xiàn)共有教師14人，其中專任教師10人，名譽教授和企業(yè)兼職教師26人。專任教師中，具高級職稱教師3人，具碩士學(xué)位教師6人，雙師素質(zhì)教師8人，平均年齡36歲，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，工程實踐能力強，是一支年輕的朝氣蓬勃的隊伍。工作中形成了團結(jié)友愛、互幫互助、兢兢業(yè)業(yè)的良好作風(fēng)和氛圍，具有極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，專業(yè)建設(shè)工作取得了明顯的成效，整體素質(zhì)好。專業(yè)教師在完成本職的教學(xué)、實訓(xùn)工作后，近4年，共承擔(dān)廣東省、廣州市、學(xué)院教改研究課題5項，承擔(dān)廣州市屬高?？萍柬椖?項、某區(qū)重點科技攻關(guān)項目2項，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文、教研論文20余篇，編著專業(yè)教材2部，參編教材1部，獲實用新型專利1項，學(xué)院教學(xué)成果一等獎1項，廣州市高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項。專業(yè)教師分別獲學(xué)院優(yōu)秀教師、某區(qū)優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教師和南粵優(yōu)秀教師等稱號，1人受聘為廣州市高級技師考評委員會工藝美術(shù)組專家。二、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的必要性

某的珠寶首飾加工業(yè)始于1986年，涵蓋了珠寶設(shè)備制造、鉆石打磨、鉑金首飾、足金首飾、鑲嵌首飾、銀飾品制造、貴重工藝品制造和珠寶鐘表制造領(lǐng)域等。經(jīng)過20年的發(fā)展，形成了市橋大羅塘、小平珠寶工業(yè)區(qū)、市橋城區(qū)珠寶工業(yè)區(qū)及欖核珠寶工業(yè)區(qū)、大崗珠寶產(chǎn)業(yè)區(qū)、沙灣珠寶產(chǎn)業(yè)園區(qū)等幾個集中片區(qū)。300余家各種類型的珠寶首飾加工企業(yè)和相關(guān)配套企業(yè)分布其中，從業(yè)人員7萬余人。

各種類型與珠寶首飾加工相關(guān)的企業(yè)，已成為某經(jīng)濟的重要組成部分，珠寶首飾產(chǎn)業(yè)已成為某具有特色和優(yōu)勢的支柱產(chǎn)業(yè)之一。2006年加工出口的珠寶首飾達(dá)億美元，名列某出口商品產(chǎn)值前茅。某的珠寶首飾加工業(yè)以來料加工的形式為主，面向國際市場，加工技藝精湛，款式新穎，是亞太地區(qū)最具規(guī)模、最集中的珠寶首飾加工基地，珠寶首飾出口額占香港出口總量的60%以上，被譽為“中國珠寶城”。以某為加工基地生產(chǎn)的珠寶首飾行銷世界，已成為不爭的事實，某的珠寶首飾加工業(yè)，已經(jīng)從傳統(tǒng)的手工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；默F(xiàn)代化工業(yè)，在工藝、設(shè)計、質(zhì)量、管理等方面積累了豐富的經(jīng)驗，生產(chǎn)的珠寶首飾產(chǎn)品具有較高的工藝技術(shù)水平，是我國重要的珠寶首飾加工基地之一。2006年獲批成為全國16個珠寶首飾玉石特色產(chǎn)業(yè)基地。

快速發(fā)展的某珠寶首飾產(chǎn)業(yè)，客觀上需要大量的熟練生產(chǎn)工人和懂技術(shù)、會管理的專業(yè)技術(shù)人才，需要有一流的、高水平的珠寶專業(yè)教育，但是目前我們的教學(xué)條件和人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求仍存在著一定的差距，特別是隨著專業(yè)的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，教學(xué)設(shè)

施和儀器設(shè)備仍需不斷更新和增加，課程體系和教學(xué)內(nèi)容需要不斷改革和優(yōu)化。

建設(shè)和完善《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目，就是為建設(shè)一流的、高水平的珠寶專業(yè)教育服務(wù)的重要舉措，通過建設(shè)，使之成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、技術(shù)研究、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)“六位一體”的珠寶首飾類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的開放型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教學(xué)實踐與企業(yè)生產(chǎn)實際情況高度對接，對于強化學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力；提升學(xué)院對企業(yè)和社會的服務(wù)能力；拓寬珠寶專業(yè)與首飾企業(yè)合作的深度和廣度，進(jìn)而做大、做強某職業(yè)技術(shù)學(xué)院珠寶專業(yè)，具有十分重要的現(xiàn)實意義和較強的示范作用。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)既符合某地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，又符合高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展方向，同時某乃至周邊地區(qū)良好的珠寶產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟背景，為培養(yǎng)珠寶專業(yè)技術(shù)人才提供了廣闊的平臺，必將會受到珠寶首飾業(yè)界的廣泛支持與歡迎，必將會大大地推動某乃至周邊地區(qū)珠寶首飾產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展。三、《首飾制作工藝實訓(xùn)基地》項目實施的可行性

中國舞教育機構(gòu)簡介范文第三篇本小組的實際情況，特做出如下的計劃：

一、活動目的：

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，又感情的進(jìn)行唱游活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學(xué)之后，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、

肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有：(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。舞蹈比賽策劃書

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練一個小型的舞蹈，通過組合來鍛煉學(xué)生。

三、活動時間：

星期二、四下午后兩節(jié)課

四、活動地點：

西樓頂

五、活動具體安排

第一周：形體基本訓(xùn)練

第二周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第三周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第四周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)，腳位練習(xí)

第五周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)、新舞蹈基本動作

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。舞蹈比賽策劃書第七周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第八周：排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》

舞蹈大賽策劃書

活動名稱：心隨舞動，舞飛夢想

一、活動目的和意義：舞動我們對青春的詮釋，釋放我們對青春的熱度。-

為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示當(dāng)代中學(xué)生青春風(fēng)采，繁榮校園文化，增進(jìn)各班的友誼和聯(lián)系，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，培養(yǎng)校園舞蹈新勢力，我校特舉辦第一屆“舞林大會”，以“舞”的形式與大家進(jìn)行交流。跳舞，不僅能提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，同時也能使中學(xué)生在氣質(zhì)和精神面貌上上升一個高度。

本次舞會本著公平公正自愿的原則，以繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍。以“舞”會友，提倡全民健身，提高大學(xué)生素質(zhì)為宗旨，給廣大學(xué)子提高一個展示自我。凸顯個性的平臺，讓我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

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中國舞教育機構(gòu)簡介范文第四篇篇一：工作室策劃書

目錄

工作室背景?????????????????????2工作室定位?????????????????????2工作室規(guī)模?????????????????????3工作室機遇與風(fēng)險??????????????????3工作室發(fā)展前景???????????????????3工作室組織結(jié)構(gòu)???????????????????4工作室日常工作于活動????????????????5工作室的運作方式??????????????????5申請設(shè)備??????????????????????6工作室制度?????????????????????6補充????????????????????????7

一、工作室背景

21世紀(jì)，策劃的時代已經(jīng)到來，而現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)期間通常有點子卻沒有地方使，最終碌碌的過了這幾年，而相對于我們大、中專生來說更加是時間緊迫，并且學(xué)生的危機感不強，競爭力也比不過那些本科生。所以成立這個工作室，讓在校學(xué)生能在在校期間多學(xué)習(xí)，多發(fā)揮個人的特點，并且擴大個人的優(yōu)點，使其成為一柄利器。在畢業(yè)以后在社會上更加有競爭能力。通過這個工作室加強學(xué)生對社會的聯(lián)系，畢竟學(xué)校就是個小型社會，而我們就是要學(xué)習(xí)如何在社會上生存。通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁。

工作室是以育人為目標(biāo)、以興趣為基礎(chǔ)、以項目為牽動、以成果為標(biāo)志的學(xué)生創(chuàng)新團隊,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。

作為在校學(xué)生，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該提高的自己的動手能力。首先，要發(fā)現(xiàn)自己的特點，發(fā)揮自己的特長，把握每一次機會鍛煉自己，為自己積累更多的經(jīng)驗資本，以便能夠從容地接受來自社會的檢驗。

其次，校園是一個向社會過渡的時期，在這個競爭激烈的社會中，就業(yè)壓力大。更有許多高校學(xué)生眼高手低。為了將來在競爭中不被淘汰，我們應(yīng)該僅可能的在學(xué)校學(xué)到讓自己生存的本領(lǐng)，讓自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

建立工作室的目的，就是要通過工作室這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，努力為學(xué)院打造多樣化人才貢獻(xiàn)力量，打造創(chuàng)業(yè)的航母。

二、工作室定位1)前期定位：學(xué)習(xí)是我們的目的，承接業(yè)務(wù)只是為達(dá)到學(xué)習(xí)目的采取的手段，所以

我們不僅僅是為了追求盈利。前期我們可能存在自身能力不足和經(jīng)驗缺乏，在承接

業(yè)務(wù)方面渠道比較窄，多以工作室負(fù)責(zé)人（葉老師）接單業(yè)務(wù)為主。工作室前期宣傳工作

i.ii.從身邊的人際圈著眼，發(fā)展身邊客戶。去學(xué)校廣播室宣傳，發(fā)展學(xué)校業(yè)務(wù)。

iii.工作室按時派遣人員外出跑業(yè)務(wù)。

2)后期定位：后期在能力提升和經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，逐步面向社會，接觸社會，達(dá)

到通過這個工作室讓學(xué)生們與社會搭成一條小橋梁的目的。

三、工作室規(guī)模

工作室先由社團幾位組長組成，然后通過向社團內(nèi)部招收專業(yè)知識過硬，并且肯吃苦的社員，以便擴大規(guī)模。同時通過老師的介紹積極吸取各方面的人才，最后定型在（）人這樣。

四、工作室機遇與風(fēng)險

1、可能的風(fēng)險

我們作為年輕的工作室，成立最初階段可能面臨的最大挑戰(zhàn)就是生存。這是不可回避的，我們這個團隊走在一起，因為有共同的目標(biāo)，共同的理想，但畢竟大家沒有一起共事過，總會產(chǎn)生一些不可避免的摩擦和問題，這就需要團隊的負(fù)責(zé)人和成員在磨合期里共同努力來克服。

其次可能就是專業(yè)帶來的壓力。以我們現(xiàn)在的實力在強手如林的競爭中站住腳是相當(dāng)困難的。不過這更能激發(fā)我們加緊學(xué)習(xí)的動力，因為年輕所以無所畏懼。

2、面臨機遇

我們這樣的年輕工作室，在接業(yè)務(wù)時價格比較低，而且是在校學(xué)生，可信度高，只要做好每筆業(yè)務(wù)，做到顧客滿意，我們會吸引很多叫小型的公司，容易留住老顧客，吸引新顧客。

五、工作室發(fā)展前景

對于工作室的未來我們可以出簡略的規(guī)劃，大概分為四個階段：

第一階段：生存期，大概為2—3個月，這個階段的主要任務(wù)是，提升自身能力、磨合團隊，是工作室盡快走向正軌。

第二階段：發(fā)展期，大概為1年左右，這個階段是我們積累經(jīng)驗的主要階段。

第三階段：成熟期，大概為1—2年，這個階段我們除了要積累經(jīng)驗外，還需要在資金、人脈和其他一些方面做積累，以便做一些擴展。

第四階段：轉(zhuǎn)型期，這個階段應(yīng)該是我們有了一定實力以后，而且這個時期我們大部

分現(xiàn)在已加入的社員也已經(jīng)面臨畢業(yè)，這時的我們將重心從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)發(fā)展。

第五階段：在此之前我們都是利用學(xué)校提供給我們的這個平臺來鍛煉自己，提高自己，此后我們將以工作室為平臺，為學(xué)弟學(xué)妹們提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

六、工作室組織結(jié)構(gòu)

請社團總負(fù)責(zé)老師具體指導(dǎo)工作，工作室實行部門制，各部門由各部長負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。

財務(wù)組：

1.負(fù)責(zé)安排工作室乃至整個團的各項財務(wù)收入支出。

2.建立健全各項財務(wù)規(guī)章制度，提高工作水平，保證工作質(zhì)量。

3.編制預(yù)算方案，做好財務(wù)決算，為工作室乃至整個社團經(jīng)濟活動及決策提供可靠資料。

4.經(jīng)費沒有特殊情況，嚴(yán)禁外借。

5.適時為社團成員公開財務(wù)狀況。

6.積極參與并協(xié)助工作室的工作。

策劃組：

1.負(fù)責(zé)工作室的定位與策劃報告的撰寫工作。

2.負(fù)責(zé)定期的活動的策劃、籌備工作。

3.負(fù)責(zé)工作室的服務(wù)管理工作，制定相關(guān)的服務(wù)措施及相應(yīng)的管理制度。

4.提供創(chuàng)新計劃與點子在各項接下來任務(wù)中。

平面組：

1.平面組其組長負(fù)責(zé)日常工作及活動安排。

2.成員必須具有一定的設(shè)計能力，制作能力，軟件運用及溝通能力。

3.主要負(fù)責(zé)vi設(shè)計，平面廣告設(shè)計（戶外大牌燈箱廣告等等），印刷品（企業(yè)畫冊宣傳單頁

包裝賀卡等等）

家裝組：

1.組長全面組織本部門工作（計劃、實施、督導(dǎo)、評估、考核）

2.能完成整套室內(nèi)裝修設(shè)計任務(wù)，解決一般設(shè)計性問