《第三單元 天山之音 陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂(lè)人音版七年級(jí)下冊(cè)

《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解并掌握樂(lè)曲《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》的旋律及節(jié)奏特點(diǎn)；2.通過(guò)欣賞和演奏，感受新疆地區(qū)民族音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解；3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、演等多種方式，深入理解和表現(xiàn)樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)；2.難點(diǎn)：在演奏過(guò)程中，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的民族風(fēng)格和情感表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)音樂(lè)素材，包括樂(lè)曲錄音、示范演奏視頻等；2.制作PPT課件，用于展示樂(lè)曲背景、民族風(fēng)情等資料；3.準(zhǔn)備樂(lè)器（如鋼琴、手風(fēng)琴等）及音響設(shè)備。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課播放塔什庫(kù)爾干縣的風(fēng)光短片，請(qǐng)學(xué)生欣賞。教師提問(wèn)：短片中展示的是哪個(gè)地方的風(fēng)光？這個(gè)地方給你留下了怎樣的印象？教師總結(jié)并引出課題：塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣風(fēng)光美麗，生活在這里的塔吉克人民能歌善舞，勤勞樸實(shí)，他們用自己的雙手創(chuàng)造出了幸福美好的生活。今天，讓我們一起去感受塔吉克人民的幸福生活，欣賞塔吉克聞名男低音歌唱家帕力哈提演唱的《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》。（二）新課傳授1.播放歌曲視頻，學(xué)生欣賞。2.結(jié)合歌詞，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背景和內(nèi)容。3.講解歌曲中涉及的塔吉克民族的相關(guān)知識(shí)。4.指揮學(xué)生學(xué)唱歌曲。5.分組演唱，互相評(píng)判。6.針對(duì)歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏進(jìn)行重點(diǎn)講解。7.結(jié)合舞蹈動(dòng)作，再次演唱歌曲。8.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，描述自己心中的塔什庫(kù)爾干景象。（三）教室小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲所表達(dá)的情感和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索有關(guān)少數(shù)民族音樂(lè)的知識(shí)。（四）安置作業(yè)1.課后練習(xí)演唱《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》。2.搜集其他少數(shù)民族歌曲，與同硯分享。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解樂(lè)曲中塔吉克民族的音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格，感受樂(lè)曲歡快、熱烈的情緒。2.能夠熟練演奏樂(lè)曲，掌握樂(lè)曲中的節(jié)奏和技巧。3.了解塔吉克民族的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握樂(lè)曲中的節(jié)奏和技巧，理解樂(lè)曲中的音樂(lè)特點(diǎn)和風(fēng)格。2.難點(diǎn)：在演奏中準(zhǔn)確把握樂(lè)曲中的節(jié)奏和情感表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)音樂(lè)器械，如樂(lè)器、音響等。2.搜集塔吉克民族的文化、歷史和音樂(lè)素材，制作課件和視頻。3.安排學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，熟悉樂(lè)曲旋律。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)引入上節(jié)課，我們已經(jīng)講完了全曲的主題，告訴大家這是一首新疆塔什庫(kù)爾干地區(qū)塔吉克族的塔合曼歌曲，本節(jié)課，我們將在之前的基礎(chǔ)上深入分析樂(lè)曲的其他方面。（二）曲式結(jié)構(gòu)分析本曲是回旋曲式結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲，可以分為引子、兩個(gè)主題及尾聲。大家知道，塔吉克族的塔合曼歌曲的節(jié)拍都是采用非節(jié)拍的節(jié)奏，本曲也不例外。在演奏時(shí)，我們一定要把這種節(jié)奏把握準(zhǔn)確，不要把節(jié)拍打亂。另外，本曲的旋律線條清晰，和聲織體豐滿，通過(guò)小提琴奇特的音色，我們可以把聽(tīng)眾帶入一個(gè)奇奧而美麗的新疆世界。（三）樂(lè)器性能分析小提琴這件樂(lè)器音色漂亮，表現(xiàn)力強(qiáng)，既能演奏柔美、抒情的旋律，又能演奏技巧較高、富有戲劇性的樂(lè)段，非常適合演奏本曲。在演奏時(shí)，我們要注意弓子的運(yùn)用，樂(lè)曲中多處運(yùn)用跳弓、拋弓等技巧，這些技巧需要我們?cè)诰毩?xí)時(shí)多思考、多體會(huì)。另外，樂(lè)曲中高把位音的演奏也是本曲的一浩劫點(diǎn)，我們需要在練習(xí)時(shí)多加練習(xí)。（四）音樂(lè)風(fēng)格把握新疆是一個(gè)美麗而奇奧的地方，那里有美麗的草原、熱情的人民和感人的故事。新疆的音樂(lè)也是多種多樣的，有熱情歡快的賽乃姆（舞曲），有節(jié)奏明快的新疆弦子，也有富有奇奧色彩的乃甫茲（舞曲）。這首樂(lè)曲就是一首歡快的新疆賽乃姆舞曲，它節(jié)奏明快、熱烈奔放，把我們帶入了奇奧而美麗的新疆世界。在演奏時(shí)，我們要把握住樂(lè)曲歡快的情緒，把聽(tīng)眾帶到一個(gè)熱情奔放的新疆舞廳之中。另外，我們還要注意吐字清晰、音色漂亮、節(jié)奏準(zhǔn)確等細(xì)節(jié)問(wèn)題。（五）分段教學(xué)本曲篇幅較長(zhǎng)，在分段教學(xué)時(shí)要注意不要把樂(lè)曲割裂開(kāi)來(lái)。在分段講解時(shí)，我們可以先告訴學(xué)生哪里是樂(lè)曲的分界線，然后再具體分析各段之間的聯(lián)系。通過(guò)分段教學(xué)，我們可以更好地掌握樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)和演奏技巧。（六）情感表達(dá)分析本曲是一首歡快的新疆舞曲，樂(lè)曲通過(guò)明快熱烈的節(jié)奏和漂亮的旋律把我們帶入了奇奧而美麗的新疆世界。在演奏時(shí)，我們要把握住樂(lè)曲歡快的情緒和漂亮的旋律，通過(guò)小提琴漂亮的音色把聽(tīng)眾帶入一個(gè)充滿激情和奇奧色彩的新疆舞廳之中。同時(shí)，我們還要注意吐字清晰、音色漂亮、節(jié)奏準(zhǔn)確等細(xì)節(jié)問(wèn)題。（七）綜合練習(xí)在練習(xí)時(shí)，我們可以先分段練習(xí)各段主題和各種技巧的運(yùn)用。同時(shí)，要注意傾聽(tīng)其他樂(lè)器的音響效果和整體樂(lè)曲的協(xié)調(diào)性。在練習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)請(qǐng)教老師和同硯。最后完備地演奏全曲，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，他們積極參與教室討論，認(rèn)真傾聽(tīng)其他同硯的發(fā)言，從而加深了對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解塔什庫(kù)爾干地區(qū)的文化和歷史。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而增強(qiáng)他們的自大心和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。起首，部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和觀點(diǎn)不夠熟悉，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。其次，部分學(xué)生對(duì)于教室討論的參與度不夠高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和教室氛圍的營(yíng)建，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。此外，我也反思了自己的教學(xué)方法和策略。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生互動(dòng)和交流，關(guān)注學(xué)生的情感和需求，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。同時(shí)，我也注重教學(xué)反思和總結(jié)，不息改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。總之，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)?/p>