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評鑒中心與發(fā)展中心的區(qū)別不僅僅是為了評鑒而評鑒,更關(guān)注人的后續(xù)發(fā)展不僅是評鑒,更是心智啟迪和教練輔導(dǎo)不僅是幾天的評鑒,更是月度、季度、年度的發(fā)展劃/目標/目標/目標/目標 RMTSRMTSAA成為優(yōu)秀的我的計劃具體SMART原則02學(xué)習(xí)02學(xué)習(xí)01過去我們最主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是過去的經(jīng)驗,而復(fù)盤就是從自己過去的經(jīng)驗中01過去親身親身經(jīng)歷03用在企業(yè)管理中,復(fù)盤是指從過去03實際工作中進行學(xué)習(xí),幫助管理者有效復(fù)盤與行動學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、績效改進的區(qū)別一次事件/活動/過程講師設(shè)計并實施教學(xué)活動一次事件/活動/過程講師設(shè)計并實施教學(xué)活動培訓(xùn)部門或培訓(xùn)師工作場所以外進行一個項目對造成績效差距的根本原因進行分析并采取干預(yù)措施與工作結(jié)合一個項目團隊通過解決某問題的行動過程來學(xué)習(xí)需要專門的設(shè)計和運營討論和分散行動對自己親身經(jīng)歷的事情或行動進行結(jié)構(gòu)化反思可以個人復(fù)盤,但更主要以團隊方式進行通常是在工作現(xiàn)場果因果因驗
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