第四單綜合性學(xué)習(xí)《元孝親敬老從我做起》 教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

《綜合性學(xué)習(xí)——孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)分析教材分析本課是人教版語文教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元后的綜合性學(xué)習(xí)。語文綜合性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、創(chuàng)新等能力的重要途徑，給學(xué)生在朗誦等方面提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。能有效提高學(xué)生的語文寫作能力和口語交際能力。這節(jié)課主要通過各種活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受到孝敬親人是中華民族的傳統(tǒng)美德，喚醒學(xué)生感恩的心靈。學(xué)情分析父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)感恩父母，但是七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，與父母在知識(shí)的更新，思想觀念等方面存在差異，所以往往會(huì)與父母產(chǎn)生各種分歧，通過這次活動(dòng)的開展，目的是讓學(xué)生克服叛逆心理，學(xué)會(huì)體諒父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)感恩父母。所以本次活動(dòng)的開展對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心具有積極作用。核心素養(yǎng)文化自信：理解“孝”的文化內(nèi)涵，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的孝文化。語言運(yùn)用：深入體會(huì)“老吾老以及人之老”的含義，提高與人溝通交流的能力。思維能力：學(xué)會(huì)理解、體諒、關(guān)心父母,與父母和諧相處,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,并將孝敬雙親之心擴(kuò)大為尊敬所有的長(zhǎng)輩。審美創(chuàng)造：孝親敬老，感恩他人、社會(huì)、自然，將這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)“孝”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到孝敬父母，感恩父母。2.自覺培養(yǎng)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩。3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)、積極生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過“孝親敬老”的活動(dòng)，培養(yǎng)個(gè)人的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分工合作、組織活動(dòng)的能力。教法及學(xué)法朗誦教學(xué)法、欣賞教學(xué)法、合作探究法（通過聽成長(zhǎng)的聲音，看歲月的痕跡，憶關(guān)愛的點(diǎn)滴，誦親情的詩文，唱親情的歌曲，做真情的回報(bào)等環(huán)節(jié)，喚醒心靈，感受親情，發(fā)展語文能力，培養(yǎng)交流與合作的能力。）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程●新課導(dǎo)入“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！边@是網(wǎng)上流傳很廣的一句話，當(dāng)這句話成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，多少會(huì)有一些悲涼。近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從“孝”開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天，我們這節(jié)課開展“孝親敬老，從我做起”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們快速整理自己準(zhǔn)備的素材，同桌間進(jìn)行交流。●活動(dòng)指導(dǎo)一、什么是“孝”？“孝”字是由“老”字省去右下角的形體和“子”字組合而成的一個(gè)會(huì)意字。所以孝就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的一種善行和美德。漢字的“教”字，就由“孝”和“文”組成，因此教育的根本是建立在孝道人倫基礎(chǔ)上的，一切的教育隨之?dāng)U展開來，起到化育人民的作用。二、組織活動(dòng)?征集活動(dòng)方案“孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃（一）活動(dòng)目標(biāo)1.了解中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.積極參加孝親敬老活動(dòng)，培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品德。3.學(xué)習(xí)制作活動(dòng)計(jì)劃、海報(bào)，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。（二）活動(dòng)主題孝親敬老，從我做起。（三）活動(dòng)步驟1.宣傳動(dòng)員2.活動(dòng)實(shí)施?分工合作，組織活動(dòng)（一）宣傳動(dòng)員1.國(guó)旗下講話——宣讀《孝親敬老活動(dòng)倡議書》2.感恩主題條幅；“孝親敬老月”活動(dòng)海報(bào)3.召開主題班會(huì)，討論“孝”的內(nèi)涵（敬親、奉養(yǎng)、侍疾、善終等）（二）活動(dòng)實(shí)施1.孝親故事之《二十四孝》孝感動(dòng)天

戲彩娛親

鹿乳奉親

百里負(fù)米

嚙指心痛

單衣順母

親嘗湯藥

拾椹供親埋兒奉母

賣身葬父

刻木事親

涌泉躍鯉

懷桔遺親

扇枕溫衾

行傭供母

聞雷泣墓哭竹生筍

臥冰求鯉

嘗糞心憂

乳姑不怠

親滌溺器

棄官尋母

扼虎救父

恣蚊飽血2.搜集“孝”的名言警句并展示。（1）不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！献樱?）父母者，人之本也。

——司馬遷（3）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊《游子吟》（4）哀哀父母，生我劬勞。

——《詩經(jīng)》（5）十月胎恩重，三生報(bào)答輕。

——《勸孝歌》（6）我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。

——（德）歌德（7）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

——（英）薩克雷3.“親情作文”征文?！秾懡o父母的話》《爸爸媽媽，我愛你們》《今天，我為爸爸做頓飯》《媽媽，您辛苦了》4.做“愛心家庭作業(yè)”。（PPT）5.“孝親敬老”手抄報(bào)。（PPT）?分享體會(huì)與感受1.古籍中關(guān)于“孝”的論述。（1）父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。

——《詩·小雅·蓼莪》（2）孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。

（《說文解字·老部》）（3）孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！保ā墩撜Z·為政》）（4）子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語·為政》）（5）孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子·萬章上》）（6）孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《禮記·祭義》）（7）事其親者，不擇地而安之，孝之至也。（《莊子·人間世》）2.孝心漫畫（PPT）●活動(dòng)小結(jié)孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。我們可以把自己的心里話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)、父親節(jié)或是父母的生日時(shí)，給父母一朵鮮花，或者說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康；給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯；等等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是在孝敬父母。老師寄語：一位家長(zhǎng)寫道：“孝心的表現(xiàn)是多方面的，努力學(xué)習(xí)，合理用錢是其中之一。文明、有禮等，將來想必也是有孝心的表現(xiàn)”。是的，一個(gè)人如果有孝順父母之心，也就會(huì)有仁愛之心，感恩之心和珍惜之心。民族傳統(tǒng)美德，在今天依然會(huì)有它的現(xiàn)實(shí)意義。希望每一個(gè)同學(xué)都能心懷感激，理解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上進(jìn)來報(bào)答父母?！裾骖}演練學(xué)校開展“好美德，我傳承”的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(12分)【好美德，共分享】(1)活動(dòng)中大家紛紛說出自己關(guān)于美德的感悟，小明準(zhǔn)備分享下面一則名言，請(qǐng)你幫他完善。“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子?！薄睹献印发傧铝心囊豁?xiàng)是這則名言表現(xiàn)出來的美德(B)(2分)A.知恩圖報(bào)B.孝老敬親

C.助人為樂D.言傳身教②請(qǐng)你再補(bǔ)寫一句詩或名言警句，體現(xiàn)小明所分享的這句名言中的美德。(2分)示例：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孝子之至，莫大乎尊親。(共2分)【好美德，共傳承】(2)為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，七年級(jí)2班組織同學(xué)們觀看了《“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》錄像，并請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。下面是小明同學(xué)分享的對(duì)這一活動(dòng)的理解，請(qǐng)你幫助修改?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍边@一活動(dòng)，【甲】有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善、見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣?！疽摇啃⑿纳倌陚兊氖论E詮釋了中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。①【甲】處句子有語病，應(yīng)改為“____________________”。(2分)②【乙】處句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。(2分)①有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善、見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊榜樣，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣的熱情(共2分。意思對(duì)即可)②加強(qiáng)彰顯(共2分。每空1分)【好美德，共參與】(3)學(xué)校擬定于2024年5月16日下午兩點(diǎn)在一