山東省棗莊市名校2023-2024學年中考四模歷史試題含解析

山東省棗莊市名校2023-2024學年中考四模歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．詩詞是中國文學史上的奇葩，下列詩詞所評述的歷史現(xiàn)象按其發(fā)生的先后順序排列正確的是①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”——杜甫《憶昔》②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”——李白《古風》③“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——趙嘏《韻府》④“乘槎斷消息，無處覓張騫。”——杜甫《有感五首》之一A．①②③④B．③②④①C．②④③①D．④①③②2．通過國家間的經(jīng)濟政治聯(lián)盟達成區(qū)域和平，是促進人類文明進步的一項重大嘗試。二戰(zhàn)后，這一“嘗試”的典型事例是A．歐洲共同體的建立B．世界貿易組織的建立C．歐洲聯(lián)盟的建立D．亞太經(jīng)合組織的建立3．學者錢乘旦在評價英國某一政治事件時說：“它在維護傳統(tǒng)與追求變革之間找到了一條適中的路，實現(xiàn)了斗爭與協(xié)調、更新與傳統(tǒng)的平衡?！边@件事最可能是A．獨立戰(zhàn)爭 B．光榮革命 C．工業(yè)革命 D．啟蒙運動4．某校學生開展中國古代文明系列明信片設計活動，下圖明信片設計稿的主題是A．科學技術發(fā)達B．醫(yī)學領先世界C．手工技藝精湛D．繪畫成就卓越5．英國《權利法案》、法國《人權宣言》、美國《獨立宣言》都是人類民主文明的重要成果。它們的內容各具特點，下面對三部文獻特點的歸納，正確的是A．《權利法案》充分體現(xiàn)了三權分立原則 B．《獨立宣言》以法律形式規(guī)范君主權力C．《人權宣言》強調私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D．三部文獻都用法律手段廢除了君主制度6．《番客篇》中寫道：“國初海禁嚴，立意比驅鱷。借端累無辜，此事實大錯?！睂Α按箦e”的理解最為深刻的是A．正常的海外貿易被完全禁止B．隔絕了海峽兩岸的正常往來C．妨礙了國人對海外市場的開拓D．封閉使中國落后于世界潮流7．《第二十九軍司令部命令》“前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡，不得后退?！辈牧纤娴臍v史事件A．表明中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了B．是抗戰(zhàn)以來中國軍隊的第一次大捷C．標志著中國全民族抗戰(zhàn)從此開始D．是中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役8．恩格斯說到某國在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，不費一槍一彈“從中國奪取了一塊大小等于法德兩國面積的領土和一條同多瑙河一樣長的河流”。這個國家是A．美國B．英國C．俄國D．法國9．近代資本主義發(fā)展過程中，資本主義經(jīng)濟運行模式也處于不斷發(fā)展和變化中，其中在20世紀中期的最主要特征是A．對企業(yè)發(fā)展實行自由放任政策B．實行改革開放的基本國策C．以國家力量干預社會經(jīng)濟D．美蘇之間實行冷戰(zhàn)對抗10．1956年召開的中共八大正確分析了國內的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務是集中力量把我國從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。這一認識的提出主要是基于A．社會主義制度基本建立B．一五計劃已經(jīng)超額完成C．國民經(jīng)濟調整任務完成D．人民建設國家熱情高漲11．“山歌越唱越開懷……井岡山找對革命路徑來?！泵窀柚械摹案锩窂健笔侵窤．占領中心城市 B．實施戰(zhàn)略決戰(zhàn) C．和平奪取政權 D．農(nóng)村包圍城市12．某同學想通過看電影了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，下列影片按照事件發(fā)生的先后順序來觀看成，正確的是A．①②③④B．②①④③C．③①④②D．②①③④13．1912年,孫中山在給上海中華國貨維持會的復函中說:“禮服在所必更,常聽民自便……去辮之后,亟于易服,于是爭購呢絨,競從西制,致使外貨暢銷,內貨阻滯。”由此可見辛亥革命A．傳播民主科學觀念,促進了人們思想解放B．促進中國服飾近代化,沖擊傳統(tǒng)生活習俗C．傳入西方思想觀念,中國服飾開始近代化D．開始機器化生產(chǎn)服裝,加劇崇洋媚外現(xiàn)象14．我國經(jīng)濟體制改革經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市、從計劃到市場經(jīng)濟的發(fā)展歷程。下表經(jīng)濟現(xiàn)象的變化表明時間計劃生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品計劃管理的商品計劃供應出口商品1985年130種188種70種1987年60種23種36種A．城市經(jīng)濟體制改革逐步進行B．經(jīng)濟體制改革已經(jīng)完成C．市場經(jīng)濟體制初步建立D．計劃經(jīng)濟模式已經(jīng)退出15．“下圖是英國著名畫家達·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》，他創(chuàng)作的這一人物形象充分體現(xiàn)了人文主義精神”。上面對這幅世界名畫的介紹，錯誤的一項是（）A．名畫的作者 B．作者的國籍C．畫作的名稱 D．畫作所體現(xiàn)的核心思想16．美國誕生的標志是（）A．第二屆大陸會議召開 B．1783年英國承認美國獨立C．《獨立宣言》的發(fā)表 D．1787年美國憲法的制定17．科技的進步，不斷為人類經(jīng)濟發(fā)展開拓廣闊的前景，同時也不斷催生新職業(yè)。以下按職業(yè)出現(xiàn)的先后順序排列，正確的一組是A．汽車司機—鐵路工人—計算機教師 B．火車司機—網(wǎng)絡工程師—石油工人C．火車司機—汽車司機—網(wǎng)絡工程師 D．石油工人—宇航員—輪船修理工18．奧地利著名經(jīng)濟學家熊彼特提出了“領地國家”與“稅收國家”的概念。其中“領地國家”的特征是：在封建制度下，國王的稅收有兩大來源，一部分來自國王對自己的領地，一部分來自諸侯的進貢；國王則無權直接對諸侯領地進行征稅。根據(jù)這一定義，下列中國古代王朝中屬“領地國家”的是（）A．西周 B．秦朝 C．唐朝 D．清朝19．2019年3月，主席訪問歐洲三國，為古老的絲路接續(xù)繁盛。兩千多年前，最早從長安到羅馬，造就東西方文明不朽傳奇的是（）A．秦朝使者 B．漢朝使者 C．西周使者 D．西晉使者20．我國經(jīng)濟特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的最大區(qū)別在于（）A．主權歸屬不同 B．外交政策不同C．社會制度不同 D．經(jīng)濟政策不同21．中共七屆二中全會的決議中提出：“中國要在革命勝利以后，迅速地恢復和發(fā)展生產(chǎn)，對付國外的帝國主義，使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義國家轉變?yōu)樯鐣髁x國家?！睘榇?，新中國政府實行了()①包干到戶②三大改造③“一五”計劃④國企改革A．①②③ B．②③ C．③④ D．①③④22．“封候非我意,但愿海波平。”明朝時期在臺州九戰(zhàn)九捷，平定浙東地區(qū)倭患的反侵略戰(zhàn)爭是A．岳飛抗金 B．寇準抗遼 C．戚繼光抗倭 D．文天祥抗元23．1949年，渡江戰(zhàn)役即將發(fā)起時，英國軍艦擅自闖入長江人民解放軍防線。人民解放軍奮起反擊，斃傷英軍百余人，并要求英、美、法等國的武裝力量“迅速撤離中國的領水、領海、領土、領空”。人民解放軍的這一行動A．有利于鞏固社會主義陣營 B．是對列強在華特權的否定C．切斷了西方國家對國民黨的軍事援助 D．反映出中國開始實行獨立自主的外交政策24．下圖是意大利畫家拉斐爾于1505-1506年創(chuàng)作的作品《草地上的圣母》。他模糊掉圣母瑪利亞頭上的光環(huán)，讓她穿上了最亮麗的服飾，并大膽運用金色、紅色、藍色和綠色來描繪美麗的婦女。畫家通過自己的作品想表達的思想是A．天賦人權B．人文主義C．民主科學D．自由主義二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．中國近現(xiàn)代外交經(jīng)歷了一個從屈辱走向輝煌的歷程．1919年巴黎和會上中國外交的失敗引發(fā)了國內人民的愛國運動一1955年萬隆會議上，（人物）提出“求同存異“方針，推動了會議圓滿成功．1971年，第屆聯(lián)合國大會恢復中國在聯(lián)合國的合法席位，這是新中國走向世界舞臺的重要標志．2001年，中國加入，這是我國主動融入經(jīng)濟全球化的重大舉措．26．在萬隆會議上，________提出了“求同存異”方針；在祖國統(tǒng)一問題上，________提出了“一國兩制”構想。27．春秋戰(zhàn)國時期，傳統(tǒng)社會秩序受到猛烈沖擊，士人們思考社會問題，紛紛提出自己的主張，促進了思想文化的進步。①“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來”②“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”③“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”④“我無為，而民自化……我無欲，而民自樸”⑤“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”⑥“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”屬于儒家學派的是________；屬于法家學派的是________。（要求填寫序號）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀世界政治經(jīng)濟格局發(fā)生巨大變化，對此某班同學展開探究活動。請你按照問題要求，完成探究活動。探究活動一世界政治格局的變動材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會議使帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結束后，以美蘇為首的兩大陣營開始了長時間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開始的標志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復存在。當今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢是如何？探究活動二世界經(jīng)濟格局的變遷材料二西歐與日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競爭。在經(jīng)濟領域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈。——摘自《1971年美國總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結合所學知識，說出二戰(zhàn)后至20世紀70年代資本主義世界經(jīng)濟格局變化情況。探究活動三對全球化的認識材料三全球化是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應該團結起來，抑制全球化?！瓡r學《發(fā)展中國家怎么辦──拉美國家的實踐》你贊同材料三的觀點嗎？請根據(jù)以上材料并結合所學知識說明你的理由。29．（6分）在世界歷史上，有一些大國既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進程和政治格局的變化。材料一：一個農(nóng)奴的反應：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時，無法表達自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結合所學知識回答：“農(nóng)奴”為什么會有這樣的反應？材料二：大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導獎勵之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學知識，分析大久保利通的觀點在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對日本社會的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，實力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場什么性質的戰(zhàn)爭？一戰(zhàn)后形成了什么國際關系格局？材料四：認清綏靖政策的本質與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當事國與會的情況下，竟同意德國肢解捷克斯洛伐克。英法等國的綏靖政策聽任法西斯侵占一個又一個弱小國家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國這股戰(zhàn)爭禍水引向哪個國家？二戰(zhàn)開始于哪一年？30．（7分）20世紀的中美關系復雜多變。閱讀材料，結合所學知識，回答問題材料一“中國人民志愿軍跨過鴨綠江”的目的是什么？你認為這場戰(zhàn)爭對新中國產(chǎn)生了哪些影響？材料二中美兩國的社會制度和對外政策有著本質的區(qū)別。但是，雙方同意，各國不論社會制度如何，都應根據(jù)尊重各國主權和領土完整、不侵犯別國、不干涉別國內政、平等互利、和平共處的原則來處理國與國之間的關系。國際爭端應在此基礎上予以解決，而不訴諸武力和武力威脅。美國和中華人民共和國準備在他們的相互關系中實行這些原則?！?972年《中美聯(lián)合公報》據(jù)材料二，中美雙方達成什么共識？根據(jù)材料一、二，新中國成立后到20世紀70年代，中美關系發(fā)生了怎樣的變化？結合所學知識，簡要說明20世紀我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，①“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”——杜甫《憶昔》是唐玄宗時期，②“秦王掃六合，虎視何雄哉！”——李白《古風》是秦朝時期，③“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——趙嘏《韻府》是唐太宗時期，④“乘槎斷消息，無處覓張騫?！薄鸥Α队懈形迨住分皇俏鳚h時期，由此可知，正確的順序是②④③①，C項不符合題意；ABD三項的內容不符合題意；故選C。2、C【解析】依據(jù)所學可知，二戰(zhàn)后西歐國家為了保障自己的安全和國際地位，避免成為超級大國的附庸，加強了交流合作，為此1967年西歐12國成立了歐洲共同體，1993年成立歐盟。二戰(zhàn)后西歐國家探索出一條歐洲發(fā)展之路，其重要特征是走向聯(lián)合。C項符合題意，故此題選C。點睛：抓住題干關鍵詞“通過國家間的經(jīng)濟政治聯(lián)盟達成區(qū)域和平，促進人類文明進步”是解題的關鍵，1993年成立歐盟。二戰(zhàn)后西歐國家探索出一條歐洲發(fā)展之路。3、B【解析】

結合所學知識可知，1688年，英國議會作出決定：廢黜詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，史稱“光榮革命”。1689年，議會通過了《權利法案》，重申英國人“自古就有的權利”，如議會定期召開、享有討論國事和言論自由的權利、征稅權屬于議會、國民可以自由請愿等?！稒嗬ò浮愤€規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。議會還規(guī)定，今后任何天主教徒都不能擔任英國國王，英國國王也不能與天主教徒結婚。威廉夫婦接受了《權利法案》和議會的要求。選項B符合題意；獨立戰(zhàn)爭是華盛頓領導美國人民取得民族獨立的戰(zhàn)爭，A排除；工業(yè)革命是機器生產(chǎn)代替手工勞動的變革，C排除；啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備，D排除。故選B。4、A【解析】

依據(jù)題干圖片的人物是蔡倫、張仲景、華佗、祖沖之等信息，結合所學可知，蔡倫是科學家，發(fā)明了造紙術，張仲景是醫(yī)學家，創(chuàng)作了《傷寒雜病論》，華佗是醫(yī)學家，創(chuàng)造了五禽戲和麻沸散，祖沖之是數(shù)學家，研究出了圓周率，由此可知，這四項人物都體現(xiàn)了漢朝和南北朝時期科技的發(fā)展和發(fā)達，A項符合題意；蔡倫和祖沖之不是醫(yī)學家，B項片面，排除；張仲景和華佗不是手工技術者，C項片面，排除；題干的圖片中的四個人物都不是畫家，D項錯誤，排除；故選A?！军c睛】解題的關鍵是學生正確掌握張仲景、華佗、祖沖之、蔡倫的相關知識點，利用排除法逐一分析四個選項，找到適合四個人物的相同點，排除不同點，由此得出正確答案。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，《權利法案》限制了君主的權利；1787年憲法充分體現(xiàn)了三權分立原則；《獨立宣言》宣告了美國的誕生，但《獨立宣言》廢除的不是君主制度。《人權宣言》強調私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，故C符合題。ABD不符合題意,故選擇C。6、D【解析】

根據(jù)題干信息“國初海禁嚴，立意比驅鱷。借端累無辜，此事實大錯?！笨芍c閉關鎖國政策相關，結合所學知識可知，明清的海禁政策扼殺了對外貿易推動經(jīng)濟進步的可能性，延緩了中國的發(fā)展，使中國以保守和封閉的面貌走向近代化世界。選項D符合題意；選項A錯誤，不是完全禁止，而是限制；選項BC材料并未體現(xiàn)。選項ABC不符合題意，故選D。7、C【解析】

根據(jù)“盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡”等信息結合所學知識可知，題干反映的是盧溝橋事變，1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、C【解析】

依據(jù)題干“從中國奪取了一塊大小等于法德兩國面積的領土和一條同多瑙河一樣長的河流”的信息，結合所學知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，俄國趁火打劫，強迫清政府簽訂一系列不平等條約，割占中國東北和西北一百五十多萬平方千米的土地，嚴重侵害了中國的領土主權，C項符合題意；ABD三項的國家不符合題意；故選C。9、C【解析】

依據(jù)課本所學可知，為了應對經(jīng)濟危機，羅斯福實行新政，采用國家干預指導經(jīng)濟的方法，解決了經(jīng)濟危機，鞏固了統(tǒng)治。20世紀中期也就是二戰(zhàn)后，各資本主義國家接受凱恩斯主義，實行了國家干預經(jīng)濟模式，C項符合題意；實行自由放任政策是1929年經(jīng)濟危機前的政策，A項不合題意；1978年黨的十一屆三中全會提出改革開放的偉大決策，B項不合題意；為了爭霸世界，美國挺行冷戰(zhàn)政策，形成了資本主義和社會主義兩大陣營。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。10、A【解析】

根據(jù)題干內容結合所學知識可知，1956年我國完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標志著社會主義制度在我國的基本確立，我國進入社會主義初級階段。1956年中共八大上分析了國內主要矛盾的變化是即：社會主義時期不存在階級矛盾，社會矛盾轉變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的物質文化的需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾，由此指出了黨和人民的主要任務是集中力量把我國從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。所以這一認識的提出主要是基社會主義制度基本建立的前提下，A項符合題意；B項1957年一五計劃已經(jīng)超額完成，不符合題意時間；C項國民經(jīng)濟調整任務完成時間是1965年，與題意時間不符合；D項人民建設國家熱情高漲是在1956年八大以后社會主義全面建設時期；故選A。【點睛】解答本題的關鍵是掌握前后歷史事件的聯(lián)系。首先要明白中共八大中分析的主要矛盾的變化是什么，然后根據(jù)矛盾變化思考引起變化的原因，即社會主義制度在我國的確立。由此可以對選項做出正確的判斷。11、D【解析】

解題時注意題干中“井岡山”，由此可判斷出“革命路徑”是指農(nóng)村包圍城市的道路，依據(jù)已學知識可知1928年4月，朱德、陳毅領導的南昌起義隊伍和毛澤東領導的秋收起義隊伍在井岡山會師，并組建了中國工農(nóng)紅軍第四軍，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍，開創(chuàng)了由農(nóng)村包圍城市的革命道路。故選D。12、D【解析】結合所學知識可知，七七事變發(fā)生在1937年，西安事變發(fā)生在1936年，臺兒莊戰(zhàn)役發(fā)生在1938年，百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年。按照歷史事件的發(fā)生時間，正確的排序是②①③④。排除ABC，D符合題意。故選D。13、B【解析】根據(jù)材料內容“去辮之后,亟于易服,于是爭購呢絨,競從西制,致使外貨暢銷,內貨阻滯”可知，辛亥革命沖擊了中國人民傳統(tǒng)的生活習俗，開始在服飾上發(fā)生變化。A項指的是新文化運動的影響；C項材料內容沒有體現(xiàn)關于傳入西方思想觀念的內容；D項材料內容沒有涉及，表述也不正確。故選B。14、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1984年10月，中共十二屆三中全會要求加快以城市為重點的經(jīng)濟體制改革。隨后，城市改革全面展開。1984年后，我國經(jīng)濟體制改革的重點轉向城市。城市經(jīng)濟體制改革中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力，所以出現(xiàn)了表中經(jīng)濟現(xiàn)象的變化，A選項符合題意。BCD不符合題意。故選A。15、B【解析】

依據(jù)已學知識可知，意大利畫家達?芬奇的作品《蒙娜麗莎》，歌頌世俗人生，以人性反對神性，以人權反對神權，表現(xiàn)人性的美，是一部偉大的人文作品，這也體現(xiàn)了文藝復興的核心思想人文主義。題干對作者的國籍介紹錯誤，ACD不符合題意，故選B。16、C【解析】試題分析：本題考查的是美國誕生的標志。1776年7月4日，大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣告了北美13個殖民地脫離英國獨立，標志著美國的誕生，故選C。考點：人教版九年級上冊·步入近代·美國的誕生·《獨立宣言》的發(fā)表17、C【解析】

火車是第一次工業(yè)革命的成果，汽車是第二次工業(yè)革命，網(wǎng)絡是第三次工業(yè)革命，正確的是C項。故選C。18、A【解析】

依據(jù)題干“一部分來自國王對自己的領地，一部分來自諸侯的進貢；國王則無權直接對諸侯領地進行征稅”的信息，結合所學可知，為了維護統(tǒng)治，西周實行分封制，周王把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務，治理諸侯國，保衛(wèi)國家，A項符合題意；BCD三項的國家不符合題干信息，排除；故選A。19、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，公元前2世紀，漢武帝出于匈奴軍事威脅、謀求和平發(fā)展的目的，派張騫出使西域，張騫開辟了通往西域的道路，在此基礎上形成了絲綢之路。這條絲綢之路是溝通長安和羅馬，橫貫亞、非、歐的貿易通道和文化走廊。促進了東西方文化交流，B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。20、C【解析】

據(jù)學過的知識已知，我國分別是從英國、葡萄牙的手中收回香港和澳門的。香港回歸的時間是1997年7月1日，澳門回歸的時間是1999年12月20日，港澳回歸是“一國兩制”構想的成功實踐。中國在香港和澳門實行資本主義制度，而在我國的經(jīng)濟特區(qū)實行社會主義制度。我國經(jīng)濟特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的最大區(qū)別在于社會制度不同。所以C符合題意；經(jīng)濟特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的主權歸屬都是中國，A不符合題意；經(jīng)濟特區(qū)、香港、澳門歸屬中國，沒有獨立的外交權，B不符合題意；經(jīng)濟政策不同是我國經(jīng)濟特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的區(qū)別之一，但不是最大的區(qū)別，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選C?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記祖國統(tǒng)一大業(yè)、經(jīng)濟特區(qū)的設立的相關史實。21、B【解析】

根據(jù)題干“由新民主主義國家轉變?yōu)樯鐣髁x國家”結合所學可知，為了使中國穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國，1953年中央人民政府編制和實施了一五計劃，改變了我國工業(yè)落后的面貌；1953—1956年我國進行了三大改造，三大改造完成，我國建立了社會主義制度，開始進入社會主義初級階段，②③符合題意。包產(chǎn)到戶和對外開放是1978年十一屆三中全會后進行的。①④不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、C【解析】

結合所學知識可知，明朝時期，倭寇出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，他們由日本的武士、商人和海盜勾結一些中國的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)。明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，他率領戚家軍，在臺州九戰(zhàn)九捷，取得了抗倭的重大勝利，后來他又率軍開赴福建、廣州抗倭，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。選項C符合題意；選項ABD都與宋朝相關，不符合題意，故選C。23、B【解析】

材料“并要求英、美、法等國的武裝力量‘迅速撤離中國的領水、領海、領土、領空’”反映的是人民解放軍反抗列強對中國的侵略，結束了西方國家的軍艦等武裝力量，隨意進入中國領土、領空、領海的歷史，這是對列強在華特權的否定，故B符合題意。渡江戰(zhàn)役時期，新中國尚未成立，還不是社會主義陣營的成員，故A錯誤。材料反映了否定列強在華特權，切斷了西方國家對國民黨的軍事援助說法過于絕對，故C錯誤。獨立自主的外交政策是新中國成立之初的外交政策，此時新中國尚未成立，D項錯誤。ACD不符合題意，排除，故選B。24、B【解析】由材料中的時間“1505-1506年”可知這個時期正處于西歐文藝復興時期。文藝復興發(fā)生在14-16世紀,它的核心思想是人文主義。故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）五四運動．（2）周恩來．（3）1．（4）世界貿易組織（WTO）．【解析】

（1）結合所學知識可知，1919年巴黎和會上中國外交的失敗的消息傳到北京，壓抑在人們心中的怒火爆發(fā)，引發(fā)了國內人民的愛國運動﹣﹣五四運動，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和徹底的反對封建主義的愛國運動，是新民主主義革命的開端。（2）結合所學知識可知，在亞洲、非洲民族解放運動高漲的形勢下，1955年亞非等國家的政府首腦在印尼的萬隆舉行國際會議，周恩來率中國代表團參加會議。會上討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關心的問題．面對帝國主義破壞會議的陰謀，及與會國家間的矛盾和分歧，周恩來鮮明地提出“求同存異“的方針，改變了會議的航向，促進了會議取得圓滿成功。（3）結合所學知識可知，1971年10月25日，第1屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權利，恢復中國安理會常任理事國的席位，這是新中國走向世界舞臺的重要標志。（4）結合所學知識可知，2001年12月11日我國正式加入世界貿易組織（WTO），成為其第143個成員，這是我國主動融入經(jīng)濟全球化的重大舉措。26、周恩來鄧小平【解析】

根據(jù)所學可知：1955年，中國參加萬隆會議，周恩來提出“求同存異”的方針，推動了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作，擴大了中國在國際上的影響。20世紀80年代初，為了實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，當時針對問題，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想，后來在香港和澳門問題上得到了成功實踐。27、②⑥③⑤【解析】

（1）依據(jù)“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”強調禮的重要性，結合課本所學，“禮”是儒家的思想主張。戰(zhàn)國時期儒家代表人物荀子，主張實行“禮治”，以維護社會秩序；“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”主張以道德教化為治國的原則。儒家創(chuàng)始人孔子主張以德治國，反對苛政，認為統(tǒng)治者只有實行德政，社會才會穩(wěn)定。故屬于儒家學派的是②⑥。（2）依據(jù)“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”強調以法治理社會。結合課本所學，韓非是法家的集大成者，他反對空談仁義，強調以法治國；“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”出自《韓非子·有度》，主張以法治國，對待貴族和平民都以法律規(guī)范。故③⑤屬于法家思想。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國主義之間的矛盾。（2）標志：杜魯門主義的出臺；特點：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，到20世紀70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國強有力的競爭對手）（需答出前后變化）（4）不同意，因為經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，發(fā)展中國家應加強合作積極融入經(jīng)濟全球化的進程中；國際經(jīng)濟新秩序雖未建立，發(fā)達國家掌握著主導權，這不能改變經(jīng)濟全球化的趨勢。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會和華盛頓會議后，帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學知識可知，這一體系不能永久的存在下去；因為這一體系不可能從根本上消除帝國主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時緩和了國與國之間的矛盾。（2）依據(jù)所學知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著冷戰(zhàn)的正式開始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復存在，當今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內容結合所學知識可知，二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（