山東省鄒平市2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

山東省鄒平市2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．“生活不止是眼前的茍且，還有詩和遠方”這一被奉為金句的“心靈雞湯”中“遠方”可以指人們心中的夢想。如果它是我國各族人民的“中國夢”，應該是A．維護人民當家作主的地位B．實現(xiàn)我們中華民族偉大復興C．踐行社會主義核心價值觀D．實現(xiàn)和平與發(fā)展的共同愿望2．關于下面兩本著作與馬克思主義之間關系的敘述正確的是（）A．《資本論》是馬克思主義哲學的重要組成部分B．《共產黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生C．《資本論》和《共產黨宣言》都是馬克思主義的組成部分D．《資本論》和《共產黨宣言》都是馬克思主義的重要來源3．科技發(fā)明是推動社會發(fā)展的重要因素，下列搭配正確的是A．史蒂芬孫一電燈B．瓦特一火車C．愛因斯坦一汽車D．菜特兄弟-飛機4．馬克思說：“南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭?！弊屑氂^察下圖，美國南北矛盾的焦點（）A．國內市場問題 B．關稅問題C．奴隸制存廢問題 D．生產原料問題5．民國九年，《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！边@一時局出現(xiàn)在A．甲午中日戰(zhàn)爭后B．義和團運動時期C．辛亥革命時期D．北洋軍閥統(tǒng)治時期6．20世紀30年代，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成的標志是A．意大利法西斯上臺B．1933年希特勒出任德國總理C．日本發(fā)動九一八事變D．受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣7．“勞動者要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價，當他們剛剛跳出牢籠，面臨的將是無形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評價的是A．美國南北戰(zhàn)爭 B．俄國十月革命C．日本明治維新 D．俄國l861年改革8．在中國古代歷史上，“齊人”、“魯人”，“楚人”等名稱的山現(xiàn)，主要是源于A．分封制 B．縣制 C．郡縣制 D．行省制9．這一制度既充分考慮促進民族地區(qū)發(fā)展等經濟因素，又考慮到了維護祖國統(tǒng)一、促進團結等政治因素。該制度的實施A．改變了民族分布的格局B．消除了各民族之間差異C．完成了祖國的統(tǒng)一大業(yè)D．保證了我國的民族團結10．“去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇頑強。”人們歌頌章西女王是因為她帶領人民反抗A．西班牙的殖民統(tǒng)治B．法國的殖民統(tǒng)治C．葡萄牙的殖民統(tǒng)治D．英國的殖民統(tǒng)治11．活字印刷術的發(fā)明者是A．蔡倫 B．華佗 C．張騫 D．畢昇12．“□沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門”。其中□處應該是A．洋務運動B．辛亥革命C．五四運動D．新文化運動二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．在中外歷史上，涌現(xiàn)了諸多杰出的人物，他們站在時代的前列，極大地推動了歷史的進步和社會的發(fā)展，讀圖并結合所學的知識回答問題。寫出圖一的人物在近代領導中國掀起一場救亡圖存的變法運動的名稱及影響。圖二的孫中山被稱為中國民主革命的偉大先行者，你認為他最主要的歷史功績是什么？圖三的改革家實施了新政，這次新政的核心措施是什么？“新”體現(xiàn)在何處？圖四是中國改革開放的總設計師鄧小平，他在哪次會議上提出改革的？為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，鄧小平有提出了哪一偉大構想？這一構想最早是針對什么問題提出來的？14．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結合唐代前期百余年用人方面的史實加以說明，并總結其經驗教訓。15．仔細觀察下列各圖南京，中國歷史文化名城，它親眼見證了中國近代中國的興衰榮辱請將與南京有的三幅圖按照時間順序重新排列從上面三幅圖中你可以得到哪些歷史信息請選出其中一個重大歷史事件，談談其對中國歷史進程的影響

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

根據教材知識可知，中國夢是指實現(xiàn)我們中華民族偉大復興，B是正確的，A不是中國夢的內容，C是做法，D不符合題意，和平與發(fā)展是當今時代的主題，排除，故本題選B。2、B【解析】

依據所學可知，1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產階級組織--共產主義者同盟起草的綱領性文獻《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。馬克思主義的誕生使無產階級的斗爭有了科學的理論指導，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產階級的銳利思想武器。在科學理論指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期，社會主義運動蓬勃發(fā)展，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。3、D【解析】結合所學知識可知，1903年美國菜特兄弟發(fā)明飛機，選項D搭配正確；而選項A史蒂芬孫發(fā)明火車，電燈是愛迪生發(fā)明的；選項B瓦特改良蒸汽機；選項C卡爾本茨發(fā)明汽車；選項ABC搭配不正確；因此只有選項D符合題意，故選D。4、C【解析】

依據學過的知識可知，1861—1865年林肯領導的南北戰(zhàn)爭，維護了美國的統(tǒng)一。奴隸制廢存問題是美國南北戰(zhàn)爭的焦點問題，使北方和南方之間的矛盾不可調和，最后引發(fā)戰(zhàn)爭。故選C。5、D【解析】

根據所學可知：“民國九年”是1920年，此時，直皖奉等北洋軍閥軍閥混戰(zhàn)不斷，故D符合題意。甲午中日戰(zhàn)爭是1894——1895年，義和團運動是1898——1900年，辛亥革命是1911年，故ABC均不符合題意。故選D。6、D【解析】

根據所學知識可知，1936年，受軍部控制的廣田弘毅上臺組閣，標志日本軍部法西斯專政的建立，對內獨裁，對外擴張，日本成為亞洲戰(zhàn)爭策源地。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、D【解析】

俄國l861年改革廢除了農奴制，解放了勞動力。農奴獲得了自由，但必須出錢贖買份地，被剝奪的一干二凈。故答案選D。8、A【解析】

題干給出的“齊人”，“魯人”，“楚人”等名稱的出現(xiàn)，主要是因為西周實行分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家?！褒R人”、“魯人”，“楚人”這些名稱都源自西周分封制時的諸侯國。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、D【解析】

根據“這一制度既充分考慮促進民族地區(qū)發(fā)展等經濟因素，又考慮到了維護祖國統(tǒng)一、促進團結等政治因素”表明該制度是民族區(qū)域自治制度，保證了我國的民族團結。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。10、D【解析】

依據所學知識可知人們歌頌章西女王是因為她帶領人民反抗英國的殖民統(tǒng)治。英國完成工業(yè)革命后，加緊了對印度的經濟剝削和政治統(tǒng)治。1857年-1859年印度爆發(fā)了一場反抗英國殖民統(tǒng)治的民族大起義，起義的領導者是印度封建王公。章西女王是起義隊伍中的女英雄，她在1858年3月率領起義軍與英軍作戰(zhàn)，最后壯烈犧牲。印度民族大起義雖然失敗了，但它沉重地抗擊了英國殖民者，表現(xiàn)了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。綜上所述，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。11、D【解析】

根據所學知識可知，北宋時期，平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術。一個活字可以重復使用，保存方便，活字印刷術節(jié)省雕版費用，大大提高了印刷效率，這種方法既經濟，又省時，促進了文化的傳播。畢昇的活字印刷術奠定了近代印刷術的基礎。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、D【解析】

依據所學知識可知，1915年，陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等高舉“民主”與“科學”兩面大旗，以《新青年》為主要陣地，掀起了空前的思想大解放運動——新文化運動，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。新文化運動沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門，D項符合題意；A項開啟了中國的近代化進程；B項使民主共和的觀念深入人心；C項是徹底的反帝反封建的愛國運動。由此可在ABC三項不符合題意。故選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）戊戌變法，在社會上起到了思想啟蒙作用。（2）推翻了清王朝，建立了資產階級共和國。（3）工業(yè)復興法。國家加強對經濟的干預和指導。（4）十一屆三中全會；“一國兩制”，?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問依據圖一的梁啟超結合所學可知是戊戌變法；第二小問依據所學知識可知，戊戌變法的影響是在社會上起到了思想啟蒙作用。（2）依據圖二結合所學可知孫中山的功績是推翻了清王朝，結束了封建帝制，建立了資產階級共和國。（3）第一小問依據所學可知羅斯福新政的核心措施是工業(yè)復興法；第二小問依據所學可知羅斯福新政的特點是國家干預經濟。（4）第一小問依據所學可知十一屆三中全會作出實行改革開放的戰(zhàn)略決策；第二小問依據所學可知20世紀80年代鄧小平提出的“一國兩制”；第三小問依據所學可知“一國兩制”首先是針對問題提出的。14、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”。“開元”以后用人失當，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經驗教訓：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)洹⒏矣谥敝G的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重?！窘馕觥?/p>

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實相關的知識點。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實及經驗教訓。結合所學歷史知識分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會經濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當，任李林甫、楊國忠等為相，釀成"安史之亂"。經驗教訓：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢言直諫者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重。根據要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”。“開元”以后用人失當，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經驗教訓：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴重。15、（1）c、b、a（2）c圖：1842年8月，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂了近代歷史第一個不平等條約《南京條約》b圖：1937年12月抗日戰(zhàn)爭時期，日軍攻陷南京，對南京平民和中國士兵進行了持續(xù)的慘絕人寰的血腥大屠殺，共屠殺中國軍民30萬人以上。a圖：1949年4月23日，解放軍占領南京。（3）選c圖：中國的領土和主權完整遭到破壞，中國開始卷入世界資本主義市場的漩渦。（或答是中國近代史的開端）選a圖：宣告了延續(xù)22年的國民黨政權的覆滅?！窘馕觥?/p>

（1）根據圖片結合所學知識可知，圖a反映的是解放軍占領總統(tǒng)府，標志著南京國民政府；圖b反映的是南京大屠殺，圖c反映的是鴉片戰(zhàn)爭簽訂《南京條約》，所以按照時間順序排列應是c、b、a。（2）根據圖片結合所學知識可知，從三幅圖中可以得