江蘇省南通市海門區(qū)多校2023-2024學(xué)年七年級3月月考語文試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期3月階段練習(xí)七年級語文一、積累與運用（28分）閱讀下面語段，根據(jù)拼音寫漢字。讀光未然的《黃河頌》，我們領(lǐng)略到黃河péngpài（）的氣勢；讀魏巍的《誰是最可愛的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士的氣質(zhì)是那樣的chúnpǔ和謙遜；讀臧克家的《說和做》，我們了解到聞一多先生鉆研古代典籍時qiè（）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，。拳拳赤子心，殷殷愛國情。A經(jīng)過每一個炎黃子孫這涓涓細(xì)流一般的家國情懷，使我們的中華民族不斷奔騰向前！1.根據(jù)拼音寫漢字。2.根據(jù)語境，仿照前三句，在“____________”填上恰當(dāng)?shù)木渥印?.修改A病句。修改意見：____________________4.七年級（3）班進行“國家與英雄”綜合性學(xué)習(xí)時準(zhǔn)備出一期黑板報，請你參與。（1）這次板報策劃五個板塊，請你幫忙設(shè)計缺少的板塊。板塊一：愛國人物故事板塊二：愛國詩歌摘抄板塊三：愛國名言展示板塊四：________板塊五：____（2）為了營造活動氛圍，班級要在教室張貼體現(xiàn)愛國精神的標(biāo)語，下列不適合的一項是（）A.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 B.天下興亡，匹夫有責(zé)。C.為中華之崛起而讀書！ D.天行健，君子以自強不息。（3）小萍從板報上抄錄了一些英雄的材料，結(jié)合這些材料，完成題目。［材料一］鄧稼先在一次核試驗發(fā)生事故時，明知道有遭受核輻射的危險，但為了取回重要的部件，了解事故的原因，他堅決地說：“誰也別去，我進去吧?！保鄄牧隙蓦娪啊读一鹩⑿邸分薪サ脑蜕Ｎ?，身處火海8小時，連續(xù)轉(zhuǎn)動閥門32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武說：“在頭腦清醒的情況下赴死，這種壓力只有親身經(jīng)歷才能知道。”［材料三］在駕駛艙右邊玻璃出現(xiàn)裂痕并脫落、駕駛艙失壓的險情下，機長劉傳健最終使飛機在成都安全迫降，確保了機上119名乘客和9名機組人員的生命安全。他說：“應(yīng)急處置能力源自對飛機的了解程度，進駕駛艙3秒鐘就要知道飛機處于什么狀態(tài)?！保鄄牧纤模荨爸皇且驗槟阈枰?，而我剛好專業(yè)?！背稣髑埃г钡尼t(yī)療隊隊員王一淋說。①探究以上四則材料，你發(fā)現(xiàn)英雄具有的主要特征有：_______________________②這四則材料，對于你樹立人生理想有什么啟示？__________________5.古詩文默寫。（1）獨坐幽篁里，____________________________（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，________________________（李白《春夜洛城聞笛》）（3）______________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（4）《木蘭詩》中運用對偶，寫邊塞夜景和苦寒艱難生活的句子：__________，___________。（5）韓愈《晚春》一詩中，寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光，爭相開放的句子是“_____________，_____________”。6.小語以“探究老北京洋車夫”為專題對（駱駝祥子）進行研讀，他準(zhǔn)備把探究成果匯編在幻燈片中，下面是一張幻燈片，請你幫小語一起完成。（1）根據(jù)幻燈片中對老馬的文字介紹，為本張幻燈片插入一個合適的標(biāo)題（）A.洋車夫的職業(yè)特點 B.洋車夫的派別分類 C.洋車夫的悲劇命運（2）請你根據(jù)小語介紹老馬的文字，結(jié)合名著內(nèi)容，完成對祥子的介紹。（限80字以內(nèi)）（3）小語還想在幻燈片中插入一張圖片，你認(rèn)為下面哪張圖片更合適？簡述理由。圖一圖二二、閱讀理解（57分）閱讀下面古詩，完成小題。夏意蘇舜欽別院①深深夏簟②清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。注釋：①別院：正院旁側(cè)的小院。②夏?。╠iàn）：夏天的竹席。7.本詩通過描寫庭院席清、__________、樹蔭滿地、__________四副夏日畫面，流露出詩人_________的心情。8.賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。閱讀下面的古詩文，完成題目。［甲］萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳全柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂，策勤十二轉(zhuǎn)。貫賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足。送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶得；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆諒忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼速離；雙兔傍地走。安能辨我是雄雌？［乙］葉良朋，字如蘭，號益齋。從戚繼光御倭，戰(zhàn)海上，數(shù)立功，累遷廣西總兵。奉命征府江。以二萬人為四隊，絕險并進。斬虜賊數(shù)千。進擊諸支洞，盡平之，當(dāng)是時微①良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪②奸。乃置戍建堡，分田給餉，賊無所憑怙于其間。令戊刊蒙翳③，治橋梁，郵置亭館，絡(luò)繹不絕。兩江之間，往來如砥。（選自《明史鈔略》，有刪改）［注釋］①微：如果沒有。②藪（sǒu）：人或物聚集的地方。③令戊刊蒙翳：讓戌卒砍伐現(xiàn)天蔽日的雜樹。9.用“/”給下列句子斷句。當(dāng)是時微良朋兩粵道路幾絕10.參考表格中提示的方法，解釋句中劃橫線的詞。文言語句方法解釋賞賜百千語境推斷法（1）強對鏡帖花黃指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。（2）又念江岸紆阻查閱詞典法；①思考，思慮：②誦讀；③念頭，想法：①愛憐。（3）（填序號）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）以二萬人四隊，絕險并進。斬虜賊數(shù)千。12.甲乙兩文的主人公都是驍勇善戰(zhàn)之將，結(jié)合內(nèi)容，分別概括人物形象。閱讀下面的文章，完成題目。趙永新①突然想起了父親。②父親已過世十多年，但父親對我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實。他沒文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒有什么奢求。唯有的癖好是愛在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛擺弄些谷穗、麥穗、瓜果類，以至有些入迷。④小時候，常隨父親去買些瓜果。那時瓜果便宜得幾角錢一斤，可我總喜歡和人家討價還價，每當(dāng)我們“砍”得不可開交時，父親總是拍拍我：“走，幾分錢，講個啥？”此時，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時候多給過我五分錢?！蔽揖褪窃谶@樣的不理解和順從中，逐步認(rèn)知父親的。⑤記得有一次，父親送我上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過去，問他為什么哭。他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親，要交的學(xué)費丟了。父親二話不說，從口袋里撈了半天，好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢，說：“給，報名去?！币?，那個時候一年的學(xué)費才三塊五。父親的舉動著實讓我驚訝，好大方??！父親在我兒時的記憶中，就是這么一個闊綽的“小俠義”。⑥可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)，父親卻是一個“大吝嗇”。⑦我漸漸長大了，結(jié)婚成家了。那年，我決定“五一”期間回家看望父親，見到兒媳、孫女，還有我，他高興得好像什么也不會說了，一個勁兒地招呼著：“好！好！好！明早幫我割麥子去。”⑧我不敢執(zhí)拗，很不樂意地答應(yīng)著：“好吧，我一個人去。”⑨第二天早上，一輪金黃金黃的太陽，把它誘人的光灑在茫茫麥海中，一陣一陣、一層一層的金浪起伏在地平線上，一種羨煞人的美，令人驚艷。父親匍匐在這麥海中，手中的鐮刀一茬一茬地平割著麥子，身后留下一片平整的麥樁，就像用剪刀修整過的，又像是畫著的一般?；仡^看看我身后的麥樁，高高低低的，我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專門留給懶人似的。A.我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪，有的耷拉著腦袋垂頭喪氣；有的晃動著身軀，極不齊整；有的交叉纏繞，亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬。連自己都看不順眼。這時，父親走了過來，把麥子一支一支地捋了起來，扎成一個個小把子，和氣地對我說：“這也是糧食啊！”然后替我把狼藉的麥子收拾好。?吃午飯的時候，我女兒習(xí)慣性地把飯弄得半桌都是，我不以為意，B。可我父親不聲不響地把撒在桌上的飯一粒一粒撿起來，丟在嘴里，慢慢咀嚼著……本來就窩著一肚子火的我，對著父親數(shù)落起來：“這不是災(zāi)荒年，丟在桌上的飯您就不怕臟！”?聽著我的不滿，父親沉下臉來，許久許久，然后一字一句地對我說：“這是老天的恩賜，這也是國家的命根子啊！”?“老天的恩賜，國家的命根子！”這句話警醒了我。?十多年來，我常常反復(fù)咀嚼著這句話。父親，您的叮囑，我懂了。?放心吧！父親?。ㄓ袆h改）13.[思路尋美]在語文課堂上，王老師滿懷深情地解讀了這篇文章，小陳同學(xué)聽得很認(rèn)真，他根據(jù)老師的講解，設(shè)計了如下圖的板書，其中最不符合文本內(nèi)容的一項是（）A.① B.② C.③ D.④14.[環(huán)境品美］貝貝覺得A句中的景物描寫與內(nèi)容聯(lián)系不大可以刪去，你覺得呢？請你幫他品析這句話的用意。15.[朗讀頌美］重音是指朗讀時為適應(yīng)傳情達意的需要，對語句中的某些詞語或短語以重讀的形式加以強調(diào)，小亮覺得B句朗讀起來特別有感覺，請你幫他設(shè)計朗讀重音，并說明理由。16.［標(biāo)題探美】請你根據(jù)情境對話，結(jié)合全文內(nèi)容，補全對話信息。上課時，王老師說一個好的標(biāo)題妙處多多，于是出示了幻燈片，引發(fā)了同學(xué)們的討論，幻燈片內(nèi)容：“我的父親”和““小俠義”與“大吝嗇””哪個作為標(biāo)題更好？小明：我覺得“我的父親”作為標(biāo)題更好，因為本文主要講了關(guān)于“我”的父親的一些事，點明了主要記敘的對象，顯得簡潔明了。小陳：你說得不錯，但是在我看來，““小俠義＇與大吝嗇””作為標(biāo)題更好，從寫作手法的角度來看，____________________從內(nèi)容和情感的角度來看，②_________。而以“我的父親”為題，顯得過于平常，你說呢？小明：嗯，有道理。閱讀下面的文章，完成題目。野樹◎張猛①連日來，我長久注視著窗外的樹。②向更遠(yuǎn)處望去，在無數(shù)鋼筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河邊，在一塊塊星羅棋布的魚塘旁，會有那么一棵、幾棵或者一片恣意生長的樹，都是極常見的種類，楊樹、柳樹、榆樹。在生命的起點，它們乘風(fēng)而來，是漫天飄散不計成本的萬千飛絮中的一枚，橫過那些人類忙著生，忙著死，忙著揮霍和占有的歲月，落在未知的泥土上，從一粒輕盈渺小的種子開始，向著黑暗奮不顧身地扎根，朝著天空努力伸展，成為大地的風(fēng)景，這就是野樹。③野樹有野性，它們大多生長在人跡罕至的荒涼之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，須發(fā)叢生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一輩子就在哪里。它們天生拒絕被安排，被嬌慣，被豢養(yǎng)。沒有人為它們澆灌和修剪，也沒人給它們刷上千篇一律的白灰，或者插上“針頭”，掛起“吊瓶”。它們是自由的，無須攙扶，不必捆綁，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本來的樣子。④我想起小區(qū)里那些“移民”來的柳樹。每年春天，冰消雪解之日，就是它們慘遭屠戮之時。經(jīng)過幾百個日日夜夜的苦心孤詣，那些從無到有，由一根根柔條發(fā)榮滋長，長到幾公分粗細(xì)的枝干，統(tǒng)統(tǒng)被鋸掉。只剩下白骨般刺目的一截截，經(jīng)年累積，樹冠變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。⑤與這些供人觀賞又被戕害的樹相比，野樹何其幸運！在大自然的風(fēng)日雨露中，它們緩慢生長，無拘無束，成為大地的一部分。⑥野樹也不都長在野外，即使在堅硬荒涼的城市也能見到它們的身影。在那些寂寥的屋頂，或者無人問津的角落，俯仰之間，你隨時都可能與一棵野樹相逢。但是，你不知道它們來自何方。⑦校園西南角有個不知名的小房子，在并不寬闊的水泥屋頂曾經(jīng)長著一棵小樹，單薄得叫人擔(dān)心。四面高樓林立，中間只有一方狹窄陰暗的天空，樹枝上常常掛著來自文明社會的塑料袋。它牢牢地立在那里，在極少的泥土上，拓展自己的雄心和夢想。它的根伸向一切可能到達的縫隙和深處，用盡最大力氣向下，向上，完成一棵樹的使命。我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬?？上н@棵樹后來消失了，大概它長在不應(yīng)該有樹的地方，或者干掉一棵樹根本就不需要理由，何況你是一棵沒花一分錢的野樹。⑧然而，野樹是不會消失的。在曠野，在絕壁，在灘涂，在幽谷，在樓頂……在那些我們看不見甚至想不到的縫隙和角落，只要一點點泥土就夠了，它們不需要照顧和扶持，心無旁騖，隨性生長，長成自己心中的樣子，元氣淋漓，率真質(zhì)樸。⑨在荒蕪的世界里，總有野樹的身影，它們傲然挺立，狂放不羈，與天地精神相往來，有著行道樹沒有的孤獨和倔強。每一棵野樹都是獨一無二的存在，有屬于自己的天空和大地，自己的話語和色彩，自己站立的方式……野樹是純粹的，有一棵真正的樹該有的一切。（選自《山西晚報》2023.3.12）17.樹的“野”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文簡要概括。18.據(jù)要求，結(jié)合上下文回答問題（1）只剩下白骨般刺目一截截，經(jīng)年累積，樹冠變成一個個畸形的腫瘤，越長越大，丑不忍睹。（從修辭角度賞析）（2）我曾經(jīng)領(lǐng)學(xué)生仰望過它，在作文課上寫過它，我們用文字向一棵不可思議的樹鞠躬。（從詞語運用角度賞析）19.文章題為“野樹”，為什么第④段還要寫小區(qū)里那些“移民”