小學(xué)語文六上第七單元知識小結(jié)與單元檢測試卷

部編版小學(xué)語文六年級上冊第七單元知識小結(jié)讀準(zhǔn)字音拊(fǔ)掌奴婢(núbì)尾搐(chù)萊茵河(lái)恬靜(tián)入場券(quàn)粼粼(lín) 飛奔(bēn) 馳騁(chěnɡ)寫對字形曝:左窄右寬,右下的部件是“氺”。盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加點(diǎn)。茵:“口”的里面是“大”,不要寫成“禾”。多音字曝pù(曝曬)軸zhóu(車軸)bào(曝光)zhòu(壓軸)彈dàn(子彈) 相xiàng(亮相)tán(彈琴)xiāng(相信)同音字弦(琴弦)鍵(鍵盤)舷(船舷))健(健康)形近字哉(善哉)巍(巍峨)錦(錦繡)戰(zhàn)(戰(zhàn)斗)魏(魏國)綿(綿羊)曝(曝曬)萊(蓬萊)縷(絲縷)暴(暴躁)莢(豆莢)樓(樓房)詞語積累無窮無盡波濤洶涌不可開交約定俗成戛然而止輕歌曼舞斷斷續(xù)續(xù)巧奪天工畫龍點(diǎn)睛惟妙惟肖栩栩如生行云流水筆走龍蛇妙筆生花微波粼粼詞語搭配(著名)的樂曲(幽靜)的小路(微弱)的燭光 (恬靜)的臉龐(優(yōu)美)的姿態(tài) (虛擬)的道具(慢慢)地走進(jìn) (斷斷續(xù)續(xù))的琴聲形容月光的詞語:清冷的月光皎潔的月光明凈的月光輕柔的月光朦朧的月光暗淡的月光輕盈的月光清幽的月光

近義詞純熟—熟練恬靜—安靜陶醉—沉醉美妙—美好馳騁—奔馳尷尬—難堪虛擬—虛構(gòu)呈現(xiàn)—展示反義詞幽靜—喧鬧微弱—強(qiáng)烈純熟—生疏尷尬—從容虛擬—真實(shí)鮮明—隱晦緊張—松弛顯現(xiàn)—隱藏詞語仿寫表示時間短暫的詞語:霎時間一剎那一瞬間一眨眼轉(zhuǎn)眼間頃刻間彈指間重點(diǎn)句段1.方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?！薄吧圃蘸豕那佟笔擎R子期對伯牙高超琴藝的贊嘆;“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”是鍾子期對琴聲的描述,表明他真正聽懂了伯牙通過琴聲表現(xiàn)出來的情懷。2.鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。(1)這句話的意思是鍾子期死后,伯牙摔壞所彈之琴,弄斷琴弦,終身不再彈琴,認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。這句話通過描寫伯牙悲壯又感人的行為,表達(dá)了朋友間的深情厚誼。(2)由于這個故事,人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙,便也有《高山流水》的古箏曲。把“知音”比作理解自己的知心朋友,同自己有共同語言的人。用“破琴絕弦”比喻知音斷絕。3.古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”不可改也。這句話總結(jié)全文,指出從事每一種職業(yè)的人都有其擅長的方面,做事要多問行家,以免出錯。4.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……(1)對于《月光曲》的內(nèi)容、意境和表達(dá)的情感,作者沒有直接去寫,而是借皮鞋匠兄妹倆的聯(lián)想和想象表達(dá)出來的。文中的省略號省略的是皮鞋匠的更多想象。(2)皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲,聯(lián)想到三幅畫面:第一幅,月亮剛從水天相接處升起來,海面上灑滿了銀光;第二幅,月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云;第三幅,突然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。(3)由三幅畫面可判斷出貝多芬的琴聲變化:悠長舒緩→氣勢增強(qiáng)→驟然響起,高昂激越。表現(xiàn)了貝多芬技藝的高超。感知課文1.《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》,講述的是伯牙和鍾子期高山流水遇知音的故事,贊揚(yáng)了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。2.《書戴嵩畫?！分v述的是一個牧童指出大畫家戴嵩的《牛》,畫得有錯誤的故事。告訴我們:要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物,不能憑空想象。不能迷信權(quán)威,要從客觀事實(shí)出發(fā),還要因事求人,大家都有自己的特長。3.《月光曲》講述了貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆,為他們彈琴,有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事,表現(xiàn)了貝多芬高超的技藝以及他對貧苦人民的同情。4.《京劇趣談》一文通過“馬鞭”和“亮相”兩段文字,介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的特點(diǎn)以及在動作造型方面的獨(dú)特之處,表達(dá)了作者對京劇的喜愛之情和對祖國傳統(tǒng)文化的自豪之感。相關(guān)知識1.《呂氏春秋》是戰(zhàn)國時期呂不韋組織門客編寫的著作。伯牙和子期都是春秋時期的人。2.《書戴嵩畫牛》是蘇軾為唐代畫家戴嵩的《斗牛圖》寫的一篇題跋。3.貝多芬,德國著名音樂家,被尊稱為“樂圣”。詞句段運(yùn)用與戲曲有關(guān)的詞語:亮相行當(dāng)壓軸捧場行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲打圓場粉墨登場字正腔圓曲終人散有板有眼科班出身日積月累高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生好詞擅長努力演練媲美雕刻不解之緣名副其實(shí)栩栩如生活靈活現(xiàn)專心致志堅(jiān)持不懈好句大家的拿手好戲各不相同,但相同的是“冰凍三尺,非一日之寒”,拿手好戲都是通過勤學(xué)苦練練就的。提綱部編版小學(xué)語文六年級上冊第七單元測試卷（一）一、看拼音寫詞語。sùliàocānɡm(xù)ánɡyuánɡùpíɡéxiēxīrìkòu二、多音字按所給讀音，組詞有錯誤的兩組是()A．片(piān)(照片兒唱片兒拍片兒相片兒)B．背(bēi)(背著背包袱駝背背負(fù))C．扇(shān)(扇動扇煤爐風(fēng)扇耳光)D．中(zhònɡ)(猜中中意中彈中傷)E．埋(mái)(埋葬埋藏掩埋埋怨)三、選字成詞。拔跋()涉()河()草澎膨()脹()湃()大博搏()斗拼()淵()躁燥急()干()暴()四、把下面的詞語按一定順序重新排列。1．多數(shù)全部少許一半2．海鳥動物海鷗生物3．一道紅霞晨曦初露萬道霞光紅日薄發(fā)4．盡情游賞慕名而來悵然而返戀戀不舍五、判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。()2．松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在小樹枝上似的。()3．它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。()4．老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。()5．嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。()6．它的鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓上的什么東西。()7．嘎羧用鼻尖鉤住玉米，像丟垃圾似的甩出象房。()8．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。()六、以下句子與其他三句意思不同的是哪一句？在序號上打“√”。1．你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠可愛嗎？2．難道你覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不是可愛的嗎？3．你不會不覺得跑進(jìn)家來的小松鼠是可愛的吧？4．你一定不會覺得跑進(jìn)家來的小松鼠不可愛。七、判斷句子正誤，在正確的句子后打“√”。1．只要嘎羧垂暮，人們也不會忘記它曾經(jīng)輝煌的過去。()2．即使嘎羧垂暮，人們也不會忘記它曾經(jīng)輝煌的過去。()3．因?yàn)楦卖却鼓?，人們也不會忘記它曾?jīng)輝煌的過去。()1．通過這次活動，使我們受到很大教育。()2．這次活動，使我們受到很大教育。()3．由于這次活動，使我們受到很大教育。()八、聯(lián)系上下文理解句子的意思。1．有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的?！翱章渎洹币馑际?，這句話反映了。2．嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。嘎羧靜靜地為自己，靜靜地躺在那里，那“睜得老大…‘凝望著天空”的眼睛，讓人揣想。九、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇填空。(多項(xiàng))1．“金色的腳印”是指()①陽光照耀下，狐貍一家的腳印非常好看。②“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義的東西。這腳印，飽含著人類對其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)著人類美好的情感。③這腳印，體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情，以及它們對人類的友善，因此這腳印也是對美好，崇高情感的贊美。2．嘎羧知道自己就要死去，它做了()這些事情。①重披戰(zhàn)甲②重臨舊地③吃喝享受④憑吊戰(zhàn)場⑤在“百象?！迸跃蚰拱苍嶙砸咽?、用修改符號修改下面一段話。從前，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不好。今年，新發(fā)的課本一發(fā)到手，我就全部自學(xué)了一部分，老師免勵我連續(xù)努力。我一定不辜負(fù)老師的愿望，把數(shù)學(xué)學(xué)好。十一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。象鞍上留著彈(tándàn)洞，似乎還有(斑斑、班班)血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的(坐、座)墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，(平、憑)添了一股英武豪邁的氣概。1．劃去括號里不正確的讀音、字、詞。2．文中第句描繪象鞍的樣子。用文中的一個詞概括象鞍的樣子，描寫嘎羧的詞語是。3．最后一句話的意思理解得最準(zhǔn)確的是()①嘎羧披掛上象鞍，比平日顯得威武神氣。②凝重華貴的象鞍披在嘎羧身上，使它顯得英武豪邁。③戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇，雖然嘎羧年輕不再，但博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在。十二、閱讀文章，完成練習(xí)。童年的朋友[俄國]維·德拉貢斯基①六歲的時候，我曾經(jīng)急著要當(dāng)一個拳擊手。因?yàn)闆]有訓(xùn)練用的沙袋，我就拿自己的小熊當(dāng)沙袋來練拳。我把它放在沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。②小熊坐在我的面前，一身巧克力色。它的兩只眼睛一大一?。盒〉氖屈S色的，玻璃做的；大的是白色的，是用一個紐扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在和我開玩笑，說它不等我打就投降了……③我瞧了它一會兒，突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時我走到哪里都拉著它：吃飯時讓它坐在旁邊，用羹匙(ɡēnɡchí)喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒就十分逗人，簡直像活了似的；睡覺時我也讓它躺在旁邊，對著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時候，我愛它，一心一意地愛它，為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得?？伤?，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，兩只眼睛一大一小，對我笑著，而我卻想拿它練拳……④□你怎么啦□媽媽問道□出了什么事□⑤我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音里猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制了一下自己的感情以后，我說：⑥“沒什么，媽媽。我不過是改變了主意，我永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了?！?．用“√”給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)兩手朝上舉著，似(sìshì)乎在和我開玩笑。(2)對著它那硬邦邦的小耳朵，悄(qiāoqiǎo)聲地給它講故事。(3)我把東西抹(māmǒ)到它的嘴上。2．給文章第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3．把文章中描寫小熊外貌和神態(tài)的句子畫上橫線。4．文章中哪些句子回憶了“我”與小熊形影不離的情景，請畫上波浪線。5．為什么“我”改變了主意，永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊手了？十三、作文。(兩題任選一題)1．生活中，我們接觸到動物，本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感。寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事。要寫出動物的情感，題目自定。2．根據(jù)材料，展開想象寫作文。材料一：據(jù)《人民日報(bào)·海外版》(2002年10．14日)報(bào)道：全球25％的哺乳動物、12％的鳥類瀕臨滅絕。材料二：小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背著獵槍準(zhǔn)備出門……要求：①合理想象，續(xù)寫作文；②圍繞“關(guān)愛動物”這一主題編故事，情感要真摯；③不要寫錯別字；④題目自定。參考答案一、塑料蒼茫緣故皮革歇息日寇二、BE三、跋涉拔河拔草膨脹澎湃膨大搏斗拼搏淵博急躁干燥暴躁四、1．少許一半多數(shù)全部2．生物動物海鳥海鷗3．晨曦初露一道紅霞紅日薄發(fā)萬道霞光4．慕名而來辟情游賞戀戀不舍悵然而返五、1．×2．×3．√4．×5．×6．×7．√8．√六、1七、第一組：2第二組：2八、1．空曠而冷冷清清我們多么舍不得這只松鼠?。?．挖掘了墓地它在告訴人們歷史不能忘懷，它在期盼和平。九、1．②③2．①②④⑤十、1．把“分?jǐn)?shù)”改成“成績”2．把“發(fā)”去掉一個3．把“全部”去掉4．“免”改成“勉”5．把“連續(xù)”改成“繼續(xù)”6．把“愿望”改成“期望”十一、1．略。2．一凝重華貴英武豪邁3．③十二、1．（1)sǐ（2)qiǎo(3)mǒ2．“？”，“？”3．文章第2自然段：“它的兩只眼睛一大一?。骸f它不等我打就投降了……”4.文章第3自然段：“那時我走到哪里都拉著它……把命獻(xiàn)出來我都舍得。”5．因?yàn)楫?dāng)拳擊手的夢想讓“我”幾乎拿童年的真正朋友殘忍地練拳，這個曾經(jīng)給予“我”快樂，陪“我”度過童年的小熊在給“我”留下許多美好回憶的同時，面對“我”的拳頭，依然快樂地微笑?！拔摇睘樽约簩ε笥训倪z忘和殘忍而羞愧傷心，再也不想當(dāng)拳擊手。(這題是一個開放題，答案可以多種多樣，言之成理即可。)十三、略部編版小學(xué)語文六年級上冊第七單元測試卷（二）一、下列帶點(diǎn)的字注音全對的一組是()。(共3分)A．親昵(lì)滇池(diān)躥出來(cuān)B．摩挲(suō)旋渦(xuàn)膨脹(pénɡ)C．傭人(yōnɡ)貯存(zhù)鐫刻(juān)D．惦記(diàn)喀嚓(ɡē)亢奮(kànɡ)二、看拼音寫詞語。(共9分，每詞1分)sùliàojíxiánɡqǐpànchuǎnxīnínɡzhònɡqìɡàimáizànɡyuèpǔzāoyānɡ三、辨字組詞。(共8分，每空1分)寇()焦()冠()蕉()喘()碑()端()牌()四、選字成詞。(共8分)抑揚(yáng)頓()[錯、挫]焦()不安[燥、躁]()不經(jīng)心[慢、漫]橫()不幸[糟、遭]()耳欲聾[振、震]長途()涉[拔、跋]浴血()殺[搏、博]相()相隨[依、衣]五、按要求寫句子。(共6分，每題2分)1．它只有一只腳，停落時不得不扇動翅膀保持平衡。(改為肯定句)2．“我沒有想到這一點(diǎn)。”(改為感嘆句)3．一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來。(縮句)六、用修改符號修改下列病句。(共8分)1．原來嘎羧是要回到曾經(jīng)當(dāng)年浴血搏殺的戰(zhàn)場。2．小狐貍因?yàn)槿耘f不吃東西，卻在一天天長大。3．做眼保健操，可以防止眼睛不近視。4．談起海鷗，老人的眼睛立刻活動起來。七、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(共4分，每題1分)1．“立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈?！边@個句子說明海鷗吃食很講衛(wèi)生，首先要把放食的地方打掃干凈。()2．《跑進(jìn)家來的松鼠》中的小松鼠天冷的時候把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩，它把我家害慘了，真可惡！()3．《最后一頭戰(zhàn)象》中的嘎羧在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋。()4．《金色的腳印》中老狐貍夫妻倆設(shè)“調(diào)虎離山”之計(jì)營救小狐貍，表現(xiàn)了狐貍一貫是一種狡猾的動物。()八、根據(jù)意思寫出李賀的《馬詩》中的詩句。(共4分，每題2分)1．塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚的白雪，燕山山頭彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。，。2．什么時候才能戴上黃金籠頭，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勛呢？，。九、閱讀空間。(共20分，文段(一)8分，文段(二)12分)(一)我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常(驚異、驚奇)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(景仰、瞻仰)遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。1．在文中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。(2分，每題1分)①我們非常②遺容的親屬2．加點(diǎn)的詞語“意想不到的事情”指什么呢？請用“”在文中表示出來。(1分)3．從文段中摘抄四個描寫海鷗動作的四字詞語。(2分)4．文中省略號的作用是()。(1分)A．列舉的省略B．話未說完C．語意未盡5．“它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使?！边@句話表現(xiàn)了什么呢？(2分)(二)軍犬黑子有一天，軍犬訓(xùn)導(dǎo)員們想出一個特殊的辦法，決定用來測一測軍犬“黑子”的反應(yīng)能力。他們找來了十幾個人，讓這些人站成一排，然后讓其中的一位去營房“偷”了一件東西藏起來，之后再站到隊(duì)伍中去。這一切完成了，訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它找出丟失的那件東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員很高興，用手拍了黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來。黑子過去了，嗅嗅這個，嗅嗅那個，沒費(fèi)多少勁兒就叼住了那個“小偷”的褲腿將他拉出了隊(duì)伍。應(yīng)該說，黑子把這任務(wù)完成得極其完滿，但訓(xùn)導(dǎo)員卻使勁兒晃了晃腦袋對黑子說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因?yàn)樗_信并沒有找錯人，可對訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對的信賴。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓(xùn)導(dǎo)員堅(jiān)持。黑子相信了訓(xùn)導(dǎo)員，又回去找……但它經(jīng)過了再三再四的謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，還是把那人叼了出來。不！不對！訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭。再去找！黑子的自信被擊潰了，它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然超過相信自己。它終于放棄了那個“小偷”，轉(zhuǎn)而去找別人。可別人……都不對呀？就在他們那里頭！馬上找出來！訓(xùn)導(dǎo)員大吼。黑子沮喪極了，在每一個人的腳邊都停尋那么一會兒，看看這個人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，當(dāng)它捕捉到了訓(xùn)導(dǎo)員的眼色在一剎那間的微小變化時，它把停在身邊的那個人叼了出來。當(dāng)然，這是錯的。但訓(xùn)導(dǎo)員及那些人們卻哈哈大笑了起來，把黑子笑糊涂了。之后，訓(xùn)導(dǎo)員把“小偷”叫出來，告訴黑子：你本來找對了，可你就錯在沒有堅(jiān)持……一剎那間，令訓(xùn)導(dǎo)員和全體在場的人們莫名意外兼莫名驚恐又莫名悔恨的是，他們看到——當(dāng)黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……后來黑子不再信賴它的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人。人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！1．寫出近義詞。(1分)迷惑—()信賴—()2．“人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！”破折號的用法是(1分)()A．語意中斷B．話題的轉(zhuǎn)換C．表示解釋說明3．把描寫“黑子”感情變化的句子按文章順序排列出來，標(biāo)上序號。(3分)()它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。()黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光。()黑子不再信賴所有的人。4．選擇短文中詞語填空。(5分)“黑子”完成了任務(wù)，但由于訓(xùn)導(dǎo)員的再三否定，使“黑子”由()到失去()，最后選擇錯誤。當(dāng)“黑子”明白這是一場騙局后極度()，不再()任何人，因?yàn)檫@場訓(xùn)導(dǎo)游戲讓它失去了()。5．你從故事中得到了什么啟示？(2分)十、作文。(30分)以下兩題，只選做其中一題。1．海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個孩子。老大叫聽話，老實(shí)本分；老二叫機(jī)靈，愛動腦筋；老三是個女孩，叫美美，長得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元，叫他們離開家去獨(dú)立生活，看誰先過上好日子。一年后，熊媽媽重新看到了三個孩子，得知他們過著不同的生活。仔細(xì)閱讀上面的文字，試著將其擴(kuò)寫為一個生動的小故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。2．讀了《軍犬黑子》你一定感觸很多，你認(rèn)為訓(xùn)導(dǎo)員做得對嗎？黑子的表現(xiàn)是否出乎你的意料？請以“尊嚴(yán)”為題，寫一篇讀后感。要求：①不要用大量篇幅講這個故事。②寫出自己的真實(shí)想法，可以聯(lián)系自己實(shí)際寫感受。參考答案一、C二、塑料吉祥企盼喘息凝重氣概埋葬樂譜遭殃三、略四、挫躁漫遭震跋搏依五、1．它只有一只腳，停落時必須扇動翅膀保持平衡。2．“我還真沒想到這一點(diǎn)??！”3．狐貍走過來。六、1．“曾經(jīng)”與“當(dāng)年”互換位置。2．“因?yàn)椤备臑椤半m然”。3．刪掉“不”。4．“活動”改為“生動”。七、1．×2．×3．√4．×八、1．大漠沙如雪燕山月似鉤2．何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋九、(一)1．①驚異②瞻仰2．第1自然段中破折號后的一句話3．翻飛盤旋、連身鳴叫、紛紛落地、肅立不動。4．C5．表現(xiàn)了海鷗有靈性，和人一樣有感情，對老人飽含深情。(二)1．疑惑信任2．C3．②①③4．迷惑自信痛苦信賴尊嚴(yán)5．提示：不要任意玩弄別人，哪怕是一只狗，也是有尊嚴(yán)的等。十、略部編版小學(xué)語文六年級上冊第七單元測試卷（三）一、讀拼音，寫詞語。yuèpǔqǐpànjísùmáizànɡqìɡài（）（）（））（）jiāozàobùānjiǔbiéchónɡfénɡzhèněryùlónɡ（）（）（）二、區(qū)別字組詞。普（）曹（）坐（）辟（）譜（）遭（）挫（）劈（）餅（）抑（）搏（）?。ǎ┢矗ǎ┯ǎ┎ǎ┧祝ǎ┤?、把詞語補(bǔ)充完整。（）不（）心不（）落（）千（）百（）（）（）跋涉大（）大（）無（）無（）四、給下列詞語分類，并分別寫出它們的共同特點(diǎn)。光禿禿大搖大擺狡猾狐貍哆哆嗦嗦兇殘直勾勾踱來踱去松鼠孤零零海鷗狼狽手忙腳亂冷清清跳來跳去大象空落落可惡1、特點(diǎn)：2、特點(diǎn)：3、特點(diǎn)：4、特點(diǎn)：五、說說下面的句子用了哪些修辭方法。1、我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨。（）2、我們急忙把通風(fēng)口打開，只見松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。（）3、一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。（）六、縮寫下面的句子。1、正太郞目不轉(zhuǎn)晴地看著那只孤零零的小狐貍。2、正太郞漫不經(jīng)心地走到小狐貍的窩旁。七、把古詩補(bǔ)充完整。馬詩（唐）李賀大漠沙，燕山月。金絡(luò)腦，快走。八、閱讀短文，回答問題。人蛇大戰(zhàn)20世紀(jì)70年代初，美國對越南發(fā)動過一場侵略戰(zhàn)爭。最近，隨著美國和越南關(guān)系解凍，美國公布了一些鮮為人知的絕密資料。據(jù)其中一份資料披露，在越南戰(zhàn)場上，美軍曾遭遇蛇的報(bào)復(fù)，士兵傷亡慘重。1970年夏季的一天，美軍第七軍團(tuán)某連上尉馬丁帶領(lǐng)100余名全副武裝的士兵日夜兼程，于午夜時分進(jìn)入了預(yù)定的潛伏地帶。隨即，馬丁派出幾十個身強(qiáng)力壯的士兵到河谷去背石頭，其他人則原地警戒待命。士兵們走到河邊，一個士兵拆開一塊石頭后，無意中看到石塊下有兩條杯口粗的大蛇扭纏在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起來。這下可糟了，受到驚嚇的毒蛇一下子躥了起來，還沒等他作出反應(yīng)，就張開長有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。這名士兵的臉上立刻血流如注，等同伴撲上來營救時已經(jīng)來不及了。他們不敢開槍，紛紛拔出匕首，一刀一刀揮刺過去。一條蛇被殺死，另一條負(fù)傷，鉆進(jìn)石縫中逃生。幾分鐘之后，他們準(zhǔn)備離開河灘的時候，突然四面八方響起了“咝咝”聲，眾人正感到有些茫然，不知所措的時候，驀地從黑漆漆的石縫里一下子鉆出上百條黑綠相間的大蛇。士兵們急忙拔出腰間佩帶的匕首向蛇群亂砍過去，一時間人蛇戰(zhàn)成一團(tuán)，毒蛇瘋狂地咬噬士兵。數(shù)十名中毒的士兵倒在地上命喪黃泉，只有幾個行動敏捷、受傷較輕的士兵僥幸逃回營地?？墒菑?fù)仇心切的蛇很快就跟蹤而來。原來蛇和蛇之間是靠一種特殊的氣味彼此聯(lián)絡(luò)的。四面八方的毒蛇憑著敏銳的嗅覺，順著傷兵逃走的路線追來，在美國兵的營地形成了一個包圍圈。沒多久，蛇群的先鋒部隊(duì)進(jìn)入營地。負(fù)責(zé)警戒的哨兵因害怕附近有越軍哨兵而不敢開槍，只能用刺刀來刺殺，雪亮亮的刀刃上不一會兒就沾滿了血肉模糊的蛇肉，地上橫七豎八地躺著幾十條蛇的尸體。但是蛇群的“大軍團(tuán)”蜂擁而至，遍地密密麻麻。它們把營地圍得水泄不通，把包圍圈越縮越小，轉(zhuǎn)瞬間便沖到了每個人的身邊。它們昂起頭，隔著士兵厚實(shí)的軍服，用長而尖的毒牙咬破衣服，進(jìn)而咬進(jìn)肉里。馬丁也被蛇咬傷了，雖然作了傷口處理，終因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴彈、地雷里的炸藥取出來，撒在營地周圍，濃烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一場從天而降的大雨把炸藥沖得一干二凈。馬丁在咽氣前，終于發(fā)出了“火速撤退”的最后命令。這個連最后生還者只有12人。1、下面注音完全正確的一組是（）。A、鮮為人知（xiān）潛伏（qián）披露（lòu）匕首（bǐ）B、鮮為人知（xiǎn）潛伏（qián）披露（lù）匕首（bǐ）C、鮮為人知（xiǎn）潛伏（qiǎn）披露（lù）匕首（bǐ）2、詞語積累。（1）文中用哪些詞語描寫了被毒蛇咬傷的士兵？