高中語文選修唐詩宋詞選讀教學(xué)案(36份)-蘇教版33

杜甫是唐代詩壇上另一顆耀眼的巨星。他所處的時(shí)代，是唐帝國由盛而衰的一個(gè)急劇轉(zhuǎn)變的時(shí)代。年的安史之亂是這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。杜甫經(jīng)歷了所謂開元盛世，也經(jīng)歷了安史之亂的全部過程。杜甫的一生是和他的時(shí)代、特別是安史之亂前后年間那“萬方多難”的時(shí)代息息相關(guān)的。尖銳而復(fù)雜的階級(jí)矛盾、民族矛盾以及統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾，不僅造成人民的深重災(zāi)難和國家的嚴(yán)重危機(jī)，也把杜甫卷入了生活的底層。他曾長期生活在人民中間，這就使他有可能描繪出那個(gè)整個(gè)苦難時(shí)代的生活圖畫，并逐漸攀登上現(xiàn)實(shí)主義的高峰，成為我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他的詩不僅具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向，而且充溢著熱愛祖國、熱愛人民、不惜自我犧牲的崇高精神。因之，自唐以來，他的詩就被公認(rèn)為“詩史”。杜甫的一生大致分為四個(gè)時(shí)期：歲以前，是他讀書壯游時(shí)期；歲到歲困守長安十年，是他的第二個(gè)時(shí)期，這一時(shí)期杜甫走向了現(xiàn)實(shí)主義，使杜甫變成了一個(gè)憂國憂民的人；歲到歲，是杜甫生活的第三個(gè)時(shí)期——陷賊與為官時(shí)期；第四個(gè)時(shí)期是“漂泊西南”的時(shí)期。杜詩的風(fēng)格多種多樣。但最有特征性，最為杜甫自道且為歷來所公認(rèn)的風(fēng)格，是“沉郁頓挫”。時(shí)代環(huán)境的急遽變化，個(gè)人生活的窮愁困苦，思想感情的博大深厚，以及表現(xiàn)手法的沉著蘊(yùn)藉，是形成這種風(fēng)格的主要因素。比如同是鄙薄權(quán)貴，李白說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，杜甫卻說“野人曠蕩無靦顏，豈可外在王侯間”；同是寫友情，李白說“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，杜甫卻說“故憑錦水將雙淚，好過瞿塘滟滪堆”，一飄逸，一沉郁，是很明顯的。．了解杜甫的生平和創(chuàng)作成就，以及其詩歌對(duì)后世的影響。．把握杜甫詩歌的思想內(nèi)容，即他高度的愛國性和人民性。陶冶自己的情操，提升自己的思想認(rèn)識(shí)。．鑒賞杜甫沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格，體會(huì)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法及其基本特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)賦、比、興藝術(shù)手法的內(nèi)涵。．在熟讀乃至成誦的基礎(chǔ)上加強(qiáng)鑒賞分析，討論交流，從而切實(shí)提高詩歌鑒賞的能力。．《兵車行》一詩可從名句鑒賞入手，初步熟悉全詩大意后，重點(diǎn)記憶名句，再以名句為支撐聯(lián)結(jié)全篇，這樣易于理解和背誦。．《旅夜書懷》的學(xué)習(xí)，可從杜甫當(dāng)時(shí)的生活情況入手進(jìn)行，通過分析景物特點(diǎn)理解作者的思想感情?！对亼压袍E五首(其三)》可在誦讀中揣摩鑒賞，在分析昭君形象的基礎(chǔ)上，聯(lián)系作者的寫作背景，從而體味詩中抒寫的作者的情懷。《客至》一詩應(yīng)在朗讀背誦的基礎(chǔ)上，由寫作背景入手體味作者淡泊嫻靜的風(fēng)格。第一板塊\\\(兵車行)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書一、字音識(shí)記．轔轔(í).蕭蕭(ā)．干云霄(ɡā).點(diǎn)行(íɡ)．戍邊(ù).荊杞(ǐ)．隴畝(ǒɡ).聲啾啾(ū)二、詞語釋義．行人弓箭各在腰：從軍出征的人．耶娘妻子走相送：父、母、妻子、兒女。耶娘，同“爺娘”．哭聲直上干云霄：沖入云霄．行人但云點(diǎn)行頻：點(diǎn)兵出征．便至四十西營田：即屯田，指戍邊墾荒．去時(shí)里正與裹頭：替征人裹頭。唐代男子成丁則裹頭巾，象征行成人禮．漢家山東二百州：古代秦居華山以西，華山以東統(tǒng)稱山東．禾生隴畝無東西：不成行列，意思是莊稼長得不好．役夫敢申恨：我哪敢說出心中的怨恨。役夫：行役之人的自稱之詞。敢，豈敢．信知生男惡：確實(shí)知道．生女猶得嫁比鄰：同鄉(xiāng)．新鬼煩冤舊鬼哭：煩躁憤懣三、名句背誦．車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。．牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。．邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。．君不見，青海頭，古來白骨無人收。\(車轔轔，馬蕭蕭，行人,戰(zhàn)車叮鈴響不停，戰(zhàn)馬聲聲嘶嘯，遠(yuǎn)征的壯丁，個(gè)個(gè)把)\(弓箭各在腰。,弓箭佩帶在腰。)[\(\\(句解：開頭連用兩個(gè)三字句，短促急迫，扣人心),\\(弦。渲染了朝廷強(qiáng)行征兵，緊急出征的緊張氣氛。))]\(耶娘妻子走相送，塵埃不見,爹娘和妻兒，都匆匆跑來相送，車馬揚(yáng)起的塵埃，遮蔽了)\(咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲,咸陽橋。牽拉著衣服，跺著腳攔路放聲哭，悲慘的哭聲，)\(直上干云霄。,一陣陣沖上九重霄。)段解：詩人以重墨鋪染的雄渾筆法，給我們展現(xiàn)了一幅震人心弦的送別圖。\(道旁過者問行人，行人但云,有一個(gè)行人，同情地問一個(gè)壯丁，壯丁只輕輕說：頻繁)\(點(diǎn)行頻。,地點(diǎn)名征兵。)[\(\\(句解：“點(diǎn)行頻”是頻繁地征兵，是全篇的“詩眼”，它),\\(一針見血地寫出了造成百姓妻離子散，萬民無辜犧))\(\\(牲，全國田畝),\\(荒蕪的根源。))]\(或從十五北防河，便至四十,有的人十五歲，就征去駐守黃河，到了四十歲，)\(西營田。去時(shí)里正與裹頭，歸來,還編入屯田的軍營。當(dāng)年出發(fā)，還是村長替他扎頭巾，歸來)\(頭白還戍邊。邊庭流血成海水，,頭白了，還要再去戍守邊境。邊境上的戰(zhàn)士，鮮血已流成海水，)\(武皇開邊意未已。,皇上拓邊的雄心，仍然沒有休止。)[\(\\(句解：杜甫如此大膽地把矛),\\(頭直接指向了最高統(tǒng)治者，))\(\\(充分表達(dá)了詩人怒),\\(不可遏的悲憤之情。))]\(君不聞，漢家山東二百,你沒聽說嗎？漢朝的華山以東，有二百)\(州，千村萬落生荊杞?？v有健婦,多個(gè)州，千村萬落，處處長滿野草和荊棘。雖有健壯的婦女，)\(把鋤犁，禾生隴畝無東西。況復(fù)秦,握鋤犁種地，但是莊稼雜蕪，田地也無收成。再說關(guān)東)\(兵耐苦戰(zhàn)，被驅(qū)不異犬與雞。,士兵，素以苦戰(zhàn)稱第，如今被人驅(qū)趕，與狗雞并無差異。)段解：詩人通過設(shè)問的方法，讓當(dāng)事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴。\(長者雖有問，役夫敢,要不是你這個(gè)老人家來問究竟，我怎么敢把心中怨恨)\(申恨？,向你訴說呢？)[\(\\(句解：這兩句透露出統(tǒng)治者加給役夫的精神桎),\\(梏，但是壓也壓不住，下句終究引發(fā)出訴苦之詞。))]\(且如今年冬，未休關(guān)西卒?？h,就如今年已經(jīng)是冬天了，關(guān)西守卒沒一個(gè)回家休息?？h官)\(官急索租，租稅從何出？,衙役急匆匆追逼租稅，無人種地租稅從哪里去籌集？)—\(\\(句解：),\\(與前))\(\\(面的“千村萬落),\\(生荊杞”相照應(yīng)。))—\(信知生男惡，反是生,確實(shí)知道生男孩招來許多麻煩，倒不如生)\(女好。生女猶得嫁比鄰，生男,女孩還來得適宜。生女孩還可以嫁給隔壁鄰居，生男孩)\(埋沒隨百草。,尸骨埋在戰(zhàn)場草地。)[\(\\(句解：這是發(fā)自肺),\\(腑的血淚控訴。))]\(君不見，,你沒看見嗎？)\(青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩,就在青海邊，自古以來白骨堆成山，沒人去料理。新鬼煩躁)\(冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。,憤懣，舊鬼不停哭泣，倘若是陰天雨天，更是啾啾咿咿。)[\(\\(句解：這里，凄涼低沉的色調(diào)和開頭那種人聲鼎沸的氣氛，悲),\\(慘哀怨的鬼泣和開頭那種驚天動(dòng)地的人哭，形成強(qiáng)烈對(duì)照。))]段解：詩人揭露戰(zhàn)爭的罪惡，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書整體感知一、作者簡介杜甫(－)，字子美，河南鞏縣(今河南鞏義)人。中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，人稱“詩圣”，他的詩被后人公認(rèn)為“詩史”。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。杜甫一生寫詩一千四百多首，其中著名的有“三吏”、“三別”、《兵車行》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《麗人行》、《春望》等。他的詩深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時(shí)期的社會(huì)面貌，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。二、相關(guān)背景唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。多次戰(zhàn)爭使兵力損失嚴(yán)重，朝廷乃大舉征兵。楊國忠(當(dāng)時(shí)任宰相)遣御史分道捕人，連枷送詣軍所……于是行者愁怨，父母妻子送之，哭聲遍野。《兵車行》這首詩，就是詩人見到這樣的情景后寫的。三、內(nèi)容提要這首敘事詩，用行人問答的方式，揭露了唐玄宗長期以來窮兵黷武給人民造成了巨大災(zāi)難的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。四、寫法借鑒．環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谝徊糠忠匀颂?hào)馬嘶、塵煙迷漫的喧囂氣氛開篇，引人探其原因。第二部分的傾訴苦衷進(jìn)一步深化了第一部分場面描寫的思想內(nèi)容，回應(yīng)上文“牽衣頓足攔道哭”的原因，前后輝映，相為補(bǔ)充。詩歌末尾的“新鬼煩冤舊鬼哭”，又照應(yīng)了前半部分的“牽衣頓足攔道哭”，虛實(shí)相生，增加了悲劇的藝術(shù)效果。最后以一句“天陰雨濕聲啾啾”結(jié)尾，既寫景又抒情，遙應(yīng)開頭的“塵埃不見咸陽橋”。敘述層次錯(cuò)落有致，舒得開，收得攏，變化開闔，井然有序，形成了一個(gè)有機(jī)完美的統(tǒng)一體。．語言直白，通俗易懂通篇采用口語，如“耶娘妻子”、“牽衣頓足攔道哭”、“被驅(qū)不異犬與雞”、“反是生女好”、“租稅從何出”、“古來白骨無人收”等，清新自然，明白如話。再加上詩人采用民歌的接字法，如“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”、“道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻”，“縣官急索租，租稅從何出”等，累累如貫珠，讀起來鏗鏘和諧，悅耳動(dòng)聽。重點(diǎn)揣摩．詩歌的開頭描寫了什么樣的場面？表達(dá)了詩人什么樣的感情？參考答案：父母妻子兒女哭送親人出征的生離死別的場面。表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡之情。．“耶娘妻子走相送”一句中的“走”字，用得非常精當(dāng)，試分析其妙處。參考答案：一個(gè)“走”字，一是說明隊(duì)伍出發(fā)得急迫，只能邊走邊說；二是說明送行的人依依不舍的心情。．“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”一句中的動(dòng)作描寫歷來為人稱道，試賞析。參考答案：“牽衣”表達(dá)出不舍之情，“頓足”表達(dá)出悲痛之情，“攔道”表達(dá)了焦急之情，“哭”表達(dá)了無奈和愁苦之情；連續(xù)的四個(gè)動(dòng)作，從視覺和聽覺兩個(gè)角度把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的神態(tài)細(xì)膩入微地表現(xiàn)出來，集中展現(xiàn)了上千萬家庭妻離子散的悲劇，也表現(xiàn)了詩人對(duì)人民悲慘遭遇的同情。．分析“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”兩句的作用，并找出本詩的“詩眼”。參考答案：這兩句詩起警策作用，既揭露了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大苦難，又指出了苦難的根源，可以概括為本文的主旨。并且鋒芒直指最高統(tǒng)治者，顯示了詩人的勇氣。本詩的詩眼是“點(diǎn)行頻”三個(gè)字，它一針見血地點(diǎn)出禍害的由來。正由于“點(diǎn)行頻”，十五歲少年被征戍邊，四十歲還得屯田守備；正由于“點(diǎn)行頻”，才會(huì)戰(zhàn)爭連綿，血流成河；也正由于“點(diǎn)行頻”，才造成千村萬落人煙蕭條。所以這三個(gè)字貫穿全詩，為本詩的“詩眼”。．結(jié)尾寫古戰(zhàn)場有什么含義？參考答案：作者通過描摹古戰(zhàn)場，營造了凄涼低沉、悲慘哀怨的色調(diào)和氛圍，與開頭驚天動(dòng)地、人聲鼎沸的氣氛形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，有天怒人怨的意味?！熬宦劇迸c“君不見”相照應(yīng)，這些都是“開邊意未已”所導(dǎo)致的惡果。至此，詩人那飽滿酣暢的激情得到了充分的發(fā)揮，淋漓盡致地揭露了唐王朝窮兵黷武的罪惡。．本文主要運(yùn)用了什么抒情手法？試簡要分析。參考答案：寓情于事。杜甫善于將深刻的歷史事件、人生經(jīng)歷用遒健形象的筆墨描寫記錄下來，主體的情感就滲透在其敘事的字里行間，顯得比較深沉含蓄。這首敘事詩，無論是第段的描寫敘述，還是后一段的代人敘言，詩人的激切、深沉的思想感情，都自然地融會(huì)在全詩之中。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書一、基礎(chǔ)鞏固．下列選項(xiàng)中與例句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()例句：哭聲直上干云霄武皇開邊意未已．至谷中森然干霄君子曰：“學(xué)不可以已?！保烫煳韪善菟蓝螞]不足道者，亦已眾矣．東郭先生將此適中山干仕可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘．坎坎伐檀兮，置之河之干兮我聞琵琶已嘆息解析：選例句中，“干”：沖，“已”：停止；項(xiàng)中，干：沖，已：停止；項(xiàng)中，干：兵器，已：已經(jīng)；項(xiàng)中，干：追求，已：醫(yī)治；項(xiàng)中，干：河岸，已：已經(jīng)。．下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()．信(確實(shí))知生男惡．煙濤微茫信(的確)難求．低眉信(隨意)手續(xù)續(xù)彈．孤不度德量力，欲信(講信用)大義于天下解析：選項(xiàng)，“信”同“伸”。．下列句子中加點(diǎn)詞語的古今詞義相同的一句是()．耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋．道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻．縣官急索租，租稅從何出．生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草解析：選項(xiàng)，妻子：古指妻子、兒女，今指妻子；項(xiàng)，古指出征士兵，今指行路之人；項(xiàng)，古指官府，今指縣里的官員。．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。()牽衣頓足攔道哭，。()，武皇開邊意未已。()安得廣廈千萬間，。()君不見，青海頭，()萬里悲秋常作客，。答案：()哭聲直上干云霄()邊庭流血成海水()大庇天下寒士俱歡顏()古來白骨無人收()百年多病獨(dú)登臺(tái)二、拓展閱讀．(北京高考)閱讀下面詩歌，然后回答問題。奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁②春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。[注]①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時(shí)，求仕于長安而未果。②禁：消受。()下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。．三、四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)借酒釋懷，消受春光。．五、六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。．此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實(shí)際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。()詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是()．杜甫詩中韋曲花，至少無賴尚豪家。(唐·羅隱《寄南城韋逸人》)．當(dāng)年燕子知何處，但苔深韋曲，草暗斜川。(宋·張炎《高陽臺(tái)》)．莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青。(元·虞集《題南野亭》)．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。(明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》)．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。(明末·王象巽《游曲江》)()前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，說說詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。答：解析：()項(xiàng)，“狀寫韋曲春去夏來的美景”錯(cuò)，五六句通過“鉤衣”“刺眼”等細(xì)致描寫，寫出了春光的明媚絢爛，沒有“春去夏來”之意。()興亡之感往往從描繪眼前的物是人非而起，“當(dāng)年燕子知何處”和“韋曲杜陵文物盡”均是在感慨當(dāng)初的繁華如今已經(jīng)不再。項(xiàng)，“杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚豪家”句借韋曲花諷刺世風(fēng)；項(xiàng)，“莫夸韋曲花無賴，獨(dú)擅終南雨后青”句借花喻人；項(xiàng)，“花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳”句為景物描寫。()本題考查作者的思想感情。解讀詩歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中的意象。聯(lián)系詩中前三聯(lián)表達(dá)了對(duì)韋曲的喜愛之情，再聯(lián)系題干對(duì)“小烏巾”的解釋，可知最后兩句“何時(shí)”“小烏巾”傳達(dá)出了歸隱之意。答案：()()()①借向往隱居生活，表達(dá)對(duì)韋曲春景的喜愛。(或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情。)②隱含求仕未果的復(fù)雜心情。．閱讀下面這首詩，回答問題。南征杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。[注]此詩是大歷四年(公元年)春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。()聯(lián)系全詩，簡要分析“春岸桃花水，云帆楓樹林”的妙處。答：()“百年歌自苦”，詩人在詩中寫出了哪些“苦”？在苦中還表現(xiàn)了詩人什么樣的情懷？答：參考答案：()“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸，錦浪浮天；云帆一片，征途千里，極目四望，楓樹成林。詩人描寫這美妙迷人的春景是為了反襯自己衰老多病時(shí)愁苦悲哀、無以自遣的心境，樂景襯哀情，倍增其哀。()“偷生”兩句表達(dá)了詩人長年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；“老病”兩句表現(xiàn)了詩人已是年老多病之身，按理應(yīng)當(dāng)北歸長安，然而命運(yùn)卻迫使他南往衡湘；最后兩句，表現(xiàn)了詩人一生苦吟，卻不被人理解、賞識(shí)之苦，雖然如此，但“君恩北望心”一句表現(xiàn)出詩人渴望報(bào)效朝廷的情懷。三、語言表達(dá)．閱讀下面的語段，依照畫線句的句式和內(nèi)容仿造三個(gè)句子，組成一組排比句，反映杜甫的人格與創(chuàng)作。杜甫愛花，但不拈花惹草，而是借花木蔥蘢來抒發(fā)自己對(duì)于春天的喜愛；杜甫愛鳥，，；杜甫愛酒，，；杜甫愛馬，，。答案：但不提籠架鳥而是借百鳥飛鳴來抒發(fā)自己對(duì)生命的禮贊但不花天酒地而是借酒入熱腸來化解心中的千古悲愁但不溜須拍馬而是借駿馬奔騰來抒發(fā)自己對(duì)未來的豪情壯志．將下列語句排列成語意連貫的一段話，并將序號(hào)填入題后的橫線上。①杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評(píng)價(jià)，它有著歷史和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。②杜甫對(duì)自己的政治器識(shí)和文學(xué)才華也是十分自信的，而這兩點(diǎn)，也恰好是當(dāng)時(shí)科舉考試的兩項(xiàng)重要考試內(nèi)容。③歷史的是家庭的影響，現(xiàn)實(shí)的是個(gè)人的秉賦。④所以，他在最早的行卷之作《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中才寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神……自謂頗挺出，立登要路津”的自負(fù)詩句。順序：解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫的能力。排序時(shí)注意確定中心話題，然后根據(jù)句中的關(guān)鍵詞理清句間的邏輯關(guān)系。比如本題中通讀句子后會(huì)發(fā)現(xiàn)是在論述杜甫的“自謂頗挺出”的自信心之后，分析產(chǎn)生這種心理的原因，進(jìn)而就“個(gè)人的秉賦”進(jìn)一步論述，最后舉例證明上述論斷