福建省龍巖市上杭縣東南片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題

福建省龍巖市上杭縣東南片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.面對(duì)如圖漫畫的青春煩惱，我們應(yīng)該（）A.注意和他人對(duì)比，不能過早發(fā)育 B.減少與他人的交往，避免被笑話C.時(shí)刻關(guān)注自己的變化，馬上就醫(yī) D.正視青春期生理變化，欣然接受【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期身體的變化。D：根據(jù)題干漫畫內(nèi)容可知，面對(duì)青春期的生理變化，我們應(yīng)該正視青春期生理變化，欣然接受，故D符合題意；A：要學(xué)會(huì)接受青春花蕾的綻放，故A說法錯(cuò)誤；B：我們學(xué)會(huì)正確看待并接受青春期的生理變化，故B說法錯(cuò)誤；C：青春期生理變化是很正常的，不用過于恐慌、緊張，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，下面屬于青春期生理變化的有（）①身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯②性機(jī)能成熟③運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟④與異性交往時(shí)表現(xiàn)得比較害羞、怯懦A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查悄悄變化的我。①②③：青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，性機(jī)能成熟，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟，都是正?，F(xiàn)象，所以①②③正確；④：與異性交往時(shí)表現(xiàn)得比較害羞、怯懦，屬于心理變化，所以④排除；故本題選A。3.叔本華說，他人的思想就像別人餐桌上的殘羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。對(duì)此，下列說法正確的是（）①要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，敢于表達(dá)自身觀點(diǎn)②要獨(dú)立思考，不必傾聽、理解他人的觀點(diǎn)③對(duì)事情要有自己的見解，不可以人云亦云④遇到問題時(shí)要以我為主，不用和他人討論A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。①③：只有自主的，才真正具有真理和生命。這要求我們培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，敢于表達(dá)自身觀點(diǎn)；對(duì)事情要有自己的見解，不可以人云亦云，故①③正確；②：我們要傾聽、理解他人的觀點(diǎn)，故排除②；④：遇到問題時(shí)不能以我為主，需要和他人討論，故排除④；故本題選B。4.2022年4月27日，首屆主題為“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”的大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在京開幕，習(xí)近平總書記專門向大會(huì)致賀信。這啟示我們（）A.青春離不開思考，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 B.青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力C.青春若要無悔，只需學(xué)會(huì)技能創(chuàng)新 D.青春獻(xiàn)給祖國(guó)，唯有成為大國(guó)工匠【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春的相關(guān)知識(shí)。A：要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與題意無關(guān)，A錯(cuò)誤；B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力,青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，所以說創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。主題為“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”啟示我們青春離不開創(chuàng)造，要開發(fā)創(chuàng)造潛力，B正確；C：青春若要無悔，只需學(xué)會(huì)技能創(chuàng)新太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：青春獻(xiàn)給祖國(guó)，唯有成為大國(guó)工匠太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選B。5.現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，于是家里男孩當(dāng)女孩養(yǎng)和女孩當(dāng)男孩養(yǎng)的情況不難見到。結(jié)果有些男孩長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，要經(jīng)過艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正?！?。這說明我們①要正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象②要平靜而欣然地接受自己的青春期生理變化③要了解自己與異性的不同特點(diǎn)④不要過于受性別刻板印象的影響A.②③B.①②C.①④D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查認(rèn)識(shí)性別角色的有關(guān)知識(shí)。①：題干中“有些男孩”由于沒有正確認(rèn)識(shí)性別角色，導(dǎo)致長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說明要正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象，故①正確；②：題干中“有些男孩”長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說明這不是一種正常的青春期生理變化，因此選項(xiàng)中“平靜而欣然的接受”說法錯(cuò)誤，故②錯(cuò)誤；③：題干中“有些男孩”長(zhǎng)大了行為類似女生，經(jīng)常遭人嘲笑，說明我們不是不了解自己與異性的不同，而是過分在意這種不同，從而嘲笑別人，選項(xiàng)與題干不符，故③錯(cuò)誤；④：題干中一些男孩由于行為類似女生而遭人嘲笑，經(jīng)過艱難的抵抗，才能恢復(fù)“正常”，說明我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)過于刻板，以至對(duì)一些人造成傷害，因此提醒我們不要過于受性別刻板印象的影響，故④正確；故本題選C。6.某校制定了新校規(guī)，對(duì)此，下列評(píng)價(jià)正確的是（）校規(guī)☆男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；☆男生女生不得同桌吃飯……A.合理，學(xué)校在異性交往方面的教育是恰當(dāng)?shù)腂.不合理，該校校規(guī)侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)C.合理，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)未成年人的特殊保護(hù)D.不合理，與異性交往是我們成長(zhǎng)的重要方面【答案】D【解析】【詳解】本題考查異性交往的知識(shí)點(diǎn)。D：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，題文中的新校規(guī)是不合理的，與異性交往是我們成長(zhǎng)的重要方面，D說法正確；AC：題文中男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里，男生女生不得同桌吃飯，不利于男生女生的正常相處，是不合理的，AC說法錯(cuò)誤；B：題文中的規(guī)定是不合理的，但并不是侵犯學(xué)生的人身自由，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。7.女孩問媽媽：我比較關(guān)注班上的一個(gè)陽光開朗的男同學(xué)，不知道是對(duì)還是錯(cuò)的？媽媽：這是很正常的事情。希望你把他當(dāng)成你的榜樣，以后也會(huì)有更多人來欣賞你!下列觀點(diǎn)能夠正確反映上述對(duì)話的是（）①女孩的想法是對(duì)班上的男同學(xué)產(chǎn)生了愛情②女孩想法是青春期心理萌動(dòng)的正常表現(xiàn)③媽媽的說法是縱容女兒大膽追求這位男生④媽媽的說法是提醒女兒理智對(duì)待異性情感A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性情感。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生好感是青春期心理萌動(dòng)的正常表現(xiàn)，但這并不是真正的愛情。媽媽的說法是提醒女兒理智對(duì)待異性情感，故①說法錯(cuò)誤；②④說法正確；③：媽媽的說法是提醒女兒理智對(duì)待異性情感，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.青春期是人的生命力最旺盛的時(shí)期。在珍惜青春的同時(shí)，我們要去經(jīng)歷、去體驗(yàn)。青春最好的證明有（）①以修身為本②行走在“享樂”的路上③在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)④在成長(zhǎng)中收獲A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春最好的證明的知識(shí)。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明，①③④正確，②錯(cuò)誤；故本題選C。9.青春飛揚(yáng)并不意味著肆意放縱，要有所為，有所不為。青春有格要求我們（）①行己有恥②止于至善③因善小而不為④養(yǎng)成自省習(xí)慣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，青春有格要求我們做到行己有恥、止于至善，樹立底線意識(shí)，養(yǎng)成自省的習(xí)慣，①②④說法正確；③：錯(cuò)誤，勿因善小而不為；故本題選B。10.古人有許多關(guān)于知恥的描述：“人有恥，則能有所不為”“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（）①人有羞恥之心，就可以放縱自己②判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③人有羞恥之心，就一定不會(huì)做錯(cuò)事情④要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)行己有恥的認(rèn)識(shí)和理解。②④：材料告訴我們要做到行己有恥。我們要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇；要知恥，懂榮辱；有所為，有所不為，故②④說法正確；①：人有羞恥之心，要遵守規(guī)則，不可以放縱自己，①說法錯(cuò)誤；③：就一定不會(huì)做錯(cuò)事情的說法過于絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。11.下圖漫畫說明（）A.只要自強(qiáng)就能走向成功B.自強(qiáng)能讓我們超越自己C.弱者失敗都是因?yàn)槊麯.成功者總喜歡撒謊騙人【答案】B【解析】【詳解】本題考查做自強(qiáng)的人。B：漫畫的主旨是命是弱者的借口，運(yùn)是努力的說辭，這說明了我們要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)能讓我們超越自己，B說法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，“只要……就能”表述過于絕對(duì)，排除；C：錯(cuò)誤，懦弱的人沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們把自己失敗的理由推給命運(yùn)的安排，卻不認(rèn)為這是自己不努力的結(jié)果，排除；D：錯(cuò)誤，沒有正確理解題意，排除；故本題選B。12.下列是小南同學(xué)生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）①不人云亦云，同時(shí)能接受他人合理意見一—獨(dú)立思考的表現(xiàn)②心情不好時(shí)，就會(huì)在放學(xué)后慢跑5分鐘——學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)③一味喜歡奇裝異服，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)一—掌握了批判性思維④懷揣青春夢(mèng)想，渴望自由，渴望飛翔一一—青春只要腳踏實(shí)地A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)批判性思維、青春飛揚(yáng)的認(rèn)識(shí)。①：獨(dú)立思考并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見，①正確；②：心情不好時(shí)，就會(huì)在放學(xué)后慢跑5分鐘，屬于自我調(diào)節(jié)的方式來調(diào)節(jié)心理煩惱，②說法正確；③：思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，并不是一味喜歡奇裝異服，③錯(cuò)誤；④：“只要”說法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。13.下面同學(xué)的做法符合“青春有格”的是（）A.王然同學(xué)口說“做事要有格調(diào)”，卻總是瞧不起班里內(nèi)向的同學(xué)B.小剛經(jīng)常抄作業(yè)欺騙家長(zhǎng)和老師C.萱萱是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子，熱愛集體團(tuán)結(jié)同學(xué)D.麗麗課后總能認(rèn)真完成作業(yè)，上課總和同桌講話【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春有格。A：王然的做法沒有做到平等待人，不符合青春有格的要求，A錯(cuò)誤；B：小剛經(jīng)常抄作業(yè)欺騙家長(zhǎng)和老師，是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C：萱萱是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子，熱愛集體團(tuán)結(jié)同學(xué)，體現(xiàn)了止于至善的要求，C正確；D：麗麗上課總和同桌講話，是不遵守課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，D不符合題意；故本題選C。14.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比藷o德不立。一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于弘揚(yáng)高尚的德行，在于關(guān)愛他人，在于明大德、守公德、嚴(yán)私德，在于不斷追求更高的道德境界。下列行為體現(xiàn)“止于至善”精神境界的是(）①鄧州市一女子欲輕生投河，楊某為博人眼球，現(xiàn)場(chǎng)起哄慫恿該女子投河自殺②萬佐成、熊庚香夫婦17年為癌癥患者家屬免費(fèi)提供用于做飯的炊具和調(diào)味品，點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝病魔的信念③“帕米爾雄鷹”拉齊尼.巴依卡為救落水兒童不幸遇難④某海歸女碩士在上海某商場(chǎng)抱著“能省則省”的心態(tài)盜竊衣物A①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查“止于至善”。①：見死不救并起哄的做法違背了“止于至善”的要求，故排除①；②③：依據(jù)教材知識(shí)，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。②③都是止于至善的表現(xiàn)，故②③符合題意；④：盜取商場(chǎng)衣物是不知恥的表現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。15.學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)(1)班的運(yùn)動(dòng)員青蓮掉隊(duì)了，本班啦啦隊(duì)員們個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)，加油聲此起彼伏。聽到同學(xué)們的吶喊聲后，青蓮像打了雞血一樣，頓時(shí)興奮起來，趕超了前面一個(gè)又一個(gè)人，最終取得第二名的好成績(jī)。對(duì)此解讀正確的是（）①體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)②要善于激發(fā)正面的情緒感受③青春期沒有負(fù)面情緒④青蓮是善于表演的人A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查青春的情緒。①②：青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，為了目標(biāo)和理想不顧一切，所以青蓮能夠像打了雞血，興奮起來，取得好成績(jī)。情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上，說明我們可以通過激發(fā)正面的情緒感受，發(fā)揮情緒的積極作用，①②說法正確；③④：青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，也是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的；青蓮是一個(gè)善于調(diào)整情緒的人，值得學(xué)習(xí)，③④說法錯(cuò)誤；故本題選A。16.漫畫中人物的言行告訴我們（）①情緒是由一定事件引發(fā)的②情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的③對(duì)事件看法不同，所引發(fā)的情緒必定不同④對(duì)同一件事，不同的人會(huì)有相同的情緒表現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。①②：漫畫中兩個(gè)孩子因?yàn)閭€(gè)人態(tài)度不同，因此對(duì)同樣的甜甜圈產(chǎn)生了不同的情緒，這告訴我們情緒是由一定事件引發(fā)的，情緒與個(gè)人態(tài)度是緊密相連的；故①②說法正確，符合題意；③：“必定不同”說法過于絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；④：對(duì)同一件事，不同的人會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。17.以下有關(guān)情緒分類對(duì)應(yīng)不正確的是（）A.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵——懼B.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙——怒C尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚——哀D.漫卷詩(shī)書喜欲狂——喜【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的類型。A：“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”意思是：聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵，形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，體現(xiàn)的情緒是懼，故A說法正確；B：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”意思是：大海里明月的影子像是眼淚化成的珍珠，只有在彼時(shí)彼地的藍(lán)田才能生成猶如生煙似的良玉，描寫的是景色，沒有體現(xiàn)情緒，故B說法錯(cuò)誤；C：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”意思是：空空蕩蕩無主張，冷冷清清好凄涼，悲悲慘慘好心傷，體現(xiàn)的情緒是哀，故C說法正確；D：“漫卷詩(shī)書喜欲狂”意思是：隨手卷起詩(shī)書，全家欣喜若狂，體現(xiàn)的情緒是喜，故D說法正確；本題屬于逆向選擇，故本題選B。18.孟郊曾三次赴京趕考，兩次落榜后寫下了“兩度長(zhǎng)安陌，空將淚見花”，第三次高中后寫下了“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，孟郊卻寫出了不同的詩(shī)句，這說明（）①情緒與個(gè)人境遇變化緊密聯(lián)系②情緒隨著周圍情況的變化而變化③要用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)各種情感④人與人之間的情感會(huì)互相感染A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒。①②：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，孟郊卻寫出了不同的詩(shī)句，這說明情緒與個(gè)人的境遇變化緊密聯(lián)系，情緒隨著周圍情況的變化而變化，故①②說法正確；③④：情緒的表達(dá)和影響在題文中沒有體現(xiàn)，故③④不符合題意；故本題選A。19.林則徐幼時(shí)性情剛烈，脾氣急躁。后來，他在父親的教誨下，書寫“制怒”二字牌匾，并將其懸掛在書房、廳堂，時(shí)時(shí)警策自己。這啟示我們（）①不應(yīng)有憤怒情緒，始終保持平和②要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人③可以用自我提醒的方式調(diào)控情緒④各種各樣的情緒豐富我們的生活A(yù).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒管理。②③：林則徐懸掛“制怒”的牌匾，提醒自己，啟示我們可以用自我提醒的方式調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，故②③說法符合題意；①：人的情緒是很復(fù)雜的，有喜怒哀懼基本情緒，還有其他復(fù)雜情緒，故①說法錯(cuò)誤；④：情緒的作用，不是我們啟示，故④說法與題意不符，排除；故本題選C。20.正在參加中考的你，如果情緒有些緊張、焦慮，建議你做幾次深呼吸。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間艱苦緊張的初三復(fù)習(xí)和備考，中考結(jié)束后，建議你和父母一起欣賞美麗的自然風(fēng)光。以上調(diào)節(jié)情緒的方法分別是（）A.放松訓(xùn)練、合理宣泄 B.合理宣泄、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.放松訓(xùn)練、轉(zhuǎn)移注意力 D.轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的方法的認(rèn)識(shí)，題文中通過深呼吸調(diào)節(jié)情緒，屬于放松訓(xùn)練法；通過欣賞美麗的自然風(fēng)光調(diào)節(jié)情緒，屬于轉(zhuǎn)移注意力，所以ABD不符合題意，正確答案選C。21.情緒的作用非常神奇，影響我們的觀念和行動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。下列同學(xué)調(diào)控情緒的做法可取的是（）①與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語言打破僵局②被老師批評(píng)后，故意搗亂課堂紀(jì)律③與父母發(fā)生矛盾，感覺委屈，亂摔東西④考試失利，通過好友幫助，走出憂傷A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語言打破僵局是可取的，①正確。被老師批評(píng)后，故意搗亂課堂紀(jì)律是不可取的，②錯(cuò)誤。與父母發(fā)生矛盾，感覺委屈，亂摔東西是不可取的，③錯(cuò)誤?？荚囀Ю?，通過好友幫助，走出憂傷是可取的，④正確。故本題正確答案選B。22.下圖告訴我們（）①情緒短暫、穩(wěn)定；情感高級(jí)、相對(duì)穩(wěn)定②情感與情緒有區(qū)別，但又是緊密相關(guān)的③情緒是伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒伴隨著時(shí)間的推移可能產(chǎn)生某種情感A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的關(guān)系。①：情緒是短暫的，不穩(wěn)定的；情感是長(zhǎng)久的，相對(duì)穩(wěn)定，故①說法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)教材知識(shí)和題文描述，情感和情緒有區(qū)別，但又緊密相關(guān)，情緒伴隨著時(shí)間的推移可能產(chǎn)生某種情感，故②④說法正確；③：情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，故③說法錯(cuò)誤；故本題選D。23.下列選項(xiàng)中，屬于正面的情感體驗(yàn)是（）A.責(zé)任感 B.恐懼感 C.焦慮感 D.挫敗感【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，責(zé)任感屬于正面的情感體驗(yàn)，故A符合題意；BCD：恐懼感、焦慮感、挫敗感都屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。24.2023年4月24日是第八個(gè)“中國(guó)航天日”。50多年前的今天，我國(guó)自主研制并成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)，由此成為世界上第五個(gè)自行研制和發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。半個(gè)多世紀(jì)以來，中國(guó)航天走過了艱苦曲折、波瀾壯闊、光輝燦爛的發(fā)展歷程，小明同學(xué)深感不易，心潮澎湃。下列語句最能抒發(fā)他此時(shí)情感的是（）A.非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青【答案】C【解析】【詳解】本題考查自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。C：由題目的描述可知，小明回望中國(guó)衛(wèi)星50年的發(fā)展歷程，深感不易，心潮澎湃，表達(dá)了感慨成績(jī)來之不易，要為祖國(guó)的發(fā)展努力奮斗的情感。分析選項(xiàng)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思是要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的，故C符合題意；A：表達(dá)的是寧?kù)o致遠(yuǎn)淡泊名利，故A不符合題意；B：表達(dá)的是學(xué)習(xí)辛苦，要勤奮努力，故B不符合題意；D：表達(dá)的是愛國(guó)的丹心情懷，故D不符合題意；故本題選C。25.夏天的夜晚，畫家豐子愷與好友聚在一起，喝茶閑談，觀賞新月，直至深夜。人散后，送走客人，豐子愷畫了一幅畫，來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。這幅畫發(fā)表后，作家鄭振鐸這樣評(píng)價(jià)：“我的情思被他帶到了一個(gè)詩(shī)的仙境，我的心中有一種說不出的美感?！边@說明，美好的情感（）①需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴②只有在欣賞繪畫過程中才能產(chǎn)生③來源于對(duì)生活積極的態(tài)度以及美的感受④對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起決定作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感①③：題干中一幅畫帶來的美好情感。這說明美好的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，來源于對(duì)生活積極的態(tài)度以及美的感受，故①③符合題意；②：只有，才，說法絕對(duì)，故②說法錯(cuò)誤；④：決定，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。二、非選擇題（5大題，共50分）26.判斷說理請(qǐng)你判斷下列做法或說法是否正確，并說明理由。（1）小閩在數(shù)學(xué)課上大膽說出與老師不一樣的解題方法。判斷：____________。理由：____________。（2）止于至善”，是一種精神境界，普通人很難做到。判斷：____________。理由____________?！敬鸢浮浚?）①.正確②.小閩的行為說明他具有批判精神。批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案，使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀（2）①.錯(cuò)誤②.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：批判性思維、止于至善。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：小閩的行為說明他具有批判精神+批判性思維的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：止于至善的內(nèi)涵和要求第三步：整合信息，組織答案。27.2022年8月30日，黨中央、國(guó)務(wù)院，授予朱琴等397名“全國(guó)人民滿意的公務(wù)員”、北京麗澤金融商務(wù)區(qū)管理委員會(huì)等198個(gè)集體“全國(guó)人民滿意的公務(wù)員集體”稱號(hào)。為我們廣大青年干部樹立了榜樣，我們要在追隨榜樣的腳步中凝信心、持恒心、尋初心，為推進(jìn)新時(shí)代偉大事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述新聞材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮浚?）上述新聞材料說明國(guó)家重視弘揚(yáng)榜樣力量。（2）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。（3）我們要積極向榜樣學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，立志報(bào)效祖國(guó)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：榜樣的作用。能力考查：理解應(yīng)用能力，獲取和解讀信息能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用榜樣的作用的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：黨中央、國(guó)務(wù)院授予一干人“全國(guó)人民滿意的公務(wù)員”，“全國(guó)人民滿意的公務(wù)員集體”稱號(hào)，為廣大青年干部樹立榜樣→榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問題。青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。青春的探索離不開自信與自強(qiáng)。某校七年級(jí)（1）班決定以“飛翔的力量”為主題召開一次班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)：【標(biāo)新立異】（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小標(biāo)題。【學(xué)海導(dǎo)航】（2）“天生我材必有用?！边@句詩(shī)體現(xiàn)了哪種心理品質(zhì)？請(qǐng)談?wù)勥@種心理品質(zhì)對(duì)人的發(fā)展有何作用?！舅季S體操】（3）自強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗。自強(qiáng)對(duì)青春期的我們有什么意義？【答案】（1）自信自強(qiáng)，青春飛揚(yáng)。（2）自信。①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（3）①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自強(qiáng)。

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。

核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查為班會(huì)設(shè)計(jì)小標(biāo)題，屬于開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用青春飛揚(yáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：天生我材必有用→可聯(lián)系體現(xiàn)了自信的心理品質(zhì)作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查自信的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查自強(qiáng)的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答29.閱讀材料，回答問題【青春的情緒】老師讓同學(xué)們分享自己在“超長(zhǎng)寒假”中，應(yīng)對(duì)“宅家不出門”和“停課不停學(xué)”過程中所產(chǎn)生的負(fù)面情緒的“小妙招”。我的“小妙招”調(diào)節(jié)情緒的方法樂樂：疫情宅家煩悶、無聊，我經(jīng)常跑到陽臺(tái)上放聲歌唱。①瑤瑤：我經(jīng)常跟著媽媽一起邊聽輕音樂，一邊冥想。②華華：和媽媽鬧矛盾后，我就會(huì)到公園里逛一圈后再回家。③寧寧：我覺得“停課不停學(xué)”是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，我要戰(zhàn)勝自我。④（1）請(qǐng)你將上面表格中的“調(diào)節(jié)情緒的方法”補(bǔ)充完整?！厩啻旱臒馈堪鄷?huì)課上，同學(xué)們紛紛傾訴了自己的青春煩惱。小蘭：我和同桌李強(qiáng)經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。最近班上總有人說我們是一對(duì)，在背后對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)?？晌覀冎皇呛门笥?，并不是談戀愛，我以后該不該和李強(qiáng)繼續(xù)交往呢？（2）你如何看待小蘭面對(duì)的問題呢？（3）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。請(qǐng)你給主題班會(huì)做一個(gè)小結(jié)，提醒同學(xué)們?nèi)绾畏e極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾和煩惱。【答案】（1）①合理宣泄；②放松訓(xùn)練；③轉(zhuǎn)移注意；④改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。（2）①小蘭和李強(qiáng)屬于男女同學(xué)之間的正常交往，應(yīng)該繼續(xù)交往。②因?yàn)槟猩鷵碛懈髯缘男詣e優(yōu)勢(shì)。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（3）①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：調(diào)節(jié)情緒的方法、正確對(duì)待異性交往、正確處理青春期的矛盾心理。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：疫情煩悶無聊，我經(jīng)常跑到陽臺(tái)上放聲歌唱→可鏈接合理宣泄。關(guān)鍵詞②：一邊聽音樂，一邊冥想→可鏈接放松訓(xùn)練。關(guān)鍵詞③：因?yàn)楹蛬寢岕[矛盾，就到公園逛一圈回來→可鏈接轉(zhuǎn)移注意。關(guān)鍵詞④：覺得“停課不停學(xué)”是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，我要戰(zhàn)勝自我→可鏈接改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。第三