2020年教師評中級職稱總結(jié)

教師評中級職稱總結(jié)

教師評中級職稱總結(jié)【1】

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命

線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)

工作。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期

的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是

老師的職責(zé)。

因此，堅持做到課前認(rèn)真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱

讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)

資源。

一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德

的具體體現(xiàn)。

在多年的工作實踐中，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自

己教育實踐的準(zhǔn)則。

在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)

道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到

以身作則，為人師表。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早

退，有事請假。

工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計較。

能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。

熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子

的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自

己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正

視自己，提高自身素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育

教學(xué)進行不斷地改革與創(chuàng)新。

因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才

能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

平時，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)

習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)

水平，特別是20**年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多

教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。

本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志

學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野

和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命

線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)

工作。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期

的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是

老師的職責(zé)。

因此，堅持做到課前認(rèn)真細致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱

讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)

資源。

課堂上運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，

活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，

吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

通過不斷地努力，扎實地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了

領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積

極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突

破自己的教學(xué)瓶頸。

5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，

嘉興市級開課1次，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對

待，受到了聽課老師的好評，教學(xué)能力得到了很大的提升。

課后，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進行反

思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后

集結(jié)成文。

其中，12篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2

篇案例分別在《走進新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表。

除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有

更扎實的功底。

期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫

研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自己也主持了1個校級課

題，于20**年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，

正在結(jié)題準(zhǔn)備中。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長工作。

因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)

作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開

展，并取得了良好的效果。

我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會

思考，是一個團結(jié)向上的集體。

作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做

好帶頭作用，每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動達

到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等

活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。

為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼

睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實

創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進

步！

教師評中級職稱總結(jié)【2】

在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政

策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬

業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的

事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作，多年來的

堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求一一20**年6月，

我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員。

預(yù)備期內(nèi)，我能夠時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完

善自己，踐行入黨誓言，現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目

標(biāo)努學(xué)力習(xí)奮斗！

在教育教學(xué)方面，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原

則，我通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動、教育碩士學(xué)位進修等途徑深

入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的

教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論。

在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)

計，積極探索以“創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)一一研讀教材、發(fā)現(xiàn)問題一

一小組合作，共同探究一一解決問題，認(rèn)識升華一一交流分享，總

結(jié)評價”為主要步驟的探究式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生“讀、思、

問、議、評”的及“會聽、勤思、敢說、善問”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓學(xué)生在“參與、體驗、感悟、生成”的互動交流中，自然達

成“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”的育人目標(biāo)，從而充分體現(xiàn)

出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實踐性、綜合性”特征

及“針對性、實效性、主動性”作用，也實現(xiàn)著師生民主和諧交往

中教學(xué)相長的共同發(fā)展。

雖然我沒有承擔(dān)班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實施

管理，做班主任的得力助手；同時格外關(guān)注后進生轉(zhuǎn)化，做學(xué)生們的

良師益友，因此任現(xiàn)職以來，本人教育教學(xué)能力不斷提高，20**年

10月被評為校級骨干教師。

六年來我在思想品德學(xué)科教學(xué)中取得的成績主要有：20**年

n月，《自覺磨礪意志》課例的教學(xué)設(shè)計，在**省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評

比中被評為二等獎;20**年1月，在**區(qū)區(qū)域性課題《學(xué)生自主發(fā)展

教育研究》評比中，被評為二等優(yōu)秀論文;并在《**教育》20**年第

2期上發(fā)表，并作為**市**區(qū)“十五”教育科研成果被錄入《自主

發(fā)展教育研究》一書中。

20**年3月，撰寫的《淺談初中思想政治課學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)》

一文，被**省教育學(xué)會評為20**年度優(yōu)秀論文三等獎;20**年4

月，在**市教育學(xué)會義務(wù)教育思想品德教學(xué)專業(yè)委員會20**年學(xué)術(shù)

年會上，被評為一等論文。

20**年6月，執(zhí)教的《自覺維護正義》一課，在**區(qū)初中思想

品德學(xué)科“拉練課”評比活動中，榮獲一等獎。

20**年11月，執(zhí)教的《世界文化之旅》一課，在**區(qū)第五屆

“三杯賽”活動中，榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎。

20**年12月，撰寫的論文《談“繼承傳統(tǒng)美德文化，弘揚現(xiàn)

代文明禮儀”校本課程的設(shè)計、實施與反思》在**市校本課程開發(fā)

研討會暨校本課程專業(yè)委員會第一屆年會上，被評為二等論文。

20**年12月，撰寫的論文《探索勃勃生機的教育，提高思品

教學(xué)的實效性》在第六屆**市基礎(chǔ)教育論壇會上，被評為三等優(yōu)秀

論文;20**年3月，在《高校社會科學(xué)研究論叢》中發(fā)表。

20**年3月，撰寫的《初中思想品德學(xué)科探究式教學(xué)模式的探

索與實踐》一文，被**省教育學(xué)會評為20**年度三等優(yōu)秀論

文;20**年5月，在《**教育》上發(fā)表;20**年10月，在《中學(xué)課程

資源》上發(fā)表。

20**年4月，參加**區(qū)教師基本功比賽，獲得優(yōu)秀獎。

另外，在兼職的其他工作方面，我也取得了累累碩果。

如：綜合實踐活動課一一20**年12月，撰寫的論文《淺談綜

合實踐活動課程中的發(fā)展性學(xué)生評價》在**市教育學(xué)會發(fā)展性學(xué)生

評價研討會上，做了學(xué)術(shù)交流并被評為一等優(yōu)秀論文;并在《**教

育》20**年第2期上發(fā)表;并于20**年10月榮獲中國教育學(xué)會第19

次學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文二等獎。

20**年7月，執(zhí)教的《關(guān)于中學(xué)生營養(yǎng)科學(xué)與飲食文化的調(diào)查

與研究》一課，在**市初中綜合實踐活動學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，

榮獲一等優(yōu)質(zhì)課。

20**年8月，撰寫的論文《綜合實踐活動課的實施與反思》在

**市20**年義務(wù)教育階段綜合實踐活動教學(xué)研究會年會上，被評為

一等論文。

20**年6月，撰寫的《文明禮儀伴我成長》在**區(qū)綜合實踐活

動課案例評選活動中獲二等獎。

科研工作一一參與了國家、省、市、區(qū)級多項課題研究，有近

十項研究成果獲獎、發(fā)表，并親自主持了區(qū)級個人課題研究;05年9

月開始兼職科研專干，為學(xué)?！笆濉闭n題結(jié)題和“十一五”課題

開題工作傾注了大量心血，被評為區(qū)“十五”優(yōu)秀教育科研先進個

人。

宣傳工作一一曾做過7期《海之韻》校報副主編，8期《家校

彩虹橋》家長小報，負(fù)責(zé)學(xué)?！墩n改文集》、《學(xué)校規(guī)章制度匯

編》、《**教育》我校?？慕y(tǒng)稿工作，多年來一直兼職學(xué)校新聞

報道員，為學(xué)校的宣傳工作盡心竭力，得到廣泛贊譽，曾獲區(qū)優(yōu)秀

報道員稱號。