第二課堂活動計劃及方案

第二課堂活動計劃及方案一、指導(dǎo)思想本計劃以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，聚焦于構(gòu)建“和諧教育”的辦學(xué)模式，旨在豐富和完善第二課堂的課程設(shè)置與組織工作，確?；顒舆_到預(yù)期效果。以下為本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動計劃的概述：二、活動內(nèi)容與形式自本學(xué)期起，我們將學(xué)生的經(jīng)典誦讀置于重要位置，并將其延伸至課外。語文科組將利用全校第二課堂活動時間，組織學(xué)生進行經(jīng)典誦讀、演唱和表演。三、活動時間每周四的第七節(jié)課，我們將從學(xué)生的在?；顒訒r間中專門安排一節(jié)全校性的第二課堂活動。四、活動目的與要求1.加強管理：學(xué)校值日行政將加強巡視，及時記錄、處理和反饋問題。輔導(dǎo)教師需落實點名制度，確?；顒淤|(zhì)量。班主任協(xié)助管理，確保學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)參與活動。2.堅持“四性”、“五定”、“五有”：活動內(nèi)容需具備科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，同時定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師和活動內(nèi)容，確保有計劃、措施、總結(jié)、反思和成果。3.成果展示：元旦前后，將舉辦文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等展演活動，并對優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。4.全員參與：各班根據(jù)學(xué)生興趣，均衡分配學(xué)生至各活動組，確保每位學(xué)生都能參與第二課堂活動。5.制定方案：第二周，各活動小組需擬定本學(xué)期活動計劃，并將參與名單報備至體育組。五、各組具體任務(wù)-經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化，提升語文能力，培養(yǎng)學(xué)生修養(yǎng)。-文藝：培養(yǎng)學(xué)生對文娛的興趣，提升表演藝術(shù)。-電腦：讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)越性，樹立科技信心。-鼓號隊：以老帶新，提高演奏水平，參與各類活動。一、工作的指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以展示學(xué)生積極向上的精神面貌、豐富校園生活為目標(biāo)，通過第二課堂活動促進學(xué)生智力發(fā)展?；顒又荚谟恕徝?，按照面向全體、提高水平、富有創(chuàng)造的工作思路，以閱讀第二課堂活動為內(nèi)容，活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和健康個性，促進學(xué)生素質(zhì)的提高。二、主要任務(wù)及奮斗目標(biāo)第二課堂活動有助于學(xué)生開闊視野、豐富知識、增長知識、激發(fā)興趣，并有助于增強體質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動（閱讀）主要抓以下幾個方面的內(nèi)容：1.活動對象和形式-面向全校學(xué)生，由各班任課教師選擇閱讀人員（約10人）。-班級第二課堂閱讀小組進行集體輔導(dǎo)。2.活動時間和地點-每周星期三下午在指定地點進行。3.活動目的要求課程總體目標(biāo)-密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。三、工作的措施1.開展第二課堂閱讀活動必須做到三定：定時間、地點、人員。四性：指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性。2.活動每周開展一次，都要按原計劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時，輔導(dǎo)教師要認真負責(zé)，多做示范，耐心指導(dǎo)，并且要到位。四、活動遵循的原則1.實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則-第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。3.趣味性和實效性相結(jié)合的原則-第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。4.參與意識和競爭意識相結(jié)合的原則。-為落實縣教育局《中小學(xué)開展第二課堂活動的實施方案》，進一步推動我校素質(zhì)教育進程，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，制定本活動計劃。一、開展第二課堂活動的目的意義第二課堂是指課堂教學(xué)以外的一切傳授知識、培養(yǎng)能力、鍛煉人格的活動，是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴大學(xué)校的辦學(xué)影響，構(gòu)建第一課堂教育與第二課堂活動相互結(jié)合、學(xué)生主體作用與學(xué)校主導(dǎo)作用充分發(fā)揮的人才培養(yǎng)新思路。二、開展第二課堂活動的基本原則1.實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。-第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。2.自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。-學(xué)生參加自已喜歡的強項，學(xué)校要認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。3.趣味性和實效性相結(jié)合原則。-第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。4.參與意識和競爭意識相結(jié)合的原則。-活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求學(xué)校把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有趣、樂學(xué)、有益。三、活動內(nèi)容學(xué)校應(yīng)立足校情，堅持從更新觀念入手，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，對學(xué)生進行全方位、多層次、多角度的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點、心理特征、認識規(guī)律、興趣愛好、學(xué)校教育資源優(yōu)勢等方面情況，設(shè)立繪畫藝術(shù)、合唱、籃球、排球、田徑、計算機、航模。共七項第二課堂活動課程，力爭使每一名學(xué)生都有1-2項愛好特長，掌握和練就一技之長，為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四、活動安排序號二課堂活動小組負責(zé)教師備注五、實施辦法1.在組織方面，成立活動領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)小組。學(xué)校有教導(dǎo)處牽頭，團隊組織、相關(guān)教研組、總務(wù)部門密切配合，齊抓共管，共同做好第二課堂活動的組織、協(xié)調(diào)工作。2.第二課堂活動領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)小組-學(xué)校將第二課堂活動納入整體課程安排，每周二、周四安排下午大課間活動和周五第八節(jié)課時間為第二課堂活動課程，時間在30分鐘-45分鐘，每周合計105分鐘。輔導(dǎo)教師制定好具體的活動計劃，每次活動都有明確具體的活動日期、時間及地點，要提前寫好活動案。本著因材施教原則確定好二課堂活動小組，固定活動小組成員，確保第二課堂活動的順利實施。4.把第二課堂活動納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，將學(xué)生在活動中取得的榮譽，制作的優(yōu)秀作品等，放入學(xué)生的成長記錄袋中，并記載好學(xué)生參與第二課堂活動的過程和成果，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。5.不斷提高教師組織第二課堂活動的能力。把第二課堂教育納入教研范圍，定期組織第二課堂活動的優(yōu)秀方案或案例的征集評選活動，加強學(xué)校、教師間的交流，促進學(xué)校第二課堂活動的優(yōu)化，并把教師組織第