政史地教研組工作總結范文（3篇）

第第頁政史地教研組工作總結范文（優(yōu)秀3篇）教研組既可能給老師供應支持，也難免給老師加添本職工作以外的負擔。隨著教研組任務多而雜化，老師的額外負擔也相應加添，不能不說這是一個問題。這里給大家共享一些關于政史地教研組期末工作總結，供大家參考。這次為您整理了政史地教研組工作總結范文（優(yōu)秀3篇），假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。政史地教研組工作總結篇一本學期，全組老師發(fā)揚團結協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，竭力以提高教育教學質量為目標而努力工作。在本學期工作已全面結束之時，將本期教研工作總結如下：一、加強理論學習，更新教育教學觀念本學期全組老師積極參加教研組活動，通過以專題學習為活動形式，以教育教學理論為學習內容的主題學習，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐有新課程理念為支撐，拓展了老師視野，包含多學科之間的學習交流，促進了教學的開放性。二、做到落實教學常規(guī)，有序教學學期初每位老師依據教學任務與教學內容訂立了可行的教學進度，并按教學進度有序教學，保證了教學任務的完成。課前研討教材，討論教法，認真編寫規(guī)范的教案，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備同學，重視了理論聯(lián)系實際，收到了良好的教學效果。各位任課老師都做到了在每節(jié)課教學結束后認真進行反思，總結課堂教學的得與失，有力促進了老師教學本領的提高。各學科同班級加強了集體備課，各成員在認真研討教材，明確教材中各單元、課的教學目標的基礎上常常分析教學情況，特別是對同學學習情況進行交流、討論，共謀解決問題的方法，將集體智慧效益最大化，有力促進了教學質量的提高。三、關注教科研，緊跟時代步伐認真開展了組內公開課活動。本學期每位畢業(yè)班老師完成承當組內一節(jié)公開課的任務，通過授課、自評（包含寫公開課的教學反思）、互評（確定兩位主評老師、其他老師增補評）這種堅固結實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進老師的專業(yè)成長，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各種“教學比武”活動，如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參加了片段教學比賽；積極撰寫教學論文。通過積極參加各類形式的教研活動，更新了老師的教育教學觀念，增長了見識，提高了老師教育教學本領。當然，我們還有不足與差距，如教研本領有待進一步提高，需要不絕的完善、充實和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧，嘗試建立起適合教學的資源體系，實現(xiàn)資源共享。信任政史地組在今后的工作中會以積極的姿勢從各方面努力提高自身的素養(yǎng)，與時俱進，爭取做得更好。政史地教研組工作總結篇二本學期，我教研組以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風投入到教學中去。經過全組老師的共同努力，順當完成了學校交給的各項任務，現(xiàn)總結如下：一、認真開展教育教學理論的學習，進一步變化教育思想和教學觀念。本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“不可忽視的課前準備，教育需要嚴格，放大教學語言的教育功能，減負增效面臨的困難與對策”等資料的學習與討論，借機碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，使新課程改革的理念內化成我們本身的理念，滲透性地應用于整個教學過程。二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。本學期，我們以學科為單位，多次學習了新的課程標準，討論新教材，認真落實教育處加強教學常規(guī)管理的工作要求，側重抓好備課和上課兩環(huán)節(jié)。1、加強群眾備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。在開展群眾備課之前，首先是由各位老師初備，然后群眾交流，大家各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設置、教法學法等方面的理解一一說出來，然后對本課中的疑難問題再進行共同研討，最后由中心發(fā)言人把大家的看法和推舉集中起來，歸納整理構成群眾備課的教案。利用群眾備課時間進行資料互補，資源共享，質量分析，單元把關。重視分工合作，資源共享。同班級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。2、很抓課堂效益，向40分鐘要質量。課堂是教育教學的緊要陣地。我們緊要透過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)引導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導作用，充分敬重同學的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，用心制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增長了教學效果。課堂上還特別重視同學良好學習習慣的培育，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意。發(fā)覺有不認真聽課或搞小動作的同學，能適時提示，引起他們的注意，以確定激勵的評價培育同學的自信念，以多種形式的認知同意充足同學的成就感。3、用心參加校內校外的聽課評課活動和交流研討活動。依據學校要求，我組每位老師都細心準備了一堂公開課，湯明娟老師、馮林娜老師還向全區(qū)老師開了一堂生動的公開課，獲得一致好評。同時堅持日常的推門聽課制度，平常全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課老師都能從開課中得到啟迪。不僅僅如此，我們還加強了與兄弟學校的校際交流。本學期我們去市試驗中學、翠竹中學等多所學校聽課，學習取經。這些活動的開展，促進了每位老師業(yè)務潛力的提高，大大提高了課堂教學效益。4、作業(yè)布置少而精，練習的選取著眼點放在鞏固基礎學問及潛力培育上，不搞題海戰(zhàn)術，的確減輕同學課業(yè)負擔。并適時批改，適時反饋作業(yè)信息，有針對性地改善教學。三、用心參加校內各項競賽。四、搭配學校教育處搞好常規(guī)檢查工作。依照學校教育處工作要求，對本組老師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試，我構成員也都能認真對待，考前認真組織復習、引導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。五、加強對年青老師的培育工作。我組由湯明娟老師和沈杜老師構成師徒結對，依據學校要求做好“傳幫帶”工作。激勵年輕老師多向老老師學習請教，同時，老老師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。師徒間研討氛圍濃，青年老師的教育教學水平和駕馭課堂的潛力得以提高。六、工作中的不足及努力方向。1、老師進行教學閱歷總結的意識較差，沒能適時將教育教學的實踐閱歷上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。2、老師的自動參加教研的意識還較差。3、今后應進一步加強教科研理論的學習與討論，全面把握教科研的基本要求和有效方法，用心參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使同學在活動中既提高潛力，又快捷運用課本學問。政史地教研組工作總結篇三本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的實在引導下，以新課程標準、新教學觀念為引導，以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導全構成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組老師的科研意識，讓教學從閱歷走向科研，切實變化教學方式和學習方式，積極實施素養(yǎng)教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量。一、抓好業(yè)務學習，提高理論素養(yǎng)1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，諳習本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，訂立切實可行的學科教學計劃。2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極變化教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”“激導式”等，體現(xiàn)老師的主導作用；重視學法的引導，在教學過程中接受思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培育同學自主學習、合作學習、探究學習的本領，讓同學從機械的“學答”向“學問”變化，從“學會”向“會學”變化，成為真正的學習的主人。3、激勵組內老師在教學中不絕總結、反思，積累點滴閱歷，撰寫教學隨筆和閱歷文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。二、抓好課堂教學，提高學習效率1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動常?；?。要求每位老師認真聽每一節(jié)課，而且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流看法并提出本身的見解和建議。教研組負責組織好學校布置的聽評課活動。開課老師必需做好細心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數，并做好認真記錄，積極開展網上教研活動。2、堅持老師間隨堂聽課。組內老師應加強學習交流，相互聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)老師教學特色，也能反映出平常教學中存在的問題，課后聽課老師應適時和講課老師交流研討，相互促進，共同提高。3、積極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發(fā)揮部分老師精通電腦的作用，帶動、幫忙全構成員特別是中青年老師盡快地把握現(xiàn)代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)同學的學習喜好。三、落實教學常規(guī)，幫忙教務處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作四、重視畢業(yè)班教學，打好復習攻堅戰(zhàn)畢業(yè)班老師要加強對初三畢業(yè)班考試中常顯現(xiàn)的問題討論，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差同學的學習本領的討論，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培育尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡進展；要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。五、實在工作布置第2周組內老師會，學習新課標，商討