8.3 摩擦力（專題訓(xùn)練）（原卷版）

8.3\o"8.3摩擦力"摩擦力（專題訓(xùn)練）（原卷版）1．（2022秋?楊浦區(qū)期末）重為15牛的一個木塊在6牛的水平推力的作用下沿水平地面做勻速直線運動，則該木塊受到的摩擦力為（）A．6牛 B．9牛 C．15牛 D．21牛2．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）一根均勻長方體木條放在水平桌面上，用水平力推它做勻速運動，摩擦力為10N，當(dāng)木條經(jīng)過如圖所示位置時，桌面對它的摩擦力為（）A．等于10N B．大于10N C．小于10N D．無法判斷3．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）如圖所示，在大小F＝10N，A和B一起沿水平面向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為10N B．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為10N C．甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，B物體受到地面對它的摩擦力為10N D．乙中物體A受到的摩擦力大小為10N，物體B受到地面對它的摩擦力為10N4．（2023?宜豐縣校級開學(xué)）如圖所示，物體重5N，當(dāng)F＝20N時，物體在墻上靜止不動，物體受到的摩擦力是N。當(dāng)壓力減小為10N時，物體恰好沿墻勻速下滑，則物體受到的摩擦力是N。5．（2022春?民勤縣校級期中）如圖甲所示，他用50N的力向右推箱子，沒推動，則箱子與地面的摩擦力大?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）50N。如圖乙所示，手用40N的力握住手中重20N的酒瓶，酒瓶不滑動，則手和酒瓶間的摩擦力大小等于N。6．（2023?定遠(yuǎn)縣校級一模）如圖所示，一木塊A放在水平放置的長木板B上，在拉力F作用下，一起向右運動，且保持相對靜止，則下列說法正確的是（）A．若A、B一起向右做加速運動，則B對A的摩擦力水平向左 B．若A、B一起向右做減速運動，則B對A的摩擦力水平向左 C．若A、B一起向右做勻速運動，則B對A的摩擦力水平向左 D．只要A、B一起向右運動，則B對A的摩擦力水平向左7．（2022春?亭湖區(qū)期中）一同學(xué)學(xué)習(xí)摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進(jìn)的；這個同學(xué)喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣？在他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達(dá)后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如圖甲所示），當(dāng)玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時，發(fā)現(xiàn)下面的小車運動情況如圖乙所示（）A．則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前 B．則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后 C．則這個玩具車的前輪受到的摩擦力是阻礙玩具車向前運動的 D．則這個玩具車的前后輪都是驅(qū)動輪8．（2022?蘇州模擬）書法是中華民族文化的瑰寶。如圖所示，手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，筆對手的摩擦力方向（選填“豎直向上”或“豎直向下”）。若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在紙上寫“一”字時，筆運行中筆毫向左彎曲，此時筆毫所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”）。9．（2023?明山區(qū)校級模擬）2022年北京冬奧會，中國選手徐夢桃獲得自由式滑雪空中技巧金牌。如圖為徐夢桃滑雪時的一個場景，當(dāng)從雪道向下滑行時，雪板受雪地的摩擦力方向與其前進(jìn)方向，此時她由于受向下滑行，最后能夠停下來是力改變了她的。10．（2022春?雷州市校級期中）下面的摩擦現(xiàn)象中，對我們是有害的是（）A．電風(fēng)扇軸承的摩擦 B．車輪與地面的摩擦 C．手與被拿起物體摩擦 D．人走路時，腳與地面的摩擦11．（2022春?朔州月考）小明寒假和爸爸去動物園看猴子，猴子上樹過程引發(fā)了小明的思考，請你幫助小明分析，以下說法正確的是（）A．猴子受到的摩擦力是阻力 B．猴子受到的摩擦力屬于滑動摩擦力 C．猴子受到的摩擦力與運動方向相反 D．猴子受到的摩擦力向上12．（2022秋?新野縣期末）利用筷子可以將一杯米提起來，主要是利用物體之間的摩擦力（填“靜”“滑動”“滾動”），要想把這個實驗做成功，請你提出一個合理的建議。13．（2022春?東至縣期末）因疫情防控的需要，本學(xué)期我縣學(xué)生每周都進(jìn)行一次核酸檢測。如圖所示是某校學(xué)生正在做核酸檢測的情形，醫(yī)護(hù)人員用棉簽前端在咽喉里取咽拭子時，棉簽的前端拭子與咽喉之間是摩擦，醫(yī)護(hù)人員的手和棉簽之間是摩擦（兩空均選填“滑動”、“滾動”或“靜”），最后醫(yī)護(hù)人員把棉簽的前端折斷在試管里待檢，最后這個過程用到的物理知識是：。（寫出一條即可）14．（2023?沙坪壩區(qū)校級開學(xué)）如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（）A．用力捏閘剎車 B．用力握緊球拍柄 C．運動鞋底有花紋 D．門軸合頁加潤滑油15．（2022秋?河?xùn)|區(qū)期末）2022年“全國低碳日”主場活動于6月15日在濟南舉行，騎車出行是“低碳生活”倡導(dǎo)方式之一。下列自行車上各部件，屬于減小有害摩擦的是（）A．甲：滾圓堅硬的鋼珠 B．乙：花紋規(guī)則的輪胎 C．丙：粗糙柔軟的把手 D．丁：凸凹不平的腳踏16．（2022秋?思明區(qū)期末）如圖，自行車廠的工人使用扳手?jǐn)Q螺母時，手握的位置越遠(yuǎn)，就越容易擰開，這說明力的作用效果與力的有關(guān)。自行車的輪軸安裝了軸承，是通過的方式減小摩擦。17．（2022秋?章丘區(qū)期末）（1）即使不見面，同學(xué)們也可以通過分辨教室外說話的老師是不是自己熟悉的老師，另外上課時老師用的擴音器擴大的是聲音的。（選填“音調(diào)”、“音色”、“響度”）（2）小君環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)有一半以上近視了，他們都佩戴著透鏡制作的眼鏡進(jìn)行視力矯正，這種透鏡對光線有（選填“發(fā)散”或“會聚”）作用。（3）小樂同學(xué)在家里做了一個“滴水水龍頭浪費水”的實驗。先將一個質(zhì)量為14g的空燒杯放在一個滴水水龍頭下面接水1h，再將天平放在水平桌面上使游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，則應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡，然后稱出燒杯和水的總質(zhì)量，如圖乙所示。則該水龍頭1h浪費的水為g。（4）如圖丙是用抹布清潔灶臺，當(dāng)向右擦拭時，抹布受到灶臺的摩擦力方向是向的。為了擦干凈灶臺上一小團(tuán)頑固污漬，需要加大用力，這是為了摩擦。18．（2022秋?集美區(qū)期末）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法。如圖是明軒復(fù)習(xí)摩擦力知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，適合放在圖中②處的例子是（）A．做引體向上時，要把手汗擦干 B．運動鞋鞋底有凹凸不平的花紋 C．給機器設(shè)備滴加潤滑油 D．使用橡皮擦擦除字跡要用力19．（2023?盤龍區(qū)開學(xué)）在研究摩擦力時，小剛同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行甲、乙、丙三次實驗。如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＜F3 D．F1＜F2＝F320．（2022?肥城市三模）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板，圖甲、圖乙中木板靜止，木塊、鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平固定在豎直墻壁上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小B．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確 C．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān) D．利用乙、丙兩圖，不能探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)21．（2022秋?金鄉(xiāng)縣期末）如圖所示為實驗時的一些現(xiàn)象，根據(jù)要求完成下面填空。（1）如圖甲所示，在測量平均速度的實驗中，使斜面保持較小的坡度，這樣做的目的是。（2）如圖乙所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到它，說明了聲音是由產(chǎn)生的。（3）如圖丙所示，為了探究平面鏡成像特點，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的。（4）如圖丁所示，在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做運動，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：。22．（2023?西城區(qū)校級開學(xué)）小蕾為了探究滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關(guān)。如圖甲、乙所示的裝置是小蕾的實驗方案。（1）請補充主要實驗步驟：①將彈簧測力計調(diào)零，如圖組裝實驗器材；②用已調(diào)好的彈簧測力計測量木塊A的重力為G，并記錄在表格中；用彈簧測力計沿豎直方向拉木塊A，使其在水平方向上做，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)F拉；③，記錄此時木塊A和鉤碼總重力G′和彈簧測力計的示數(shù)F拉'；④根據(jù)F壓＝G，計算出各次實驗中木板所受到的壓力F壓；根據(jù)原理，計算實驗中木塊受到的滑動摩擦力f，將F壓和f記錄在表格中；（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。23．（2022秋?梁山縣期末）小明要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小明通過圖中所示實驗操作驗證他的猜想：（1）實驗中小明應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，如果小明要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，，滑動摩擦力越大；（2）小明要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：。小明在實驗中存在的問題是。24．（2022春?曲江區(qū)校級期中）如圖所示，下列關(guān)于木塊與木板的接觸面間有無摩擦力的判斷中錯誤的是（）A．木塊A與木板接觸，但木塊A與木板沒有相對運動趨勢，因此木板對木塊A沒有靜摩擦力 B．木塊A與木板接觸，A在重力作用下沿木板向下運動，因此木板對A有向上的靜摩擦力 C．木塊A與木板接觸，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趨勢，因此木板對木塊A有靜摩擦力 D．木塊A與木板接觸，A沿木板向下勻速滑動，與木板有相對運動25．（2022?武進(jìn)區(qū)一模）機場的傳送帶正在勻速運行，放在水平傳送帶上的行李箱A、B在傳送帶上不打滑。某時刻行李箱A、B運動到如圖所示位置，則它們與傳送帶之間是否存在摩擦力，下列判斷正確的是（）A．A、B均受摩擦力作用 B．A、B均不受摩擦力作用 C．A受摩擦力，B不受摩擦力作用 D．A不受摩擦力，B受摩擦力作用26．（2022?黃梅縣校級模擬）在“天宮課堂”上，航天員葉光富在太空中表演了如何轉(zhuǎn)身，卻怎么也轉(zhuǎn)不過去，此時葉光富（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，因為運動物體受到的摩擦力的產(chǎn)生除了接觸面不光滑外，還需要有。27．（2022?浉河區(qū)校級模擬）用水平拉力F拉著小車在水平地面上向右做勻速直線運動，如圖所示，車上的木塊（選填“不