-公共部門人力資源管理

2摘要：公共部門作為推動社會發(fā)展的重要引擎，在社會中吸納的人才占比巨大，尤其在引言：隨著新冠疫情的反復，各行各業(yè)經濟下行，大工作保障生活。2021年考公人數高達212.3萬人，越來越多的人加入到考公、考編的行列中。同人員在不斷的擴充，如何高效的培養(yǎng)人才成為了各個公共部門待解決的一大問題。秦丹妮指出針對性的培訓，絕大多數公共部門在員工培訓上只看重總體協調，而忽視了員工的潛能創(chuàng)造性工培訓提供了建議，然而文章討論的調整方式過于泛化缺乏準確性。鄧秋香也談到企業(yè)的人力才的去留[1]本文立足于習水縣中醫(yī)院進一步去審視公共部門對于員工培訓的問題。李彩華，高提升醫(yī)院部門核心競爭力的重要方法。[2]因此各大中小醫(yī)院一定要重視建立建設完整的培訓體出在公立醫(yī)院中常常出現缺乏培訓結果的評估。[3]在縣級醫(yī)院更加不重視這一問題，因此導致則指出醫(yī)院部門在培訓的時候往往形式化，人事部門不夠重視。本文將探討如何防止培訓形式習水縣中醫(yī)院國家是集醫(yī)療、教學、科研、康復、預防內唯一的一所綜合性中西醫(yī)結合醫(yī)院，是中國人民解放軍第三軍醫(yī)大學——“大坪醫(yī)院”職工醫(yī)療保險和新型農村合作醫(yī)療的定點醫(yī)院?，F有職工586人。開設康復科、針灸推習水縣中醫(yī)院共有408名醫(yī)護員工，醫(yī)院在醫(yī)護培訓上格院員工培訓的現狀及問題，通過訪問人事科科員了解該醫(yī)院培訓體系。從其中了解到習水縣在習水縣中醫(yī)院的培訓上存在著培訓大亂燉一個的問題。特別是在員工入職培訓上，往往員參加同一個培訓，由于不同科室的要求不同因此在入職培訓中綜合幾個科室內容進行培急診科、兒科、內科、外科的相關內容還有醫(yī)院管理、醫(yī)院文化等等內容。但是這對于新雖然目前多數醫(yī)院管理者已意識到員工培訓的重要作用,也開展了醫(yī)院內培訓體系很完整，培訓分為院內院外兩個板塊，其中在院內主要是集中在對醫(yī)生護都有一些小培訓，從護士到醫(yī)生再到管理部門后勤部門常常舉行培訓會議。整個培訓過程培訓則是針對科室醫(yī)生去國內外不同地區(qū)進修、學習。習水縣中醫(yī)院的培訓時間安排上是缺訓時缺乏對員工需求的調查，培訓形式化。每天不同部門都進行院內培訓導致不必要的人力，給員工帶來心理上的疲憊導致工作效率降低。此外院外培訓時間往往會在15天以上，甚在培訓時，院內員工培訓結果會進行相應的評估并與績效掛鉤。因此極大的激勵員工去提管理部門卻忽視了培訓過程的評估與監(jiān)管。存在著有的員工在培訓過程不夠認真，但是在復習來提升分數的狀況。培訓結果以書面分數為導向，制約了員工實踐能力、創(chuàng)造能力的根據醫(yī)院的投訴信息統計得知：80%的投訴內容都是對醫(yī)生護士的態(tài)度行為不滿。除開一有很大的因素來自于該院的職工素質問題。而習水縣中醫(yī)院在培訓規(guī)劃中占比最少的就是關訓，各個部門也不重視職業(yè)道德培訓，常常是機械化的下發(fā)一些學習內容學習打卡后結束。事件，醫(yī)患關系緊張，其中一起是由于護士工作情緒化不夠體諒病人而發(fā)生，職業(yè)道德培訓訓，如外科培訓由該部門科室主要負責，培訓內容專業(yè)化、精準化、精細化，此外這一60%以上。另一方面，將各個部門的共通之處相融合進行培訓，這一部分的培訓內容主要請部門專業(yè)內容還需要與醫(yī)院的管理、文化內容，這一部分的內容權重占比在60%。分板塊，率，培訓體系統籌兼顧，高效利用好培訓資源，使新員工更快融入部門的同時還能清楚院醫(yī)院在培訓前一定要進行員工需求調查，明確好各個員工的培訓投票或者建立“員工—部門主任—培訓部門”這樣一種自下而上提出培訓計劃的模式等多種需求。了解清楚需求后再制定詳細計劃，高效利用好培訓資源。同時不斷改變調整培訓內容在培訓過程中加強人事管理，明確培訓過程的相應規(guī)章制度。重視培訓過程員工的學習狀訓考核分數去評判員工學習。各部門在培訓中，管理部門要派出相應的員工加以觀察監(jiān)管核，以平時學習表現與最終培訓成績共同成為培訓評估內容。其中平時表現與培訓成績在評培訓時不僅僅是要關注員工的技能培訓，也不能忽視員工的道德培訓，尤其是醫(yī)護體命之本就是為民服務，因此公共部門的企業(yè)文化便是以人為本。嚴謹對待醫(yī)護素質培訓，防止訓過程中讓醫(yī)護扮演患者角色，提升醫(yī)護的責任心。培訓內容不僅要改善員工對待病患的態(tài)公共部門尤其是醫(yī)院在員工培訓中存在諸多問題，導致培訓效率