小學(xué)四年級體育《立定跳遠(yuǎn)》學(xué)科融合課教案

小學(xué)四年級體育《立定跳遠(yuǎn)》學(xué)科融合教案授課年級：四年級 授課教師：一、學(xué)情分析四年級的學(xué)生年齡在10-11歲之間,大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強。女生和男生一樣活,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方,把握學(xué)習(xí)規(guī),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，習(xí)。二、教材分析《立定跳遠(yuǎn)》該內(nèi)容是人教版小學(xué)體育課標(biāo)三年級跳躍部分的內(nèi)容，要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)基本掌握立定跳遠(yuǎn)這一基本內(nèi)容。它是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要是學(xué)生學(xué)會兩腿用力等地跳起、腳跟著在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征采用游戲活動為主要教學(xué)手段生的身體素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo).認(rèn)知目標(biāo)：通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能體驗、熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)，會做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡單動作。技能目標(biāo)：通過教師有效的導(dǎo)和學(xué)生主動的學(xué)，掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和彈跳能力。3.情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生集體意識責(zé)任感和自信心。四、教學(xué)重點教學(xué)重點：雙腳起跳、落地的方法，以及上下肢的協(xié)調(diào)配合。五、教學(xué)難點教學(xué)難點：抬腿收腹、擺臂與蹬地的配合。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。2、學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練參與比賽 互相評價、互相激勵的整個過程。七、教學(xué)過程（一）、情境激趣階段興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)化到上課的注意力集中狀態(tài)上來。（二）激勵參與階段入青蛙媽媽帶領(lǐng)孩子們學(xué)本領(lǐng)，將學(xué)生們帶入連續(xù)跳荷葉的練習(xí)中，連續(xù)跳荷葉要求：A力B如果沒有跳上荷葉，應(yīng)該重新再跳，可以模仿青蛙游泳的動作回頭重新跳)C集體比賽，團結(jié)合作，遵守游戲規(guī)則。的自練時間“自思”時間。組織集體連續(xù)跳荷葉的比賽。通過學(xué)生先嘗試討論然后小組展示相互評價相互學(xué)習(xí)體集體中的價值。同時使本課的重點得解決，難點得以突破、又通過游“互擠出葉創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生喜歡的情境讓學(xué)生自由組合隊伍進(jìn)行游戲，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步推向高潮。方法和要求A3人一組2人比賽—個當(dāng)裁判，五局三勝制，輸者下場當(dāng)裁判，勝繼續(xù)留在荷葉上B裁判要清楚自己的工作做到公平公正C兩人背對背兩手胸前交叉(允許用手推或突然閃讓)D選手只要一腳出了圈就判失敗一次。（三）舒緩身心階段使身體由緊張的運動狀態(tài)逐漸過渡到比較安靜的狀態(tài)，使心跳逐漸緩慢下來，呼吸漸漸習(xí)體會。最后，教師布置好課外練習(xí)作業(yè)，學(xué)生解散。[合作探究]1.師生合作學(xué)習(xí)。教師抓住中低年級學(xué)生對童話故事向往的心理，師講解示范怎樣連續(xù)跳荷葉的動作，分組練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導(dǎo)，給學(xué)生充分的自練時間“自思”時間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，組織集體連續(xù)跳荷葉的比賽。2.學(xué)生分組自由組合動作。學(xué)生先嘗試、討論、然后小組展示，相互評價相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)意識來掌握動作要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生的白學(xué)能力思維能力讓學(xué)生感受個體在集體中的價值。[展示提升]通過游戲“互擠出葉。創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生喜歡的情境，讓學(xué)生自由組合隊伍進(jìn)行游戲。在這的氛圍里，充分展示出孩子的動作速度系統(tǒng)化，并且動作更流暢和連貫。[對話思辨].腳掌，再繼續(xù)蹬地發(fā)的動作要領(lǐng).游戲“互擠