七年級(jí)歷史上冊(cè)教案-川教版9

春秋爭(zhēng)霸教材分析

從公元前年到公元前年的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期。春秋時(shí)期我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解，周天子的權(quán)威一落千丈，一些政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的諸侯國(guó)，先后起來爭(zhēng)當(dāng)霸主，號(hào)稱“春秋五霸”。大國(guó)爭(zhēng)霸和兼并戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來種種災(zāi)難。同時(shí)弱滅強(qiáng)存，數(shù)量逐漸減少，加快了統(tǒng)一步伐。戰(zhàn)爭(zhēng)也使我國(guó)境內(nèi)各民族頻繁接觸，促進(jìn)了民族融合。

教學(xué)目的

．基礎(chǔ)知識(shí)：東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；春秋時(shí)期的起止年代；“春秋五霸”；春秋時(shí)周王室衰微的表現(xiàn)；齊桓公首先稱霸；晉楚爭(zhēng)霸與城濮之戰(zhàn)；吳越爭(zhēng)霸。

．思想政治教育：①使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些大諸侯國(guó)之所以能夠稱霸，是因?yàn)閷?shí)行了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的改革。②通過講述勾踐復(fù)國(guó)的故事，給學(xué)生以啟示：要想成就大事，必須發(fā)憤努力。

．能力培養(yǎng)：①引導(dǎo)學(xué)生思考“齊桓公為什么能首先稱霸？”從而提高學(xué)生理解分析問題的能力。②幫助學(xué)生分析“諸侯爭(zhēng)霸的作用”，引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問題。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：齊桓公稱霸

難點(diǎn)：諸侯稱霸的實(shí)質(zhì)和歷史作用

教學(xué)方法

以講為主的綜合教學(xué)法

教學(xué)過程

（導(dǎo)入新課）

提問：從公元前世紀(jì)到公元前年，我國(guó)經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展階段是什么？（學(xué)生回答后，教師歸納并指出）前一個(gè)歷史時(shí)期——夏、商、西周時(shí)期，是我國(guó)奴隸社會(huì)的確立和繁榮時(shí)期。下面我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的歷史時(shí)期——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解和封建社會(huì)形成時(shí)期，是一個(gè)大動(dòng)蕩大變革時(shí)期。

一、周王室日益衰微

．東周——春秋、戰(zhàn)國(guó)

東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期從公元前年至公元前年，因當(dāng)時(shí)魯國(guó)的編年史《春秋》而得名。魯國(guó)史官把當(dāng)時(shí)各國(guó)報(bào)道的重大事件，按年、季、月、日記錄下來，一年分春、夏、秋、冬四季記錄，簡(jiǎn)括起來就把這部編年史名為《春秋》。它記錄了從公元前年到公元前年的歷史，與一個(gè)客觀的歷史時(shí)期相當(dāng)，故以此作為歷史時(shí)期的名稱。

春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解時(shí)期，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在政治上就是王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。

．周王室衰微

（掛《春秋列國(guó)形勢(shì)》圖，指圖講）西周盛時(shí)，大封諸侯，王室也擁有直接管轄的“王畿”、人口和軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)渭、涇、河、洛地帶方約千里都是王畿。王畿以強(qiáng)大的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事力量成為周天子控制全國(guó)的基地。平王東遷以后，王室直轄的土地、人口所剩無(wú)幾，兵力大為減少。各諸侯國(guó)漸漸不再聽從天子的命令，天子反而在政治、經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯（用晉侯以周天子名義會(huì)諸侯和平王喪葬費(fèi)乞求于魯國(guó)為例說明）。

由于周天子失去其“天下共主”的地位，天下呈群龍無(wú)首之勢(shì)，一些隨地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大起來的諸侯國(guó)，爭(zhēng)作天下霸主，出現(xiàn)了大國(guó)爭(zhēng)霸的斗爭(zhēng)。

．春秋五霸

春秋初期，諸侯國(guó)有多個(gè)。為了爭(zhēng)奪土地、人口，不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。誰(shuí)戰(zhàn)勝了，就召開各諸侯國(guó)會(huì)議，迫使大家承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。先后起來爭(zhēng)霸的有齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王，歷史上稱為“春秋五霸”。（請(qǐng)同學(xué)看腳注“春秋五霸”另一種說法）南方的吳和越也參加了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

“五霸”之中，首先稱霸的是齊桓公。

二、齊桓公稱霸

（指《春秋列國(guó)形勢(shì)》圖講述）

．齊國(guó)的地理環(huán)境

齊國(guó)在今山東北部，負(fù)山面海，有豐富的魚鹽資源和礦藏，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)，這為齊桓公稱霸提供了有利的條件。

．管仲相齊實(shí)行改革

（請(qǐng)同學(xué)看圖《齊桓公和管仲》，講述“管鮑之交”和齊桓公不計(jì)前嫌任用管仲的故事。）

管仲受命為相后，推行了一系列富國(guó)強(qiáng)兵的改革措施。首先是改革內(nèi)政，實(shí)行士、農(nóng)、工、商分區(qū)定居制，使各業(yè)各有所務(wù)，安心生產(chǎn)，并分級(jí)設(shè)官管理。其次是發(fā)展生產(chǎn)，利用齊國(guó)地利，設(shè)鹽官煮鹽，設(shè)鐵官制農(nóng)具，實(shí)行魚鹽出口免征關(guān)稅的政策，發(fā)展農(nóng)、漁、鹽、鐵生產(chǎn)和貿(mào)易。同時(shí)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，“相地而衰征”（解釋），按土地肥瘠定稅賦，提高了生產(chǎn)者的積極性。再就是改革軍制，組成了萬(wàn)人的常備軍，加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

通過改革，幾年之間齊國(guó)便國(guó)富兵強(qiáng)。

．“尊王攘夷”

當(dāng)時(shí)周天子已名存實(shí)亡，只是形式上的“共主”。中原混亂，周邊少數(shù)民族蠻、夷、戎、狄趁機(jī)向中原各諸侯國(guó)進(jìn)攻。誰(shuí)能應(yīng)付這種局面，就會(huì)贏得各諸侯國(guó)的擁戴。齊桓公看出這一形勢(shì)，采用管仲的謀略，打出“尊王攘夷”的旗號(hào)?！白鹜酢倍笆固煜履也宦牎?，“攘夷”，以拉攏難以自衛(wèi)的弱小諸侯國(guó)。（講述齊桓公助燕擊山戎、遏制楚國(guó)北犯的故事）“尊王”的姿態(tài)和“攘夷”的實(shí)效使齊桓公威名大震。

．葵丘會(huì)盟（前年）

公元前年，齊桓公在葵丘大會(huì)諸侯，這是他多次召集諸侯會(huì)盟中最盛大的一次（指圖中地名——葵丘），周天子也派人參加。齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。

（引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“齊桓公為什么能首先稱霸”，使其認(rèn)識(shí)改革是齊國(guó)富強(qiáng)和桓公稱霸的最重要原因。）

三、晉楚爭(zhēng)霸

．晉文公改革

晉文公是與齊桓公齊名的又一個(gè)霸主。他做國(guó)君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，為確立霸主地位奠定了基礎(chǔ)。使晉文公最終確立霸主地位的是晉楚城濮大戰(zhàn)。

．城濮之戰(zhàn)

那時(shí)候，楚國(guó)勢(shì)力已發(fā)展到黃河流域。公元前年，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)（指圖上地名“城濮”，并讓學(xué)生看圖《晉軍把駕車戰(zhàn)馬蒙上虎皮猛沖楚軍》，教師描述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，引出“退避三舍”成語(yǔ)）。晉勝楚敗，晉文公成為中原霸主。

．楚莊王爭(zhēng)霸中原

年后，晉楚再戰(zhàn)，晉敗楚勝，楚莊王成了中原盟主。又過了多年，晉楚兩大國(guó)平分秋色，瓜分霸權(quán)，形成均勢(shì)。晉楚爭(zhēng)霸使中原飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

四、吳越爭(zhēng)霸

春秋末年，江南的吳國(guó)和越國(guó)（指《春秋列國(guó)形勢(shì)圖》講述）也加入爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。吳王闔閭?cè)斡梦樽玉愫徒艹鲕娛录覍O武為將，一舉攻破楚國(guó)都城郢。楚國(guó)在秦國(guó)幫助下才得以復(fù)國(guó)，但已失去強(qiáng)大霸主地位。

．吳王破楚敗越正當(dāng)吳軍耀武揚(yáng)威于楚國(guó)時(shí)，越國(guó)乘機(jī)攻陷了吳的都城，吳王闔閭也在同越軍作戰(zhàn)中受傷而死。三年后，闔閭的兒子夫差打敗了越國(guó)，越王勾踐被迫向吳王稱臣。

．勾踐滅吳

越王勾踐表面稱臣納貢，暗中立志復(fù)國(guó)雪恥。在吳國(guó)忍受屈辱三年后，被遣送回國(guó)。勾踐發(fā)憤圖強(qiáng)，天天舔嘗苦膽，以亡國(guó)之恥激勵(lì)自己。他積極發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，與百姓同甘共苦，爭(zhēng)取人心。

吳王夫差打敗越國(guó)后，北上與晉爭(zhēng)做霸主。勾踐乘夫差北上會(huì)盟國(guó)內(nèi)空虛之機(jī)，出兵滅吳，成為春秋最后一個(gè)霸主。吳王倉(cāng)促回師，兵敗自殺，吳都為越所占。伍子胥當(dāng)年的話不幸言中了。（亮出伍子胥語(yǔ)錄卡：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！”讓學(xué)生齊讀。并思考：從吳越爭(zhēng)霸的歷史過程，你可得到怎樣的啟示？）

吳越爭(zhēng)霸已是尾聲，春秋時(shí)代宣告結(jié)束。

五、爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的作用

春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，是極其頻繁的。根據(jù)《春秋》一書的記載，從公元前年到公元前年的年間，列國(guó)進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)就多達(dá)次。如此頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)自然給勞動(dòng)人民帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。例如楚國(guó)攻打宋國(guó)時(shí)，宋國(guó)都城內(nèi)就出現(xiàn)過“易子而食”的慘?。辉偃鐣x楚邲之戰(zhàn)時(shí)，晉軍敗退河西，自相砍殺，船中的斷指成捧，河水為之變色。但是，如果我們把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，把問題想深一些，從歷史發(fā)展的高度來看待春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就不難理解春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，在客觀上有著推動(dòng)歷史前進(jìn)的積極作用。具體地說，有以下三點(diǎn)：

第一，加快了統(tǒng)一的步伐。春秋初期是小國(guó)林立的分裂局面，春秋結(jié)束時(shí)，所剩的諸侯國(guó)已屈指可數(shù)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的統(tǒng)一，為以后秦的統(tǒng)一創(chuàng)造了有利的條件。

第二，促進(jìn)了民族融合。春秋以來，隨著爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁進(jìn)行，各民族的流動(dòng)、遷徙空前活躍，打破了原來的地域界限，形成了我國(guó)歷史上第一次民族大融合的高潮。

第三，推動(dòng)了奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變。為了爭(zhēng)霸圖強(qiáng)，各國(guó)不得不在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事上進(jìn)行某些改革，這就必然加速舊制度的瓦解，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的變法開辟了道路。

（課本上的思考題：“你能說出諸侯爭(zhēng)霸的作用嗎？”可作講解本目的導(dǎo)語(yǔ)，也可作講解后的鞏固提問。）

．鞏固小結(jié)

根據(jù)教學(xué)目的，“以春秋五霸簡(jiǎn)表”的形式小結(jié)本課。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

.“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對(duì)（

）時(shí)期政治局面的描述。

.夏朝

.商朝

.西周

.春秋

.春秋時(shí)期，第一個(gè)當(dāng)上霸主的是（

）

.齊桓公

.宋襄公

.晉文公

.秦穆公

.齊桓公即位以后，不計(jì)較個(gè)人恩怨，用以為相的是他的宿敵（

）

.伊尹

.姜尚

.管仲

.鮑叔牙

.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是

（

）

.城濮之戰(zhàn)

.桂陵之戰(zhàn)

.馬陵之戰(zhàn)

之戰(zhàn)

.城濮之戰(zhàn)中交戰(zhàn)的雙方是（

）

.齊楚

.晉楚

.吳越

.吳楚

.決定楚莊王的中原霸主地位的戰(zhàn)爭(zhēng)是

（

）

.城濮之戰(zhàn)

.桂陵之戰(zhàn)

.馬陵之戰(zhàn)

之戰(zhàn)

.成語(yǔ)“一鳴驚人”“問鼎中原”顯示了（

）的能力和政治野心。

.齊桓公

.楚莊王

.晉文公

.宋襄公

.與春秋后期越王勾踐稱霸有密切關(guān)系的成語(yǔ)典故是

（

）

.退避三舍

.一鳴驚人

.臥薪嘗膽

.問鼎中原.材料解析：

《史記》記載：在春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸中，越國(guó)曾被吳國(guó)打敗。越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，他將苦膽放在自己身邊，每到吃飯時(shí)，都要嘗嘗膽的苦味，以激勵(lì)自己。經(jīng)過十年多的磨礪之后，他趁吳王北上參加會(huì)盟、國(guó)內(nèi)空虛之機(jī)，大舉進(jìn)攻吳國(guó)的都城。越國(guó)終于滅掉了吳國(guó)，吳王夫差自殺。

你認(rèn)為“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)同歷史真實(shí)有沒有出入？越王勾踐的成功給我們什么啟示？拓展訓(xùn)練：.《論語(yǔ)》記載：“管仲相——，霸諸侯，一匡天下?！薄啊碧幹傅氖谴呵飼r(shí)期的

（

）

.齊桓公

.楚莊王

.晉文公

.宋襄公

.在春秋末期，吳王闔閭改革內(nèi)政，加強(qiáng)軍隊(duì)，任用著名的軍事家（

）為將軍，使吳國(guó)實(shí)力大大增強(qiáng)。

.管仲

.孫武

.孫臏

.伍子胥

.春秋時(shí)期，與齊桓公稱霸中原有密切關(guān)系的政治策略是

（

）

.退避三舍

.尊王攘夷

.臥薪嘗膽

.圍魏救趙

.將下面成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的歷史人物連線：管鮑之交

齊桓公

尊王攘夷

楚莊王

退避三舍

晉文公

一鳴驚人

吳王闔閭

問鼎中原

越王勾踐

臥薪嘗膽培優(yōu)訓(xùn)練：.西周時(shí)，“禮樂征伐自天子出”。春秋時(shí)，“禮樂征伐自諸侯出”。這個(gè)變化說明了什么？

.歷代英明的統(tǒng)治者都很重視選官用人，懂得“致安之本，惟在得人”的道理。請(qǐng)你談?wù)劰苤倥c齊桓公稱霸的關(guān)系。

戰(zhàn)國(guó)七雄（一）教學(xué)目的．要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起迄年代。戰(zhàn)國(guó)七雄的形成和方位，商鞅變法的背景、內(nèi)容和歷史作用。我國(guó)封建社會(huì)的形成。圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)。合縱與連橫。．要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)：①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期多國(guó)的變法，是地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)的政治改革。②商鞅變法使秦國(guó)逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。．要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：討論“商鞅變法為什么能獲得成功”？以培養(yǎng)分析綜合能力。（二）教學(xué)過程．復(fù)習(xí)提問①我國(guó)奴隸社會(huì)從什么時(shí)候開始？到什么時(shí)期逐漸瓦解？這其間經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代？②春秋時(shí)期有許多諸侯國(guó)，誰(shuí)能在這幅空白地圖上把齊、楚、秦、燕、晉這幾個(gè)主要的諸侯國(guó)標(biāo)出來？（掛上事先畫好的春秋時(shí)期空白圖）．導(dǎo)入新課我國(guó)奴隸社會(huì)從公元前世紀(jì)夏朝建立開始，經(jīng)過商、西周，到春秋時(shí)期逐漸瓦解。春秋以后，我國(guó)歷史跨進(jìn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)形成的時(shí)期。我們知道，我國(guó)封建社會(huì)時(shí)間極長(zhǎng)，從戰(zhàn)國(guó)開始，經(jīng)過了秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐五代、遼宋夏金元、明清直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前（年）為止，長(zhǎng)達(dá)兩千多年的漫長(zhǎng)過程。而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是這兩千多年封建社會(huì)的開端。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是戰(zhàn)國(guó)七雄的天下，現(xiàn)在學(xué)習(xí)《戰(zhàn)國(guó)七雄》。．講授新課一、七雄并立（板書）．戰(zhàn)國(guó)七雄（板書）戰(zhàn)國(guó)七雄局面是怎樣形成的？——自西周分封諸侯，中國(guó)的歷史地圖上出現(xiàn)過許許多多的諸候國(guó)。但是經(jīng)過春秋時(shí)期三百來年的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，大國(guó)兼并小國(guó)，強(qiáng)國(guó)吞并弱國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)開始的時(shí)候，諸侯國(guó)已經(jīng)為數(shù)不多。主要的有齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏七個(gè)大國(guó)。（板書）。七國(guó)中，齊楚秦燕，大家已經(jīng)熟悉。韓趙魏是怎樣形成的呢？（掛戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地圖，與已經(jīng)掛在黑板前的春秋地圖對(duì)照）。春秋時(shí)期的晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)地圖上已經(jīng)消失，代之而起的是韓、趙、魏三個(gè)諸侯國(guó)。原來晉國(guó)已經(jīng)被它的三家大夫韓氏、趙氏、魏氏瓜分，一分為三，形成了韓、趙、魏三個(gè)諸侯國(guó)。歷史上把這件事叫做“三家分晉”。與此同時(shí)，齊國(guó)大夫田氏奪了原來姜氏（姜太公的后代）的大權(quán)，歷史上叫做“田氏代齊”。不過田氏代齊以后，齊國(guó)仍叫齊國(guó)，所以在地圖上表示不出這個(gè)變化來。歷史上把這七個(gè)強(qiáng)國(guó)并稱為戰(zhàn)國(guó)七雄，七雄并立是戰(zhàn)國(guó)期的基本形勢(shì)。戰(zhàn)國(guó)七雄的地理方位：齊國(guó)在東，楚國(guó)在南，秦國(guó)在西，燕國(guó)在北，韓、趙、魏三國(guó)在中間。（看圖講）（輔之順口溜“齊楚秦燕韓趙魏，東南西北到中間”）。戰(zhàn)國(guó)七雄的都城：齊（臨淄）；楚（郢）；秦（咸陽(yáng)）；燕（薊）；韓（鄭）；趙（邯鄲）；魏（大梁）。．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（前——前年）——我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期（板書）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期從公元前年到公元前年秦滅六國(guó)，一共經(jīng)歷了多年。在這一時(shí)期，七雄之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，比春秋時(shí)期更加劇烈，規(guī)模也更大，一個(gè)戰(zhàn)役便要出動(dòng)幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)的兵力，一次戰(zhàn)爭(zhēng)便要一年兩年、三年五年地打下去，戰(zhàn)國(guó)便因此而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期步兵和騎兵成為主要兵種。課本圖畫《身著甲衣的戰(zhàn)國(guó)騎兵》，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)騎兵的形象，身上穿著牛皮做的盔甲，手里拿著鐵鑄的匕首，騎著戰(zhàn)馬。圖畫《戰(zhàn)國(guó)兵器》畫的是戈（用來橫擊敵人或把敵人鉤?。?、矛（用來刺殺敵人）、戟（戈和矛的組合）。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么又說是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期呢？這就得從當(dāng)時(shí)多國(guó)的變法運(yùn)動(dòng)談起。因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)期正是通過多國(guó)變法，確立了封建制度，形成了封建社會(huì)。各國(guó)都開展了變法運(yùn)動(dòng)，其中以秦國(guó)的商鞅變法比較徹底，成效顯著，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響。二、商鞅變法（板書）．變法背景（板書）（）地主階級(jí)的興起以及要求發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，確立封建統(tǒng)治——春秋以來，在奴隸制瓦解的過程中，產(chǎn)生了一對(duì)新的階級(jí)，即地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)。最早的地主階級(jí)是由奴隸主轉(zhuǎn)化來的，一些奴隸主驅(qū)使奴隸開墾荒地，開墾出來的荒地就成為他們的私有土地，所以新興地主擁有很多土地，他們也有了一定的權(quán)勢(shì)，有的甚至抓到統(tǒng)治權(quán)。像“三家分晉”的韓、趙、魏三家，“田氏代齊”的田氏，都是代表新興地主階級(jí)的統(tǒng)治者。但是，奴隸主貴族仍舊擁有各種特權(quán)。舊的奴隸制度都是保護(hù)奴隸主的。新興地主要想確立他們的封建統(tǒng)治，發(fā)展他們的封建經(jīng)濟(jì)，就必須改革舊制度，廢除奴隸主貴族的多種特權(quán)。（）李悝變法、吳起變法對(duì)商鞅變法的影響——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)的地主階級(jí)在基本相同的背景下先后都開展了變法運(yùn)動(dòng)。影響比較大的有魏國(guó)的李悝變法、楚國(guó)的吳起變法。它們對(duì)商鞅變法提供了經(jīng)驗(yàn)，有明顯的影響。商鞅是李悝的弟子，商鞅是帶著李悝的《法經(jīng)》入秦的。商鞅變法的很多措施跟李悝、吳起是基本相同的。李悝變法，廢除了奴隸主貴族的世卿世祿制，按功勞的大小授予爵祿；推行“盡地力之教”，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加地主田租收入；制訂《法經(jīng)》，保護(hù)地主階級(jí)私有財(cái)產(chǎn)及其統(tǒng)治地位。楚國(guó)吳起變法規(guī)定：“損其有余而繼其不足”，對(duì)世襲封君的子孫“三世而收爵祿”；精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，淘汰冗員，加強(qiáng)士兵訓(xùn)練，增強(qiáng)了兵力……可以說商鞅變法跟李悝、吳起變法的指導(dǎo)思想是一脈相承的。（）商鞅變法，是在秦國(guó)落后、秦孝公發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)決要求改變落后面貌的歷史條件下獲得成功的。在戰(zhàn)國(guó)七雄中，秦國(guó)地處西方，較之東方各國(guó)落后，被東方各國(guó)瞧不起，連會(huì)盟也不讓它參加。年輕有為的秦孝公即位后，深感“諸侯卑秦，丑莫大焉”。他發(fā)憤圖強(qiáng)，下令求賢；“有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土（我要升他高官，分他土地）?！北磺匦⒐x中的是誰(shuí)？商鞅。商鞅是衛(wèi)國(guó)人，所以叫衛(wèi)鞅。古代稱諸侯之孫為公孫，所以又叫公孫鞅。他入秦后，因功封給他商于個(gè)城，號(hào)為商君，所以又稱他為商鞅。當(dāng)秦孝公的求賢令在各地張貼出去以后，身在魏國(guó)、懷才不遇的商鞅得悉后，馬上動(dòng)身，來到秦國(guó)，求見秦孝公。他向秦孝公端出了全部變法圖強(qiáng)的設(shè)想：怎樣可以富國(guó)，怎樣可以強(qiáng)兵，又怎樣必須把奴隸主貴族的特權(quán)一項(xiàng)一項(xiàng)連根拔掉。秦孝公越聽越來勁，不知不覺地把他的膝蓋往前挪。兩個(gè)促膝而談，“語(yǔ)數(shù)日不厭”。秦孝公決定要按商鞅的主張實(shí)行變法。但是變法是觸動(dòng)整個(gè)社會(huì)的大變革。大臣都能支持嗎？秦孝公召集大臣，共商變法大計(jì)。奴隸主貴族勢(shì)力的代表人物甘龍和杜贄竭力反對(duì)變法，認(rèn)為“利不百，不變法。功不十，不易器”“法古無(wú)過，循禮無(wú)邪”，商鞅據(jù)理反駁，說：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡”。課本圖畫《商鞅舌戰(zhàn)圖》是這次大辯論的寫照。中間席地而坐的是秦孝公，商鞅正在跟反對(duì)變法的大臣進(jìn)行辯論。他手里拿著竹筒，引經(jīng)據(jù)典，響亮地喊出了“便國(guó)不法古”的口號(hào)（只要對(duì)國(guó)家有利，對(duì)百姓方便，就不一定效法古代），坐在他對(duì)面的是甘龍和杜贄，被商鞅駁得張口結(jié)舌，坐不安席。——這一場(chǎng)歷史性大辯論的結(jié)果是秦孝公最后拍板，說：商鞅說得對(duì)。決定任用商鞅，實(shí)行變法。變法令公布之前，商鞅“立木賞金”，表明了新法令一公布，就要堅(jiān)決實(shí)行的態(tài)度，借立木賞金以取信于民。．變法內(nèi)容（板書）在秦孝公支持下，從公元前年至前年，商鞅大規(guī)模地推行兩次變法。變法的內(nèi)容，課本把它歸納成為三條。①承認(rèn)土地私有，允許土地買賣。（板書）圖畫《農(nóng)民正在掘開田地上的縱橫疆界》反映的是秦國(guó)的農(nóng)民正在按照商鞅的法令掘開田地上的疆界。過去田地上的疆界不作數(shù)了，商鞅廢除了過去的土地制度。過去舊的土地制度是土地全部歸奴隸主貴族控制，不許私有，不許買賣。因此新法令剝奪了奴隸主貴族控制土地的特權(quán)，保護(hù)了地主的土地私有權(quán)。②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)（板書），包括獎(jiǎng)勵(lì)耕織和獎(jiǎng)勵(lì)軍功兩方面的內(nèi)容。耕是指耕地和織布或織帛，指的是生產(chǎn)。新法規(guī)定“耕織致粟帛多者復(fù)其身”。圖畫《獎(jiǎng)勵(lì)耕織》畫的是一個(gè)農(nóng)夫在耕地，一個(gè)農(nóng)婦在織布，地上有老母雞在尋食，房前屋后種上了瓜和果，這不正是封建經(jīng)濟(jì)男耕女織的典型寫照嗎？新法獎(jiǎng)勵(lì)耕織，必然鼓勵(lì)男耕女織，促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。戰(zhàn)是作戰(zhàn)。新法規(guī)定，在戰(zhàn)爭(zhēng)中立了軍功的，按軍功大小，授予爵位，授予田地房產(chǎn)。這就必然鼓勵(lì)戰(zhàn)士勇敢殺敵，促進(jìn)秦國(guó)戰(zhàn)斗力的加強(qiáng)。在舊制度下，爵位是奴隸主貴族專有的特權(quán)，而新法卻進(jìn)一步規(guī)定，貴族沒有軍功，就沒有爵位，不能享受特權(quán)。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)又打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力，發(fā)展了封建勢(shì)力。③建立縣制。（板書）商鞅把全國(guó)的城邑和村子合并起來，新設(shè)置了個(gè)縣。在全國(guó)普遍建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理，這樣，封建國(guó)君的權(quán)力更加集中。商鞅變法是一場(chǎng)廢除奴隸制，確立封建制的深刻的社會(huì)變革，商鞅變法條條內(nèi)容打擊奴隸主貴族的特權(quán)，奴隸主貴族進(jìn)行了拼死的反對(duì)。變法令剛一公布，他們就起來抵制。太子駟的師傅公子虔和公孫賈唆使太子犯法。商鞅毫不手軟，采取嚴(yán)厲措施嚴(yán)加懲處：公子虔割了鼻子，公孫賈臉上刺了字，新法才順利進(jìn)行下去。新法推行了年，公元前年，全力支持變法的秦孝公死了，被舊勢(shì)力包圍的太子繼位，即位后第一件大事便是把商鞅車裂致死。但是，新法順應(yīng)了封建制度一定要發(fā)展的趨勢(shì)，早已深入人心，商鞅雖死，秦法不變，商鞅的政策仍然在秦國(guó)繼續(xù)推行。．變法意義（板書）商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史的發(fā)展有著極為重要的意義。第一，要在“富強(qiáng)”兩個(gè)字上著眼，變法以后，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是富；秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng)，這是強(qiáng)。總起來說，秦國(guó)很快成為國(guó)富兵強(qiáng)的封建國(guó)家，奠定了后來秦滅六國(guó)的基礎(chǔ)。第二，要抓住“封建”這個(gè)性質(zhì)。變法廢除了奴隸制度，發(fā)展的是封建經(jīng)濟(jì)，確立的是封建制度，變法以后的秦國(guó)形成為一個(gè)富強(qiáng)的封建國(guó)家。秦國(guó)通過變法形成封建國(guó)家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期全國(guó)都先后進(jìn)行變法，也都先后不同程度地確立了封建制度，成為封建國(guó)家。因此，我們說，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。在封建社會(huì)里，地主階級(jí)成為統(tǒng)治階級(jí)，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾。商鞅變法是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)中期的事情。商鞅變法在各國(guó)變法中不是最早的。最早起來變法的是魏國(guó)的李悝，魏國(guó)也最早強(qiáng)盛起來。在戰(zhàn)國(guó)初期的將近年時(shí)間里，無(wú)論是西邊的秦，東邊的齊，還是南邊的楚，沒有不被魏國(guó)打敗的。魏國(guó)奪取了鄰國(guó)一片土地，一時(shí)稱雄中原，風(fēng)頭十足。不過魏國(guó)的強(qiáng)盛到了戰(zhàn)國(guó)中期，經(jīng)過“圍魏救趙”、“馬陵之戰(zhàn)”兩次大戰(zhàn)的失敗，元?dú)獯髥?，又衰落下去。圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)，都是魏國(guó)跟齊國(guó)之間的交戰(zhàn)。齊的軍師是孫臏，魏的主將是龐涓。（關(guān)于孫臏和龐涓的故事可讓學(xué)生閱讀課本小字）圍魏救趙——公元前年，魏國(guó)派將軍龐涓率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻趙國(guó)（邊講邊在黑板上畫示意圖），包圍了趙國(guó)的都城邯鄲。趙國(guó)抵擋不住，第二年向齊國(guó)求救。齊國(guó)派孫臏為軍師，率領(lǐng)軍隊(duì)來救趙國(guó)。按常情考慮問題，邯鄲被圍，齊國(guó)為救趙國(guó)，當(dāng)把軍隊(duì)開到趙國(guó)，去解邯鄲之圍。而軍師孫臏，卻把軍隊(duì)開到了魏國(guó)，他要乘魏國(guó)精兵北上攻趙，內(nèi)部必然空虛的當(dāng)口，來一個(gè)避實(shí)擊虛，“攻其所必救”。龐涓雖然被迫從邯鄲撤軍，回師自救。軍隊(duì)經(jīng)過長(zhǎng)途行軍，疲憊不堪，走到桂陵，遇到早已埋伏在那里以逸待勞的齊軍，被齊軍打得大敗。這就是歷史上著名的“圍魏救趙”。由于戰(zhàn)場(chǎng)在桂陵，齊魏之戰(zhàn)又稱桂陵之戰(zhàn)。馬陵之戰(zhàn)——十幾年過去，魏和齊又發(fā)生了馬陵之戰(zhàn)。這一次，魏國(guó)向它南邊的韓國(guó)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。韓國(guó)也向齊國(guó)求救，齊國(guó)仍舊派孫臏為軍師，仍舊以“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù)，出兵去救韓國(guó)。魏國(guó)派龐涓率領(lǐng)萬(wàn)大軍迎戰(zhàn)孫臏。但孫臏卻避開了正面交鋒，主動(dòng)把軍隊(duì)后撤，后撤中，每天減少燒飯的軍灶，制造軍隊(duì)大量逃亡的假象，引誘龐涓來追。龐涓緊追不休，輕敵猛進(jìn)，一直追到馬陵的一棵大樹之下，齊國(guó)的伏兵忽然萬(wàn)箭齊發(fā)，箭如雨下，魏軍大亂，自相踐踏，十萬(wàn)雄師，一朝覆沒，龐涓拔劍自殺。這一仗，齊國(guó)又獲大勝。經(jīng)過桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)，齊國(guó)的軍師孫臏聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為戰(zhàn)國(guó)期最著名的軍事家。四、合縱（公孫衍、蘇秦）與連橫（張儀）（板書）馬陵之戰(zhàn)以后，魏國(guó)衰落下去，齊國(guó)強(qiáng)大起來。這時(shí)候，西方的秦國(guó)，由于商鞅變法成功，正在迅速崛起。因此，魏國(guó)衰落以后，又出現(xiàn)齊、秦兩強(qiáng)東西對(duì)峙的局面。齊秦為了爭(zhēng)取盟國(guó)，擊敗對(duì)方，在不斷進(jìn)行軍事斗爭(zhēng)的同時(shí)，又展開合縱、連橫的外交斗爭(zhēng)。什么是合縱？合縱就是東方六國(guó)聯(lián)合抗秦，（“合眾弱以攻一強(qiáng)”）。這種聯(lián)合從地理位置上來說是從南到北的縱向聯(lián)合，所以叫做“合縱”。首先起來推行合縱政策的是魏國(guó)人公孫衍。不過，他沒有取得什么成效。后來合縱政策最主要的代表人物是蘇秦（洛陽(yáng)人）。蘇秦奔走于東方多國(guó)之間，身佩六國(guó)相印，在他的游說推動(dòng)下，東方各國(guó)一度合縱攻秦，迫使秦國(guó)吐出一些占領(lǐng)的地方，使秦國(guó)遭到一定的挫折。什么是連橫？連橫就是勸說一國(guó)幫助秦國(guó)進(jìn)攻其它各國(guó)（“事一強(qiáng)以攻眾弱”）。這種結(jié)合是西邊的秦國(guó)與東邊各國(guó)之間橫的連合，所以叫做連橫。連橫政策的代表人物是魏國(guó)人張儀。秦國(guó)用張儀為相，讓他推行連橫政策。當(dāng)時(shí)東方的齊楚兩大國(guó)結(jié)成聯(lián)盟，秦國(guó)要跟齊國(guó)爭(zhēng)雄，必須先破壞齊楚聯(lián)盟。張儀連橫政策最成功的一著便是把齊楚聯(lián)盟給破壞了。合縱連橫的斗爭(zhēng)，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。各國(guó)一會(huì)兒加入合縱，跟楚國(guó)搞聯(lián)合，跟齊國(guó)搞聯(lián)盟，一會(huì)兒又跟秦國(guó)抱到一起，朝秦暮楚，反復(fù)無(wú)常?！俺啬撼钡某烧Z(yǔ)就是這么來的?！贿^，雖然斗爭(zhēng)很復(fù)雜，情況多變化，形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)是清楚的，那就是，在不斷的軍事斗爭(zhēng)和復(fù)雜的合縱連橫斗爭(zhēng)中，楚國(guó)和齊國(guó)先后衰落下去，秦國(guó)卻越戰(zhàn)越強(qiáng)。．鞏固小結(jié)最后，把戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)發(fā)展的脈絡(luò)梳理一下，作為小結(jié)：縱觀戰(zhàn)國(guó)多年歷史的發(fā)展，如果把它比作一次長(zhǎng)跑比賽，那么，起跑最快的是魏國(guó)。李悝變法后，魏國(guó)一馬當(dāng)先，稱雄中原。戰(zhàn)國(guó)中期馬陵之戰(zhàn)以后，齊國(guó)趕上去，超到魏國(guó)的前面，秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法也超過去。齊秦兩強(qiáng)你追我趕，難分先后地跑了一段，終于秦國(guó)越跑越快，在七個(gè)參賽者中遙遙領(lǐng)先。比賽最后的結(jié)局大家是清楚的，一統(tǒng)天下的金牌是被秦國(guó)奪走的。但是，臨近終點(diǎn)的最后一圈，秦國(guó)是怎樣奮力沖刺、怎樣奪去獎(jiǎng)牌的？這最精彩最緊張的一幕要以后再學(xué)了。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：.作為一個(gè)時(shí)期的名稱，“戰(zhàn)國(guó)”因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是指

（

）

.約公元前世紀(jì)約公元前世紀(jì)

.約公元前世紀(jì)約公元前世紀(jì)

.公元前年公元前年

.公元前年公元前年

.下列諸侯國(guó)中，不屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是（

）

.齊國(guó)

.晉國(guó)

.楚國(guó)

.趙國(guó)

.戰(zhàn)國(guó)初年，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國(guó)家是（

）

.齊國(guó)

.晉國(guó)

.楚國(guó)

.秦國(guó)

.戰(zhàn)國(guó)中期，采用圍魏救趙的辦法打敗魏國(guó)的軍事家是（

）

.孫武

.孫臏

.吳起

.伍子胥

.人物下列中，生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家是（

）

.孫武

.張儀

.孫臏

.蘇秦

.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。主要的兵種有

（

）

.車兵

.步兵和騎兵

.水兵

.藤甲兵

.“紙上談兵”的成語(yǔ)典故源自于長(zhǎng)平之戰(zhàn)，指缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，慣于空談兵法，戰(zhàn)爭(zhēng)中一敗涂地的趙括。交戰(zhàn)雙方是

（

）

.秦國(guó)和齊國(guó)

.魏國(guó)和趙國(guó)

.秦國(guó)和楚國(guó)

.秦國(guó)和趙國(guó)

.《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存的年代最早的一部兵書。該書的作者是（

）

.孫武

.孫臏

.吳起

.白起

.材料解析：

戰(zhàn)國(guó)七雄之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，合縱與連橫之爭(zhēng)成為戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的重要內(nèi)容。

①用簡(jiǎn)要語(yǔ)言說明“合縱”與“連橫”策略。②在合縱與連橫之爭(zhēng)中，一些研究縱橫之術(shù)的讀書人十分活躍，其中最突出的代表是誰(shuí)？③你認(rèn)為上述哪一種策略運(yùn)用的更成功一些？拓展訓(xùn)練：.《戰(zhàn)國(guó)策》中對(duì)戰(zhàn)國(guó)武器的描述：“陸斷牛馬，水擊鵠雁，當(dāng)敵即斬?！边@是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青銅兵器得到改進(jìn)而更鋒利。此外，還出現(xiàn)了

（

）

.戰(zhàn)車

.水兵

.鐵兵器

.弓箭

.作為一個(gè)時(shí)期的名稱，