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文檔簡介
人教版數(shù)學五年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.兩個質數(shù)相加后,和是(
)
A.奇數(shù)
B.偶數(shù)
C.奇數(shù)或偶數(shù)2.如果a表示自然數(shù),那么下面一定可以表示偶數(shù)的是(
)
A.a+1
B.a+2
C.2a3.如下圖,已知各種圖形的面積都相等,那么可以在“=”后面表示陰影部分面積運算結果的是(
)。A.
B.
C.
D.4.一個火柴盒的體積大約是(
)A.30dm3
B.20cm2
C.20cm3
D.2m35.家里熱水器的容量是(
)。A.6升
B.60升
C.600升6.下面有因數(shù)、倍數(shù)關系的數(shù)有(
)。
A.17和7
B.21和7
C.8.1和0.9二.判斷題(共6題,共11分)1.所有的自然數(shù)不是合數(shù)就是質數(shù)。(
)2.一個偶數(shù)與一個奇數(shù)相乘,積一定是一個偶數(shù)。(
)3.2,13,91,97這幾個數(shù)都是質數(shù)。(
)4.n是一個自然數(shù),則2n+1一定是奇數(shù)。(
)
5.如果a=7b,而且a、b是兩個不同的自然數(shù).那么,a一定是b的倍數(shù)。(
)6.如下圖,從它們上面看到的圖形是相同的。(
)三.填空題(共8題,共24分)1.寫成小數(shù)是(
),寫成小數(shù)是(
)。2.24的因數(shù)共有(
)個。其中,質數(shù)有(
)個,合數(shù)有(
)個。3.通過平移、(
)的轉換得到的圖形與原來的圖形的面積大?。?/p>
)。4.圖形在平移和旋轉后,(
)發(fā)生了變化,(
)不變。圖形在放大與縮小后,(
)發(fā)生了變化,(
)不變。5.長方體有(
)個,三角形有(
)個,長方體比三角形多(
)個。6.8100毫升=(
)升
9立方分米=(
)立方厘米7.如圖(單位:厘米):①上面的長方體,上、下兩個面的面積都是(
)平方厘米。②上面的長方體,左、右兩個面的面積都是(
)平方厘米。③上面的長方體前、后兩個面的面積都是(
)平方厘米。④上面的長方體的表面積的和是(
)平方厘米。8.150g用分數(shù)表示是(
)kg,用小數(shù)表示是(
)kg,15時用分數(shù)表示是(
)日,用小數(shù)表示是(
)日。四.計算題(共1題,共5分)1.計算下面圖形的表面積。(1)(2)五.作圖題(共2題,共8分)1.用5個小正方體木塊擺一擺。從正面看到的圖形如下,有幾種擺法?2.茹茹從正面看到的形狀是如果是五塊小正方形可以怎么擺?六個呢?六.解答題(共6題,共37分)1.下面圖形各是從某一立體圖形正面看到的形狀,你能用小正方體擺出它們的立體圖形嗎?2.左圖是一個由若干個小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形,小剛用小立方體搭建以后,認為右圖中的三個圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形,你同意他的看法嗎?3.5,7,9,1,0五個數(shù)字中,選出其中的四個數(shù)組成四位數(shù):(1)最大的偶數(shù)是多少?(2)最小的奇數(shù)是多少?(3)最小的2、5的倍數(shù)的數(shù)是多少?4.下面是護士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖。(1)護士每隔幾小時給這位病人量一次體溫?(2)這位病人的最高體溫是多少攝氏度?最低體溫是多少攝氏度?(3)這位病人的體溫在哪一時間段下降最快?哪一時間段比較穩(wěn)定?(4)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉還是惡化?5.如圖,點M是線段AB上一點,將線段AB繞著點M順時針方向旋轉90度,旋轉后的線段與原線段的位置有何關系?如果逆時針方向旋轉90度呢?6.甲、乙、丙三位同學討論關于兩個質數(shù)之和的問題。甲說:“兩個質數(shù)之和一定是質數(shù)”.乙說:“兩個質數(shù)之和一定不是質數(shù)”.丙說:“兩個質數(shù)之和不一定是質數(shù)”.他們當中,誰說得對?參考答案一.選擇題1.C2.C3.D4.C5.B6.B二.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×三.填空題1.0.2;0.062.8;2;53.軸對稱;相等4.位置;形狀;大??;形狀5.4;3;16.8.1;90007.6.6;6.6;30.25;86.98.;0.15;;0.625四.計算題1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作圖題1.6種2.六.解答題1.略2.同意小剛的看法。3.(1)9750(2)1057(3)15704.(1)護士每隔6小時測量一次體溫。(2)這位病人的最高體溫是39.5攝氏度,最低體溫是36.8攝氏度。(3)5月8日0~6時下降最快,5月8日18時至5月9日12時比較
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