科學工作計劃

科學工作計劃【高效】科學工作計劃三篇1.激發(fā)教師投身科學教學改革的激情，挖掘他們的研究潛能，引導(dǎo)教師學習遠程教育資源，通過持續(xù)學習，吸收新知，共同探討、互動交流，指導(dǎo)教師獨立開展教研活動。2.積極探索“觀察中學習”的形式與內(nèi)容，依托遠程教育資源，自主開發(fā)適合學生科學素養(yǎng)提升的教學資源。3.注重創(chuàng)新課堂教學模式，引導(dǎo)學生走出教室，親近自然，拓寬視野，增強對家鄉(xiāng)的熱愛，豐富德育教學的內(nèi)涵。4.根據(jù)學科特色，組織四年級科學興趣小組活動，有計劃、有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。5.實驗室工作人員負責實驗儀器的保管、使用及實驗記錄工作。6.持續(xù)指導(dǎo)小小氣象臺的工作。一、指導(dǎo)思想：認真貫徹區(qū)教研室、學校教導(dǎo)處的工作計劃，聚焦學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力于有效教學策略研究，提升科學課堂教學效率，營造科學教師團隊進取氛圍，推動教研組工作開展，深化科學新課程實驗和教學科研，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，促進我?？茖W教科研工作的深入發(fā)展和高水平提升。二、工作目標：以科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學，深入研究課堂教學有效性，提高科學學科教學質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺，加速推進教師教育教學業(yè)務(wù)成長，追求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新能力，全面提升科學素養(yǎng)。三、具體工作及措施：1.加強教學常規(guī)管理，提升課堂教學效果(1)執(zhí)行教導(dǎo)處對教師的教學常規(guī)管理，要求提前備課，實驗課前做好實驗準備。課后及時進行教學反思，避免平時不備課、不反思，期末匆忙補救，影響教學質(zhì)量。(2)鼓勵教師間相互聽課，聽課后進行簡要交流。(3)根據(jù)學校要求，教研組長在學期中對教師備課、作業(yè)情況進行三次檢查。2.推進教師教育教學業(yè)務(wù)成長，追求專業(yè)發(fā)展(1)以校本教研為載體，促進教師業(yè)務(wù)水平發(fā)展。鼓勵教師在科學課程教科研活動中，通過自我反思、自我積累，深入開展教科研活動。(2)加強集體備課，在組內(nèi)教師遇到難題或有疑惑時，共同探討，優(yōu)化課堂教學。(3)更新教育觀念，學習新課標教育理論。3.營造科普氛圍，培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新能力，全面提升科學素養(yǎng)。4.積極實施素質(zhì)教育，提升學生科學素養(yǎng)(1)培養(yǎng)學生認真傾聽習慣。每位教師在課堂教學中運用激勵機制，培養(yǎng)學生認真傾聽他人發(fā)言的習慣，改變隨意插話和不認真傾聽的習慣，同時培養(yǎng)學生小組合作討論的習慣，確保討論的規(guī)范性和有序性。(3)在課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生提問、發(fā)言、討論，根據(jù)學生問題調(diào)整課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務(wù)，而非遵循教師意圖。一、情況分析本班孩子對周圍事物充滿好奇，有較強的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中積極動手，能及時與同伴交流探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但孩子年齡差異大，部分孩子不能很好地按老師要求進行操作活動，不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此，本學期我們將主要培養(yǎng)幼兒操作習慣、交流習慣。二、目標1.主動參與科學活動，探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。2.了解四季特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3.綜合運用多種感官感知事物特征，進行物體的簡單分類；學習運用簡單工具進行測量，并與他人交流觀察結(jié)果。4.了解生活中科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移能力的發(fā)展。6.主動、專心地進行數(shù)學操作活動，在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,根據(jù)物體特征分類。三、具體措施1.通過親子活動讓幼兒親身體驗周圍物質(zhì)世界的探索活動，運用適當指導(dǎo)滿足幼兒好奇心。2.在引導(dǎo)幼兒認識五官時，讓幼兒體驗感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，運用視覺感受顏色變化，提高觀察力，體驗視覺暫留現(xiàn)象。運用視覺以外的感覺途徑探索事物，如觸覺、味覺、嗅覺。3.本學期，我們將引導(dǎo)幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源了解環(huán)境保護的重要性。4.在數(shù)學區(qū)域中及時投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種操作材料引導(dǎo)幼兒認識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少