高中語(yǔ)文必修四戲劇單元教學(xué)規(guī)劃-粵教版

年高二上學(xué)期廣州大學(xué)附屬中學(xué)戲劇單元教學(xué)規(guī)劃廣大附中高二語(yǔ)文備課組教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)戲劇、欣賞戲?。还膭?lì)水平較高的學(xué)生創(chuàng)作戲?。换钴S學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍；讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)形式：活動(dòng)課課時(shí)：課時(shí)，其中戲劇基本知識(shí)課時(shí)，欣賞《雷雨》《茶館》《哈姆雷特》《西廂記》四戲劇課時(shí)，各班班內(nèi)比賽課時(shí)，年級(jí)比賽課時(shí);所有排練利用課外時(shí)間教學(xué)流程：流程一：了解戲劇知識(shí)。資料很多很容易找到，限于篇幅，此處從略。流程二：閱讀戲劇文本。（以《雷雨》與《哈姆雷特》為例。）目的：、了解戲劇的各個(gè)構(gòu)成要素。、明確戲劇沖突的構(gòu)成。、揣摩由如何由劇本到表演。、探究劇本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。流程三：欣賞經(jīng)典名劇。、《雷雨》、《茶館》、《哈姆雷特》、《西廂記》流程四：分組策劃和排練戲劇。、劇本的選擇：可以選擇經(jīng)典名劇，如《哈姆雷特》《雷雨》等；也可以在我們以學(xué)過的課文主要小說、敘事詩(shī)、傳記等敘述性的文章中選擇一篇來編寫成課本劇，推薦：《藥》、《項(xiàng)鏈》、《寶玉挨打》、《失街亭》、《鴻門宴》、《孔雀東南飛》；《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》中的片段；自己選擇其他也可以，但強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要健康積極，藝術(shù)性高，不要有惡搞性質(zhì)。、舞臺(tái)表演：分工合作，演繹本組選擇或創(chuàng)作的劇本。分工：要求每人都有任務(wù)，如擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、演員、場(chǎng)記、記者；負(fù)責(zé)音樂、道具、服裝化裝等等。（根據(jù)各人所完成的任務(wù)情況評(píng)分，表現(xiàn)出色的小組及同學(xué)給予加分）；注意每組表演在分鐘以內(nèi)。流程五：成果展示：、班級(jí)內(nèi)小組展示，選出最佳小組和第二名的小組。、以班級(jí)為單位，每班選一個(gè)組參加年級(jí)匯演。匯演時(shí)以年級(jí)非語(yǔ)文老師名和科組語(yǔ)文老師（非本年級(jí)老師）名組成評(píng)委團(tuán)。評(píng)選出一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)名。年級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。全部參賽節(jié)目均制作成錄像，載入學(xué)校網(wǎng)站?！咀ⅰ磕昙?jí)比賽在第十二周周一下午：于體育館舉行。簡(jiǎn)要說明：實(shí)際上，高考閱讀考戲劇的可能性是非常小的，而且戲劇文本是供演戲的人閱讀的專業(yè)文本，故沒有必要花大量時(shí)間去分析鑒賞戲劇文本；但戲劇單元是非常好的活動(dòng)課機(jī)會(huì)，只要激勵(lì)到位、點(diǎn)撥得法，全體學(xué)生去投入、去表演，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極作用是不可估量的。附錄三份：、《雷雨》導(dǎo)讀題及答案。、最終比賽評(píng)分表。、《杜十娘怒沉百寶箱》課本劇示例。附錄一：《雷雨》自讀題、《雷雨》的作者是原名，現(xiàn)代劇作家。主要作品還有劇本《》、《》、《》等。課本節(jié)選自《雷雨》的第幕。劇中出現(xiàn)的人物主要有。曹禺萬(wàn)家寶《日出》《原野》《北京人》二周樸園周萍繁漪周沖侍萍魯大海魯四鳳魯貴、了解《雷雨》全劇內(nèi)容，理清劇中人物關(guān)系。）周樸園侍萍主仆兼“夫妻”關(guān)系；

）周樸園魯大海主雇兼父子關(guān)系；

）周萍魯大海主雇兼兄弟關(guān)系；

）魯大海魯四鳳同母異父關(guān)系；

）周萍繁漪“母子”兼情人關(guān)系；

）周萍魯四鳳同母異父兼情人關(guān)系；）魯貴侍萍“夫妻”關(guān)系；）周樸園繁漪“夫妻”關(guān)系；）周樸園魯貴主仆關(guān)系；）周萍周沖同父異母關(guān)系；）繁漪周沖“母子”關(guān)系；）周樸園周沖父子關(guān)系；）周樸園周萍父子關(guān)系、《雷雨》的主要矛盾沖突有哪些？請(qǐng)概括主題。沖突：一、以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們之間的矛盾；二、表現(xiàn)以周為代表的資本家與以魯為代表的工人之間的矛盾；主題：《雷雨》的主題思想：通過描寫一個(gè)具有濃厚封建色彩的資本家周樸園的家庭內(nèi)部糾葛和周、魯兩家的矛盾沖突、深刻地揭露了反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本性和工人與資本家之間的矛盾，反映了年代末到年代初的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。、周樸園是一個(gè)怎樣的人？作品在各種矛盾糾葛中揭示了他怎樣的形象特征？試舉例分析。一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，他的品格特征是殘忍冷酷、自私貪婪、虛偽險(xiǎn)詐。是一個(gè)完全的地地道道的偽君子。、魯大海、魯侍萍屬于一個(gè)階層的人物，他們的性格各有什么不同？說說劇本中魯大海這個(gè)角色存在的意義。魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。其性格特征是善良、正直、剛毅頑強(qiáng)。她終于由一個(gè)無知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。魯大海是工人階級(jí)的代表，在他身上體現(xiàn)了工人階級(jí)大公無私和英勇頑強(qiáng)的反抗精神，表現(xiàn)了中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)到底的決心，但他也有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，幼稚鹵莽的弱點(diǎn)。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭(zhēng)時(shí)，讓我們看到了大海在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中顯示出的力量。魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。對(duì)人們有著相當(dāng)重要的激勵(lì)意義。、你欣賞《雷雨》的人物語(yǔ)言嗎？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例說說《雷雨》的人物語(yǔ)言風(fēng)格和表現(xiàn)力。第一、高度個(gè)性化周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰(shuí)指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！剛才還是一個(gè)溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因?yàn)橐灾軜銏@之心度之，他感到了名聲和利益的威脅。這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，語(yǔ)言無法掩飾得了。魯大海的語(yǔ)言是他倔強(qiáng)、魯莽、幼稚的個(gè)性的寫照：魯大?？墒悄銈兺耆e(cuò)了。……魯大海（看合同）什么？（慢慢地）他們?nèi)齻€(gè)人簽了字？……魯大海（如夢(mèng)初醒）這三個(gè)沒有骨頭的東西！……第二、豐富的潛臺(tái)詞周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺。“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的這么多？也是同樣的道理。再看“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道得這么清楚？第三、富于動(dòng)作性第二幕的結(jié)尾，繁漪與周萍的對(duì)話是一個(gè)很好的例子：繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。①周萍我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。②繁漪好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語(yǔ)，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了?、垡陨先帲孩侔凳玖饲楣?jié)的發(fā)展（后來她確實(shí)把什么都抖出來了），②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（周沖對(duì)繁漪的背叛使矛盾激化），③暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn)；一語(yǔ)雙關(guān)。、本文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？試作分析。緊湊集中，符合“三一律”。、周樸園對(duì)魯侍萍真的沒有感情嗎？你怎樣認(rèn)識(shí)他們的愛情？略。自圓其說即可。實(shí)事求是地說，是有感情的，只是這份感情屈從于現(xiàn)實(shí)。附錄二：戲劇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目分項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)好（×或）較好（×或）一般（×）差（×以下）劇本（）形式（分）符合劇本形式要求（分）內(nèi)容（分）主題和原著吻合，積極健康（分）情節(jié)合情合理（分）矛盾沖突集中，有吸引力（分）語(yǔ)言個(gè)性化、通俗生動(dòng)（分）改編富有創(chuàng)意（分）表演（）演員（分）準(zhǔn)確把握角色，感情投入（分）普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、聲音響亮（分）動(dòng)作到位，有表現(xiàn)力（分）演員整體配合默契（分）舞臺(tái)設(shè)計(jì)（分）與劇情吻合服裝化裝(分)與劇情人物身份吻合音效(分)與劇情吻合整體效果(分)具有感染力，能吸引觀眾總分（）附錄三：《杜十娘怒沉百寶箱》課本劇廣大附中高二（）班人物表杜十娘——京城名妓，自幼誤落風(fēng)塵，年約二十，生得花容月貌，體態(tài)纖痩婀娜，成熟獨(dú)立，略有心計(jì)，但自尊自愛，是一位聰明、熱情的女子。穿著繡花長(zhǎng)裙。李甲——官家之子，懦弱自私，背信棄義的紈绔子弟。身穿書生服飾，儒生形象。孫富——卑鄙奸詐，詭計(jì)多端，油嘴滑舌，為達(dá)目的不擇手段。書生打扮。第一幕時(shí)間：一天早晨地點(diǎn)：江邊碼頭人物：杜十娘李甲姐妹甲姐妹乙孫富侍女（旁白：話說潦倒書生和怡紅院名妓杜十娘雙雙墮入愛河后，李甲為贖出愛人終日奔波忙碌，最終在好友柳遇春的慷慨協(xié)助下，加上十娘本身多年積蓄的銀兩，兩人得償所愿。今日他們夫婦正準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛，從此雙宿雙棲。怡紅院姐妹們更往渡頭送別，眾人依依不舍，可是送君千里，終需一別，最后二人帶著姐妹贈(zèng)送的首飾盒子，出發(fā)上路了……）（背景音樂：古都）（旁白敘述同時(shí)）（姐妹甲，姐妹乙，船，杜十娘，李甲同上。姐妹們揮巾扇作掩臉痛哭狀，邊甩手帕邊向杜十娘、李甲揮手，話別狀。）（杜十娘于船上作痛哭失聲狀向碼頭眾姐妹道別，揚(yáng)巾，邊把頭靠在李甲身上。李甲抱緊杜十娘，撫其脊背，邊搖頭嘆息。）（音樂漸息）（碼頭及眾姐妹退。孫富及其船只、侍女漸上）（兩船相向漂移，待兩船將要接近時(shí)）杜十娘（立于船頭，眺望遠(yuǎn)處，放聲高歌，《小桃紅》）“江南就是夢(mèng)里夢(mèng)外又豈只是三春，塞上風(fēng)云隔水相眷疑是故人來。昨日的黃花舊時(shí)容顏怎不憶江南，醉依桃紅泣別離生在塵緣外?！睂O富（目瞪口呆地盯著杜十娘，癡迷地聆聽歌曲）“雪滿山中高士臥，月明林下美人來”（兩船錯(cuò)開，逐漸飄遠(yuǎn)）（杜十娘偎依在李甲懷中，幸福狀）孫富（色瞇瞇的，喃喃自語(yǔ)態(tài)，忽一拍扇子）這歌唱那么好的女子絕非良家婦女！怎么，可以把她弄到手呢？（奸笑思考狀）第二幕時(shí)間：中午地點(diǎn)：臨江酒樓人物：李甲孫富侍女（旁白：自從孫富被十娘的美色深深吸引后，終日絞盡腦汁想要得到十娘。這不，他此刻又以敘家常、拉兄弟為由，把李甲約到酒樓上，正步步施行奸計(jì)……）（孫富故作風(fēng)流坐于桌前，手搖折扇作瀟灑態(tài)，悠然欣賞江景）（李甲上，面帶愁容）（孫富看見李甲，合扇躍起，作謙厚有禮狀，相迎李甲）孫富（抱拳）李兄！有禮了！請(qǐng)！這邊請(qǐng)！李甲（抱拳）孫兄！請(qǐng)?。▋扇藙?dòng)作客套，同坐下，孫積極斟酒）孫富今日能與李兄這樣的賢士同席共飲，實(shí)乃小弟之幸。（舉起酒杯，虛偽地干笑）來來來，先飲為敬了?。ㄒ伙嫸M）李甲哎呀實(shí)在不敢當(dāng)！你我一見如故，言語(yǔ)投機(jī)，有朋友如孫兄者，實(shí)為人生一大快事?。ň淳?，飲盡）孫富（連連點(diǎn)頭，奉承地）是是是?。▽O揮手摒退左右）孫富（暗中奸笑，面向李甲）啊呵呵李兄，未知昨日于李兄舟中高歌者，何人也？李甲此乃北京名姬杜十娘！與小弟乃患難知己，情深義重。正欲從此相守江湖。（自豪狀）孫富（羨慕狀）有如此美人相伴，確是人生一大樂事啊哈哈?。ㄍ蝗晦D(zhuǎn)愁眉狀）李兄出生詩(shī)書世家，不知尊府能否見容？李甲（痛苦狀，自斟自飲，嘆氣）唉！這正是小弟煩惱之處啊?。ㄗ哉遄燥嬕槐┰跻粋€(gè)愁字了得！孫富（關(guān)心狀）哦？李兄高才，怎無妙計(jì)？李甲（再嘆氣）只曾與小妾相儀，苦無妙計(jì)，如今亦只有先流連在外，再行慢慢勸說家父了。唉！孫富（激動(dòng)狀）此實(shí)非妙計(jì)啊李兄！尊府家教甚嚴(yán)，只恐……只恐，怎么的，也難以接納?。。ǔ烈饕幌拢┬〉懿徊牛幸幌虏?，不知李兄意下如何？李甲（驚喜狀）哦？！！愿聞其詳！孫富小弟斗膽了！兄漂泊日久，恐嚴(yán)父懷怒，閨閣離心。小弟設(shè)身處地為兄謀之，還不如忍痛割愛，小弟以千金相贈(zèng)，如此一來，兄得以歸家，又無損孝道，此乃權(quán)益之計(jì)。日后，事成之時(shí)，當(dāng)令兄與佳人重聚，此計(jì)一石三鳥，豈不美哉？（暗自陰笑）李甲（無奈嘆息，苦惱沉思狀）……唉，除此之外，也別無良策。（愁眉狀，搖頭）第三幕時(shí)間：次日早晨地點(diǎn)：李甲、孫富船上，船停泊在江邊人物：杜十娘李甲孫富侍女路人甲、乙、丙、?。ㄅ园祝涸捳f李甲與孫富作好交易打算，回船與十娘相見，言語(yǔ)間郁郁寡歡，悶悶不樂。十娘再三追問，才道出原委。十娘聽后，傷心欲絕，但卻故作冷靜，欣然答應(yīng)。次日清早，濃妝艷抹，懷抱百寶箱，靜待于李甲船內(nèi)。）（李甲船艙內(nèi)）杜十娘郎君，快去回話吧，好及早兌足銀子。李甲（欣喜狀）娘子果深明大義，小生就去。（孫富船的甲板上）李甲（抱拳，面露喜色）托孫兄大福，小妾已答應(yīng)從兄，特囑咐小弟前來兌清銀兩。孫富（乍喜，但故作謹(jǐn)慎狀）兌換銀兩之事容易，但需把美人梳妝臺(tái)搬來，且做信物，好讓為兄心里安定。（李甲回到自己的船上）李甲孫兄欲得娘子梳妝臺(tái)為信，望娘子肯首。杜十娘（莞爾一笑，頷首）嗯。（杜十娘懷抱百寶箱，至孫富船上）杜十娘公子，十娘已把梳妝盒帶到。（把梳妝盒交給孫富，孫富遞給侍女）孫富（面露奸容，示意侍女遞來箱子，接過打開）這里是白銀一千兩，請(qǐng)娘子清點(diǎn)。（杜十娘仔細(xì)清點(diǎn)銀兩，然后遞給李甲）杜十娘（靠在船邊，搖著手帕，迷人地）妾身梳妝盒內(nèi)還有李郎路引，望還于李郎。孫富（調(diào)笑的，搖扇子）好好好～?。▽?duì)侍女一揮手，侍女捧梳妝盒上，置于臺(tái)上）杜十娘（杜十娘彎腰用鑰匙開箱子，抽出第一層，站起來，只見內(nèi)里翠羽明珰，瑤簪寶珥）（岸邊的人越聚越多，指指點(diǎn)點(diǎn)）（一手懷抱抽屜，一手指著孫富，憤怒的，步步逼進(jìn)）我與李郎歷盡艱辛，好不容易來到這里，你卻心生淫念，巧為饞說，破我姻緣，斷人恩愛，實(shí)為萬(wàn)惡之人！我死后有知，必向你索命！孫富（步步倒退，張口結(jié)舌）……（杜十娘毫不猶豫地將抽屜扔進(jìn)江中）（又彎腰，抽出百寶箱第二層，只見玉簫金管，古玉紫金玩器，約值數(shù)千金）眾路人（嘩然，喧聲如雷）哇…杜十娘（悲憤的）妾誤落風(fēng)塵多年，稍有積蓄，本為終身之計(jì)。自遇郎君，與你花前月下，山盟海誓。離開京城之時(shí)，假意托姐妹們贈(zèng)予百寶箱，箱中奇珍異寶，不下萬(wàn)金。本來打算幫助郎君回家拜見父母，望郎君父母不棄，能與郎君締結(jié)良緣，死而無憾。誰(shuí)知郎君被奸人所惑，始亂終棄，負(fù)妾一片真心??！李甲（慚愧后悔的，帶哭腔）我……我…………孫富（上前一步，賠笑）十娘何必激動(dòng)?。ǘ攀飳O富一把推開，撒手把抽屜投入江中）（岸上眾人握拳，憤怒狀）（杜十娘彎腰，抽出第三層，開匣視之，夜明之珠，約有盈把。其他祖母綠，貓兒眼，諸般異寶，目所未睹，莫能定其價(jià)之多少）（眾人在岸上大聲喧鬧）杜十娘（非常悲憤）今日眾人作證，妾不負(fù)郎君，郎君自負(fù)妾身！李甲（雙膝跪下，雙手緊抱杜十娘，痛苦羞愧狀，淚流滿面）十娘，是我李甲有眼無珠，誤信邪人，求娘子念昔日恩情，原諒小生。（杜十娘用力掙脫李甲懷抱，懷抱百寶箱，縱聲一跳，頓時(shí)沒入滔滔江水中……）李甲（撲到船邊，撕心裂肺）娘子！?。。。。。懫鹨宦曮@雷）（旁白：一代如花似玉的名姬，如今葬于江魚之腹。真?zhèn)€：不會(huì)風(fēng)流莫妄談，單單情字費(fèi)人參。若將情字能參透，喚作風(fēng)流也不慚。）她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教