你能學(xué)好語文教案-人教課標(biāo)版

模塊單元起始課課題你能學(xué)好語文！主備人張飛學(xué)習(xí)課時(shí)課時(shí)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)語文學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確語文在高考和日常生活中的重要地位和作用。、認(rèn)識(shí)語文學(xué)習(xí)尤其是高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)要求，掌握學(xué)習(xí)方法和途徑。、明確高二語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)選修課的重要作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文重要性，掌握學(xué)好語文的方法和途徑學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法和途徑學(xué)習(xí)方法談話法集體備課個(gè)人備課第一學(xué)時(shí)一、導(dǎo)入二、高二語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容、高考高考：（）語言基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、熟語、語病等）（）文言文閱讀（）詩歌鑒賞：形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容與觀點(diǎn)態(tài)度（）現(xiàn)代文閱讀（論述類文本、實(shí)用類文本和文學(xué)類文本）（）作文——內(nèi)容、思想、結(jié)構(gòu)、手法的綜合提升（）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（略）、教材第一學(xué)期：人教版必修五和蘇教版《史記選讀》必修五的學(xué)習(xí)順序：第二單元、第四單元、第一單元、第三單元第二學(xué)期：蘇教版《唐詩宋詞選讀》和人教版《中國小說欣賞》三、語文學(xué)法指導(dǎo)（一）語文課堂“堂堂清模式”、導(dǎo)入、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)、展示自學(xué)提綱、自學(xué)檢測(cè)、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展探究、布置作業(yè)（二）樹立大語文學(xué)習(xí)觀你能學(xué)好語文！一、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎：學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)語文也是快樂的!二、語言是思維的工具，我們都用漢語思維：學(xué)好語文，你將因此而更加聰明！三、語文學(xué)習(xí)三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。四、處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章：語文即生活，用心觀察生活、體驗(yàn)生活，你將因此而收獲意想不到的成功！五、積跬步至千里，量變才能質(zhì)變：多讀、多背、多寫，積少成多，注意知識(shí)的積累。六、思維具有整體性，學(xué)習(xí)應(yīng)順應(yīng)思維的規(guī)律：做好筆記，注意總結(jié)，重視知識(shí)的整合。七、行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)：認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣；重視每次考試，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣；溫故而知新，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！八、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)：要想學(xué)好語文，切忌想一想感動(dòng)，聽一聽激動(dòng)，第二天早上一動(dòng)不動(dòng)。九、態(tài)度決定一切，努力就能成功：你能學(xué)好語文！十、九九歸一：愿語文老師的期望與你們的希望一起騰飛！四、新學(xué)期要求（一）備品、《新華字典》（商務(wù)印書館出版）、《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館出版）、《古漢語常用字字典》（商務(wù)印書館出版）、《語文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》（薛金星主編北京教育出版社）、筆記本（課內(nèi)外筆記、積累詞語、作文素材）、推薦書目：《年高考優(yōu)秀作文報(bào)告》、《智慧背囊》、推薦雜志和教輔刊物：《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》《語文報(bào)》、《讀者》、《青年文摘》《啟迪》（二）要求、適應(yīng)堂堂清教學(xué)模式，做學(xué)習(xí)的主人。、課前預(yù)習(xí)，課堂上要積極回答問題，形成交流討論的氛圍，有交流才有促進(jìn)。、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，無論是有嚴(yán)格要求的書面的作業(yè)，還是資料搜集整理。作業(yè)務(wù)必工整。、上課不允許遲到、交頭接耳，看課外書或其他學(xué)科書。、語文早讀：不允許做作業(yè)讀、背課內(nèi)要求背誦的名篇名段讀、背課內(nèi)外積累的字詞句段讀、背課內(nèi)外（如報(bào)刊雜志）文質(zhì)兼美的優(yōu)秀文章讀、背高考滿分作文或其他優(yōu)秀習(xí)作讀出聲音、讀出表情、讀出朝氣、讀出激情、手之舞之足之蹈之讀前有計(jì)劃，讀后有滿足感、成就感和幸福感！、語文課前演講：（）內(nèi)容自定但務(wù)必思想健康、內(nèi)容要積極向上，能啟發(fā)人、鼓舞人；觀點(diǎn)鮮明、思路清晰、論據(jù)充分；力求原創(chuàng)。（）可以脫稿演講，但必須要有底稿，表達(dá)要流暢。（）聲音要洪亮、力求聲情并茂。語速適中，富于變化，要有要有激情。（）務(wù)必提前準(zhǔn)備，早讀時(shí)要先進(jìn)行操練。要珍惜大家的時(shí)間，對(duì)自己的聽眾負(fù)責(zé)。（）時(shí)間：最短分鐘，最長(zhǎng)分鐘。（）課代表至少提前一周通知相關(guān)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備，演講的前一天再一次確認(rèn)。、早讀課抽背要求背誦的篇目。五、布置作業(yè)預(yù)習(xí)第二單元第課《歸去來兮辭》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語文吧！