考點(diǎn)08梳理文章結(jié)構(gòu)2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)完整版講課件

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)08梳理文章結(jié)構(gòu)考點(diǎn)目錄考點(diǎn)解讀課文解剖技巧解密真題解析08考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

文章都是由主題、材料、結(jié)構(gòu)三個要素組成的。主題是文章的“靈魂”，要明確無誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映主題的方法。

文章的結(jié)構(gòu)，指的是文章中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式。它是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。考點(diǎn)解讀

文章的結(jié)構(gòu)有總體結(jié)構(gòu)，也有局部結(jié)構(gòu)?？傮w結(jié)構(gòu)即全文的結(jié)構(gòu)，局部結(jié)構(gòu)多為一段或幾段文字內(nèi)的結(jié)構(gòu)。分析文章結(jié)構(gòu)，把握總體思路，就要弄清文中段與段之間的關(guān)系；把握局部結(jié)構(gòu)或思路，就是要弄清某一語段內(nèi)句與句之間的關(guān)系。

閱讀記敘文，只有把握住它的結(jié)構(gòu)層次，才能做到“胸有成竹”，才能更好地整體感知和具體分析文章。

考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

在記敘文閱讀中，分析結(jié)構(gòu)的考點(diǎn)主要包括：①分析并理清文章的寫作思路；②劃分文章或段落的結(jié)構(gòu)層次，并解說劃分的理由；③分析文章詳略安排及理由；④編寫文章或段落的結(jié)構(gòu)提綱；⑤找出能顯示文章結(jié)構(gòu)層次的詞語或句子；⑥找出表示過渡和照應(yīng)的詞語、句子、語段，并分析其作用；⑦分析句與句、段與段、部分與整體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系；⑧排列文段句子的順序；⑨根據(jù)行文脈絡(luò)，將打亂的語句、文段歸位；⑩尋找線索與伏筆等等。

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考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

例1：試分析莫泊桑《我的叔叔于勒》（部編版九上）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【答案示例】本文按照故事開端（盼于勒）、發(fā)展（贊于勒）、高潮（見于勒）、結(jié)局（躲于勒）來敘述，中間還有插敘，使得文章連貫自如，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，波瀾起伏，跌宕有致，環(huán)環(huán)相扣，照應(yīng)緊湊。結(jié)尾出乎意料，讓人猝不及防，令人回味無窮，驚嘆不已，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。課文解剖

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

例2：閱讀鄭振鐸《貓》（部編版七上），回答問題。

課文中作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪些是詳寫的，哪些是略寫的？為什么這樣安排？

【答案示例】第一、二次養(yǎng)貓略寫。第三次養(yǎng)貓詳寫。三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓（可憐貓）作必要的鋪墊，是為了與第三只貓形成鮮明的對比。描寫“我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表達(dá)“我”對第三只貓的內(nèi)疚和自責(zé)之情，進(jìn)而揭示人生哲理：弱小者總是不幸的！對待弱小者要實事求是，不要存有偏見和私心，要寬容。

這種布局有利于更好地刻畫形象，突現(xiàn)中心。課文解剖

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)一、總體結(jié)構(gòu)二、局部結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)技巧解密

文章結(jié)構(gòu)并沒有固定的格式，就像人們可以設(shè)計、建造出各式各樣的房子一樣?？傮w來說，文章結(jié)構(gòu)有總分式、并列式、分述式、對照式、遞進(jìn)式、縱橫式等形式。記敘文常見結(jié)構(gòu)方式的為縱橫式，有“縱向連貫式”“橫向展開式”和“縱橫結(jié)合式”等三種形式。

從局部來看，文章結(jié)構(gòu)主要包括記敘順序和線索、開頭和結(jié)尾、過渡和照應(yīng)、詳寫和略寫、段落和層次等等。這里重點(diǎn)講講過渡和照應(yīng)，詳寫和略寫，以及段落層次的劃分。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)技巧解密一、總體結(jié)構(gòu)

（一）“縱向連貫式”

“縱向連貫式”，這是記敘文最常用的一種方法。它的特點(diǎn)就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的進(jìn)程和材料之間在時間上的先后關(guān)系來安排寫作的先后順序。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

“縱向連貫式”即按照時間順序或事物發(fā)展的過程結(jié)構(gòu)文章。這種結(jié)構(gòu)又有幾種主要形式：

①文章按照時間的推移來結(jié)構(gòu)文章的，如《藤野先生》；

②完全按事件的過程來展開記敘，形成順序承接的形式，如《散步》；

③采用“現(xiàn)實—回憶—現(xiàn)實”的倒裝承接的形式，如《背影》；

④采取連環(huán)承接式，這類文章描寫的不是一個完整的事件，因此文章各部分之間沒有時間和過程的先后順序，但各部分之間卻是環(huán)環(huán)緊扣逐層展開的。技巧解密

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（二）“橫向展開式”

“橫向展開式”即按照事物的空間關(guān)系或事物的性質(zhì)和不同方面來安排材料，結(jié)構(gòu)文章。也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”或“板塊組合式”?？偟奶攸c(diǎn)就是，用“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達(dá)感情。如朱自清的《春》（部編版七上），作者從“春草”“春花”“春風(fēng)”“春雨”“迎春”五個方面來寫“春天”──春是萬物復(fù)蘇，春是生機(jī)勃勃，春是萬紫千紅，春是躍動的活力和生命的孕育。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

例：楊振寧寫的《鄧稼先》（部編版七下）是一篇回憶性散文。全文采用板塊組合的結(jié)構(gòu)，巧立主題式的小標(biāo)題，將鄧稼先的生平事跡和杰出貢獻(xiàn)放在廣闊的社會文化背景中，從多角度多側(cè)面展示人物性格和優(yōu)秀品質(zhì)，使人物形象顯得悲壯而豪邁、偉大而崇高。六個部分之間邏輯嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，既相對獨(dú)立，又各有側(cè)重，同時又連成一個完整的整體。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（三）“縱橫結(jié)合式”

“縱橫結(jié)合式”的結(jié)構(gòu)，亦稱“合式結(jié)構(gòu)”“復(fù)式結(jié)構(gòu)”，即縱式結(jié)構(gòu)與橫式結(jié)構(gòu)交融互用安排文章內(nèi)容的結(jié)構(gòu)形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)匯合“縱式”與“橫式”的表現(xiàn)功能，縱橫呈交合狀態(tài)，或者縱中有橫，或者橫中有縱，縱橫有機(jī)結(jié)合，以暢達(dá)文意。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

“縱橫結(jié)合式”的結(jié)構(gòu)在寫多件事、多個人或記一個大過程類文章時常用，它在總體上采用縱向式（或橫向式）結(jié)構(gòu)，而局部又運(yùn)用橫向式（或縱向式）結(jié)構(gòu)。如老舍之子舒乙的散文《父子情》一文，總體上是按時間順序結(jié)構(gòu)文章，是縱向式結(jié)構(gòu)，但寫到自己八歲時，卻分別寫了父親割盲腸、寫《四世同堂》、與朋友談天、叫“我”“傻小子”、對子女學(xué)習(xí)取“放任自流態(tài)度”、鼓勵“我”的各種愛好、帶“我”訪友及上街等事情，又交叉以橫向式結(jié)構(gòu)。

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考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

再如《卓越的科學(xué)家竺可禎》，橫向的是竺可禎科學(xué)生涯中的事件，這些事件有：竺可禎北海觀物侯；竺可禎野外做科學(xué)測試；毛主席接見竺可禎并談?wù)摽茖W(xué)的發(fā)展；竺可禎從大量史跡中尋覓氣候變遷的線索；竺可禎駁斥蘇聯(lián)氣候界的錯誤論斷；竺可禎病危前做科研記錄等?？v向的是時間的順延，作者從解放初寫到了竺可禎病逝的前一天1974年2月6日。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)二、局部結(jié)構(gòu)

（一）過渡和照應(yīng)

1.過渡：

過渡是文章段落、層次之間的橋梁，恰當(dāng)、巧妙的過渡，可使文氣連貫，布局縝密，轉(zhuǎn)承自然。過渡常用承上啟下的段落、句子或關(guān)聯(lián)詞語，多用記敘、議論的表達(dá)方式，概括性強(qiáng)；為了使上下文銜接緊密，語句要簡潔，不可拖沓、煩冗，否則容易喧賓奪主。

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考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

記敘文中的過渡，其主要作用是：①結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的作用；②內(nèi)容上，承接了上文……（事情），引起下文，為下文……（事情）做鋪墊。如魯迅《從百草園到三味書屋》第9段：

我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade（德語，再見的意思），我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

這一段為全文的過渡段，結(jié)構(gòu)上，起承上啟下的過渡作用：承接上文百草園的快樂生活,引出下文三味書屋的枯燥生活。內(nèi)容上，照應(yīng)課文前半部分“我”在百草園的快樂生活，又為下文將去三味書屋提前作了交代。本段用排比和擬人的修辭手法，用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了自己對百草園的熱愛和戀戀不舍之情，同時也表達(dá)了自己離開百草園時那種無可奈何的心情。技巧解密

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2.照應(yīng)：

為了使文章內(nèi)容銜接緊湊結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前面寫到的，后面要有所交代，而后面提到的，前面要有所輔墊，這種安排、設(shè)計就叫作照應(yīng)。如朱自清《背影》一文中四次寫“背影”，三次寫“流淚”，反復(fù)照應(yīng)，感情抒發(fā)一次次更加強(qiáng)烈，滾滾熱淚既表達(dá)了兒子的情感，又襯托出背影形象的感人，這篇文章是情與淚的結(jié)晶。

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【記敘文照應(yīng)常用“七法”】

（1）伏筆式照應(yīng)。就是在文章的前面為后面的內(nèi)容設(shè)下伏筆。這種照應(yīng)，有的體現(xiàn)在事物上，有的體現(xiàn)在情節(jié)上。伏筆式照應(yīng)的關(guān)鍵是設(shè)計好“伏”。這種“伏”可以是一處，也可以是兩處乃至多處，但交代只有一處。如魯迅《故鄉(xiāng)》中，“我”剛回到故鄉(xiāng)時，母親說“還有閏土，他每到我家來時，總問起你，很想見你一面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他，他也許就要來了?！边@是一處伏筆，它不僅點(diǎn)明了閏土和“我”的關(guān)系，而且暗示“我”將要與閏土見面，使后面閏土的出場十分自然。

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（2）細(xì)節(jié)式照應(yīng)。就是通過對事物細(xì)枝末節(jié)的多次描寫而形成的照應(yīng)，以此來表達(dá)感情、寄托思想、表現(xiàn)個性，是一種易給讀者留下深刻印象的照應(yīng)方法。細(xì)節(jié)式照應(yīng)的內(nèi)容十分廣泛，包括服飾細(xì)節(jié)、語言細(xì)節(jié)、動作細(xì)節(jié)、形象細(xì)節(jié)、景物細(xì)節(jié)、物件細(xì)節(jié)、情節(jié)細(xì)節(jié)等。如魯迅《孔乙己》中孔乙己兩次掏錢的動作形成照應(yīng)：“（孔乙己）便排出九文大錢”和“他從破衣袋里摸出四文大錢……”兩個句子，前者的“排”活畫出孔乙己擺闊氣、炫耀的神氣，卻從深層揭示出他的窮酸本相；后者的“摸”與前文“排”字對照，鮮明地表現(xiàn)出孔乙己后來的生活已到了貧困不堪的地步。

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（3）設(shè)懸式照應(yīng)。就是先在文章的開頭設(shè)置懸念；然后將這個懸念不斷推進(jìn)，以引起讀者的閱讀興趣；最后解開懸念，令人恍然大悟。這些帶有懸念的文字，上接下連前照后應(yīng)，形成了很嚴(yán)密的照應(yīng)關(guān)系。如劉慈欣《帶上她的眼睛》（部編版七下）開頭：“我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。”“眼睛”怎么能再帶一雙？這里就設(shè)置了一個懸念，吸引讀者讀下去尋找真相。同時在層層推進(jìn)中不斷地設(shè)置伏筆與照應(yīng)，給讀者留下一個個疑問。本文正是通過這種連續(xù)不斷的懸疑與暗示讓讀者欲罷不能。

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（4）題文式照應(yīng)。就是正文中的詞句與題目中的詞句相同或相近，從而構(gòu)成照應(yīng)關(guān)系，實際上就是點(diǎn)題，題文式照應(yīng)最常見的是題目與文首或文尾的照應(yīng)。如《背影》，開篇點(diǎn)題：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！痹偈瞧悬c(diǎn)題：寫了背影的來歷及離別時的背影。最后是篇末點(diǎn)題：在晶瑩的淚光中，父親背影的再現(xiàn)。因為文題照應(yīng)、文內(nèi)前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)，因而使文章結(jié)構(gòu)首尾一體、脈絡(luò)清楚、嚴(yán)謹(jǐn)縝密、極大地增強(qiáng)了文章的吸引力和感染力。

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（5）首尾式照應(yīng)。就是在文章開頭出現(xiàn)的內(nèi)容，在文章結(jié)尾再次出現(xiàn)，從而構(gòu)成首尾呼應(yīng)的關(guān)系，使全文形成一個首尾圓合、嚴(yán)密無縫的整體。如劉成章《安塞腰鼓》開頭是安靜的腰鼓——“似乎從來不曾響過”，用寂靜反襯熱鬧；文末是寂靜的腰鼓——“像是來到另一個星球”，這樣結(jié)尾，以靜襯動，寫人們被深深吸引，并沉醉其中，進(jìn)入到安塞腰鼓營造的美妙境界，照應(yīng)了開頭。

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（6）總結(jié)式照應(yīng)。就是在文章有關(guān)段落的前面或后面，對下面或上面的內(nèi)容進(jìn)行領(lǐng)起或總結(jié)，這種起總領(lǐng)、總結(jié)作用的語句或段落，至少出現(xiàn)兩次，而且句子或段落的內(nèi)容和形式基本相同，從而形成前后照應(yīng)的關(guān)系，使文章渾然一體。如茅盾《白楊禮贊》的第4段和第6段，都是獨(dú)立成段，內(nèi)容和句式相同，分別是對第3段和第5段的總結(jié)，構(gòu)成了明顯的照應(yīng)關(guān)系，使文章前后相聯(lián)，彼此觀照，避免了松散和拖沓，強(qiáng)調(diào)了白楊樹的不平凡意義，總結(jié)很有深度和力度。

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（7）因果式照應(yīng)。就是所記敘的內(nèi)容前后有因果關(guān)系。如陸定一《老山界》這篇記敘文，就是先寫翻越老山界的原因和經(jīng)過，包括瑤家歇腳，山腰露宿，到達(dá)山頂?shù)?。然后交代結(jié)果：“我們完成了任務(wù)，……難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。”這個結(jié)果，主要是體現(xiàn)在“完成了”“克服了”“戰(zhàn)勝了”三個動詞上，既是前文原因過程的自然歸結(jié)，又是本文故事情節(jié)的自然發(fā)展，還點(diǎn)明了題目。這種照應(yīng)，緊湊和諧，使讀者易于把握文脈。技巧解密

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例：【2012年廣西南寧中考】《一只飛在深秋的蜜蜂》：

文章多次使用了照應(yīng)，請寫出其中一組。(2分)

【參考答案】

示例一：最后一段與開頭三段形成照應(yīng)。

示例二：第⑦段槐樹林被砍伐殆盡與第④段對茂密的槐樹林的描寫形成照應(yīng)。

示例三：第?段壓在心頭的謎團(tuán)釋放了與第⑥段對放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應(yīng)。技巧解密

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（二）詳寫和略寫

1.詳寫和略寫的作用：

詳寫，指用較多的筆墨和篇幅對與主題密切相關(guān)的材料細(xì)寫。略寫，指用少量的字?jǐn)?shù)對與主題不太密切的次要材料粗寫。詳寫能使文章重點(diǎn)突出，中心突出；略寫則能起到交代背景、做鋪墊等作用。

詳寫有利于更生動、更深刻地表達(dá)中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位，略寫有利于交代事情的來龍去脈，常常放在文章的開頭、結(jié)尾和過渡段落上。

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2.詳寫與略寫的關(guān)系：

在一篇文章中，詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略“，就無所謂“詳“。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，否則文章就啰嗦、冗長，湮沒了中心意思；但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點(diǎn)突出。一般來說，詳寫經(jīng)常用來表現(xiàn)“點(diǎn)”的情況，反映事物的深度；略寫則往往概括“面”的情況，反映事物的廣度。

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3.詳略判斷方法：

①從事件過程角度判斷，一般開端和結(jié)局略寫，發(fā)展和高潮詳寫。②從記敘角度判斷，一般采用倒敘的文章，開頭的倒敘部分略寫，后面的順敘部分詳寫；采用插敘的文章，插入的內(nèi)容略寫，中心事件詳寫。③從描寫角度看，正面描寫是詳寫，側(cè)面描寫是略寫；細(xì)節(jié)描寫是詳寫，概括敘述是略寫。④從結(jié)構(gòu)方式判斷，總寫部分簡略，分寫部分詳細(xì)。⑤從篇幅角度判斷，篇幅長的是詳寫，篇幅短的是略寫。技巧解密

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如魯迅《阿長與山海經(jīng)》略寫了六件事：①阿長稱呼的由來，②她喜歡“切切察察”的毛病，③她的睡相，④她懂得許多禮儀和道理，⑤講“長毛”的故事，⑥謀害“我”的隱鼠。詳寫了為“我”買來《山海經(jīng)》。這樣寫是為了表現(xiàn)自己對長媽媽的敬意和懷念，因此著重寫買《山海經(jīng)》，突出了文章的中心意思，而略寫其他。作者力求寫出一個真實而鮮活的長媽媽的形象，也為后面抒寫對長媽媽的敬意和懷念做了鋪墊。由于詳略得當(dāng)，文章就顯得錯落有致，人物也顯得血肉豐滿。技巧解密

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例：【2017年湖北襄陽中考】《陪母親磨面》：

文章題目是《陪母親磨面》，但文中卻詳寫母親淘麥子，為什么？

【參考答案】因為淘麥子是磨面的重要環(huán)節(jié)，且最為繁重，細(xì)致描寫這一過程不僅能突出母親為兒女不辭辛勞的品質(zhì)，也體現(xiàn)了母親對兒女的疼愛之情，所以詳寫。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（三）劃分段落層次1.給文章劃分層次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的結(jié)構(gòu)是受內(nèi)容制約的，分析文章結(jié)構(gòu)的前提是要對文章或具體語段有整體感知。對全文、全段有了大體的了解后，找準(zhǔn)題目涉及的段落或區(qū)域，理清段落間的關(guān)系，確定對應(yīng)語句。2.分清層次，既包括分清全文的層次，也包括某一部分的層次（或說段內(nèi)層次），前者通常稱為劃分成幾個部分，后者通常稱為分析小層次。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)3.劃分段落層次時要注意文章的線索，可按時間變化、空間轉(zhuǎn)換、事情的發(fā)生發(fā)展、表達(dá)方式的變換或感情的變化、邏輯關(guān)系（總分式、層進(jìn)式等)來劃分；要注意過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句；注意人物出場的先后順序等等。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

4.劃分層次的技巧：

（1）按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

其基本模式一般為：概括敘述或議論——具體敘述、描寫——議論或抒情。如《雨的四季》是典型的“總分總”結(jié)構(gòu)，開頭總起句直接抒發(fā)對雨的喜愛，其后按季節(jié)次序描寫四季之雨的特點(diǎn)，結(jié)尾再次抒情。首尾呼應(yīng)，層次分明。全文緊緊圍繞作者對雨的喜愛、贊美之情展開，屬于結(jié)構(gòu)和思路均比較清晰緊湊的散文。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（2）按時間先后的順序劃分。

這類文章在行文上往往有明顯的標(biāo)志時間的詞句，找出這些詞語有助于正確劃分段落層次。如《老山界》交代時間的詞句有：下午、天黑了、半夜里、黎明的時候、下午兩點(diǎn)多鐘。根據(jù)這些詞語，結(jié)合課文內(nèi)容，很容易將文章分成三大部分：①決定翻越老山界，做好翻山準(zhǔn)備；②一晝夜翻老山界的經(jīng)過；②翻山后感想。其中第二部分又可按時間順序分四個小層次。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（3）按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移（即空間位置的變換）劃分。

如《藤野先生》根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，可把課文分為三大部分：①在東京的所見所感以及離開東京的原因；②在仙臺與藤野先生的交往，棄醫(yī)從文的原因；③在北京，對藤野先生的懷念。

（4）按故事情節(jié)的發(fā)展劃分。

如《變色龍》可按警官奧楚蔑洛夫?qū)徖砉芬耸录那楣?jié)發(fā)展將課文分為三部分。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（5）按思想感情的變化劃分。

文章若以思想感情的變化為線索，理清這條線索，也就找到了劃分段落的鑰匙。例如楊朔《荔枝蜜》，全文以作者對蜜蜂的感情變化為線索，即：不喜歡蜜蜂——想去看蜜蜂——贊賞蜜蜂——想變成蜜蜂。以此為據(jù)，不難將課文分為四部分。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（6）按事情的發(fā)展階段劃分。

敘事的文章，事情的發(fā)展的總會有較為明顯的發(fā)展階段性，這一特點(diǎn)，也總會在文章中體現(xiàn)出來。注意仔細(xì)分辨事件的發(fā)展階段，就能劃分出這類文章的段落層次來。如魯迅的《故鄉(xiāng)》，全文有三個發(fā)展階段，即：“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”。按照這個思路劃分文章的段落，就有了明晰的依據(jù)。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

（7）按照表述角度的不同劃分。

有的記敘文，描述的角度不是單一的，而是多方面的，這樣就需要按照不同的角度去考慮化分段落層次。如朱自清的《春》，可以看作從三個不同的角度而寫的：盼春→描春→頌春。

其中的“描春”又可以從不同的角度劃分出來不同層次：A.寫春風(fēng)；B.寫春花；C.寫春草；D.寫春雨；E.寫春天里的人們的活動。技巧解密

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)【2018年海南中考】曬

書賀寬葉

①那年回到鄉(xiāng)下老家，院子里的情景讓我很是吃驚：滿地都是書，一本本，一排排，一列列，擺滿整個院子，只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來，書頁波浪般嘩嘩翻動，陽光打下來，“波浪”有點(diǎn)兒炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽，母親從書堆里站起來，挪開小馬扎，摘下老花鏡，慈愛地笑著說:“我給你曬曬書?！?/p>

真題解析

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

1.通讀全文，根據(jù)提示，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

回鄉(xiāng)看到母親曬書→_______→“我”與母親讀“小記”→_______

【解析】概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。從“母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴，只要我說買書，母親總是東挪西湊及時給我錢”“多年以后，母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。

【答案】回憶兒時母親重視“我”讀書（母親深知讀書的重要性）母親去世，“我”睹物思人

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

2.結(jié)合語境，品讀下面兩個句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）泡桐淡紫色的花悠然飄落，鉆進(jìn)翻動的書頁里，成了書簽。（2）那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱，心里時時升騰起無盡的思念。

【解析】本題考查對關(guān)鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。

【答案】（1）“鉆進(jìn)”是擬人的手法，形象生動地寫出了花飄落在書頁上的情態(tài)，細(xì)膩而富有情趣。

（2）“撫摩”即用手輕輕地摸，通過動作描寫，突出人物的心理，表現(xiàn)“我”對母親的思念之情。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

3.選文第②段中說:“母親在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：“我兒子在看書呢！”這句話寫出了母親怎樣的心理？

【解析】揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，再聯(lián)系文章的主旨大意，也就是由分到總的思維過程?！澳赣H在和左鄰右舍閑聊的時候，總是有意無意地說一句：‘我兒子在看書呢！’”這句話是母親對兒子讀書的自豪之語，這也是母親重視讀書的體現(xiàn)。

【答案】寫出了母親因兒子熱愛讀書而感到無比驕傲和自豪的心理。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

?4.文章題為“曬書”，卻詳寫了“我”與母親一起讀“小記”的事，有什么作用？

【解析】本題考查文章材料的詳略安排。材料的詳略關(guān)鍵在于是否有利于突出中心，要從與文題的關(guān)系、結(jié)構(gòu)的關(guān)系、中心的關(guān)系回答。這些語句表現(xiàn)了“我”與母親相處的溫馨畫面，突出了母親重視讀書的主題，所以必須要詳寫。

【答案】示例：詳寫這些事，回憶了書的來歷，描述了“我”和母親曬書時其樂融融的場景，突出文章主題。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

母愛吧？請你仿照示例也寫一句，表達(dá)自己對母愛的理解。

示例：母愛是一本書，需要你打開心靈認(rèn)真感悟；

母愛是

。

【解析】本題主要考查仿寫和感悟能力。仿寫有三個要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。題干要求我們表達(dá)自己對母愛的理解。例句“母愛是一本書”運(yùn)用的是比喻的修辭。因此，我們只需要運(yùn)用比喻的修辭，寫出對母愛的理解體會即可。

【答案】示例：

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

母愛是一片綠洲，讓你的內(nèi)心即便在荒蕪的沙漠也能感受到綠意盎然。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)【2022年江蘇宿遷中考】勇士的背影宋子洵

①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?，氤氳出幾分雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。

②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。

③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬　痹髭s忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。真題解析

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。

⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。

⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。

⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的?！痹骶髲?qiáng)地站在原地一動也不動。

⑨老人動了動嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登。看著老人沉重的背影，扎西知道老人默許了。

⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。

?“您不要再往上走了?！币姞睿饔行┲?。

?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。

?終于，老人停了下來。

?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧。”

?敬禮？扎西沒聽懂。

?“就像這樣?！崩先诉呎f，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。

?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。

?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。

?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。

?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。

?“累嗎？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糲沙啞的聲音。

?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。

?老人深邃的眼神給了扎西答案。

?……

?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。

?離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。

?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

1.文雅準(zhǔn)備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友

下聯(lián)：____________________

【解析】本題考查文章內(nèi)容的概括及對聯(lián)擬寫。

由第?段“扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人”可知下聯(lián)的內(nèi)容可以是扎西參軍傳承精神這樣的意思；再根據(jù)對仗工整的要求，可知上聯(lián)是主語+謂語+名詞性短語；所以由此可以將下聯(lián)寫為：扎西參軍傳承先輩品質(zhì)。

由第?段“離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾”可知，這是扎西向神山有著敬禮這樣的動作的意思，再根據(jù)之前所說的上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行縮減，形成下聯(lián)，可以是“扎西敬禮表達(dá)心中敬仰”。

【答案】

示例一：扎西敬禮告慰紅軍英魂

示例二：小伙參軍傳承先輩精神

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

2.賞析文中畫線的句子，按要求作答。

（1）100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個逗號改為頓號更合適，說說你的看法。）

【解析】本題考查句子的賞析。

運(yùn)用逗號，停頓的時間更長，可以很好地加深距離一步一步的增長的這種變化程度，就是表述老人攀爬的那種困難，同時這樣也能夠體現(xiàn)他的堅韌的品質(zhì)。

【答案】我認(rèn)為用逗號更合適，逗號能表明環(huán)境惡劣，老人行進(jìn)的艱難，老人的體力消耗巨大，能突出老人的頑強(qiáng)堅毅。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

2.賞析文中畫線的句子，按要求作答。

（2）二十幾年過主了，老人的背影一直烙在他的心底。（請你從詞語的表達(dá)效果方面為加點(diǎn)詞語做批注。）

【解析】“烙”這個字的意思是“用燒熱了的器物燙，使衣服平整或在物體上印下標(biāo)志”“一種烹飪方法。把食物放在鐺或干鍋上加熱使熟”，在這里指的是在人的心中有這一個很深的印記，印象深刻。寫出的是這位老人給扎西的印象之深，讓扎西一直記著他，同時也是表明了這位老人的品質(zhì)對于扎西的影響之深。

【答案】“烙”字在句中指深深銘刻的意思，寫出老人的背影給扎西留下的印象之深，突出老人對孔西影響之大（老人精神之可貴）。

考點(diǎn)08：梳理文章結(jié)構(gòu)

?3.文雅認(rèn)為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。

【解析】本題考查伏筆和照應(yīng)之間的關(guān)系以及作用。

我們知道伏筆就是前文埋下的信息點(diǎn)，照應(yīng)就相當(dāng)于后文揭開謎底的內(nèi)容。所以伏筆和照應(yīng)是一一對應(yīng)的關(guān)系，比較適合一起尋找。

首先，伏筆是第④段“只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶