遼寧省阜新市2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

2023—2024學年度（上）期末教學質量檢測七年級語文試卷（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）一、積累與運用（17分）1.下列詞語中加點字字音、字形完全正確的一項是（）A.欽差（qīn）直竄（chuàn）滑稽（jī）渾為一談（hùn）B.粗獷（guǎng）鄙薄（bó）芙蓉（fú）畏罪潛逃（qián）C憔悴（cùi）徇職（xùn）慷慨（kǎi）怪誕不經（dàn）D.蔭蔽（yìn）哺乳（bù）溫訓（xùn）隨聲附和（hè）2.選成語填空，最恰當的一項是（）生活就是一壺茶，盛進歡樂，卻倒出悲涼。只要用心，也會。每個人，都不能，但是，每件事都可以做到___________。人生，在于波折與曲折，因為一條平穩(wěn)的直線，不具有延伸的力量，只有波動的曲線，才具有生命的張力。人生有浮沉，有成敗，才。關鍵是，在浮沉中，感受生命的暗涌，在成敗中，體驗人生的無常。最終，你便會懂得，人生，不過就是一場精神的盛宴，亦是一場心靈的旅行。A.同甘共苦無怨無悔心安理得合情合理B.苦盡甘來事事如總問心無愧合情合理C.苦盡甘來事事如意心安理得義無反顧D.苦盡甘來無怨無悔問心無愧義無反顧3.下列各項中分析有誤的一項是（）①閱讀過程中，既然不同意作者的觀點，如果整理出反對的原因，這個過程也是有益的。②閱讀一本書，拿到書的第一件事，應是做“快速通讀”。③過多糾纏細節(jié)，反而會錯過一些大原則。④如果覺得這本書確實有價值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點是分析。⑤這個過程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。A.第①句有語病，應將“既然”改為“即使”。B.“同意”是動詞，“同意”和“反對”是一對反義詞。C.“價值”“原則”是名詞，“快速”“細節(jié)”是形容詞。D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序是②⑤③④①。文學、文化常識與名著閱讀4.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。B.李白，唐代著名浪漫主義詩人，我們學過他的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。C.中秋節(jié)：農歷八月十五，是家人團圓的節(jié)日；重陽節(jié)：農歷九月初九，是中國老人節(jié)。D.《列子》內容多為民間故事、寓言和神話傳說，《蚊子和獅子》選自《列子》。5.閱讀名著選段，在文后按要求填空。他從袖子里把唐僧拿出，縛在正殿檐柱上；又拿出他三個，每一根柱上，綁了一個；將馬也拿出拴在庭下，又道：“徒弟，這和尚是出家人，不可用刀槍，不可加鐵鉞，且與我取出皮鞭來，打他一頓，與我人參果出氣！”眾仙急忙取出一條鞭，原來是龍皮做的七星鞭，著水浸在那里。大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他?！毙姓呗勓?，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一頓鞭打壞了啊，卻不是我造的業(yè)？”他忍不住，開言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？”大仙笑道：“這潑猴倒言語普烈。這等便先打他?！贝笙傻溃骸罢找拦麛担蛉??！毙姓呖窒杉曳ù?，睜圓眼瞅定，看他打那里，原來打腿。行者就把腰扭一扭，叫聲“變！”變作兩條熟鐵腿，小仙打了三十。大仙又吩咐道：“還該打三藏訓教不嚴，縱放頑徒撒潑?！毙姓叩溃骸跋壬植盍?。偷果子時，我?guī)煾覆恢?，他在殿上與你二童講話，是我兄弟們做的勾當。縱是有教訓不嚴之罪，我為弟子的，也當替打。再打我罷。”大仙笑道：“這潑猴，雖是狡猾奸頑，卻倒也有些孝意，既這等，還打他罷。”小仙又打了三十。這段故事選自__________，通過故事內容可以看出孫悟空__________的性格特點。6古詩文默寫（1）我們本學期學過的描寫月的詩句有許多，如曹操《觀滄海》：“__________，若出其中?！北磉_了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負；李益《夜上受降城聞笛》中：“回樂烽前沙似雪，____________?！泵枥L了邊城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“____________，影入平羌江水流?！闭宫F了月映江中的美景。（2）__________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）（3）王灣的《次北固山下》一詩中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是____________？____________。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成各題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇炕瓷息倥c友人別[唐]鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘②我向秦③?！咀ⅰ竣倩瓷希簱P州。②瀟湘：指今湖南一帶。③秦：指當時的都城長安。在今陜西境內。對兩首詩歌理解和分析不恰當的一項是（）A.【甲】詩作者通過想象，移情于明月，表達了對好友的關切和同情。B.【乙】詩三四兩句從江頭景色收轉到離亭別宴，直接抒發(fā)了與朋友分別而產生的無限愁緒和綿長思念。C.【甲】【乙】兩詩首句均是寫景兼點明時令。D.【甲】【乙】兩詩中出現的“楊花”、“子規(guī)”、“楊柳”和“離亭”都是離別詩中常見的意象，它們皆可烘托離別之愁緒。（二）（14分）閱讀選文，完成各題【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能畜之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑥，戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。（選自《陳諫議教子》）【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭，控制。③嚙：咬。④賈人：商人。⑤遽：馬上，趕快。⑥直：同“值”，價值。8.翻譯下面加點詞的含義。（1）非寧靜無以致遠：（2）險躁則不能治性：（3）不見是馬：（4）汝為貴臣：9.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）A.多不接世尊君在不 B.夫君子之行三人行，必有我?guī)熝蒀.陳諫議之子也下車引之 D.夫君子之行夫學須靜也10.請用現代漢語翻譯下面句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）急命人追賈人取馬，而償其直。11.從甲、乙兩文看，諸葛亮和陳諫議在教育兒子上有什么相同點？請簡要概括【甲】文內容。三、現代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面材料，完成各題。材料一：相關數據顯示，2022年1—6月，中國游戲用戶規(guī)模約6.66億人。過去幾年，手游用戶數從9000萬增長至5.54億，而青少年成為游戲主力用戶之一，如今好玩的網絡游戲多如牛毛，少數青少年游戲成癮，精神頹萎、身體贏弱、學業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等行為。因而，如何防止游戲參與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。材料二：記者調研發(fā)現，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現出低齡化、邊緣化兩大特征。低齡化“00后”甚至“05后”被稱為“數字化原住民”，一些經營者在設計、運營成癮性電子游戲時傾向于針對低齡群體。江蘇省電子競技運動協(xié)會副會長孫紫陽說，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設計能持續(xù)給他們以精神刺激，使其獲得巨大快感。邊緣化成癮的青少年存在一些共性，如現實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑等。杭州市第七人民醫(yī)院副院長、精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現游戲上癮的孩子社交能力差，在現實世界中找不到存在感，從一定程度上來說，這是農村、縣城留守兒童成為重災群體的原因。材料三：父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。不少研究表明，青少年走上網游成癮之路，與其成長環(huán)境息息相關。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推向網絡游戲；有的家長自己就是“游戲迷”，為孩子樹立起反面“榜樣”。有的家長一旦發(fā)現孩子游戲上癮，要么粗暴地拔掉電源、沒收終端，要么簡單地將孩子送到“網癮戒除學?！?，事實證明，類似做法效果十分有限。與其一味苛責、視游戲為洪水猛獸，不如一點一滴改善家庭教育，通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力。孩子的成長是一個不斷上臺階的過程，當他們眼界更開闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會減弱。12.下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是（）A.受成癮性電子游戲影響的群體呈現出低齡化、邊緣化兩大特征。B.臨床發(fā)現農村、縣城留守兒童成為游戲上癮的重災群體。C.戒除青少年網游成癮可以通過增親子之情、添假日之樂、促健康之趣，培養(yǎng)孩子多元愛好等途徑。D.手游用戶數從9000萬增長至5.54億，而中年人成為游戲主力軍。13.根據上述材料，概括青少年游戲成癮的原因都有哪些。14.如何防止青少年游戲成癮？請結合材料簡要談談你看法或建議。（二）（17分）閱讀下面選文，完成各題。爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子，他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④20世紀60年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟、溫暖，手背上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕，在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞姐，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家?？墒且晦D眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。一位作家說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂——眼里含著無盡的憂傷。⑩是誰說過，長壽的代價，是滄桑，似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。（選自《北京青年報》，有刪改）15.文章多處將父親的過去與現在進行對比，請寫出其中三組對比。16.聯系上下文，說說第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。17.請從修辭角度，簡要賞析第⑨段文字。18.請結合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含義。19.本文中的父親曾經幫“我”輔導功課，是“我”的依靠。現實生活中，你的父親是怎樣的一個人？或者你希望你的父親是怎樣一個人？請談一談你的觀點。（三）（11分）閱讀下面選文，完成各題。春的腳步趙麗宏（1）誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了，那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個角落，那是冰河開裂的聲音，是天空鳥兒歡快的鳴叫聲、是暖風里花兒吐蕊。（2）寒風還在呼嘯，春天的腳步就已經在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵臘梅正在開花。金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴寒中的臘梅，是春姑娘的莞爾一笑。春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。（3）在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經無數次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪，是希望和憧憬。（4）關于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現在還能找到五十多年前的日記。那時，我是一個“知青”，在崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮時，突然被窗外的聲音驚醒……（5）我當時在日記本上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現敲窗的竟然是窗外的桃樹。風吹桃樹、樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅……花枝敲窗，是什么美妙的預兆？……我起床，開窗，讓結滿蓓蕾的樹枝進入我的小草屋。你好，春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。（6）1977年，國家恢復高考，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息，我們在教室里聽教授們講歷史、談文學，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文，晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在收音機里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達自己的心情。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)了迎來春天的喜悅?。?）一天上午，有同學跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的長詩在報上發(fā)表了！”我走到文史樓下的報欄前，只見很多人圍在那里看。長詩發(fā)表在《文匯報》副刊上，很醒目。（8）寫這首詩，已經是很遙遠的事了，時過四十多年，還有人在各種場合朗誦這首詩。我想，并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對春天的鐘情和喜愛。（9）這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時間多了，我書房的西窗外，有一棵大樟樹，不管春夏秋冬，樹冠總是綠意蕩漾，不時有我不認識的小鳥飛到樹上鳴唱，有時還會飛到窗臺上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書桌前的我，人類有樹木花鳥作為朋友，是多么美好的事情。（10）春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在春天的腳步中萌動了，蘇醒了。那是對生命的思索和期望，如夢中之夢，是無羈的奇思，是孩童一般純真的幻想。去年，我寫成了長篇小說《樹孩》。一棵生長了一百年的黃楊樹，在我的小說中有了智慧和靈性。他在一場山火中死里逃生，被雕刻成一個可愛的孩童，開始了奇異的流浪和探索。樹孩在世間的經歷，讓他感受到人間的愛，也見識了大自然對生靈無微不至的關照。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長葉，又變成了一棵年輕的樹。（11）《樹孩》的尾聲，足一只黃鸝鳥在這棵樹上歌唱。且讓我也用歌聲為這篇短文結尾吧：這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。（