字寶寶教案反思8篇

字寶寶教案反思8篇字寶寶教案反思篇1

設計思路：

在前面的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設計了借助圓形物體來幫助孩子們學會圓形的畫法。

在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。

活動目標：

1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。

2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

二、引導討論，畫太陽：

1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

2、穿新衣--太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

3、太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?

4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的.使用。

2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

四、展示評價，引導欣賞：

1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?

2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

字寶寶教案反思篇2

活動目標：

1.理解兒歌內容，初步學會兒歌。

2.體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。

3.學習正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。

活動準備：

圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭

活動過程：

1.導入出示蓬蓬頭"今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么?用來干什么?""水從蓬蓬頭里流出來的聲音是什么樣的?""我們一起來學一學。""蓬蓬頭，沙沙沙。"

2.觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內容"有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊?"引導幼兒觀察圖片"是誰在洗澡啊?""你們看看他是怎么洗澡啊?來學一學。左擦擦右擦擦。""水沖到身上感覺如何呀?"引導幼兒體驗洗澡的快樂情境。

"豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡啊?"

3.學習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內容。

"我們一起學學蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。""是誰要洗澡啊?""我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦!""豬寶寶是怎么洗澡的呀?""我們來學一學。左擦擦，右擦擦。""再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂開花!"引導幼兒念兒歌"我們一起來把這件好玩的事說一說吧。"做動作念兒歌，老師用蓬蓬頭設置情境。

"你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說。"4.鞏固兒歌"寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了。""我們請幾個寶寶上來表演表演吧。""洗澡是件快樂的事，要笑瞇瞇的。"5.游戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。

4：15-5：00離園

1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.

活動反思：

玩水是每一個孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕松，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。

字寶寶教案反思篇3

活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。

2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

活動準備圖片ppt：

太陽

活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1。謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2。出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

3。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1。教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？

2。師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1。先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進行涂色。

2。鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3。教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

4。幫助能力較弱的.幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結評價

小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

字寶寶教案反思篇4

設計意圖：

球是幼兒比較感興趣的器材，日常生活中經(jīng)?？吹接變簯敉怏w育活動時滾、拍、拋、投等，為了讓幼兒在玩球的過程中提高鉆、爬、平衡等動作技能，體現(xiàn)"一物多玩"，充分發(fā)揮球在游戲中的多種玩法，特根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設計了體育活動"送蛋寶寶回家"。

教學目標：

1、讓幼兒探索球的不同玩法，提高鉆、爬、平衡等動作技能。

2、積極參加游戲活動，體驗玩球的興趣。

3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

4、體驗游戲的快樂。

教學準備：

1、球人手一只。

2、平衡木（獨木橋）2張、桌子（山洞）4張、椅子（隧道）12張、柜子（消防通道）2張3、音樂《兔子舞》。

教學過程：

一、熱身運動：

1、師：你們看老師給你們準備了什么？（球）你們喜歡玩嗎？我們現(xiàn)在就和球寶寶做游戲好嗎？

2、每個人手里一只球，和老師一起跟著音樂做動作。

二、分組練習，練平衡、鉆、爬的動作技能。

1、持球走獨木橋

2、持球鉆山洞

3、持球過隧道

4、持球過消防通道

三、游戲"送蛋寶寶回家"師：今天呀雞媽媽要請你們幫個忙，幫個什么忙呢？它的蛋寶寶已經(jīng)出去一整天了到現(xiàn)在還沒有回家，它可著急了，害怕蛋寶寶在路上會遇到危險，所以它想請你們把蛋寶寶送回家，好不好呀？

路線：獨木橋→山洞→隧道→消防通道→雞媽媽家

四、放松活動：

師：今天你們勝利的完成了任務，真棒，累了吧，找個地方坐下來息息吧。（聽音樂做放松動作）

五、結束。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

字寶寶教案反思篇5

活動意圖：

在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領域不斷探索的必經(jīng)之路。

活動目標：

1、感受想象的樂趣。

2、用封閉的線條表達想法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

ppt課件、水彩筆、白紙若干。

活動過程：

一、猜故事角色

1、聽聲音，猜角色。

(1)聽叫聲猜角色

(2)看圖片猜角色

猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛?

小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。

2、討論

誰是最漂亮的母雞?

小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

二、猜故事情節(jié)

(一)欣賞故事

l、國王是怎么說的`?他決定讓三只母雞比什么?

過渡：那我們看看它們三個會生什么樣的蛋?

(二)最漂亮、最大的蛋

l、圓圓生了一個什么樣的蛋?

2、琪琪生了怎樣的蛋?

3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?

(三)創(chuàng)作想象

1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

2、幼兒自由創(chuàng)作

3、交流展示幼兒繪畫作品

(四)最不可思議的蛋

1、毛毛生了一個怎樣的蛋?

小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。

2、討論：你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?

三、猜故事結??

提問：國王選了誰做公主?

小結：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會變得很快樂。

活動反思：

精心設計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學習，始終以引導者的身份激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學活動更生動形象。

字寶寶教案反思篇6

活動目標：

1、對物體下落現(xiàn)象感興趣。

2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

活動準備：

1、幼兒游戲材料人手一套。

2、教師演示用具一套。

活動過程：

1、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。

2、幼兒探索，觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。

4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

5、教師設疑：想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎？

6、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

活動延伸：

觀察其他物體下落的軌跡。

活動反思：

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

科學活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。

字寶寶教案反思篇7

主題名稱：

主題五健康寶寶主題結構：本主題包括寶寶睡著了、表情歌、幼兒園在哪里、阿嚏、白白的牙齒、紅眼咪咪、給我們幫助的號碼、獨自在家的'時候、樂樂超市九個活動。

主題內容：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題"健康寶寶"這一主題通過九個活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，能了解一些疾病的預防嘗試；會進行自我保護，在游戲中掌握一些簡單的自救方法。

寶寶睡著了

活動目標：

1、知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

2、學習用對角折的方式沿線折出小被子。

3、能在折紙內層添畫人物形象，用簡單花紋裝飾小被子。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、班里幼兒睡眠時的錄像或照片

2、正方形手工紙、畫筆、

3、折紙的步驟圖

活動建議：

1、觀察照片，了解正確睡眠姿勢，討論：哪種睡眠姿勢好？問什么？

小結：要安靜入睡，睡姿正確，最好右側微屈。不蒙頭睡覺，睡時不把手放在胸口

2、觀看作品范樣，討論折疊方法老師出示范樣，幼兒觀察。

3、鼓勵幼兒獨立完成作品，重點指導觀看步驟圖有困難的幼兒

4、布置作品展"寶寶睡著了"，請幼兒相互欣賞，相互交流活動的感受

表情歌

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學唱新歌的興趣

2、會用動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒變化

3、樂意用各種方式表達自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞

活動準備：

1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。

2、歌曲《表情歌》音樂磁帶

活動建議：

1、猜面具，引出活動，出示面具、猜猜它們現(xiàn)在是什么表情？引導幼兒從眼角、眉毛、嘴角的變化講述

2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因為音樂聽上去歡快、跳躍、很輕松）

3、學唱歌曲，會根據(jù)歌詞內容的不同表情的演唱引導幼兒隨音樂跟老師輕聲唱有節(jié)奏的朗誦歌詞，邊拍節(jié)奏邊唱，重點感受第一句的切分節(jié)奏，提醒最后一句的高音

4、嘗試創(chuàng)編，感受音樂的樂趣。說說還有哪些表情能用歌曲來演唱？做哪些動作與表情最合適？幼兒分組演唱

幼兒園在哪里

活動目標：

1、能說出幼兒園附近的建筑、機構、設施并用簡單的圖案表示出來

2、識別幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標志并在道路圖上標識出來

活動準備：

1、幼兒已在戶外區(qū)進行社區(qū)調查

2、提供簡易的幼兒園所在地的道路圖；紙筆剪刀和膠水

3、幼兒用書第3冊第38——39頁

活動建議：

1、請幼兒分組交流社區(qū)調查的結果說說幼兒園附近有哪些幫助認路的建筑、商店、醫(yī)院、銀行、學校和郵局等設施結構

2、讓幼兒畫一畫請幼兒將幼兒園標志性建筑以及幼兒園附近的建筑、商店、銀行等設施，用簡單的圖案表示出來

3、啟發(fā)幼兒標識幼兒園道路圖讓幼兒將標記和圖案剪成小卡片，確定它們的位置，貼在標有幼兒園所在地的道路圖上，支撐幼兒園道路圖請幼兒向同伴介紹自己標識的道路圖

阿嚏

活動目標：

1、知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性

2、了解基本的預防感冒的生活小常識

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好的快

活動準備：

1、找一名患感冒的老師，讓幼兒在家了解家人患感冒時的感受，

2、幼兒用書第3冊第1—3頁

活動建議：

1、了解感冒后的主要癥狀請患感冒的老師說一說，自己感冒后有什么不舒服？

請幼兒相互交流在家了解到的信息

2、小結：感冒時人很難受，會打噴嚏，流鼻涕，鼻子不通，喉嚨干痛，頭痛、咳嗽、有時還會發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班了解患感冒的原因及患病后的做法

3、引導幼兒結合自己的經(jīng)驗你談原因，為什么會感冒？

如：著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等

4、原因，幼兒討論：

感冒了怎么辦？分組交流，帥小伙：懂得患感冒后應及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息，配合醫(yī)生治療等等

5、了解預防感冒的方法幼兒閱讀幼兒用書第3冊第2———4頁，知道預防感冒的幾個小竅門：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用比人用過的餐具、毛巾等物；感冒流行季節(jié)少去公共場所等

6、活動延伸：引導幼兒學習疊衣服

白白的牙齒

活動目標：

1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙

活動準備：

幼兒用書第3冊第8—9頁，故事碟片，鏡子

活動過程：

1、聽故事引出問題，了解刷牙的好處老虎的牙齒哪里去了？老虎為什么拔掉了牙齒？

2、照鏡子，了解牙齒懂得情況照鏡子看看自己的牙齒是怎樣的？有沒有黑點？（有個別幼兒說說）

3、知道怎樣保護保護牙齒，學習正確的刷牙方法讓幼兒分組討論怎樣才能不讓自己的牙齒生?。繋熃Y：堅持早晚刷牙少吃甜食，飯后漱口，睡前不吃食物，不用牙咬硬物等

4、教師講解正確的刷牙方法：閱讀幼兒用書第3冊第8—9頁

紅眼咪咪

活動目標：

1、了解患紅眼病的原因，學會保護自己的眼睛

2、知道處理眼睛異物的簡單辦法

活動準備：

小貓的教具一個，幼兒用書第3冊第10—11頁

活動建議：

1、聽故事引入活動提出問題：有一天，小花貓咪咪的眼睛突然變紅了，到底發(fā)生了什么事呢？

2、聽故事，了解患紅眼病的原因和癥狀

3、咪咪的眼睛為什么變紅了？（不講衛(wèi)生，用臟手帕擦、揉的）媽媽的眼睛怎么也紅了？（知道紅眼病是傳染的）

4、老師為大家介紹了預防紅眼病，保護眼睛的常識得了紅眼病應及時到醫(yī)院治療，按時滴眼藥水，用干凈的手帕擦眼睛，不到公共場所去，還應好好休息

給我們幫助的號碼

活動目標：

1、知道110、119、120幾種特殊號碼及其作用

2、不隨意撥打特殊的電話號碼

活動準備：

準備舊的電話一部，110、119、120號碼卡各一張掛圖《特殊號碼》一副，幼兒用書第3冊第16—17頁

活動建議：

1、引導幼兒講講電話的作用出示電話，引起興趣，小朋友你知道家里爸爸媽媽的電話號碼嗎？有幾個特殊的號碼會給我們很大的幫助

2、引導幼兒了解特殊號碼及其作用出示110號碼，引幼兒圍繞問題展開討論：

3、利用打電話游戲，進一步感知特殊號碼的作用幼兒分角色分別扮演需要幫助的人、警察、醫(yī)生、消防員、接線員，根據(jù)需要的人發(fā)出的求助，相關的角色出現(xiàn)并展開"工作"，游戲可多次出現(xiàn)

獨自在家的時候

活動目標：

1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識

2、知道保護自己，培養(yǎng)自我保護的意識

活動準備：

圖片；各種形狀的卡紙、彩筆若干。

活動過程：

1、談話法導入，小朋友你有過一個人在家的時候嗎？你在家都做什么呢？

今天也有一個小朋友是一個人在家，你們看看他遇到了哪些事情？應該怎么辦？

2、引導幼兒觀看圖片討論朋友在干什么？這樣做會有什么危險？他為什么要這樣做？

小結：當爸爸媽媽不在家時，如果有陌生人敲門，千萬不能開門；要問清楚是誰、找誰，然后告訴他，爸爸媽媽一會就回來了，你過一會再來。隨隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。

3、問題討論引導幼兒了解獨自在家的安全常識。

4、在家和爸爸媽媽一起找家中的安全地方。

樂樂超市

活動目標：

1、會正確判斷6以內數(shù)的多、少、一樣多

2、會按商品的標價付款

活動準備：

1、布置超市的情景，貼有1—6數(shù)字標價的商品若干商品為廢舊的半成品材料，每人（1—6的圓點紙片替代)

2、教學掛圖一幅；幼兒用書第3冊第22—23頁

活動建議：

1、目測數(shù)群出示掛圖，引出活動，樂樂超市今天要開業(yè)了，我們來看看這組貨加上有什么商品？數(shù)一數(shù)：每種商品各有多少？比較6以內的數(shù)的多、少、一樣多

2、引導幼兒觀看，看看水果架上的物品各是多少？誰多？誰少？怎樣變成一樣多？

3、超市購物幼兒根據(jù)商品的標價和自己的錢數(shù)（卡片上的圓點數(shù)）購買自己喜歡的商品，幼兒之間相互交流所購商品，說說買的是什么？買了多少？

閱讀幼兒用書第3冊第22—23頁，比較6以內數(shù)的多、少、一樣多

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：健康是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質（甚至允許生長）。健康也意味著有繼續(xù)生存的期望。對有情感的動物，例如人類，他是萬物之靈，生來就有追求精神面與物質面兩種更好的生活方式，所以對健康認知與要求會有更廣的概念。

字寶寶教案反思篇8

活動目標：

1、能正確辨認圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。

2、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。

3、體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。

活動重難點：幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡單的圖案。

活動準備：ppt、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

活動過程：

1、活動導入。

今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認知大膽猜測)喔，小朋友認識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

2、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征。先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

（1）圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的)，它有一條邊。請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想)

（2）三