2024年新疆喀什市第十三中學中考化學模擬卷

化學模擬卷（總分：60分時間：45分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16Ca-14一、選擇題（共20分）1．生活中處處都有物質(zhì)變化，下列生活中的變化屬于物理變化的是（）A．牛奶變酸奶 B．潔廁靈除垢 C．酵母粉發(fā)酵 D．西瓜榨成汁2．空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎，下列有關空氣的說法正確的是（）A．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好B．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%C．氮氣可用于做保護氣是因為其化學性質(zhì)穩(wěn)定不與任何物質(zhì)發(fā)生反應D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO2、NO2以及臭氧等3．我校某班同學來到學校的勞動實踐基地，發(fā)現(xiàn)原本翠綠的辣椒葉片葉色變黃，為使辣椒葉片轉(zhuǎn)綠，應為這些辣椒追施的化學肥料是（）A．NHCl4B．CaSO4C．KClD．Ca3(PO4)24．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．稱量氫氧化鈉B．檢查氣密性C．讀取液體的體積D．稀釋濃硫酸5．2023年9月21日，天宮課堂第四課在夢天艙上進行授課。夢天艙載有世界上第一套由鍶光鐘等組成的冷原子鐘組。鍶元素在元素周期表中的信息與原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．m=38，x=2B．鍶原子的相對原子質(zhì)量為87.62C．鍶屬于非金屬元素D．鍶原子有5個電子層6．2024年1月全國生態(tài)環(huán)境保護大會在北京召開，下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．生活垃圾分類處理B．推廣使用新能源汽車C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥D．工廠加高煙囪直接排放廢氣7．含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。根據(jù)以下符號回答不正確的是（）①2N2

②A13+

③2H

④SO42-

⑤CH4A．能表示宏觀物質(zhì)的是⑤B．由②和④構(gòu)成的物質(zhì)的化學式為AlSO4C．①表示兩個氮氣分子D．⑤中數(shù)字“4”的含義是1個甲烷分子中含有4個氫原子8．學好化學知識，概念理解很重要，以下說法正確的是（）A．電解水實驗中生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫氧兩種元素組成的B．碳單質(zhì)中，金剛石、石墨、C60由原子構(gòu)成的C．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以不能使酚酞溶液變紅的溶液一定是酸性溶液9．如圖是NaCl、Na2SO4、NaNO3三種物質(zhì)溶解度曲線。下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關系為NaNO3>NaCl>Na2SO4B．a(chǎn)1℃時，將125g20%的NaNO3溶液變成飽和溶液，需至少加入55gNaNO3固體C．a(chǎn)2℃時，NaCl溶液和Na2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．與NaNO3相比，NaCl更適合通過蒸發(fā)結(jié)晶得到10．實驗室中物質(zhì)鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案不正確的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗碳酸鈉中含有硫酸鈉加入氯化鋇溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀B鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體分別加水溶解，測量溫度的變化C除去CO2中少量的CO通過灼熱的氧化銅D除去鐵粉中的少量銅粉用磁鐵吸引二、填空與簡答（本大題共3小題，每空1分，共20分）11．化石燃料是當今人類生產(chǎn)、生活的重要能源，請回答有關問題。(1)目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等屬于(“可再生”或“不可再生”)資源。煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為。煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應的生成物溶于雨水，會形成的環(huán)境問題是，二氧化硫性質(zhì)與二氧化碳相似，則可用吸收二氧化硫。(2)氫能被認為是最為清潔的燃料，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式。(3風能屬于新能源，風力發(fā)電大風扇是利用風能轉(zhuǎn)化為能的裝置，它的材料通常包括金屬、塑料、玻璃纖維等，其中塑料屬于(“天然材料”或“合成材料”)材料。12．化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識。(1)合理搭配飲食是我們的健康理念。中考期間，小宇的媽媽為他準備了一份午餐：米飯、紅燒肉、排骨湯、炸雞腿。這份午餐搭配中還缺少的營養(yǎng)素是________。(2)飯后用洗滌劑清洗炊具，利用了洗滌劑的作用。(3)人體每日必須攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患和發(fā)育不良。(4)學校直飲機中活性碳的可以吸附水中的色素和異味，原因是活性炭具有的結(jié)構(gòu)。(5)生活中，堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理為。(6)茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓，提高記憶力，保護神經(jīng)細胞，減肥等功效。請計算茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（最簡整數(shù)比）。13．學習了物質(zhì)分類與轉(zhuǎn)化規(guī)律后，某同學繪制了部分物質(zhì)間相互反應的關系如圖，圖中陰影部分表示相鄰兩類物質(zhì)的反應。

(1)在陰影部分①②③④中，屬于中和反應的為(填序號)。(2)反應②所屬的基本反應類型為。(3)反應③屬于復分解反應，用反應③制NaOH，寫出符合要求的化學方程式。(4)宏觀和微觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式，根據(jù)下列微觀示意圖回答問題：

①圖A是硫酸氫鈉在水中解離的微觀示意圖，據(jù)圖分析，該溶液中的陽離子是(填離子符號)，向該溶液中滴加(填化學式)溶液既能降低該溶液的酸性又能生成沉淀。②圖B所示反應中，參加反應的微粒是(寫出微粒符號)，反應對應上圖中陰影部分((填序號))。三、實驗探究題（本題共2小題，每空1分，共15分）15．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，諸問答下列問題。nmanma(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a。(2)小明同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，相比于B裝置，選用C裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是，該反應的化學方程式為；在該反應中二氧化錳的和化學性質(zhì)均不變。(3)E裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。實驗室制取的CO2氣體?；煊蠬2O等雜質(zhì)，為除去水蒸氣，可將混合氣體通過E裝置，則E中盛放的試劑為且混合氣體應從(填“m”或“n”)端通入。(4)實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體。通常情況下，硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液顯酸性，密度比空氣大。實驗室制取硫化氫應選用的裝置組合是(填字母序號)。16．某化學興趣小組為探究金屬鎂的性質(zhì)進行了一系列實驗活動。請你參與他們的探究并回答相關問題?！緦嶒?】鎂在空氣中燃燒(1)小明稱量打磨后的鎂條和陶土網(wǎng)的質(zhì)量為m1，然后在空氣中點燃鎂條，鎂條燃燒的現(xiàn)象是。反應結(jié)束后將所得物質(zhì)與陶土網(wǎng)一起再次稱量，質(zhì)量為m2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應的鎂條的質(zhì)量，而實驗事實是m2<m1，原因是?！緦嶒?】探究鎂與稀鹽酸的反應(2)將打磨后的鎂條放入錐形瓶中（如圖1），再將注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中，通過數(shù)字傳感器測定實驗中密閉容器內(nèi)壓強與時間的關系如圖2所示。①裝置組裝完成后，在加入打磨后的鎂條和稀鹽酸前應進行的操作是。②寫出鎂與稀鹽酸反應的化學方程式：。

③根據(jù)圖2信息，小組同學得出以下結(jié)論，其中正確的是（填字母序號）。A．b點時錐形瓶內(nèi)只有氯化鎂B．c點時鎂條與稀鹽酸已充分反應C．cd段容器內(nèi)壓強逐漸減小，可推測鎂條與鹽酸發(fā)生了放熱反應【實驗2】結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)有“灰白色沉淀”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象?；野咨恋砜赡芎惺裁次镔|(zhì)？小明和興趣小組同學繼續(xù)進行如下探究?！静殚嗁Y料】①堿式氯化鎂【Mg（OH）Cl】不溶于水，受熱易分解生成MgO和HCl氣體；②HCl氣體能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t。(3)①小明認為灰白色沉淀不是MgCl2，你認為原因是。②實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，請你設計實驗證明“灰白色沉淀”中含