教師公開招聘考試（中學(xué)歷史）模擬試卷4

教師公開招聘考試（中學(xué)歷史）模擬試卷4一、單項(xiàng)選擇題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、某論文把巴拿馬運(yùn)河開通、印度向英國出口棉花、華工赴美參與修建鐵路、法國向俄國輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最可能是()。A、美國經(jīng)濟(jì)的崛起B(yǎng)、工業(yè)革命在歐洲的擴(kuò)散C、英國“世界工廠”地位的確立D、資本主義世界市場(chǎng)的形成標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：這些證據(jù)說明資本主義世界市場(chǎng)的形成，世界日益連成一個(gè)整體。A、B、C三項(xiàng)可以看做是D項(xiàng)的表現(xiàn)。2、禮堂里正在排練戲劇，導(dǎo)演在臺(tái)下指揮“演旦角的同學(xué)動(dòng)作要到位，演老生的同學(xué)……”他們正在排練的劇種是()。A、呂劇B、昆曲C、京劇D、黃梅戲標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：從材料中可知，該劇角色含有旦角、老生等，與京劇的角色劃分相符。3、在康熙帝中年時(shí)期有一位顯赫的重臣索額圖，人稱“索相”，他的官職可能是()。A、內(nèi)閣大學(xué)士B、宰相C、參知政事D、軍機(jī)大臣標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：宰相已在明朝廢除，康熙時(shí)軍機(jī)處尚未設(shè)立，參知政事是宋代時(shí)設(shè)置，清繼承明的內(nèi)閣制度，因此A正確。4、“一天，他去澡堂洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆里時(shí)，看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測(cè)定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得跑了出去，大聲喊著‘我知道了!我知道了’”上述材料中的“他”是指()。A、史蒂芬孫B、畢升C、阿基米德D、赫胥黎標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：古希臘物理學(xué)家阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。故選C。5、為了資助哥倫布的遠(yuǎn)航，女王甚至賣掉了自己王冠上的珠寶。但是，她由此贏回了更加輝煌的王冠，那是世界霸主的桂冠。這個(gè)女王是()。A、英國女王伊麗莎白一世B、英國女王維多利亞C、西班牙伊莎貝爾女王D、英國女王伊麗莎白二世標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：哥倫布遠(yuǎn)航是由西班牙王室支持的，故選C。6、1926年美國出售的汽車約70％是用分期付款的形式進(jìn)行，當(dāng)時(shí)美國流行的說法是：“一美元首付，一美元月供”。這種現(xiàn)象造成的影響是()。A、市場(chǎng)繁榮B、汽車制造業(yè)發(fā)達(dá)C、銀行業(yè)發(fā)達(dá)D、正常的經(jīng)濟(jì)秩序被打亂標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：20世紀(jì)20年代的美國，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了“繁榮”的景象，但實(shí)際上隱含著巨大的危機(jī)，其中一點(diǎn)就是毫無顧忌的分期付款和銀行信貸，更烘托出市場(chǎng)的虛假繁榮，這說明了當(dāng)時(shí)正常的經(jīng)濟(jì)秩序被打亂。7、《紅樓夢(mèng)》中賈府四位小姐的名字分別為元春、迎春、探春、惜春，其諧音為“原應(yīng)嘆息”；第五回中有茶名為“千紅一窟”、有酒名為“萬艷同杯”，其諧音為“千紅一哭”“萬艷同悲”。這反映了該書的創(chuàng)作風(fēng)格為()。A、愛國主義B、浪漫主義C、現(xiàn)實(shí)主義D、現(xiàn)代主義標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的背景是清朝政治黑暗、官場(chǎng)腐敗、各種社會(huì)矛盾加深，因而該書屬于批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。8、20世紀(jì)50年代，埃及總統(tǒng)納賽爾說：“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多。……收音機(jī)改變了一切。……今天，人們?cè)谧钇h(yuǎn)的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導(dǎo)人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家?！边@直接說明()。A、信息技術(shù)的普及推動(dòng)了政治民主化的進(jìn)程B、信息化時(shí)代的到來推動(dòng)了文化教育水平的提升C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人民政治自覺性提高D、人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查理解能力。材料直接說明收音機(jī)的使用使政治文盲的人數(shù)大大減少．領(lǐng)導(dǎo)人不可能采取和以前一樣的專制統(tǒng)治，推動(dòng)了政治民主化的進(jìn)程。9、在第一屆全國人民代表大會(huì)的開幕詞中，毛澤東說：“我們這次會(huì)議具有偉大的歷史意義。這次會(huì)議是標(biāo)志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發(fā)展的里程碑……”材料中的“里程碑”主要是指()。A、社會(huì)主義制度的建立B、第一部社會(huì)主義憲法的制定C、新的國家領(lǐng)導(dǎo)人的選舉D、共產(chǎn)黨核心地位的確立標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A、D兩項(xiàng)與題意時(shí)間不符。1954年憲法是新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法，鞏固了中國人民革命和建設(shè)的成果，反映了國家在過渡時(shí)期的根本要求，反映了廣大人民建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的共同愿望，極大提高了人民建設(shè)社會(huì)主義的積極性，推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)主義民主和法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。10、二戰(zhàn)后，經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展。被稱為支撐世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的三大支柱是()。①世界銀行②關(guān)貿(mào)總協(xié)定③國際貨幣基金組織④亞太經(jīng)合組織A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)能力。國際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后支撐世界經(jīng)貿(mào)關(guān)系的三大支柱。④為區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)，與題意不符。11、2003年，墨西哥取消了來自美國和加拿大的多種農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口關(guān)稅。不久，5萬多農(nóng)民因抵擋不住外來農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭，在首都舉行示威游行。這一現(xiàn)象表明發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中，應(yīng)該()。①建立貿(mào)易壁壘②增加科技投入③扶持弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)④提高產(chǎn)品競(jìng)爭力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查分析理解問題的能力。降低關(guān)稅，取消貿(mào)易壁壘，是全球化的必要條件。在全球一體化的形勢(shì)下，建立貿(mào)易壁壘不但不可行而且不可能。故排除①，②③④均符合題意。12、2009年2月4日世界商業(yè)報(bào)道網(wǎng)稱，美國奧巴馬政府的經(jīng)濟(jì)刺激方案在眾議院得到通過后增加了一條為“只買美國制造”作準(zhǔn)備的、具有貿(mào)易保護(hù)性質(zhì)的“美國條款”，立即引起美國15家行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)合反對(duì)和各國的指責(zé)。這說明了()。A、美國企業(yè)崇尚貿(mào)易自由主義B、世界各國對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的依賴性增強(qiáng)C、美國企業(yè)反對(duì)國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)干預(yù)D、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展形成全球利益均沾的經(jīng)濟(jì)格局標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，加強(qiáng)了世界各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。形成了全球利益均沾的經(jīng)濟(jì)格局，美國的貿(mào)易保護(hù)主義必然引起多米諾骨牌效應(yīng)，損害本國企業(yè)和世界各國的利益。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)就是貿(mào)易自由主義盛行的結(jié)果，使企業(yè)蒙受慘重的損失；經(jīng)濟(jì)全球化造成的依賴性是雙向的：貿(mào)易保護(hù)主義不是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)。13、亞里士多德在《政治學(xué)》一書中就雅典的民主政治說道：“政治家所治理的人是自由人”，他們所執(zhí)掌的權(quán)威為“平等的自由人之間所付托的權(quán)威”。由此可以看出，雅典民主政治的特征是()。A、雅典社會(huì)是人人平等的社會(huì)B、雅典公民享有人民主權(quán)C、雅典是一個(gè)高度自治、輪番而治的國家D、雅典是建立在公有制基礎(chǔ)上的國家標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：本題以亞里士多德的論述為背景材料切人，考查對(duì)材料的分析和理解能力。雅典的民主實(shí)質(zhì)上是奴隸制下的民主，因此雅典不是公有制國家，其社會(huì)巾并不是人人平等的。只有自由人的公民享有民主，而非公民無民主。亞里士多德的論述反映了人民主權(quán)，未體現(xiàn)輪番而治．故選B。14、在中國現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，發(fā)生了三次里程碑式的思想解放潮流。下列不屬于新時(shí)期里程碑式思想解放潮流的是()。A、五四運(yùn)動(dòng)B、“南方談話”C、真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論D、“三個(gè)代表”重要思想標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：注意搞清楚“新時(shí)期”這個(gè)概念，它指的是1978年十一屆三中全會(huì)后到現(xiàn)在這段時(shí)期．五四運(yùn)動(dòng)顯然不是這個(gè)時(shí)期。15、新中國建立后，在外交上取得了一系列重要成就。下列說法正確的是()。A、中美建交后中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位B、1954年日內(nèi)瓦會(huì)議后中國與許多歐洲國家建交C、改革開放后中日兩國正式建交D、“另起爐灶”的外交方針維護(hù)了中國的獨(dú)立與主權(quán)標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(1971年)是在中美建交(1979年)前，中日正式建交(1972年)是在改革開放前。B項(xiàng)不符合史實(shí)，故答案為D。16、儒家思想一直處在不斷發(fā)展中，下列主張具有民主啟蒙色彩的是()。A、民為貴，社稷次之，君為輕B、制天命而用之C、天人感應(yīng)．君權(quán)神授D、為天下之大害者．君而已矣標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：從題干中提取關(guān)鍵信息“具有民主啟蒙色彩”。A是孟子的主張；B項(xiàng)是茍子的主張；C項(xiàng)是董仲舒的主張，他們體現(xiàn)的是維護(hù)封建統(tǒng)治的思想。D項(xiàng)是黃宗羲的主張，具有民主啟蒙色彩。17、1864年江海關(guān)道丁日昌密查：“內(nèi)地商人買雇洋商火輪夾板船只，寫立筆據(jù)，多托洋行出面，赴領(lǐng)事衙門呈報(bào)更名人冊(cè)，領(lǐng)取船牌行駛，從未赴地方官報(bào)明立案?！边@種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是()。A、外國資本主義的阻撓B、外國資本主義支持民族工業(yè)發(fā)展C、本國封建勢(shì)力的壓迫D、民族工業(yè)資金匱乏、技術(shù)落后標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：材料反映的信息是中國內(nèi)地商人依靠洋人，明顯躲避的是國內(nèi)的反動(dòng)勢(shì)力，C項(xiàng)較好。18、《全球通史》寫道：“當(dāng)凡爾賽條約拒絕將山東還給中國時(shí)，在北京的學(xué)生與知識(shí)分子中間爆發(fā)了聲勢(shì)浩大的示威游行。……事實(shí)證明，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是中國歷史上民族感情最強(qiáng)烈、最普遍的表露。”這種民族感情之所以如此強(qiáng)烈的深層次原因是()。A、學(xué)生和知識(shí)分子接受了新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮B、群眾的直接參與和推動(dòng)C、巴黎和會(huì)將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本D、十月革命對(duì)民族解放運(yùn)動(dòng)的鼓舞標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生是多種因素作用的結(jié)果，但最深層次的原因是新文化運(yùn)動(dòng)的思想解放作用．促進(jìn)了知識(shí)分子的覺醒。19、長征是一次偉大的征程，也是共產(chǎn)黨鍛煉成長的重要?dú)v程。其主要依據(jù)是()。A、確立了農(nóng)村包圍城市的革命道路B、開始獨(dú)立自主妥善處理自身問題C、確定了毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想D、實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)黨工作重心的偉大轉(zhuǎn)移標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)是在井岡山斗爭時(shí)期形成的，C項(xiàng)是在中共七大上確立的，D項(xiàng)工作重心轉(zhuǎn)移指從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，時(shí)間上早于長征，排除A、C、D。在長征過程中召開的遵義會(huì)議上，我黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義解決自己的路線、方針和政策問題，妥善地處理了黨內(nèi)長期存在的分歧和矛盾，是中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志。因此答案為B。20、張之洞說：“臣愚以為華民所需外洋之物，必應(yīng)悉行仿造，雖不盡斷來源，亦可漸開風(fēng)氣。”這表明他主張()。A、仿效西方政治制度B、興辦近代軍事工業(yè)C、創(chuàng)辦近代民用工業(yè)D、學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：注意題目中的關(guān)鍵信息“華民所需外洋之物”，指的是普通老百姓所需要的產(chǎn)品，故張之洞提倡的應(yīng)是創(chuàng)辦近代民用工業(yè)。(6)對(duì)課程管理，“改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)牛的適應(yīng)性?！倍?、材料分析題(本題共8題，每題1.0分，共8分。)材料一禾豐造紙廠是我國最早的民族造紙企業(yè)之一。1923年，褚輔成與友人籌資36萬元，在嘉興南湖畔創(chuàng)辦，主要生產(chǎn)黃紙板卷筒，這是嘉興市區(qū)最早的機(jī)器工業(yè)。但是，日商憑借其免稅的權(quán)利壓價(jià)傾銷，黃紙板價(jià)格暴跌。禾豐廠大量積壓，到1927年底，負(fù)債達(dá)60萬元。不得已宣告破產(chǎn)停業(yè)。材料二后來，褚輔成將禾豐廠賣給了上海商界人士竺梅先、金潤庠。在此基礎(chǔ)上，籌設(shè)民豐造紙股份有限公司，褚輔成被推選為理事。1932年，民豐聯(lián)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)5家紙板廠，組成中國紙板同業(yè)聯(lián)合會(huì)，共同抵制日貨。材料三1937年11月，民豐被日本侵華部隊(duì)占領(lǐng)，而后又被日本“三島制紙株式會(huì)社”強(qiáng)占?？箲?zhàn)勝利后，民豐從日本侵略者手中接收過來，但一直奄奄一息。1948年，民豐賬面資金一度膨脹到480億元，卻到了崩潰與破產(chǎn)的邊緣。材料四1937年3月，褚輔成在上海病逝。他在遺囑中說道：“余早讀儒書，志存報(bào)國，50年來，無敢間息，所憾國家多故，外患迭乘……非真正民主，實(shí)施憲法，無以救國。所期愛國之士，至誠團(tuán)結(jié)，共圖國事，永奠邦基……”褚輔成帶著未了的心愿，抱憾而去。請(qǐng)回答：21、根據(jù)材料一、三，概括禾豐、民豐廠發(fā)展陷于困境的相同原因。標(biāo)準(zhǔn)答案：禾豐、民豐廠發(fā)展陷于困境的相同原因是日本帝國主義的侵略。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析22、材料二中，1932年民豐等企業(yè)的活動(dòng)體現(xiàn)了民族企業(yè)家什么樣的可貴精神?標(biāo)準(zhǔn)答案：民族企業(yè)家的可貴精神是：自強(qiáng)不息，努力發(fā)展；團(tuán)結(jié)起來，共同反侵略(或反帝愛國)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析23、材料三中，民豐賬面資金膨脹，但是企業(yè)卻瀕于破產(chǎn)。你覺得是什么因素造成了這種奇怪的經(jīng)營狀況?標(biāo)準(zhǔn)答案：這種奇怪的經(jīng)營狀況是由國民政府濫發(fā)紙幣，貨幣大幅度貶值(或通貨膨脹嚴(yán)重等)造成的。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析24、通過以上四則材料中褚輔成一生的實(shí)業(yè)經(jīng)歷，你對(duì)我國近代民族資本主義的命運(yùn)有何主要認(rèn)識(shí)?標(biāo)準(zhǔn)答案：主要認(rèn)識(shí)：在半殖民地半封建的舊中國，不實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立和政治民主，民族工業(yè)是難以健康發(fā)展的。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析閱讀材料?；卮饐栴}。就像討論中國古代的政治文明總要溯源到夏、商、周三代一樣，談及西方政治文明的源頭。也言必稱古希臘和古羅馬，閱讀下列材料回答相關(guān)問題。材料一我們的制度被稱做民主制度，那是千真萬確的，因?yàn)檎?quán)不是在少數(shù)人手里，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人在解決他們私人糾紛方面都是平等的。就人的價(jià)值而言，無論何人以何種方式顯露頭角，優(yōu)于他人擔(dān)任一些榮耀的公職，那不是因?yàn)樗麑儆谔厥獾碾A級(jí)，而是由于他個(gè)人的才能?！死铩对陉囃鰧⑹吭岫Y上的演說》材料二(歐洲)古典文化中的民主和法制精神對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而持久的影響?？梢哉f，中世紀(jì)的市民和法律體系，以至近現(xiàn)代社會(huì)的民主和法律體系，都是在它的直接或間接影響下經(jīng)過發(fā)展和演變而確立起來的。材料三雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是自由民。據(jù)估計(jì)，公元前431年雅典全部人口為40萬人，其中雅典自由民8萬，外邦人2萬，奴隸20萬。而自由民中，婦女也被排除于民主的殿堂。材料四德國著名法學(xué)家耶林格在其著作《羅馬法精神》一書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高和科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服?！睔W美各國在不同程度上無不受到羅馬法的影響。20世紀(jì)初羅馬法的影響經(jīng)過日本，延伸到了中國。請(qǐng)回答：25、依據(jù)材料一，伯利克里闡述了民主制的什么特點(diǎn)?標(biāo)準(zhǔn)答案：特點(diǎn)：人民主權(quán)(或主權(quán)在民、人人平等地參與國家政權(quán))。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析26、依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析雅典民主制的積極作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：積極作用：①開創(chuàng)了西方民主政治的先河，影響深遠(yuǎn)；②有利于調(diào)動(dòng)人們的主人翁意識(shí)，極大地發(fā)揮人們的潛力；③多數(shù)人參政，減少?zèng)Q策失誤；④群眾監(jiān)督，減少以權(quán)謀私的可能性；⑤推動(dòng)了雅典哲學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)等各方面的發(fā)展，使希臘成為世界重要的文明中心之一。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析27、材料三反映了雅典民主制還存在什么局限性?標(biāo)準(zhǔn)答案：局限性：民主范圍僅限于成年男性公民，存在社會(huì)不公平問題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析28、結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)說出羅馬法對(duì)世界的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?并分析其影響深遠(yuǎn)的原因。標(biāo)準(zhǔn)答案：表現(xiàn)：為近代新興資產(chǎn)階級(jí)的民權(quán)理論提供了思想淵源；為資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝教會(huì)和世俗封建勢(shì)力提供了理論武器；為資本主義政治制度的建立和資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了現(xiàn)成的法律形式；為近代歐洲大陸國家立法提供了范本。原因：適應(yīng)了資本主義發(fā)展的需要；體系科學(xué)、完備。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、論述題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)29、簡述人民解放軍戰(zhàn)略決戰(zhàn)的條件和勝利的原因。標(biāo)準(zhǔn)答案：戰(zhàn)略決戰(zhàn)的條件：①1948年秋，敵我力量發(fā)生了重大變化，人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)入奪取全國勝利的決定階段。在人民解放軍方面，軍隊(duì)數(shù)量迅速增加，已發(fā)展到280萬人。裝備上有很大改善，建立了強(qiáng)大的炮兵和工兵，大大提高了作戰(zhàn)能力。②解放區(qū)基本上完成了土地改革，后方更加鞏固，廣大農(nóng)民積極支援解放戰(zhàn)爭。在國民黨軍隊(duì)方面，首先，軍隊(duì)數(shù)量迅速下降。其次，士氣低落，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。③國民黨發(fā)動(dòng)的反人民內(nèi)戰(zhàn)，遭到廣大人民的強(qiáng)烈反對(duì)，處境十分孤立。國民黨軍隊(duì)由于兵力不足，只能重點(diǎn)防守一些戰(zhàn)略重地，對(duì)東北地區(qū)是撤是守，國民政府舉棋不定。勝利的原因：①以毛澤東為首的黨中央決策英明，領(lǐng)導(dǎo)正確。及時(shí)抓住戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)，正確決定決戰(zhàn)方向，并針對(duì)遼沈、淮海、平津三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的不同情況制定出各具特色的作戰(zhàn)方針。②人民解放軍的英勇作戰(zhàn)。③國統(tǒng)區(qū)中國共產(chǎn)黨地下黨組織和人民群眾的積極配合。④解放區(qū)人民的大力支援。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析30、中學(xué)歷史教學(xué)的原則?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)多層次、多方位聯(lián)系的教學(xué)原則。在進(jìn)行歷史教學(xué)時(shí)，要注意多層次、多方位的聯(lián)系，包括歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系；同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的橫向聯(lián)系；歷史發(fā)展的因果聯(lián)系；中國史和世界史的相關(guān)聯(lián)系；歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)事變化之間的聯(lián)系等等，以此來開拓學(xué)生的視野，更好地認(rèn)識(shí)歷史。(2)歷史教學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的原則。在歷史教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生與他人合作參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，這就必然要求歷史教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系。(3)開放式教學(xué)原則。進(jìn)行開放式的歷史教學(xué)．首先要求歷史教學(xué)的課程教材是開放的，其次實(shí)施開放式的教學(xué)形式和教學(xué)手段，實(shí)行教學(xué)方法多元化，再次期中考查、期末考試等教學(xué)評(píng)估形式應(yīng)更多的是開放式的，最后試題、思考題等也應(yīng)以開放式的考查方式為主。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)31、改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，回首歷史會(huì)有很多感慨，請(qǐng)以“中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展”為課題，設(shè)計(jì)一個(gè)教案。標(biāo)準(zhǔn)答案：中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展【教材分析】本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：“社會(huì)主義工業(yè)化的開端”、“社會(huì)主義的三大改造”、“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就與教訓(xùn)”。教材內(nèi)容按照時(shí)間順序來表述，涵蓋了從1949年新中國成立到1976年“文化大革命”結(jié)束約27年的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)歷程，線索明晰。主干突出，但是理論認(rèn)識(shí)難度較大，難點(diǎn)較多?！菊n標(biāo)要求】概述20世紀(jì)50—70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生分析：學(xué)生在政治課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)社會(huì)主義建設(shè)的成就與教訓(xùn)，前面歷史課也講述了新中國成立后照抄蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，建立高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制的有關(guān)史實(shí)，通過學(xué)習(xí)得出經(jīng)驗(yàn)：這樣勢(shì)必有成就也有失誤，其教訓(xùn)值得我們總結(jié)和探討?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能：了解社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在中國基本確立的具體過程，記憶過渡時(shí)期總路線的具體內(nèi)容。理解中共“八大”會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)，并分析其在中國社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展中的作用。通過對(duì)中共“八大”二次會(huì)議后片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速度以及20世紀(jì)60年代初期進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的具體史實(shí)的分析，認(rèn)識(shí)中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2．過程與方法：情境再現(xiàn)，問題探索，史料分析等。3．感情、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，綜合認(rèn)識(shí)中國在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過程中，盡管有過嚴(yán)重的失誤，但中國共產(chǎn)黨人能夠正視自己的問題，有能力解決自己的問題，并領(lǐng)導(dǎo)人民取得了巨大成就。事實(shí)證明：中國共產(chǎn)黨是偉大的、充滿活力的黨?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展。難點(diǎn)：中共“八大”會(huì)議的精神實(shí)質(zhì)。【教學(xué)方式】通過教師營造情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、合作探究、形成共識(shí)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】時(shí)間記憶法、歸納法、比較法、圖表法【教學(xué)用具】采用制作PowerPoint課件的方式輔助教學(xué)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們好!請(qǐng)看看這些口號(hào)：“不怕做不到，就怕想不到。只要想得到，就能做得到?！薄罢l說我們笨，不如西洋人。有了總路線，英美落后塵?！薄皼]有翅膀要飛天，不如坐飛機(jī)坐火箭，莫說指標(biāo)能實(shí)現(xiàn)，白云也要摘幾片?！彼伎加懻摚荷鲜隹谔?hào)說明了什么問題?違背了什么哲學(xué)原理?今天我們一起來探討這些問題。二、教學(xué)結(jié)構(gòu)：(一)社會(huì)主義工業(yè)化的開端l_時(shí)間：1952年一1957年2．背景：(1)新中國建立初期經(jīng)濟(jì)凋敝，百廢待興。(2)1949—1952年，恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，為社會(huì)主義工業(yè)化的實(shí)施創(chuàng)造了條件。3．內(nèi)容：“一五計(jì)劃”的實(shí)施4．結(jié)果：“一五計(jì)劃”超額完成了!建立了社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)。師生互動(dòng)：1．關(guān)于1949年到1952年國民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好轉(zhuǎn)的情況，教材一筆帶過，教學(xué)時(shí)也不需要做過多的闡釋。講述社會(huì)主義工業(yè)化的開端時(shí)，教師可以補(bǔ)充建國之初國民經(jīng)濟(jì)的相關(guān)資料，說明中國共產(chǎn)黨是在非常困難的條件下著手恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的。對(duì)于過渡時(shí)期總路線，教師首先應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充材料解釋“過渡時(shí)期”的概念，讓學(xué)生明確有關(guān)的重要?dú)v史階段概念．可以把過渡時(shí)期總路線概括為“一化三改”，并分析指出：“一化”是根本目標(biāo)，即現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義工業(yè)化，把中國建設(shè)成一個(gè)社會(huì)主義工業(yè)化強(qiáng)國；“三改”是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國還屬于新民主主義社會(huì)，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)領(lǐng)域還存在大量非社會(huì)主義公有制的私有制經(jīng)濟(jì)成分，因此必須進(jìn)行社會(huì)主義性質(zhì)的改造。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么要集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)?”(提示：實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，是國家獨(dú)立和富強(qiáng)的必要條件。舊中國的工業(yè)在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中只占很小的比重，這就影響到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展和整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。)2．在講述“一五”計(jì)劃的成就時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀教材插圖《“一五”計(jì)劃成果圖》，總結(jié)“一五”計(jì)劃重大建設(shè)成果的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和地區(qū)分布上的特點(diǎn)(提示：東北重工業(yè)基地和華北及中西部地區(qū)新工業(yè)基地建設(shè)都得到加強(qiáng)，工業(yè)布局日趨合理)。應(yīng)指出1953一1956年的社會(huì)主義改造就是“一五”計(jì)劃的內(nèi)容之一。在講解對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生回顧中共在不同時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，尤其是建國初期的新解放區(qū)土改運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的重要性，并對(duì)中共的土地政策形成全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。(二)社會(huì)主義三大改造1．時(shí)間：1953年一1956年底2．內(nèi)容：對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。3．性質(zhì)：把私有制改造為公有制，社會(huì)主義革命性質(zhì)。4．評(píng)價(jià)：①積極：建立起生產(chǎn)資料的公有制、社會(huì)主義制度和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，改變了國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、階級(jí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)主要矛盾和社會(huì)制度．為工業(yè)化發(fā)展開辟道路：②消極：改造過程中出現(xiàn)冒進(jìn)、過激行動(dòng)。所有制形式單一，超越了生產(chǎn)力實(shí)際。師生互動(dòng)：在講述對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合民族資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)和民族資本主義在中國近代歷史上的作用思考：“對(duì)民族資本主義工商業(yè)為什么要以和平的方式進(jìn)行社會(huì)主義改造，而且采取‘贖買’政策?”教師幫助學(xué)生歸納總結(jié)：資本主義工商業(yè)和民族資產(chǎn)階級(jí)是中國近代社會(huì)中的一個(gè)較先進(jìn)、活躍的社會(huì)階級(jí)，曾掀起了多次具有進(jìn)步意義的重大運(yùn)動(dòng)。對(duì)這一經(jīng)濟(jì)成分的成功改造，是中國共產(chǎn)黨在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)過程中的偉大創(chuàng)舉。對(duì)于三大改造的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)補(bǔ)充說明以深化學(xué)生認(rèn)識(shí)：三大改造是生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有化的過程。三大改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度建立起來，社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在中國也基本確立起來，中國由新民主主義社會(huì)過渡到了社會(huì)主義社會(huì)。問題探究：我國的社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度是如何建立起來的?提示：解答本題首先在于界定社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度確立的事件：1956年底，社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在中國基本確立。在此之前，黨和政府建國之初的經(jīng)濟(jì)調(diào)整，初步恢復(fù)了國民經(jīng)濟(jì)。1953年提出過渡時(shí)期總路線，開展“一五”計(jì)劃建設(shè)，同時(shí)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行了社會(huì)主義改造．最終確立了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度。(三)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就與教訓(xùn)1．正確方針一八大：①召開：1956年北京；②內(nèi)容：主要矛盾變化、主要任務(wù)和建設(shè)方針：③評(píng)價(jià)：結(jié)論正確，符合實(shí)際，是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一次成功探索，但在實(shí)踐中未能堅(jiān)持下來。2．“左傾”泛濫①表現(xiàn)：1958年“總路線”、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；②原因：急于求成，擺脫落后的心情迫切；沒有經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人“左傾”冒進(jìn)，夸大了人的主觀能動(dòng)性；片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度和規(guī)模；受蘇聯(lián)模式影響；③結(jié)果：國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)；生態(tài)環(huán)境遭到破壞；人民生產(chǎn)積極性嚴(yán)重挫傷；造成1959—1961三年經(jīng)濟(jì)困難。3．調(diào)整恢復(fù)①1960年冬“八字方針”國民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入調(diào)整軌道，農(nóng)村減小生產(chǎn)單位、恢復(fù)自留地和市場(chǎng)貿(mào)易、停辦集體食堂，城市調(diào)整計(jì)劃指標(biāo)：②1962年底經(jīng)濟(jì)基本恢復(fù)，“文革”之前取得了一系列經(jīng)濟(jì)和科技成就；③隱患是思想領(lǐng)域的左傾錯(cuò)誤并未消除。4．“文革”浩劫①原因：文革是“左傾”錯(cuò)誤發(fā)展到以階級(jí)斗爭為綱的惡果；給黨、國家和全國各族人民造成嚴(yán)重?fù)p失。②經(jīng)濟(jì)影響：嚴(yán)重干擾和破壞了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國民經(jīng)濟(jì)基本癱瘓，面臨崩潰，據(jù)估計(jì)國民經(jīng)濟(jì)損失約5000億元；人民生活水平長期在低水平徘徊；與世界第三次科技革命失之交臂。⑧成就：周恩來與鄧小平主持工作期間取得一定成果。師生互動(dòng)：1．在講述經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就和教訓(xùn)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)中共“八大”予以高度評(píng)價(jià)。因?yàn)樗_地分析了1956年三大改造完成后，中國由新民主主義社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)時(shí)的主要矛盾，正確指出了黨和人民的主要任務(wù)，促進(jìn)了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在會(huì)議內(nèi)容和理論認(rèn)識(shí)上與中共七屆二中全會(huì)和中共十一屆三中全會(huì)前后呼應(yīng)、一脈相承。2．關(guān)丁1958年中共八屆二次會(huì)議提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線、“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和