預(yù)防校園欺凌及暴力事件應(yīng)急預(yù)案

——預(yù)防校園欺凌及暴力事件應(yīng)急預(yù)案下洼鎮(zhèn)中心小學(xué)預(yù)防校園欺凌及暴力事情應(yīng)急預(yù)案

校園安好與每個師生息息相關(guān)、跟每個家庭緊密相關(guān)。關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，能否順?biāo)焱瓿蓪W(xué)業(yè)；關(guān)系到教師能否在一個恬靜、安好的環(huán)境中教書育人。近期全國各地發(fā)生的一系列的校園血腥暴力事情為我們敲響了警鐘。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校安好管理工作，維護(hù)學(xué)校正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事情，保障全校師生員工人身和財產(chǎn)安好，為師生營造一個安好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主、安好第一”的原那么，建立和完善“依法、科學(xué)、模范、長效”的校園安好防范體系，積極高效、合理處置校園欺凌及突發(fā)暴力事情，結(jié)合我校實(shí)際處境，特制定以下預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)造法制校園、平安和諧校園為宗旨，建立學(xué)校安好應(yīng)急處理機(jī)制，急速、實(shí)時、積極的開展各項(xiàng)處置工作，有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌和暴力事情，切實(shí)保障師生人身和國家財產(chǎn)安好，實(shí)時處置侵害師生安好的惡性事情，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“校園防范暴力事情”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：牛建民（校長）

副組長：郭金峰（副校長）

趙汝峰（工會主席）

組員：王書軍（安好辦主任）、徐景山（總務(wù)主任）、劉樹賢（教務(wù)主任）、李潔（政教主任）、王洪濤（教科室主任）耿榮文（電教主任）、及各班班主任。

三、工作措施

1．班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)友善、和氣相處、不惡語傷人、不與他人為敵、能寬容和諒解對方，就可以制止好多不必要的沖突，為校園暴力的發(fā)生消釋隱患。

2．強(qiáng)巡查，不讓外校學(xué)生進(jìn)入校園與本校學(xué)生打架斗毆，教導(dǎo)學(xué)生不參與社會的小團(tuán)體，制止社會小青年到校發(fā)生暴力事情。

3．對學(xué)生舉行相關(guān)的法律法規(guī)以及治安管理?xiàng)l例的教導(dǎo)，使之知法、懂法、不觸犯法律，從小做一個守法的學(xué)生。對全校師生舉行法制和安好教導(dǎo)及自身防范意識教導(dǎo)，使得全校師生學(xué)會自我養(yǎng)護(hù)。

4．分層負(fù)責(zé)制。分管領(lǐng)導(dǎo)對主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，點(diǎn)校負(fù)責(zé)人對分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。班主任對班級學(xué)生負(fù)責(zé)、年級組長對年級組內(nèi)的師生負(fù)責(zé)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校的安好負(fù)責(zé)、門衛(wèi)嚴(yán)格把好校門關(guān)，制止暴力事情的發(fā)生。

5．緊密關(guān)注師生的心理健康，察覺問題實(shí)時疏導(dǎo)。

6．嚴(yán)格門衛(wèi)制度，健全門衛(wèi)詢問、驗(yàn)證、登記制度。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)。

7．一旦發(fā)生暴力事情，實(shí)時解決處理，并實(shí)時報警。學(xué)校安好領(lǐng)導(dǎo)小組人員實(shí)時親臨現(xiàn)場負(fù)責(zé)指揮。派出應(yīng)急處置小組與犯罪分子周旋。

四、預(yù)警預(yù)防

1.分析可能引發(fā)事情的理由

由于種種因素對社會不滿和因沖突激化而鋌而走險，因嚴(yán)懲利益沖突而報復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事情的主要理由。

2.采取針對性的預(yù)防措施

⑴加強(qiáng)對師生舉行法制和安好教導(dǎo)，鞏固師生的法制意識和自我養(yǎng)護(hù)意識。

⑵嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，操縱外來人員進(jìn)入學(xué)校。

⑶加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病病癥的人監(jiān)控；加強(qiáng)對精神病人的關(guān)切，勸其在家養(yǎng)息治療，經(jīng)濟(jì)待遇上賦予照管扶助。

⑷對可能引起沖突激化事情的當(dāng)事人務(wù)必要逐一摸排登記造冊，細(xì)心接待，盡力做好化解工作。

⑸經(jīng)常性地與校外法制、治安輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系，實(shí)時掌管學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事情，一般應(yīng)按以下程序處理：

1.報警。撥打“110”報警電話。

2..啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照相關(guān)職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事情，應(yīng)急處置小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，勸戒其終止犯罪；同時學(xué)校要全力養(yǎng)護(hù)好在現(xiàn)場或鄰近的其他學(xué)生，按照平日演練的路線急速疏散至安好的地方。

3.第一時間內(nèi)報上級教導(dǎo)主管部門。

4．如有人員傷亡，人員救治組要供給實(shí)時有效的救治，有可能的以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。

5．輔助警方阻攔暴力行為的結(jié)